Solucionario Lengua Avanza ESO4

UNIDAD 1
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
LEER (pgs. 6-7)
1. Al principio, una vez por semana.
Despus, cada quince das y, luego, una
vez al mes.
Una vez su to Sebastin y, en otra
ocasin, una mujer.
Msica de Los Camioneros Asesinos y
libros.
Por telfono.
2. Respuesta modelo.
Narracin: No llegu a estar en el
internado dos aos completos
Descripcin: Mi padre era un hombre alto,
generoso
Dilogo: Miguel Goitia, Miguelito Goitia
dijo.
3. Respuesta modelo. El padre de Miguel:
alto y generoso. El to Sebastin: delgado
y buscador (de tesoros). El director:
(aspecto) temible y generoso.
4. al principio; luego; y luego; En una
ocasin; Ms tarde; Una vez; Otra vez;
A la semana siguiente; Otra vez; la ltima
vez; Aquella misma noche
5. Fue a finales del invierno, por la tarde,
alrededor de las seis. Sus padres
regresaban del internado en su potente
coche azul, se salieron de una curva y
chocaron de frente con un camin.
APRENDER (pgs. 8-9)
1. A. Narrador externo, en tercera persona.
B. Narrador interno, en primera persona.
A. En un tiempo remoto, en Macondo.
B. La nica referencia temporal es Aquella
misma noche. Ambos se sitan en el
pasado.
A. Aureliano Buenda y su padre.
B. Miguel Goitia y el director del colegio.
2. Descripcin: desde Interior de una
casa hasta HIJO. (Descompuesto.)
Dilogo: desde Madre! hasta Por
qu?
Espacio: Interior de una casa. Puerta
torcida y ventana torcida. Por detrs de los
cristales, inclinada, la torre del
campanario. Personaje: (Descompuesto).
Est en estilo directo porque los
personajes hablan directamente, sin la

intervencin del narrador.
3. Descripcin: desde Mi madre hasta
tempranos. Dilogo: desde Ella hasta
al mdico.
La descripcin es una prosopografa
subjetiva (literaria) que va del plano de
conjunto a los elementos que lo
componen; adjetivos calificativos (gris,
agrietada, duras) y smiles (como
agrietada, como melocotones
tempranos).
El narrador transcribe el dilogo en estilo
indirecto (Ella deca que) y en estilo
directo (Y mi padre deca:), en ambos
casos con verbos de habla.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMTICA (pgs. 10-11)
1. Oraciones: Est a punto de salir del
bombo la bola de los millones. / Sale. /
Gira sobre el tapete. / Manos inocentes la
alzan. / La voltean. / La bola no tiene
inscrito ningn nmero! / La bola est
ciega! / La bola est calva! / La bola est
loca! / Ajena a esos comentarios
maliciosos, la bola sonre y piensa en sus
cosas. / Piensa en su compaera y
amante, la Bola Siempre Perdedora, que
en estos momentos estar cobrando el
importe del premio. / Piensa en el viaje
alrededor del mundo que pronto harn
juntas. / Piensa en cuanto ahora va a
quedar definitivamente atrs.
Frases: Expectacin contenida en la sala. /
Expresiones de sorpresa en todos los
rostros. / Tantos giros y vueltas, tanto
desaire circular y no premiado.
tu bicicleta nueva: Tus padres llevaron tu
bicicleta nueva. / Me gusta tu bicicleta
nueva.
muy simptico: Mi amigo es muy
simptico. / Ese lazo resulta muy
simptico.
1.
Exhortativa.
Enunciativa.
Interrogativa.
Optativa.
Dubitativa.
De posibilidad.
Exhortativa.
Exclamativa.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 ESO AVANZA MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
UNIDAD 1
SOLUCIONARIO
2.
Respuesta modelo.
Me compras un helado? Cmprame un
helado. (Exhortativa) / Quiero un helado.
(Enunciativa)
Cerrad las puertas. Habis cerrado las
puertas? (Interrogativa) / Ojal cerris las
puertas. (Optativa)
Tienes que ser ms educado. S ms
educado. (Exhortativa) / Quiero que seas
ms educado. (Enunciativa)
3.
Tal vez ya sea tarde: procedimiento
lxico y gramatical.
Revisad las cuentas: procedimiento
gramatical.
Cmo te llamas?: procedimiento fnico
y lxico.
Ojal os vaya bien: procedimiento lxico
y gramatical.
4.
Mientras que Ins tendr treinta aos
puede ser enunciativa (y constituir una
afirmacin) o de posibilidad (y expresar
una suposicin), la oracin Ins cumplir
treinta aos maana solo puede ser
interpretada como enunciativa (y suponer
una afirmacin).
5.
Respuesta libre.
1. movilidad, subida, habilidad, herbvoro,

buscar, hervir, concebir, obsoleto, trabar.
2. rey
huy
bonsi
Uruguay
soy
muy
3. cuentakilmetros
koalas
krate
4. zarza
zumo
aceituna
trocear
5. arroz, risa, respuesta, renta, marrn,
deshonra, ribera, corredor, recuerdo,
arropar, horror, serrano.
6. aguijn
guijarro
guiol
guiar
huelguista
guitarra
7. conserje, origen, rgimen, mensaje,
perejil, digestivo, dirigir, ejercicio,
emergencia, rodaje, frgil, leja.
ORTOGRAFA (pgs. 14-15)
UNIDAD 2
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
b) Ejemplificacin: Por ejemplo, hasta el

80%
c) Aportacin de datos: hasta el 80% de la
poblacin del planeta depende hoy de
d) Tecnicismo: el lxico es el propio de las
ciencias medioambientales (biodiversidad,
uso sostenible, ecosistemas).
Respuesta modelo. As pues.
LEER (pgs. 16-17)

1. Explicar la evolucin del sistema solar.
2. Presentacin: Recientemente horno
solar. Desarrollo: Hace unos 5 000
millones ncleos rocosos. Conclusin:
De esta manera su misma cuna.
3. sistema solar: sistema planetario
formado hace 5 000 millones de aos en
torno al Sol.
estrella: cuerpo celeste que vierte al
espacio energa causada por las
reacciones termonucleares que
transforman el hidrgeno en helio.
gigante roja: estrella en cuyo proceso
termonuclear se emplea el helio como
combustible debido a su carencia de
hidrgeno.
les afecta la polucin. Causal.
a poblaciones. Enumerativo.
se agote el hidrgeno de su ncleo.
Cronolgico.
reacciones termonucleares.
Espacial.
4. Hace unos 5 000 millones de aos.

