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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“ELOY ALFARO”
Esmeraldas-Ecuador

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE


LENGUA Y LITERATURA

Docente: Lcda. Guimabel Bagui P. Curso: 8 vo año de E.G.B. paralelo “B” y “C”

Preguntas.
1.- Conteste Si o No, según corresponda. ( 1 punto )

De acuerdo al estudio y su aporte de la escritura en su desarrollo histórico.

a) Los sistemas de escritura y la forma de producir textos han cambiado enormemente.


( Si )
b) En comparación con el lenguaje hablado la escritura es bastante nueva para el ser
humano. ( Si )
c) El término rupestre hace referencia al soporte en que se encuentra (del
latín rupe, “roca”). ( Si )
d) Paleolítico se dice del primer periodo de la edad de piedra. ( Si )

2.- Una con líneas según corresponda estos procesos de escritura de los periodos
paleolítico y neolítico. ( 1 punto )

Un conjunto de bisontes multicolores.

Escritura Cuneiforme Una escritura embrionaria.

Escritura Rupestre Constituye un sistema completo de


escritura.

Crea textos de todo tipo: jurídicos,


religiosos, literarios.
3.- Subraye dos características de la “Novela Aventura”. ( 1 punto )

a) Las novelas son más extensos que los cuentos.


b) Es una composición literaria breve, generalmente de corte fantástico, cuyo
principal objetivo parece ser provocar el escalofrío, la inquietud o el desasosiego
en el lector.
c) Se centran en los viajes, las aventuras y el riesgo que corren sus protagonistas en
lugares misteriosos.
d) Relata acontecimientos posibles desarrollados en un marco imaginario, cuya
verosimilitud se fundamenta narrativamente en los campos de las ciencias físicas,
naturales y sociales.

4.- Complete: ( 1 punto )

 En la estructura de la novela tenemos.

a) Introducción o planteamiento.
b) Acontecimiento inicial.
c) Nudo o desarrollo del conflicto.
d) Desenlace.

5.- En los siguientes enunciados coloco los signos de puntuación e interrogación donde
correspondan. ( 1 punto )

 ¿Qué tipo de danza realizaba Patric Dupond?


 ¿Qué cargo tuvo a los 16 años?
 Se dice, que Patric Dupond fue agredido por sus compañeros. ¿Por qué lo hicieron?
 Si Dupond nació con pasión por la danza. ¿Por qué se demoró en entrar en la escuela
de baile?

6.- Transforme las siguientes preguntas directas en preguntas indirectas. ( 1 punto )

 ¿Quiénes fueron sus apoyos?

Quisiera saber quiénes fueron sus apoyos.


 ¿Cuál de los escenarios le gusta más?

Dígame cuál de los escenarios le gusta más.

 ¿Cómo llego a ser la estrella de ballet más importante?

Cuénteme como llego a ser la estrella de ballet más importante.

 ¿Desde cuándo comenzó a ensayar?

Quisiera saber desde cuando comienza a ensayar.

7.- Enumere los tiempos verbales más utilizados en el pretérito perfecto simple.
( 1 punto )

1. Pretérito prefecto simple.


2. Presente de indicativo.
3. Futuro simple indicativo.
4. Presente continuo.

8.- Coloque correctamente la letra mayúscula y minúscula de acuerdo a los


acontecimientos, edades y épocas históricas. ( 1 punto )

 Brasil fue una colonia portuguesa hasta 1822.


 Durante la Colonia, el actual Ecuador formo parte del virreinato de Nueva
Granada.
 En aquella época se dio la primera guerra.
 La Primera Guerra Mundial tuvo lugar en 1914 y 1918.

9.- Escriba dos razones que tiene los niños, niñas y adolescentes para trabajar.

 Para ayudar a sus padres.


 Porque son de bajos recursos económicos.

10.- Enumere dos reglas importantes para realizar una discusión.

1. Escuchar atentamente los que dicen los demás


2. Respetar el turno de quien tiene la palabra.

Lcda. Guimabel Bagui Lcdo. Mario Bone


Docente de Lengua y Literatura Vicerrector Académico

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