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LA PLANTA DE BARTOLO

PROYECTO VINCULADO A LOS CUARENTA AÑOS DE LA

GUERRA DE MALVINAS.
PRIMER ENCUENTRO
OBSERVACIÓN DEL LIBRO “LA PLANTA E BARTOLO”
SEÑALAMOS LOS DATOS DE LA TAPA.

• AUTOR
• TÍTULO
• EDITORIAL
• ILUSTRACIONES

¿QUÉ DATOS APARECEN EN LA CONTRATAPA?

SEGUNDO ENCUENTRO
LECTURA DEL CUENTO COMPLETO.
FICHA PARA COMPLETAR

• PERSONAJES
• LUGAR
DIBUJAMOS LOS PERSONAJES PRINCIPALES.

TERCER ENCUENTRO
LECTURA DE LAS PÁGINAS 6 A 9

• DIÁLOGO SOBRE LA SOLIDARIDAD DEL PERSONAJE CON LOS NIÑOS.

ENTRE TODOS REFLEXIONAMOS Y ESCRIBIMOS.
 • ACTIVIDAD PARA CASA: PREGUNTAMOS SI ALGÚN FAMILIAR
RECUERDA CÓMO EL PUEBLO ARGENTINO SE SOLIDARIZÓ CON LOS
SOLDADOS DE MALVINAS, QUE ACCIONES SE LLEVARON A CABO.
REFLEXIONAMOS ACERCA DE SI SE PODRÍA HABER AYUDADO DE OTRA
MANERA.

CUARTO ENCUENTRO
LECTURA DE PÁGINAS 10 A 13

• DIÁLOGO CON LOS ALUMNOS ACERCA DEL ORGULLO DE BARTOLO DE

TENER UNA PLANTA DIFERENTE, UNA PLANTA QUE DÁ CUADERNOS EN
VEZ DE FRUTOS.
• REFLEXIÓN ACERCA DE SENTIRSE BIEN CON UNO MISMO, DE
QUERERSE Y QUERER A LOS DEMÁS COMO SON.
• REALIZAMOS UNA LISTA DE LAS CUALIDADES DE CADA COMPAÑERO
(UNA CUALIDAD PARA DESTACAR DE CADA UNO)
• PENSAMOS EN LAS CUALIDADES DE LOS SOLDADOS DE MALVINAS.
JUNTOS ESCRIBIMOS UNA LISTA.
QUINTO ENCUENTRO
LECTURA PÁGINAS 14 A 23

• SE DIALOGA SOBRE EL EGOÍSMO Y CODICIA DEL DUEÑO DE LA

LIBRERÍA.
• LUEGO SE LES PRESENTA A LOS ALUMNOS EL MAPA POLÍTICO
PLANISFERIO PARA QUE PUEDAN VER LA DISTANCIA DE MALVINAS
CON EL TERRITORIO ARGENTINO E INGLÉS.
• ENTRE TODOS REFLEXIONAMOS ACERCA DE QUE LAS MALVINAS POR
DISTANCIA PERTENENCEN A NUESTRO TERRITORIO.
• EN CASA, CADA FAMILIA EMITE SU OPINIÓN AL RESPECTO.

SEXTO ENCUENTRO
LECTURA PÁGINAS 24 A 27

• SE DIALOGA ACERCA DE POR QUÉ EL DUEÑO DE LA LIBRERÍA ENVÍA A

LOS “SOLDADITOS AZULES” A QUITARLE LA PLANTA A BARTOLO
• REFLEXIÓN SOBRE LA OCUPACIÓN DE MALVINAS POR PARTE DE LOS
SOLDADOS INGLESES.
• CHARLA SOBRE LA ACTITUD DE FORZAR AL PUEBLO A ENTREGAR SU
TERRITORIO.
• DIFERENCIAMOS EL LOGRO DE LOS NIÑOS PARA CONSERVAR LA
PLANTA DE BARTOLO, CON LA DERROTA DE LOS SOLDADOS
ARGENTINOS EN MALVINAS.
• ESCRIBIMOS LOS MOTIVOS POR LOS CUALES LOS INGLESES SE
APODERARON DE LAS ISLAS.
• REFLEXIONAMOS EN FAMILIA: ¿ESTÁ BIEN ADUEÑARSE DE LOS QUE
NO ES DE UNO? ¿LA ÚNICA SALIDA ANTE UN PROBLEMA ES HACER
UNA GUERRA?
SÉPTIMO ENCUENTRO
LECTURA PÁGINA 28

• RESPONDEMOS ¿SE HIZO JUSTICIA PARA BARTOLO? ¿POR QUÉ?

• ¿QUÉ HUBIERA PASADO SI SE HUBIERA HECHO JUSTICIA EN
MALVINAS?
• ¿DE QUÉ MANERA SE PUEDE RESOLVER EL PROBLEMA CON
INGLATERRA?
• EN LA ESCUELA ANTE UN CONFLICTO, ¿CÓMO DEBEMOS ACTUAR?
• ¿QUIÉN INTERVIENE PARA QUE SE HAGA JUSTICIA?

EN LOS SIGUIENTES ENCUENTROS SE PROPONDRÁ EL ARMADO DE UN

CUADERNO ITINERANTE, QUE IRÁ RECORRIENDO CADA HOGAR, CON EL
OBJETIVO DE QUE HAGAN MEMORIA SOBRE HECHOS IMPORTANTES PARA
CADA FAMILIA.
CADA ALUMNO EXPONDRÁ FRENTE A SUS COMPAÑEROS LO PLASMADO EN
EL CUADERNO.