Dentro de unos 5 000 millones de aos.
La falta de suministro energtico har
que el ncleo se contraiga y aumente su
densidad y temperatura, iniciando una
combustin termonuclear.
1. Sujeto: El rbol del jardn. Predicado: ha

florecido ya. 3. persona del singular.
Sujeto: T. Predicado: llevars las
maletas hasta la habitacin. 2. persona
del singular.
Predicado: Han saltado al campo. Sujeto:
los jugadores. 3. persona del plural
5. Trminos cientficos: rotacin, gravedad,

helio, hidrgeno, reacciones
termonucleares, planeta, satlite, gigante
roja, manto, corteza, etc.
Nombres propios: Sol, Mercurio, Venus,
Tierra, Jpiter, Saturno.
Datos numricos: 5 000 millones de aos,
centenares de millones de aos.
2. Esas pelculas no me han gustado

nunca. 3. persona del plural.
Nosotros estaremos all a las diez. 1.
persona del plural.
T eras el ms joven de todos. 2,
persona del singular.
El viaje a la India me pareci
apasionante. 3. persona del singular.
APRENDER (pgs. 18-19)

1. El tema es la prdida de biodiversidad en
nuestro planeta.
Es un artculo de divulgacin cientfica de
biologa.
Una presentacin concisa de su
contenido.
Es una exposicin divulgativa porque se
utiliza un vocabulario que todo el mundo
puede entender, sin trminos
especializados.
Partes.
a) La introduccin (primer prrafo).
b) El desarrollo en orden causal (segundo
prrafo).
c) La conclusin (tercer prrafo).
a) Definicin: La biodiversidad la vida
en toda su variedad
Nosotros hemos tenido algunos
problemas con el ordenador.
Vosotros no conseguiris nada de ese
modo.
Oraciones impersonales.
4.
UNIDAD 2
SOLUCIONARIO
1. Agudas: seor, rin, pulmn, examin,
razn, trazar.
Llanas: dcil, paciente, dientes, bazo,
colon, mandaba, grave, cabeza.
Esdrjulas: Teraputica, amgdalas,
estmago.
2. cabezal, sof, desdn, chal, autoridad,
jabal, consom, inquietud, valor, arenal,
arns, atrs, taller, revs, repartidor,
alquitrn.
3. ocupar; leer; aclarar; conocers.
Atributos: maravillosas / eufricos.

4. cena, cnsul, fcil, objeto, lbum, moneda,

timbre, csped, vinagre, terapia, frceps,
recargo, trceps, mbar, oficina, mrmol.
5. frtil; verstil; hbil; hostil.
6. ttrico; spero; hiptesis.
UNIDAD 3
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
LEER (pgs. 24-25)
1. Defender con argumentos un compromiso

mundial para acabar con la desigualdad
actual y persuadir a los lectores de su
viabilidad.
1. Son (N) analfabetas (atributo).

Casi 1 000 millones de personas lo son.
2.
2. Argumentativo.
3. menos de 1 dlar: cantidad diaria con la
que subsisten 1 300 millones de personas.
ms de 55 000 dlares: ingresos medios
anuales de una familia estadounidense.
casi 1 000 millones de personas:
analfabetos que hay en el mundo.
el 0,4% del PIB: cantidad que la Unin
Europea pretende destinar a los pases
pobres.
4. reducir, desarrollo, reto, contribucin,
resolver.
5. Por su relevancia en el campo de la
microbiologa y en el desarrollo de
vacunas.
La muerte de millones de personas a
causa de enfermedades infecciosas.
1. A. Argumento de apoyo, de la utilidad y
afectivo.
B. Contraargumento (refutacin),
argumento del progreso y afectivo.
C. Argumento de apoyo, de la mayora y
racional.
2. Respuesta libre.
3. La felicidad y la justicia.
La relacin entre la felicidad personal y la
colectiva, la cual pasa por la justicia.
a) La bsqueda de la justicia es la
eterna bsqueda de la felicidad humana.
Es una finalidad que el hombre no puede
encontrar por s mismo, y por ello la busca
en la sociedad. La justicia es la felicidad
social, garantizada por un orden social.
b) Y por ello.
c) Hemos de realizar nuestros proyectos
ms ntimos, como el de ser feliz,
integrndolos en proyectos compartidos,
como el de la justicia.
Los nios abrieron sus regalos. Ella

paseaba. El ser humano aspira a un futuro
mejor. Hicieron numerosas preguntas.
3. muy apretado: complementa al sujeto (El
calendario de este trimestre) y al verbo
(es).
una camisa verde: complementa al verbo
(ha comprado).
a su hermano: complementa al verbo (he
comentado).
enfadado: complementa al sujeto (Luis) y
al verbo (se fue).
anteayer: complementa al verbo
(inauguraron).
4. una limonada (SN)
esas (Pron.)
a Rafael (SPrep.)
los informes (SN)
Dmela. Las comprar. Lo buscamos.
Los he repasado.
1.
He dado a mis amigos (OI) las
entradas (OD).
Devolviste los cuadernos (OD) a Ester
(OI)?
Su actitud desagrada a su jefe (OI).
El libro ha gustado a los crticos (OI).
Les he dado las entradas. Le
devolviste los cuadernos? Su actitud le
desagrada. El libro les ha gustado.
2.
OI / OD / OD / OI
UNIDAD 3
SOLUCIONARIO
Sustituir el constituyente destacado por
un pronombre y transformar la oracin a
pasiva.
4.
3.
Respuesta modelo.
Repara la valla. No repara en gastos.
Le confi el cuidado de su gato. Confa
en sus amigos.
Cumple quince aos. Cumple con sus
obligaciones.
Aspira la suciedad. Aspira a un puesto
mejor.
4.
Respuesta modelo.
Ella rechaz la propuesta. (OD)
Vosotros prescindiris de las botas. (C.
Prep.)
5.
Respuesta libre.

1. nunca (CC) de tus convicciones (C.
Prep.).
ayer (CC) por las autoridades (C. Ag.).
an (CC) de las necesarias medidas
de seguridad (C. Prep.).
por un campesino (C. Ag.) en sus
tierras (CC).
2. C. Ag.
CC.
C. Prep.
CC.
3. C. Predic. Se refiere al sujeto.
Atrib.
Atrib.
C.Predic. Se refiere al OD.

1. cuando, dio, pierna, Fabricio, tiempo,
bueno, bienestar, alubias, eleccin, pie,
izquierdo.
2. denunciis; menospreciis; ensuciis;
acariciis; iniciis.
3. proa; oeste; len; das; coaccionado;
cada; vaco; real; Mara.
4. ruido, farmacutico, encauzar, clusula,
euforia, misin, triunfal, flauta, custico,
teraputico, zagun, abuelo, druida, viudo,
veintisis.
5. agenciis, agenciis.
radiis, radiis.
apaciguis, apacigis.
averiguis, averigis.
variis, variis.
auxiliis, auxiliis.
beneficiis, beneficiis.
aliviis, aliviis.
6. alegra, zologo, roedor, rado, coeficiente,
les, faran, joyera, areo, apogeo,
alcohlico, mos, canoa, cohbo, correo,
cogulo.
UNIDAD 4
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
LEER (pgs. 36-37)
1. A. Consejos concretos.
B. Datos y argumentos.
C. Normas generales.
2. B / C / A.
3. La degradacin ambiental y, para los
pases de economas ms desfavorecidas,
el difcil acceso a los bienes de consumo.
4. Conceptos positivos: consumo tico,
calidad de vida, consumo responsable.
Conceptos negativos: cambio climtico,
consumismo, vida consumista.
5. Facilitar la comprensin del mensaje.
1. Meta: ttulo y explicacin de la meta
(prrafo 1).
Programa: orden cronolgico
(Instrucciones de uso) y orden
enumerativo (Precauciones).
2. Guiar el uso de un corrector ortogrfico;
retirar un dispositivo de hardware.
Se requiere que interacte (escribir,
pulsar, confirmar).
El programa es un conjunto de
instrucciones.
Orden cronolgico.
Emplean un lenguaje verbal e icnico. El
rasgo verbal ms destacado es el uso del
imperativo (escribe, haz, consulta,
seleccione, haga).
1. Compuesta. Insercin.
Compuesta. Insercin.
Simple.
Compuesta. Unin.
Simple.
Compuesta. Insercin.
Simple.
Compuesta. Unin.
Me apetece ir de vacaciones a esa
ciudad.
2. Enlace coordinante: es el que une dos
palabras o dos conjuntos de palabras
equivalentes y sintcticamente
interdependientes entre s.
Enlace subordinante: introduce una

