ACTIVIDADES SOBRE PALABRAS HOMÓFONAS

1. Subraya todas las palabras homófonas que encuentres y explica su significado:

¡Vaya valla que saltó el caballo bayo!

El aya hallaba bayas debajo del haya.
¡Vaya con la baya del haya que ya se halla allá en la valla!
Nacho Guillén
2. Escribe una oración con cada uno de los siguientes pares de palabras:
vello/bello, haber/a ver, vasto/basto, mi/mí

3. Escribe en el espacio en blanco la palabra correcta:

Mi primo tenía el título de (varón-barón)

Mi abuela me el secreto familiar. (reveló-rebeló)
Algunos árboles tiene la de color rojo. (sabia-savia)
Si quieres conmigo a la fiesta. (vienes-bienes)

Esa Miss tiene el cuerpo (bello-vello)

Ella poseía muchos por herencia. (vienes-bienes)
La oveja pacía (hierba-hierva)
El bozo es el de los jóvenes (bello-vello)
Ayer arreglaron el de agua de la calle.(tubo-tuvo)
los desperdicios lejos de la casa. (botaron-votaron)
Los vinos están con muchos impuestos. (grabados-gravados)
Todos los campesinos en estas elecciones(votaron-botaron)
Todos los estados del sur contituyen una zona. (basta-vasta)
en mi carro. (vaya-valla-baya)
En esa agua contaminada había muchos (bacilos-vacilos)
Era una extensión de terrenos. (basta-vasta)
Tu primogénito es (varón-barón)
El tocó la pelota rápido.(vate-bate)
Los mineros se contra el patrón. (revelaron-rebelaron)
jóvenes aprobaron el examen de admisión.(barios- varios)
El caballo saltó la fácilmente (vaya-valla-baya)
A través de la historia encontramos muchas mujeres (savias-sabias)
el agua para el consumo personal (hierba-hierva)
La es un fruto apetitoso. (baya-valla-vaya)
Alicia tres hijos en Inglaterra. (tuvo-tubo)
Ella es considerada porque adivina el futuro. (bidente-vidente)
Ató al caballo con un de cuero. (cabo-cavo)
Ese episodio está en mi mente (grabado-gravado)

4. Completa los espacios en blanco con por qué, porque, porqué y por que según
corresponda.
a) ¿....................pones esa cara tan triste?
b) El camino.....................subimos a la montaña era impresionante.
c) Tienes que explicar el.....................de tu respuesta.
d) Lo hago.....................me gusta ayudar.

5. Completa este texto con las palabras homófonas porque, porqué, por qué, demás
y de más y justifica su uso en cada caso.
a) Los..........................seres no comprendían la magnitud del desastre.
b) ¿........................... iban a entenderlo?.....................no les quedaba más remedio.
c) Estaba.....................pensar en trivialidades.
d) Nadie se preguntaba el.....................del caso.

6. Rellena los espacios en blanco con las palabras homófonas también y tan bien.

a) ¡Me encuentro.....................aquí contigo!

b)..................... .me gusta el cine clásico.
c) Lo hiciste.....................el otro día.
d) Creo que está.....................que ya ha vuelto a trabajar.
e) ¿Estudias o.....................trabajas?
f) ................... podíamos ir a Canarias. Lo pasamos.....................el año pasado.
7. Completa los siguientes textos con por qué, porque, porqué o por que y justifica
tu elección.
a) Me quedé en casa estaba enfermo.
b) Desde luego… menudencias te enfadas a veces.
c) ¿ le interesa a usted la ortografía?
d) Ha mostrado mucho interés el proyecto salga adelante.
e) El motivo los hemos convocado es que hay que hacer reformas en el
edificio.
f) Me gustaría saber te pones tan pesado.
g) No te puedes hacer una idea de poquito no hemos ganado.
h) No entiendo el de su reacción.
i) Nos llevó todo el camino con una canción que decía: “¡ no engraso los
ejes me llaman abandonao…!”.
j) Si yo supiera …

EJERCICIOS DE PALABRAS HOMÓFONAS, PARÓNIMAS,

HOMÓGRAFAS, Y HOMÓNIMAS
8. De los siguientes pares de oraciones identifica las palabras homófonas:

1.Tuvo al verlo un extraño presentimiento. El tubo parecía estar bastante oxidado

2. Ir a la entrevista, no era para él un problema. ¡Ah! Entiendo ahora lo que quieres decir

3. Siempre guardaba un as bajo la manga. Haz lo que quieras

4. Actuaban como bacantes. Ayer abrieron varias vacantes

5. ¡Bah!, te está tomando el pelo. Va directo a la ruina

6. Los balidos del pobre animal no despertaron en él ninguna compasión. Jamás me parecieron

válidos todos sus pretextos

7. La reina lo nombró barón por su fidelidad a la corona. Era un varón de tez blanca, eso no se
olvida
8. El vello que cubría su piel era muy abundante. Todo lo que decía era bello en extremo

9. Donó sus bienes a los desamparados. ¿Vienes o no?

10. Una extensa valla dividía el terreno. Hablarle no significa que vaya a perdonarlo

9. Identifica, en las oraciones subsecuentes, el equivalente homógrafo de la palabra

resaltada en la oración modelo.

