PLANTEL No.

18 “Valle Dorado”
PRACTICAS DE LABORATORIO
Nombre del
HERNÁNDEZ GÓMEZ MARÍA JESSICA
Docente:
Asignatura: FISICA II
Grupo (s): 411
El alumno aplica los conocimientos teóricos adquiridos en el aula, los alumnos comprueben algunas propiedades generales
Objetivo y específicas de la materia y sean capaces de diferenciarlas.
la materia es todo aquello que ocupa un lugar en el Universo, se forma de partículas agrupadas en átomos y moléculas, la
materia se presenta en la naturaleza en 4 estados de agregación, así mismo posee propiedades generales o extensivas que
Introducción son aquellas que dependen de la cantidad de materia que se tenga, entre las que podemos mencionar masa, peso, inercia,
extensión o volumen, impenetrabilidad, energía, etc.
Materiales
proporcionados por Todos los materiales proporcionados por el laboratorio se encuentran resaltados de color amarillo,
el laboratorio

Realiza la actividad de manera ordenada, limpia, y conforme a las indicaciones

Actividad
solicitadas por el docente
5
Criterios de Toma evidencia de las actividades realizadas de manera clara y legible, tomando
Evaluación, Evidencia
en consideración materiales, procedimiento y resultado.
5
Evidencias de
Realiza un reporte sobre la actividad solicitada, de manera clara, ordenada, legible
Aprendizaje y
Argumento y sin faltas de ortografía tomando en consideración las instrucciones 5
ponderación
proporcionadas, (bibliografía y conclusiones de cada uno de los integrantes).
Formato El reporte presenta el formato solicitado en la actividad 5
Act1.- Densidad
MATERIALES:
5 vasos transparentes,
11 cucharadas de azúcar,
4 colorantes naturales (amarillo, rojo, verde y azul), (nota: si es en polvo considera disolverlos en agua
previamente).
Agua 1lt,
3 tubos de ensayo,
1 cuchara pastelera,
1 gotero.

Act1.1 - Viscosidad
MATERIALES:
1 vaso de agua,
1 gotero (pipeta de transferencia) con 1ml de aceite,
1 gotero con 1ml de glicerina,
1 gotero con 1ml de miel,
Material de 2 popotes,
trabajo y/o apoyo cronometro,
para la asignatura un recipiente (cristalizador),
(recursos tijeras.
didácticos)

Act1.2.- Tensión superficial

MATERIALES:
400ml agua,
1 cd de pimienta molida,
1 cda de jabón en polvo (cualquier jabón),
vaso transparente o tupper.

Act1.3.-Capilaridad
MATERIALES:
Regla,
400 ml de agua,
Recipiente o tupper mediano,
1 tira de papel de 3cm X 30 cm,
30 cm de listón de 2 cm de ancho,
30cm de mecate yute,
30 cm de tela de algodón de 3 cm de ancho.

Propiedades de
Fundamenta las propiedades de los líquidos; densidad, viscosidad, tensión superficial, presión, capilaridad.
los fluidos
 REPORTES COPIA, SE ANULAN AMBOS CON CALIFICACION NA