palabra o un conjunto de palabras
convirtiendo este segmento en un
complemento de otra palabra u otro
conjunto de palabras.
Enlaces coordinantes: pero, o, y.
Enlaces subordinantes: que, quien,
cuando.
La carretera est cortada, pero la abrirn
pronto. La carretera est cortada:
tendremos que desviarnos.
Las huellas llegaban hasta la cocina y
atravesaban el saln. Las huellas llegaban
hasta la cocina; no haba ms rastros.
Nosotros iremos al cine, pero volveremos
pronto. Nosotros iremos al cine: tenemos
la entrada.
El tigre se escap y asust a todo el
mundo. El tigre se escap; la jaula estaba
rota.
2. Han vendido ya la camisa que te
gustaba.
Ellos me pidieron que saliera del trabajo
antes.
Hemos quedado donde trabaja Carmen.
La cancin que gan el festival no era mi
favorita.
3. Oraciones compuestas por yuxtaposicin:
Se quita el abrigo, lo cuelga, saluda a su
mujer; No estoy seguro: fue todo muy
confuso; Te equivocas: s lo cumpli.
Oraciones compuestas por coordinacin:
Me he encontrado con un individuo y
hemos estado hablando; Te dio alguna
razn o se trataba de un psicpata sin
ms?; La mujer mira fijamente a su marido
y luego cruza los brazos; No muestra
desconfianza, pero tampoco da seales
de sorpresa.
Oraciones compuestas por subordinacin:
Dijo que tena que matarme; Creo que
mencion a una persona; S, habl de
alguien que lo haba contratado; Bueno,
lo importante es que no haya cumplido el
encargo.
1. El cerebro est el cuerpo calloso. / Si
no existiera sera un desastre. /
Imagnense a los del izquierdo. / En
UNIDAD 4
SOLUCIONARIO
cierto modo llegan a un acuerdo. / Por
eso de las manos. / Por eso en lnea
recta. / Si los dos lados tacos de queso.
Dnde est el dinero?
Te gusta este libro?
Has recogido la habitacin?
A qu hora te sueles acostar?
3. Hola, Eva, qu haces aqu?
Tienes un momento, Cristina?
Su nombre es Alberto, verdad?
Te lo vuelvo a preguntar: qu quieres
hacer?
Puedes indicarme cmo llegar al
ayuntamiento?
Mira aquella luz; qu ser?
Qu bonito pas es Holanda!
Qu grande es el coche de Luis!
No has terminado!
No pisis el csped!
Estn todos en la fiesta de cumpleaos!
Cruza la calle ahora!
Qu bien se ven las estrellas!
Qu novela ms amena!
5. No tengo tiempo que perder.
Recoge deprisa y nos vamos.
Si quieres venir
Me temo que
Quiz si aprietas el botn
No s si hacindolo as
UNIDAD 5
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
LEER (pgs. 46-47)
1. Respuesta libre.
1. Persuadir.
2. F. Los medios no son un reflejo fiel,

neutral y asptico de la realidad social,
sino una desenfocada imagen de ella
Detrs de la pantalla se oculta un
sistema educativo universal y
permanente.
V. equivale a un curso acelerado en
valores, ideas, hbitos, costumbres
V. el conjunto de enseanzas y
aprendizajes que se asimilan
inconsciente o subliminalmente.
F. Pero las encuestas de audiencias no
expresan lo que la gente quiere, sino lo
que la gente ve.
V. Porque lo ha hecho utilizando la
fascinacin y la facilidad de la imagen,
apelando a lo instintivo.

1.
3. Introduccin: prrafo 1.. La televisin se

ha convertido en el primer elemento
socializador y una herramienta para la
educacin personal y social.
Tesis: prrafo 2.. La televisin constituye
un modelo educativo regido por intereses
econmicos, polticos e ideolgicos.
Cuerpo argumentativo: prrafos 3., 4.,
5., 6. y 7.. La televisin ejerce una
influencia permanente y subliminal; se rige
por la lgica del mercado; transmite
contravalores; se escuda en una
equivocada concepcin de la libertad de
expresin; y manipula el concepto de
demanda.
Conclusin: prrafo 8.. La influencia
meditica de la televisin afecta, sobre
todo, a la poblacin con menos
preparacin intelectual.
4. tirana: libertad.
valores: contravalores.
masas: minoras.
5. Las Asociaciones de Telespectadores y
Radioyentes.
Todos los que lean el manifiesto.
La televisin, hoy en da, educa, pero
nadie filtra lo que en ella vemos. Los
valores que transmite son negativos y nos
iguala a todos a la baja.
2. Respuesta modelo. El miedo lo paraliza, la