1.Su falta de disciplina lo llevó al fracaso. Las disciplinas impartidas en el gimnasio incluyen

tae kwondo, kung fu y karate

• Es malcriado e indisciplinado
• En la escuela militar recibirá la disciplina que necesita
2. Es un modelo para sus hijos. El modelo que contraté no resultó lo que esperaba

• Su modélica forma de ser lo ha llevado al éxito

• No hay mejor modelo de virtud

3. Es tan culto como su abuelo. La cultura es cuestión que amerita un estudio profundo

• El culto mezclaba ritos mágicos y religiosos

• El culto maestro no tenía competencia

4. El dinero invertido no puede darse por perdido. Si hubiera invertido los patrones,

habría obtenido un resultado distinto

• La inversión del empresario fue muy grande
• Hay que sacar provecho del tiempo invertido
• Lo hizo bien. Incautó todos sus bienes

• Hay que pelear por el bien común

• Bien sabía lo que había hecho

10. Rellena los espacios con la palabra parónima más adecuada

1. La produce miel (abeja, oveja)
2. la forma de un ave y echó a volar (adoptó, adaptó)
3. Tenía una de pedantería (actitud, aptitud)
4. Era bastante para jugar al futbol (acto, apto)
5. El de la basura está lleno (sexto, cesto)
6. Lleva ya cinco noches (develo, desvelo)
de su último aliento (espiró, expiró)
7. No dejó de hablar hasta
que
8. la ley, merece castigo (infringió, infligió)
9. El platillo es en demasía , yo prefiero lo dulce (salubre, salobre)
10. He roto con todos tus (prejuicios, perjuicios)
11. Sus no lo dejaban vivir tranquilo (hierros, yerros)
12. No llamadas de números desconocidos (contexto, contesto)
13. Lo encontraron en • crimen (flagrante, fragante)
14. La magia se considera una ciencia (esotérica, exotérica)
15. hasta el último de sus pecados (espió, expió)
ACTIVIDADES:
11. Observa las siguientes imágenes y luego, completa las oraciones a partir de ellas.

a) Los primeros en utlizar una en un barco fueron los egipcios. Las

fabricaban para navegar más rápido.
b) ¡Me gusta la luz de la en la oscuridad!

12. Responde la siguiente pregunta a partir de la actividad anterior. ¿Qué significados

tiene la palabra vela ?

13. Selecciona el significado de la palabra subrayada en cada una de las siguientes

oraciones:
Martín ha conocido a una profesora muy sabia.
Persona que tiene muchos conocimientos.
Líquido que circula en las plantas.

No es una buena idea comer la savia de los árboles.

Persona que tiene muchos conocimientos.
Líquido que circula en las plantas.
Los homófonos y los homógrafos

¿No te confunde que cuando una persona hace silencio escribes se calló y que cuando se
tropeza escribes se cayó? ¿Por qué suenan igual si se escriben diferente? No te
preocupes, es normal. Hay muchas palabras en el español que tienen significado
diferente a pesar de que se pronuncian o se escriben de la misma manera. Estas palabras
son conocidas como homófonos y homógrafos.
Las palabas homófonas

Las palabras homófonas se pronuncian igual, pero se escriben y tiene significado distinto.
Por ejemplo, son dos cosas distintas: baya y valla.

Baya Valla
Las palabas homógrafas

Las palabras homógrafas se pronuncian y se escriben igual, pero tienen significado

distinto. Por ejemplo, hay un mango que se come y otro que se agarra, como el mango
de un sartén.

El mango (fruta) El mango de un sartén

 14. Une con una línea cada palabra con su significado.

Hola Silencioso, reservado.

Cayado Saludo.
Ola Onda de Agua en el mar.
Callado Palo o bastón

Lee y completa las siguientes oraciones con la palabra homófona entre paréntesis
correspondiente.

a) El gato se puso (encima – enzima) de la

mesa.

b) Se me rompió un calcetín, así que mejor lo voy a (cocer

– coser)

c) Mi abuelita (hirbió – hirvió) el agua

de (hierbas – hiervas) .

d) El granjero debe (herrar – errar) a los

caballos.

e) Milena es una (has – as) en ciclismo.

f) No he (echo – hecho) mi tarea.

g) (Ay – Hay) muchos perros (ahí – hay) .

15. (¡Hay! - ¡Ay!) vienen

persiguiéndome.

a) (Vaya – Valla) a saltar la (Vaya –

Valla)

del patio trasero.

b) ¿(Has – Haz) visto mi estuche?

(Haz – Has) que aparezca.

15. Lee las definiciones de las palabras y escribe una oración con cada una de ellas.

RAYAR: hacer rayas.

RALLAR: desmenuzar algo con un rallador.

 16. Dibuja un ser, una idea o un objeto al que crees que hace referencia la palabra
llama.

17. Lee el siguiente texto y subraya las palabras que sean homófonas entre ellas.
Sigue el ejemplo.
La rebelión. Hasta ese momento, nadie había revelado el secreto. Mientras una ola mecía el barco,
todos nos mirábamos con inquietud. Sabíamos que nuestro capitán estaba en prisión por haberse rebelado,
así que no teníamos otra salida que esperar el mensaje del rey. De repente, un marinero agarra el asta de la
bandera real y la echa al mar, y grita: ¡volvamos a tierra, compañeros ¡ Ninguna persona está hecha
para la mar.

18. Crea oraciones con las siguientes palabras homófonas. Puedes revisar su
significado en la lista entregada con anterioridad.

11. tubo:

12. tuvo:

13. echo:

14. hecho:

15. cave:
16. cabe:

17. a ver:

18. haber:

19. coser:

20. cocer: