Silabo Por Competencias Instalaciones Eléctricas, 2020-I

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN“– HUANUCO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
____________________________________________________________________________
SILABO
I.- REFERENCIAS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura : INSTALACIONES ELECTRICAS

1.2 Código : 5108
1.3 Semestre : 2020-I
1.4 Pre-requisito : Construcción II
1.5 Número de Créditos : (03) tres
1.6 Horas de clase teóricas : (02) dos, Miércoles (15:45-17:15 p.m.)
1.7 Horas de clase prácticas : (02) dos, Miércoles (17:15-18:45 p.m.)
1.8 Carácter de la asignatura : Electivo
1.9 Nombre del profesor : Ing. Jesús F. Ascencio Cóndor
1.10 Correo : jeshuas61@gmail.com
II.- SUMILLA
Es un curso de naturaleza teórico-práctico, proporciona al estudiante la habilidad necesaria para el

diseño de iluminación artificial de ambientes civiles, así como los puntos de fuerza o tomas de corriente
eléctrica, dimensionando de manera adecuada el cableado correspondiente garantizando la
funcionalidad y seguridad de la instalación. Los principales temas son: diseño eléctrico y sistemas de
seguridad, diseño geométrico, diseño de iluminación artificial.
III.- COMPETENCIA GENÉRICA (TRANSVERSAL):
- CG2: Pensamiento complejo: resuelvo problemas del contexto mediante al análisis crítico, la
articulación de saberes, el afrontamiento de la incertidumbre, la vinculación de las partes, la creatividad y
la metacognición.
- CG6: Trabajo colaborativo: ejecuto actividades con otras personas para lograr una meta común, con
base en un plan de acción acordado, la articulación de fortalezas, la responsabilidad individual y el
mejoramiento continuo.
IV.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Analiza y utiliza la teoría de la Ingeniería Eléctrica en materia de las Instalaciones Eléctricas en

edificaciones y de las técnicas para realizar estudios y obras que demande el rubro de la
Construcción Civil, garantizando funcionalidad y seguridad.
V.- CAPACIDAD
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Comprendo los aspectos teóricos de la Compara conceptos y técnicas de la instalaciones
Ingeniería Eléctrica y su relación con las eléctricas en edificaciones de diversos autores y lo
Diseño Eléctrico de la instalaciones plasma en un proyecto o expediente técnico.
eléctricas en edificaciones.
____________________________________________________________________________
Participa en el planeamiento, organización, Conoce y emplea adecuadamente la energía eléctrica
ejecución y control de las instalaciones en el diseño de instalaciones eléctricas en edificaciones,
eléctricas requeridas en las edificaciones, aplicando la normativa, reglamentación y las Normas
de acuerdo a las normas vigentes . Técnicas Peruanas; valorando los criterios de calidad y
economía.
VI.- RUTA FORMATIVA
UNIDAD I
Elemento de competencia 1:
Determina la naturaleza de la energía eléctrica, conceptualizando las diferentes fuentes de energía ya sea
convencionales y no convencionales. Se definen y diferencian las unidades eléctricas y magnitudes básicas.
Conocen los alcances de los circuitos de corriente continua y corriente alterna, así como se señalan las ventajas y
desventajas de los circuitos monofásicos y trifásicos
Fase I : La energía eléctrica, su generación. Conceptos elementales
SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