vergenza lo asusta, la confianza lo
anima. El da se nubla; la tarde es fra.
Acrcate aqu: no puedo verte sin luz.
3. Compuesta por coordinacin: o.
Compuesta por coordinacin: pero.
Compuesta por yuxtaposicin.
Compuesta por yuxtaposicin.
Compuesta por coordinacin: y.
4. Ella escribe el texto; yo me encargo de
las ilustraciones.
El libro me gust, pero la pelcula me
pareci horrible.
1. Oracin coordinada copulativa.
Oracin coordinada disyuntiva.
Oracin compuesta por subordinacin.
Oracin compuesta por subordinacin.
Oracin coordinada adversativa.
UNIDAD 5
SOLUCIONARIO
Haced las maletas y bajad al vestbulo.
Haced las maletas, pero no tardis mucho.
Haced las maletas o nos iremos sin
vosotros.
Ven con nosotros o qudate con Marta.
Ven con nosotros, pero espablate. Ven
con nosotros o te quedars solo.
Ellas irn a la playa y nosotros iremos a
la piscina. Ellas irn a la playa, pero yo me
quedar en casa. Ellas irn a la playa o
irn a la montaa.
No compres ese coche y cmprate una
moto. No compres ese coche, pero deja
de mirarlo. No compres ese coche o
tendrs una decepcin.
3. Actas mal, pero adems no te
arrepientes.
No solo habla bien, sino que adems
sabe escuchar.
Le gusta la literatura y adems es un
buen escritor.
Estudia y adems trabaja en una tienda.
4. En esa oracin se coordinan una
proposicin y una frase.
5. Se coordinan dos proposiciones y ambas
aparecen yuxtapuestas a una tercera
proposicin.
La primera proposicin se coordina con
el conjunto formado por las tres siguientes,
que estn yuxtapuestas entre s.
1. dos opciones: venderlo o alquilarlo.
de animacin: Nemo y Madagascar.
tipos de fruta: manzanas, fresas y
2.
3.
4.
5.
6.
pltanos.
grandes pintores: Velzquez, Goya,
Rafael
Tengo que comer algo: vengo
hambrienta.
Enseguida vuelvo: he olvidado cerrar la
puerta.
Acrcame la silla: necesito sentarme.
Estn enfadados: no comprenden lo que
ha pasado.
He estudiado mucho: espero aprobar.
Sandra escribi: No hay tiempo que
perder.
El profesor apunt: Incidencias del da.
La madre grit: Ten cuidado al
cruzar!.
puntual
precioso
fantsticos
Le publicaron un artculo sobre la
clonacin titulado Las aves dobles.
Vivir para siempre es un cuento
annimo.
He ledo Las ruinas circulares, de
Jorge Luis Borges.
Su profesor ha escrito un cuento llamado
La pizarra mgica.
La ltima innovacin es la tecnologa
bluetooth.
Ese libro ha sido el best seller de la
temporada.
Michael Jordan es conocido como Air
Jordan.
10
UNIDAD 6
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
LEER (pgs. 56-57)
1. En la incorporacin de trminos ingleses
a la lengua espaola.
En la publicidad.
Que se basa en falsos valores,
demuestra ignorancia y perjudica la
correcta difusin de la lengua espaola.
2. Rechazo, desconcierto, indignacin e
irona.
3. Emisor: la compaa Telefnica.
Receptor: el autor.
Mensaje: un plan de ahorro.
Situacin: una campaa publicitaria.
Cdigo: verbal.
Canal: un folleto.
4. En introducir trminos en ingls en
construcciones gramaticales dudosas o
decididamente errneas (One Touch Easy,
Lomas, Very Very Boys, MoviStar Pack
Activa).
5. Perciben el producto como algo sofisticado
y moderno, ms avanzado y valioso.
1. A la propaganda.
Se trata de una campaa contra las
drogas.
La expresin abre los ojos aparece en
una seal de trfico y se opone al ojo
cerrado con una cremallera. El texto
principal se resalta en rojo.
2. La publicidad es una actividad que
pretende informar acerca de productos,
servicios e ideas con el fin de atraer a los
receptores e incitarlos al consumo
(comprar un perfume o una marca de ropa
determinada). La propaganda pretende
persuadir de la validez de una ideologa
o de la conveniencia de adoptar un
determinado comportamiento (dejar de
fumar, ponerse el cinturn de seguridad,
etc.).
3. Entra en un mundo lleno de emociones:
argumentacin afectiva.
OPEL VECTRA. La ms avanzada
ingeniera alemana: exaltacin de los
valores del producto.
Estar con MOVISTAR es una buena idea:
manipulacin del cdigo lingstico.
Cumplir aos es inevitable. Aparentarlos
es historia: apoyo en tpicos y valores

compartidos.
4. OPEL CORSA. Msculos de acero:
recurso lxico-semntico (metfora)
Conecta. Comparte. Vive: brevedad y
concisin sintctica.
El refresco de FONTVELLA, el refresco
ligero: recurso morfosintctico (repeticin).
Bluetooth: innovacin lxica
(extranjerismo).
Solo CRECS hace crecs: recurso fnico
(onomatopeya).
Lo ms fresco: ponderacin mediante
palabras y expresiones valorativas,
comparativas
GPS: innovacin lxica (acrnimo).
Canarias te espera!: apelacin al
receptor.
1. Oraciones simples: Se ha credo nuestra
explicacin sin ningn tipo de duda.
Oraciones compuestas por yuxtaposicin:
La publicidad promueve las ventas, la
propaganda difunde las ideas. Cuando
encontris a Pablo, comentadle que quiero
verlo. Ponte el abrigo: hoy hace mucho
fro.
Oraciones compuestas por coordinacin:
Gabriel se opuso al proyecto, pero su
hermano lo apoy.
Oraciones compuestas por subordinacin:
Me mostraron el camino que lleva a la
farmacia. Comentaron que hacan falta
ms voluntarios. Pon ms atencin en lo
que haces.
2. record que no haba cogido dinero.
Proposicin.
discos que me pediste. Proposicin.
de casa antes de que sonara el
telfono. Proposicin.
3. No me gusta que hablis as. Conjuncin
subordinante.
Hemos ido al museo para ver ese
cuadro. Preposicin.
Pregntale cundo estar arreglado
nuestro coche. Interrogativo.
Oracin compuesta por coordinacin.
Corregid todos los errores que veis.
Relativo.
4. Cmo se titula la pelcula que habis
visto?
Volvamos al sitio donde comimos con
11
UNIDAD 6
SOLUCIONARIO
Roco.
Pelcula.
Sitio.
5. Se coordinan dos proposiciones
subordinadas, que dependen de la misma
forma verbal (espero).
Una proposicin se une por coordinacin
a otra proposicin que tiene, a su vez, una
proposicin subordinada.
1. Respuesta modelo en el libro.
2. Los trapecistas haban ensayado
durante das llevaron a cabo la
exhibicin.
Las pruebas dos procedan del
laboratorio fueron negativas.
Nuestro proyecto construir un refugio
para animales qued inconcluso.
3. La regata una competicin amateur tuvo

El calendario a decir de todos,
agotador determinaba que tres das
(28, 29 y 30 de julio).
Al principio de la regata, los competidores
(ocho en total) se situaron y revisaron el
material (velas, cascos, timones). Las
embarcaciones eran todas del mismo
tipo disputaban
4. Mario trabaja para ADENA (Asociacin
para la Defensa de la Naturaleza) desde
hace aos.
Este ao, el IPC (ndice de Precios al
Consumo) ha subido un 3,4%.
El viernes se reunieron los secretarios
generales de la OMS (Organizacin
Mundial de la Salud).
12
UNIDAD 7
SOLUCIONARIO
LITERATURA
FORMAS Y GNEROS (pgs. 68-69)
LEER (pgs. 64-65)
1. A, C, D, B.
C, B, A, D.
La desidia y la pereza.
Urgentemente.
1. En la Edad Media. El espacio y la