Entrega un reporte por cada actividad solicitada, la cual debe de ser en HOJAS RECICLADAS, debe de
contener lo siguiente para su revisión
 PORTADA
 INTRODUCCION GENERAL DEL PRODUCTO
 ACTIVIDAD:
 materiales.
 PROCEDIMIENTO argumenta lo realizado en la actividad de manera clara, congruente y sin faltas
de ortografía.
 EVIENCIA bosquejo de la actividad, argumenta el resultado obtenido de la actividad, justifica tu
Producto respuesta de manera científica, toma en consideración la bibliografía de libros, recuerda colocar
(autor, libro, página).
 CONCLUSION DE LA ACTIVIDAD: argumenta la conclusión de la actividad, para lo cual se pide
que cada integrante participe realizando al menos 1 conclusión, no más de un párrafo (El párrafo
promedio debe tener de siete a catorce líneas).
FORMATO REPORTE:
 Letra legible
 Hojas con borde de color rojo de 1 cm; izquierdo, superior, inferior y derecho.
 Numero de página, excepto la portada
 Portada; Nombre completo de integrantes ordenado por apellidos de manera ascendente, grupo, título
“PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS”, plantel.
 La bibliografía; registrar autor, libro y numero de página.
PROCEDIMIENTO ACT1.-
1. llenar a la mitad los 5 vasos con agua.
2. Agregar 3 gotas de colorante a cada vaso, un colorante por vaso y dejar un vaso sin color.
3. Lentamente, verter en el tubo de ensaye un gotero de agua pintada de cada vaso. (hacerlo vaso por vaso con
el tubo de ensaye inclinado, de tal forma que eviten que se mezclen por la caída rápida) considera el siguiente
orden; azul, rojo, verde, amarillo y el que no tiene color.
4. Dibujar lo que observen y como título “densidades iguales”, documenta y argumenta lo observado.
5. Agregar 1 cucharada de azúcar al vaso de colorante amarillo y sin color, disolver con la cuchara.
en el vaso de color verde 2 cucharadas de azúcar.
en el vaso de color rojo disolver 3 cucharadas de azúcar.
en el vaso de color azul disolver 4 cucharadas de azúcar.
6. En el segundo tubo de ensaye, repitan el paso 3 considera el siguiente orden; azul, rojo, verde, amarillo y sin
color.
7. Dibuja lo que observas y como título “diferentes densidades de mayor a menor”, documenta y argumenta lo
observado.
8. En el tercer tubo de ensaye, repetir el paso 3 considera el siguiente orden: agua azucarada sin color, amarillo,
verde, rojo y azul.
9. Dibujar lo que observen y como título “diferentes densidades de menor a mayor”, documenta y argumenta lo
observado.
10. Escribe las conclusiones en cada uno de los puntos mencionados 9, 7 y 4. (la argumentación debe de ser de ½
cuartilla mínimo máximo 1 cuartilla).

PROCEDIMIENTO ACT1.1.-
1. Corta los popotes por la mitad, a lo largo, obteniendo 4 medios popotes
como se muestra en la figura, toma en consideración que un extremo debe de
terminar en punta.
2. Mide la superficie (popote) por la cual vas a derramar las sustancias, anota la
longitud.
3. Eleva la superficie a 45 grados, de un extremo y del otro extremo la punta
del popote debe de quedar dentro del recipiente.
4. Derrama la primera sustancia (agua).
5. Cronometra el tiempo que tarda en recorrer desde el punto mas alto hasta el final de la pendiente y anótalo.
6. Repite el paso numero 3 con las siguientes sustancias.
7. Recuerda toma evidencia de cada una de ellas, así como el tiempo solicitado en el punto 4.
8. Contesta lo siguiente:
9. ¿Cuál de las sustancias llegó primero?, fundamenta tu respuesta, ¿cuál llegó al último? Fundamenta tu
respuesta, ¿Tendrá algo que ver si la sustancia esta fría o caliente? Fundamenta tu respuesta, ¿Cómo
 podrías reducir la viscosidad en un fluido? Fundamenta tu respuesta.
10. Escribe las conclusiones de tus evidencias, la argumentación argumenta el punto 8, recuerda investigar el
método científico y colocar la bibliografía.

PROCEDIMIENTO ACT1.2.-
1. Agrega el agua al vaso, teniendo cuidado de no derramar el liquido y dejando 3 cm libres de la boca del baso
hacia el líquido.
2. Espolvorea la pimienta molida sobre el agua contenida en el vaso, todo con cuidado tratando de que el polvo
se mantenga sobre la superficie del agua, sin hundirse.
3. Toma evidencia y observa la reacción del agua y la pimienta para posteriormente documentar
4. Espolvorea al centro una pisca de jabón sobre la superficie, toma evidencia de lo sucedido y documenta
5. Vuelve a espolvorear pimienta al centro del recipiente, observa y documenta lo sucedido.
6. Escribe las conclusiones en cada uno de los puntos mencionados, la argumentación debe de ser de ½ cuartilla
mínimo máximo 1 cuartilla)., recuerda investigar el método científico y colocar la bibliografía.
PROCEDIMIENTO ACT1.3.-
1. Llenar el recipiente con agua
2. Introducir en el agua 2 cm del extremo inferior de los diferentes materiales solicitados.
3. Medir la altura del agua en el recipiente.
4. Tomar el tiempo (10 minutos)
5. Mantener los materiales colgados desde arriba y solo mojado un extremo.
6. Medir la altura del agua en cada uno de los materiales
7. Escribe las conclusiones de tus evidencias, la argumentación argumenta el punto 8, recuerda investigar el método
científico y colocar la bibliografía.
8. Clasifica los materiales por su capilaridad y registra los resultados en la siguiente tabla:

MATERIAL ALTURA MÁXIMA DEL AGUA