APRENDIZAJE HORAS PROCEDIMENTAL
El docente dará una Introducción. La generación eléctrica. - Determina la
introducción a la Corriente continua y alterna. Las naturaleza de la
Ingeniería Eléctrica y ventajas de la generación alterna. Los energía eléctrica.
1ra. 1 3
las formas de sistemas de generación - Define y conceptua-
generación convencionales y no convencionales. liza las fuentes de
energía.
Los estudiantes El circuito eléctrico: corriente continua - Define adecuada-
evalúan y diferencian y alterna, su operación. Relación entre mente la terminología
las unidades eléctricas voltaje y corriente. Potencia y energía eléctrica.
y magnitudes básicas. eléctrica. Impedancia. Factor de - Diferencia las
2da. y potencia y características de la carga. aplicaciones de la CC
2 Conocen los alcances 6
3ra. Circuitos monofásicos y trifásicos. y CA, así como las
de los circuitos de CC
Mediciones eléctricas. Terminología y ventajas y des-
y CA monofásicos y simbología eléctrica. ventajas de la
trifásicos corriente monofásica
y trifásica.
EVIDENCIA Y/O PRODUCTO
 Mapa conceptual: Introducción a la Ingeniería Eléctrica, la generación convencional y no convencional. Unidades y
magnitudes básicas. Circuitos de corriente continua y corriente alterna: monofásicas y trifásicas.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL
 Investigación y análisis del surgimiento de la energía  Ejecuta las actividades programadas
eléctrica y su impacto en nuestra vida diaria.
 Investigación sobre el surgimiento de los circuitos
eléctricos de CC y CA y evaluación de su impacto en la
comprensión de la electricidad.
____________________________________________________________________________
BIBLIOGRAFÍA
 Dawes, Ch. (1989). Tratado de Electricidad: Corriente continua, Corriente alterna. Editorial Gustavo Gili
 Harper, E. (1990). Guía para el diseño de Instalaciones Eléctricas residenciales, industriales y comerciales. México:
Editorial Limusa.
Direcciones electrónicas:
 Verdugo, H. La Resistencia. Recuperado: http://www.hverdugo.cl/conceptos_pdf/corriente electrica.pdf, el 10- 08-2018.
 Summer Urban Camp. Recuperado: http://www.summerurbancamp.es/ el 10-08-2018.
 Procobre México. Tipos de Conductores. Recuperado de:
http://www.conae.gob.mx/work/sites/CONAE/resources/LocalContent/2392/1/images/unidad2.pdf el 10- 08-2018.
UNIDAD II
Formula, analiza y valora los alcances de los sistemas de transmisión y subtransmisión eléctrica, así como de los
sistemas de distribución primaria y secundaria en nuestro medio y su aplicación a los sistemas de utilización en
MT y BT e n las edificaciones.
Fase II: La Transmisión Eléctrica y los Sistemas de Distribución Eléctrica

El docente dará una Líneas de transmisión y Infiere y participa de
introducción somera a subtransmisión. Subsistemas de la exposición de
la transmisión eléctrica distribución primaria y Sistemas de contenidos teóricos.
4ta. 3 y los sistemas de alta Utilización en MT. Alta y mediana 3 Identifica los tipos de
y mediana tensión, y tensión. Línea y red primaria. subestaciones
eléctricas.
su relación con los Distancias mínimas de seguridad.
sistemas de utilización Subestaciones, tipos y montaje.
El docente mostrará Subsistemas de distribución Conoce las formas de
en clase, los alcances secundaria. Niveles de tensión en distribución de
de las redes secun- R.S.: Aéreos y subterráneos. energía en baja
5ta. 4 3 tensión y su
darias y su relación Iluminación exterior. Elementos. La
con los sistemas de acometida domiciliaria. Banco de alimentación a una
edificación.
utilización en B.T. medidores.
 Resumen sobre aplicaciones prácticas de los sistemas de utilización en MT y BT en edificios en la ciudad de Huánuco,
de sus alcances y su aplicación en los procesos constructivos.
 Investigación sobre obras y actividades de construcción  Vinculado al trabajo final. 1° avance.
civil, donde se aplican los sistemas de utilización en MT
y BT.
BIBLIOGRAFÍA
 Dawes, Ch. (1989). Tratado de Electricidad: Corriente continua, Corriente alterna. Editorial Gustavo Gili
Editorial Limusa.
____________________________________________________________________________
 Código Nacional de Electricidad - Utilización, DGE/MEM. Lima 2006.
 Modificación del Código Nacional de Electricidad – Utilización, R.M. N° 175-2008 MEM/DM. Lima 2008.
Verdugo, H. La Resistencia. Recuperado: http://www.hverdugo.cl/conceptos_pdf/corriente electrica.pdf, el 10- 08-2018
 Ministerio de Energía y Minas: Recuperado http://www.mem.gob.pe, el 10-08-2018
 Osinerg Tarifas Eléctricas: Recuperado http:www. snmpe.org.pe/pdfs/Informe, el 10-08-2018
UNIDAD III
Describe, analiza y establece los alcances del Código Nacional de Electricidad – Utilización 2006 vigente en los
sistemas de utilización y el diseño de sus partes componentes. Analiza también el diseño de los sistemas de
iluminación interior o luminotecnia.
Fase III: El sistema de utilización - Luminotecnia