descripcin de Manrique.
2. Durante la noche. Como un momento
mgico y misterioso.
3. Es idealista, solitario y amante de la
poesa.
4. Asndeton para intensificar el ritmo,
repeticin de palabras (Corre, corre en su
busca), gradacin.
1. Defensa de la libertad:
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi nica patria, la mar.
Importancia del individuo:
que yo aqu tengo por mo
cuanto abarca el mar bravo,
a quien nadie impuso leyes.
Estilo muy vivo y retrico:
La luna en el mar riela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
Sentimientos intensos:
y ve el capitn pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y all a su frente Estambul.
Rebelda:
All muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo ms de tierra;
Evasin:
Con diez caones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantn.
Proyeccin del individuo en la
naturaleza:
Navega, velero mo,
sin temor,
que ni enemigo navo,
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
1. Esperemos que todo salga bien.
Subordinada sustantiva.
Es extrao que ellas hayan actuado as.
Subordinada sustantiva.
Oracin compuesta por coordinacin.
A ti te ocurren cosas que no le pasan a
nadie. Subordinada adjetiva.
Oracin simple.
algunos sucesos que no tienen
explicacin.
hicisteis nada cuando llegaron los
dems.
podemos explicar que te opongas.
3. Me explicaron mal cmo se iba a esa
calle. Introducida por un interrogativo.
Nos agrad mucho que nos estuvierais
esperando. Introducida por una
conjuncin.
Nos preguntbamos si ellos se
quedaran en casa. Introducida por una
conjuncin.
Quien haga esa pregunta es el asesino.
Introducida por un relativo.
Prefiero hacer esos ejercicios maana.
Proposicin de infinitivo.
Nos preguntbamos si ellos se
quedaran en casa. Nos agrad mucho
que nos estuvierais esperando.
Quien haga esa pregunta es el asesino.
Me explicaron mal cmo se iba a esa
calle.
Prefiero hacer esos ejercicios maana.
Me lo explicaron mal. / Nos lo
preguntbamos. / Lo prefiero.
4. Me ilusiona que ellos vengan a comer:
sujeto.
Enviar una felicitacin a los que ganen
el concurso: objeto indirecto.
Tengo la certeza de que ellos no han
sido los responsables: complemento del
nombre.
13
UNIDAD 7
SOLUCIONARIO
Ellas no han dicho que t tengas la
culpa: objeto directo.
Mercedes es incapaz de hacer una cosa
as: complemento del adjetivo.
Los asientos sern ocupados por los que
lleguen primero: complemento agente.
1. exaspera exageran
exhort exacerb
exoner
exigir
2. exhibir exhibicin, exhibidor.

existir existencia, existencial.
exhausto exhaustivo, exhaustividad.
3. exorbitante: Excesivo, exagerado.
exiguo: Insuficiente, escaso.
esencia: Sustancia, fundamento.
extico: Procedente de un pas lejano.
exuberante: Muy abundante y copioso.
exhaustivo: Que agota o apura por
completo.
exordio: Introduccin, prembulo.
4. exudacin
exhumacin
exilio
exabrupto
5. expresidente: Persona que ha sido
presidente y ya no lo es.
hexgono: Polgono de seis ngulos y
seis lados.
extraordinario: Fuera de lo normal.

exministro: Persona que ha sido ministro
y ya no lo es.
hexaslabo: Verso de seis slabas.
extrarradio: Parte exterior del casco o
radio de una poblacin.
exculpar: Descargar de culpa.
expatriarse: Abandonar la patria.
6. extraoficial
hexpodo
extraplano
hexagonal
7. explicacin
expresionista
espliego
espelelogo
explorador
expropiacin
exprimidor
explanada
explotar
expresar
explicitar
explayar
explorador
explanada
exprimidor
expresionista
14
UNIDAD 8
SOLUCIONARIO
LITERATURA
LEER (pgs. 74-75)
1. Don Pedro Moscoso, su to (el seor de la
Lage) y sus primas, especialmente Rita y
Nucha.
2. Don Pedro y su to, s, incluso en exceso.
Las hijas se comportan segn el papel
socialmente asignado.
3. Rita es lanzada y extravertida; Nucha,
tmida y apocada.
4. En el prrafo donde se comparan las
similitudes entre ambos (Vindoles
juntos) se describe el fsico del seor de
la Lage y su sobrino para explicar, desde
un punto de vista determinista y biolgico,
su carcter. A lo largo del texto, se
describe tambin el aspecto fsico de las
primas (sin peinar hechas unas fachas;
las bizarras proporciones) y el carcter de
una de ellas a travs de su
comportamiento (All entre los pliegues).
5. Omnisciente.
1. Inters por la realidad y lo cotidiano:
Juanito reconoci el nmero 11 en la
puerta de una tienda de aves y huevos.
Por all se haba de entrar, sin duda,
pisando plumas y aplastando cascarones.
Tratamiento de temas propios de la
poca: La moza tena un pauelo azul
claro por la cabeza y mantn sobre los
hombros, y en el momento de ver al Delfn
se infl con l, quiero decir que hizo ese
caracterstico arqueo de brazos y
alzamiento de hombros con que las
madrileas del pueblo se agazapan dentro
del mantn, movimiento que les da cierta
semejanza con una gallina que esponja su
plumaje y se ahueca para volver luego al
volumen natural.
Bsqueda de la objetividad: Ella
entonces se lo acab de sorber, y arroj el
cascarn, que fue a estrellarse contra la
pared del tramo inferior.
Narrador omnisciente que analiza los
pensamientos y las emociones de los
personajes: Y Juanito pens: T sales
para que te vea el pie. Buena bota
Pensando esto, advirti que la muchacha
sacaba del mantn una mano con mitn
encarnado y que se la llevaba a la boca.

La confianza se desbordaba del pecho del
joven Santa Cruz
Estilo sobrio y sencillo: Juanito no
pecaba de corto, y al ver a la chica y
observar lo linda que era y lo bien calzada
que estaba, dironle ganas de tomarse
confianzas con ella.
Cuidada recreacin del habla de los
personajes, adecuada a la clase social
a la que pertenecen: Vive aqu le
pregunt el seor de Estupi?
Don Plcido? En lo ms ltimo de
arriba contest la joven, dando algunos
pasos hacia fuera.
1. La relacin entre Ana Ozores y su marido
es fra, distante e insatisfactoria. Ella es
abandonada, como el puro a medio fumar
que ha dejado en casa. Dice que es
incapaz de amar por entero a una mujer.
2. Ana Ozores se enamora de lvaro Mesa
y abandona toda moralidad y recato para
entregarse al amor que siente por l,
vengndose as de su marido y de la
sociedad vetustense.
3. La Regenta es una novela ambientada en
Vetusta, capital de provincia que
representa Oviedo. En la obra se narra el
proceso de degeneracin moral de su
protagonista, Ana Ozores, que, casada
con un hombre mayor, es pretendida a la
vez por el seductor oficial de Vetusta,
lvaro Mesa, y por su confesor, don
Fermn de Pas.
1. El coche que salga primero ganar la
carrera. Antecedente: coche. Funcin:
sujeto.
Han cerrado el local donde ensayaba mi
grupo. Antecedente: local. Funcin: CC.
Ponte en contacto con Mara, quien te
dar todos los detalles del caso.
Antecedente: Mara. Funcin: sujeto.
Me pone nervioso la forma como me
mira. Antecedente: forma. Funcin: CC.
Le regalaremos el ordenador que elija.
Antecedente: ordenador. Funcin: OD.
15
UNIDAD 8
SOLUCIONARIO
Nos dio una explicacin que no tena ni
pies ni cabeza.
Ese individuo ha hecho cosas que no se
pueden perdonar.
3. La primera proposicin subordinada
adjetiva es especificativa y la segunda,
explicativa.
La especificativa nos dice a qu bar
entraron. La explicativa nos dice cmo
estaba el bar al que entraron.
4. Ellos dijeron que t no estabas all.
Proposicin subordinada sustantiva.
La persona que buscas no se encuentra
aqu. Proposicin subordinada adjetiva.
Quien llegue primero avisar a los
dems. Proposicin subordinada
sustantiva.
Habl con Silvia, quien me dio tu
direccin. Proposicin subordinada
adjetiva.
1. Lourdes est muy preocupada y
nerviosa.
Sara compr un kilo de naranjas y dos de

manzanas.
Diego prepar una tarta de manzana y
otra de chocolate.
2. bonsi, ley, convoy, jersey, muy, buey, rey,
saharaui, Uruguay, fui, Paraguay, doy.
3. jersis
bueyes
virreyes
reyes
leyes
convoyes
4. yerno
yermo
yerto
5. inyeccin
proyeccin
proyecto
trayecto
6. adyacente: Situado en la proximidad de
algo.
subyacente: Que est debajo de algo.
disyuntiva: Alternativa entre dos cosas.
subyugante: Que domina o cautiva.
7. leyera
huyeron
vaya
16
UNIDAD 9
SOLUCIONARIO
LITERATURA
LEER (pgs. 84-85)
1. La incertidumbre ante la muerte.
Porque no sufren, ya que no sienten y no
pueden reflexionar sobre su existencia.
2. Acurrucada en un silln, envuelta en un
abrigo junto al fuego y con un gato.
Medio apelotonada.
Indolencia y felicidad.
3. El amor galante: De invierno. El poeta
despierta a su amada en un ambiente
refinado y elegante.
La angustia vital: Lo fatal. Expresa el
dolor de vivir y ser consciente de la propia
existencia.
El decadentismo: Lo fatal. Expresa la
tristeza por algo inefable, desconocido.
De invierno. El refinamiento y el
sentimiento de indolencia que manifiesta
el poema estn relacionados con el
decadentismo.
4. y ms la piedra dura: epteto.
no hay dolor ms grande que el dolor de
ser vivo: hiprbole.
y sufrir por la vida y por la sombra y por:
hiprbole.
lo que no conocemos y apenas
sospechamos: anttesis.
1. A. La mujer en el hospital se aferra a su
gato, lo nico que le quedaba de un
pasado mejor. El mdico ordena que lo
maten. Se pone de manifiesto la angustia
existencial.
B. El pueblo no tiene conciencia de
comunidad y viven aislados los unos de
los otros, como trogloditas. Todos son
extraos a todos. Se plantea la angustia
existencial.
C. Se plantea la derrota en Cuba como
una cacera, la cual generar la crisis del
98.
1. Evasin de la realidad, desidia, hasto y
melancola.
Y algo nuestro de ayer, que todava
vemos vagar por estas calles viejas!
Alegra infantil en los rincones
de las ciudades muertas!
Se ponen de manifiesto los temas

modernistas como el paso del tiempo, la
tristeza y la nostalgia de tiempos pasados.
Se detecta en la ltima estrofa.
2. El rbol, casi muerto, empieza a brotar
de nuevo.
Desaparecer, talado y quemado, o
arrastrado por las aguas del ro hasta el
mar.
Machado espera un milagro, como el del
olmo que vuelve a brotar aunque pareca
muerto.
Que Machado espera un milagro en su
estado de nimo que le permita volver a
vivir tras haber perdido a su esposa.
1. Hablemos donde haya menos ruido.
Funcin: CC de lugar.
Cenaremos en cuanto llegue tu madre.
Funcin: CC de tiempo.
Hazlo como te resulte ms sencillo.
Funcin: CC de modo.
Entramos en la sala cuando empezaba
la pelcula. Funcin: CC de tiempo.
Son proposiciones adverbiales propias,
puesto que pueden sustituirse por un
adverbio.
Nos veremos cuando sean las seis. De
tiempo.
Actuad como os han indicado. De modo.
Colcalo donde yo pueda verlo. De
lugar.
Me reunir contigo donde nos vimos
ayer. De lugar.
3. Adverbial / Adjetiva / Adverbial /
Adjetiva
4. Supongo que has hecho las cosas
como te indicaron tus padres. como
te indicaron tus padres: adverbial de
modo; que has hecho las cosas como te
indicaron tus padres: sustantiva de objeto
directo.
Me han llamado las chicas que
conocimos cuando estbamos en
Valencia. cuando estbamos en
Valencia: adverbial de tiempo; que
conocimos cuando estbamos en
Valencia: adjetiva complemento del
nombre.
17
UNIDAD 9
SOLUCIONARIO
Ellos seguirn aqu mientras no les
digas que se vayan. que se vayan:
sustantiva de objeto directo; mientras no
les digas que se vayan: adverbial de
tiempo.
1. fallar
fullero
follaje
fallecer
folleto
fallo
falla
folln
2. casilla
boquilla
camilla
manilla
telefonillo
bocadillo
latiguillo
plantilla
tortilla
altillo
cerilla
bordillo
casa: edificio para habitar. / casilla:
compartimento del tablero de un juego.
boca: abertura anterior del tubo
digestivo. / boquilla: pieza pequea y
hueca que en algunos instrumentos sirve
para producir sonido.
cama: mueble para dormir. / camilla:
cama estrecha y porttil para enfermos.
mano: parte del cuerpo. / manilla: anillo
de hierro.
telfono: conjunto de aparatos e hilos
que transmiten a distancia el sonido. /
telefonillo: mecanismo elctrico para abrir
los portales.
bocado: porcin de comida que cabe de
una vez en la boca. / bocadillo: pan
partido en dos mitades con alimento en su
interior.
ltigo: instrumento para azotar con el
que se hostiga a las caballeras. /
latiguillo: palabra o frase que se repite
innecesariamente.
planta: vegetal. / plantilla: suela del

zapato.
torta: masa de harina que se cuece a
fuego lento. / tortilla: fritada de huevo
batido.
alto: sitio elevado. / altillo: habitacin
situada en la parte ms alta de la casa.
cera: sustancia slida y fundible que
generan las abejas. / cerilla: varilla con
una cabeza de fsforo que se enciende.
borde: extremo u orilla de algo. /
bordillo: borde de la acera.
3. resuello, cabello, cuello, calle, camello,
destello, muelle, chanchullo, murmullo,
barullo.
muelle
chanchullos
murmullo
destello
cabello
calle
cuello
barullo
camello
resuello
4. confundir: embarullar.
doblegar: humillar.
clasificar: encasillar.
arrollar: atropellar.
estampar: sellar.
escapar: escabullirse.
estrellar
maquillaje
maullido
belleza
callejn
arrullar
6. Horizontales. 1. visillo. 2. brillar. 3.
bolsillo. 4. anilla. 5. villa.
Verticales. 1. mirilla. 2. silla. 3. milla. 4.
cuello. 5. alla.
18
UNIDAD 10
SOLUCIONARIO
LITERATURA
LEER (pgs. 94-95)
1. El ro Duero.
Soledad y eternidad.
1.
Iremos de excursin si hace

buen tiempo. Impropia condicional.
Lo intentaremos, aunque no consigamos
nada. Impropia concesiva.
Raquel estaba en el cine cuando se
desat la tormenta. Propia.
Hemos vuelto pronto porque haca
mucho fro en la calle. Impropia causal.
Dejad los juguetes donde estaban.
Propia.
para que nos vean. Impropia final.
2.
Respuesta modelo.
Si lees ese libro, entenders su xito.
Si haces deporte, te sentirs mejor.
3.
puesto que carece de

inters. Causal.
a pesar de que estaba lloviendo.
Concesiva.
para que no te enfades. Final.
Como no lleg a tiempo Causal.
Como no llegue a tiempo Condicional.
4.
Escribieron tantas
respuestas como solicitudes haban
recibido.
Sus notas son menos brillantes que las
tuyas.
En casa hay ms discos que libros.
5.
Laura est muy contenta

porque ha aprobado todo. Causal.
Mario ha quedado con sus amigos,
conque no le esperis hasta tarde.
Consecutiva.
Es una joya muy valiosa, as que no la
pierdas de vista. Consecutiva.
Fuimos en tren, ya que haba huelga de
autobuses. Causal.
Respuesta modelo.
Laura ha aprobado todo, as que est muy
contenta.
No esperis a Mario hasta tarde, porque
ha quedado con sus amigos.
No pierdas de vista la joya, pues es muy
valiosa.
Haba huelga de autobuses, conque
fuimos en tren.
2. Una obra artstica. Un bodegn cubista.

Objetos: mantel, licor, manzanas,
guitarra, espejo, botella.
3. Segundo poema:
En medio la guitarra
Ammosla.
Primer poema:
tu eterna estrofa de agua.
4. El primero es ms tradicional porque sigue
la estructura del romance.
El primero, porque habla del ro y de su
soledad.
1.
2.
Prefiere la poesa pura, porque considera

que la fastuosa ha perdido su inocencia.
La sensitiva: corresponde a las estrofas 2
y 3. La intelectual corresponde a las
estrofas 4, 5 y 6. La poesa sensitiva
destaca por la sonoridad del verso y los
smbolos y motivos modernistas que la
van recargando. La intelectual se
caracteriza por la desnudez formal y la
presencia de temas ms complejos.
Luminosidad y perfeccin. Se exalta la
felicidad de estar vivo.
1.
Antoito el Camborio es asesinado por sus

cuatro primos a causa de la envidia.
Es un hombre elegante, apuesto,
moreno, varonil.
Belleza, valenta y libertad.
2.
La aurora en Nueva York.

Desfavorable:
La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.
19
UNIDAD 10
SOLUCIONARIO
1.
atajo
haya
hora
ala
herrar
orca
2.
Respuesta modelo.
Ten cuidado, la piscina es muy honda. /
Tir una piedra y se form una onda en la
superficie.
Dijo un hatajo de disparates y se fue. /
Llegar antes si voy por el atajo.
No s hasta dnde llega el ro. / En estos
festejos afeitan las astas de los toros.
3.
ah!
a
e
eh!
oh!
o
ala
hala!
hola!
ola
4.
Horizontales. 1. hatajo. 2. hora. 3. orca,

atajo. 4. errar. 5. asta.
Verticales. 1. honda. 2. horca. 3. hasta.
4. ojear.
5.
ola; o; hasta.
ha
errar
hasta
aya
huso
20
UNIDAD 11
SOLUCIONARIO
6.
LITERATURA
7.
LEER (pgs. 104-105)
1.
Lo eterno. Noches del mes de junio.

En Lo eterno. En el desarraigo, la
soledad y la omnipresencia de la muerte.
En Noches del mes de junio.
2.
El primero presenta un estilo cercano a la

lengua coloquial; el segundo, sin embargo,
pone ms nfasis en figuras retricas de
repeticin.
3.
Lo eterno.
El primero es evocador e intimista; el
segundo es existencial, comprometido y
angustiado.
4.
Pero la muerte, desde dentro, ve.

Pero la muerte, desde dentro, vela.
Pero la muerte, desde dentro, mata.
8.
FORMAS Y GNEROS (pgs.
comienza de forma abrupta remitiendo a

un concepto no presente en l y queda
incompleto. Adems, aunque satisface los
requisitos de adecuacin (su registro es
apropiado al medio escrito y al fin
informativo que persigue el autor) y
correccin (no hay errores lxicos,
gramaticales ni ortogrficos), no satisface
los de coherencia (no se respetan los
principios de relacin temtica, pertinencia
y no contradiccin) ni los de cohesin (los
enunciados no presentan una apropiada
relacin entre s y no son interpretables
dentro del mismo texto).
2. El mensaje adecuado es el segundo
(Buenas tardes. Deme dos entradas, por
favor), debido a que la falta de familiaridad
entre el taquillero y el chico exige un
lenguaje formal.
1. El personaje se describe de manera

directa, sin suavizar ninguno de sus
aspectos fsicos ni de carcter. Se retrata
la cotidianidad con intencin crtica.
3. Morir (estndar), fallecer (formal), estirar

la pata (coloquial).
Chirona (coloquial), crcel (estndar),
presidio (formal).
Curro (coloquial), trabajo (estndar),
ocupacin (formal).
2. Los libros que lea Mario y que

representaban su idealismo y su
liberalismo.
Contra las cosas que quieren luchar los
idealistas y que ella ve como inamovibles.
Que son como l, idealistas que no
hacen nada de provecho, porque ella va
de coronilla mientras ellos se dedican a
hacer tertulia.
Respuesta libre.
4. Idea secundaria.
Idea principal.
Idea secundaria.
Herclito y Parmnides fueron dos
clebres filsofos griegos que sostenan
teoras contrapuestas. Herclito afirmaba
que todas las cosas se encuentran en
proceso de cambio continuo. Parmnides
afirmaba que el movimiento y el cambio
son imposibles.
9.
12.
10.
1. acervo
tubo
botaban
basto
vaya
hierva
2. vasculares
basar
vasto
grabado
gravado
bello
revelado
acerbo
sabia
cabo
106-107)
1. Fernando desea ascender socialmente

de manera individualista, es ambicioso y le
pierde su pereza; Urbano es un hombre
trabajador y comprometido, que cree en el
esfuerzo comn y en la unin sindical.
Porque refleja los problemas del pas.
Fernando est harto de la situacin y
Urbano habla de la ltima huelga de
metalrgicos, la importancia del sindicato
para ayudar a los pobres diablos.
11.
1. Respuesta modelo. No se puede afirmar

que sea un texto, pues el mensaje
3. Horizontales. 1. acerbo. 2. basto.

3. revelarse. 4. vascular. 5. grabar.
6. bascular.
Verticales. 1. rebelarse. 2. gravar. 3.
vasto. 4. acervo.
4. bellos; acervo; vasto; grabado; Tuvo.
13.
21
UNIDAD 12
SOLUCIONARIO
14.
LITERATURA
15.
LEER (pgs. 114-115)
relatando aspectos de su propia vida, y

otro narrador aparentemente externo, que
reproduce las palabras del personaje; en
el segundo texto, se trata tambin en
apariencia de un narrador externo.
El narrador del es secundario, ya que
existe un narrador principal que reproduce
sus palabras. Se deduce del inciso que
est acotado por rayas y que permite
inferir quin habla.
1. El narrador recuerda la noche en que

conoci a una mujer a la que dej marchar
contra su voluntad acompaada por un
comandante de las SS y a la que jams
volvi a ver.
2. Desengao, porque no volvi a ver a la
mujer, y melancola, al recordar los hechos
aos despus de sucedidos.
3. El narrador, en tercera persona, cuenta lo
que le sucedi a su amigo, protagonista de
la historia. No es el narrador del texto.
4. La Segunda Guerra Mundial.
16.
116-117)
1. Porque temen un escndalo en la prensa

extranjera en los meses previos a la
celebracin de la exposicin universal.
Parte I (narrativa y descriptiva): desde el
principio hasta a las autoridades
competentes. Parte 2 (dialogada): desde
Haga ver hasta el final.
El lenguaje que emplea el narrador tiene
un carcter ms formal y elaborado; por el
contrario, los personajes utilizan un
lenguaje coloquial en su dilogo.
El narrador muestra su inclinacin por los
obreros; de hecho, explica la razn de que
acten como lo hacen. En cambio,
representa la actuacin de las autoridades
y del guardia civil de forma pardica, ya
que los primeros tratan de evitar el
escndalo, desatendiendo las
necesidades de las familias, y el segundo
pretende matarlos si no recibe una orden
escrita para cubrirse las espaldas.
17.

118-119)
1. Toby Rylands anhela que surjan hechos

inesperados y emocionantes en su vida,
demasiado rutinaria. Esos sentimientos
representan el contraste entre la nada
de la realidad montona en la que vive
inmerso y el deseo de vivir todo tipo
de experiencias nuevas, de seguir
experimentando situaciones y vivencias
sorprendentes.
En el texto, hay dos narradores: Rylands,
que acta como narrador interno,
18.
19.
1. Anfora (su representa a ella) y elipsis

(en la segunda oracin se omite est
estudiando).
Elipsis (en la segunda oracin se omite
Ins y blusa).
Elipsis (en la segunda oracin se omite el
verbo vivir y el sintagma de la playa).
2. Miguel quiere leer ese libro. Yo se lo
prestar.
Mis hermanos estn en Santander. Y
permanecern all un par de semanas.
El coche que conduje era muy
confortable.
3. T jugars de portero. Mi amigo, de
defensa.
A ella la vi molesta. A l, suspicaz.
Las pelculas de aventuras son mis
favoritas. Pero tambin me gustan mucho
las de suspense.
4. ella: Marta; eso: no lo encontraba; sus:
Marta; l: pasaporte.
Compro siempre ese peridico. Me
parece un diario bien informado y fiable.
La cantante dio un concierto ante los
presos. Se calcula que acudieron ms de
doscientos reclusos.
Las temperaturas han bajado hoy mucho.
Pero puede que maana desciendan an
ms.
6. El coche del ladrn ha sido visto en los
alrededores. Se trata de un vehculo azul
oscuro, con abolladuras en un lateral.
Colocaron el silln en medio de la sala.
All situado, el mueble concentraba todas
las miradas.
22
UNIDAD 12
SOLUCIONARIO
20.
1. La profesora est enferma; por tanto, hoy

no habr clase. (De consecuencia.)
A todos mis amigos les gust mucho la
pelcula; sin embargo, a m no. (De
contraposicin.)
En cada grupo debe haber una persona
responsable; por tanto, debe haber al
menos una persona con dieciocho aos
cumplidos. (De consecuencia)
Primero abre el archivo, despus
introduce los cambios y, en ltimo lugar,
grbalos en el lpiz ptico. (De orden)
Hemos expuesto argumentos sociales,
econmicos y polticos; en cualquier caso,
no podemos apoyar la iniciativa del
Gobierno. (De distanciamiento)
Las piezas de plstico son ms
econmicas; sin embargo, las metlicas
son ms resistentes. (De contraposicin).
2. Respuesta modelo. Sale. Gira sobre el
tapete.
Respuesta modelo. la alzan. La
voltean.
Respuesta modelo. Est calva! Est
loca!
Respuesta modelo. Esfera.
Respuesta libre.
21.
ORTOGRAFA (pgs. 124125)
1. arrollo
arroyo
cayado
callado
cay
call
hayas
halla
rallar
rayar
vaya
valla
2. cay
poyo cayado
3. Horizontales. 1. callado. 2. rayar. 3. vaya,

arrollar. 4. poyo.
Verticales. 1. cayado. 2. haya. 3. valla.
4. arroyo. 5. rallar.
4. halla; vaya; arroyo; haya.
23

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UNIDAD 1

personajes hablan directamente, sin la

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 ESO AVANZA MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

1. movilidad, subida, habilidad, herbvoro,

ORTOGRAFA (pgs. 14-15)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 ESO AVANZA MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

b) Ejemplificacin: Por ejemplo, hasta el

LEER (pgs. 16-17)

4. Hace unos 5 000 millones de aos.

1. Sujeto: El rbol del jardn. Predicado: ha

5. Trminos cientficos: rotacin, gravedad,

2. Esas pelculas no me han gustado

APRENDER (pgs. 18-19)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 ESO AVANZA MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

Atributos: maravillosas / eufricos.

4. cena, cnsul, fcil, objeto, lbum, moneda,

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LEER (pgs. 24-25)

GRAMTICA (pgs. 28-29)

1. Defender con argumentos un compromiso

1. Son (N) analfabetas (atributo).

Los nios abrieron sus regalos. Ella

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GRAMTICA (pgs. 32-33)

ORTOGRAFA (pgs. 34-35)

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Enlace subordinante: introduce una

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APRENDER (pgs. 48-49)

LEER (pgs. 46-47)

2. F. Los medios no son un reflejo fiel,

GRAMTICA (pgs. 50-51)

3. Introduccin: prrafo 1.. La televisin se

2. Respuesta modelo. El miedo lo paraliza, la

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es historia: apoyo en tpicos y valores

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3. La regata una competicin amateur tuvo

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FORMAS Y GNEROS (pgs. 68-69)

LEER (pgs. 64-65)

1. En la Edad Media. El espacio y la

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2. exhibir exhibicin, exhibidor.

extraordinario: Fuera de lo normal.

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encarnado y que se la llevaba a la boca.

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Sara compr un kilo de naranjas y dos de

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Se ponen de manifiesto los temas

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planta: vegetal. / plantilla: suela del

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LEER (pgs. 94-95)

GRAMTICA (pgs. 100-101)

Iremos de excursin si hace

puesto que carece de

Laura est muy contenta

2. Una obra artstica. Un bodegn cubista.

Prefiere la poesa pura, porque considera

Antoito el Camborio es asesinado por sus