El docente dará una El Código Nacional de Electricidad Dimensiona y
introducción al tema y – Utilización 2006. Determinación selecciona los
explicará los concep- de la Potencia Instalada y Máxima tableros eléctricos.
6ta. y tos e importancia de Demanda de una edificación.
5 las normas vigentes 6 Selecciona y
7ma. Calificación eléctrica y factor de dimensiona los
del diseño eléctrico en
demanda. Diseño de conductores, conductores eléctricos.
instalaciones interiores
tuberías e interruptores de
alimentadores. Diseño de montante
Los estudiantes inves- Diseño de iluminación interior. Plantea y diseña la
tígarán y analizarán Iluminación e iluminancia. Sistemas iluminación de
los diseños de la de alumbrado. Cálculo del ambientes interiores,
luminotecnia, con alumbrado. Coeficiente de ilumina- ya sea de manera
8va. 6 ejemplos prácticos. 3 deductiva y con la
ción, factor de conservación.
utilización de
Lámparas y luminarias. Tipos:
software.
fluorescentes, de descarga, LED,
etc. Emplazamiento.
 Diseño del cuadro de cargas de su vivienda y de un edificio. Potencia Instalada y Máxima Demanda.
 Diseño de iluminación de ambientes, con software como el Dialux e Infolux.
 Investigación sobre la importancia del diseño de los Vinculado al trabajo final. 2° avance
sistemas de utilización, en el desarrollo de la carrera.
BIBLIOGRAFÍA
Editorial Limusa.
 Instalaciones Eléctricas en Edificaciones”. Mario Germán Rodríguez Macedo. WH editores. Lima - Perú 1996.
 Instalaciones Eléctricas en la Vivienda”. Charles Lambert. Editorial Marcombo. Barcelona, España. 2001
____________________________________________________________________________
pqsperu.com/descargas/NORMAS%20LEGALESCNE.PDF
UNIDAD IV
Analiza, representa e infiere sobre los esquemas de mando de alumbrado interior, los tipos y circuitos básicos de
los mismos, y su aplicación práctica en el diseño de proyectos.
Fase IV: Esquemas de Instalaciones de Alumbrado Interior

Los esquemas mando de
alumbrado interior. Tipos. Los Identifica las especifi-
El docente dará una circuitos básicos. Conmutaciones y caciones técnicas de
9na. 7 introducción al tema y 3 los principales
alumbrado de sótano. Esquemas materiales eléctricos
explicará los concep- de encendido múltiple y de vaivén. utilizados en la
tos e importancia de Simbología y leyendas. construcción.
los esquemas de
mando de alumbrado, Iluminaciones especiales. Arañas y
candelabros. La lámpara testigo. Conoce los símbolos
así como la simbología gráficos o literales de
10ma. 8 pertinente. Luces de emergencia. La cerradura 3 los principales
eléctrica. Circuitos de llamada y materiales y equipos.
seguridad. Timbres..
 Diseño de esquemas de mando de alumbrado de una vivienda. Su aplicación práctica en la vivienda del alumno.
 Investigación y análisis de nuevos esquemas de mando  Vinculado al trabajo final. 3° avance
con lámparas LED.  Aplicación de los esquemas de mando al tablero de
conexiones en laboratorio.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
Editorial Limusa.
____________________________________________________________________________
UNIDAD V
Reconoce, describe y clasifica las especificaciones técnicas de los materiales y de montaje de los principales
elementos de un sistema de utilización en BT. Asimismo, se describe y procede a realizar los diseños
elementales de los circuitos de fuerza más utilizados en la industria de la construcción.
Fase V: Elementos del Sistema de Utilización

El docente dará a Conductores, tuberías, uniones o Identifica las especi-
conocer los materiales codos, conexiones a caja, curvas, ficaciones técnicas de
más usados en una pegamentos, cajas (octogonales, los principales
instalación materiales eléctricos
rectangulares, cuadradas) interrup- utilizados
domiciliaria, así como tores (1,2 y tres golpes y de
11ra. 9,10 6 en la industria de la
los requerimientos
normativos que deben conmutación), tomacorrientes. construcción.
cumplir dichos Tableros: Interruptores termomag- .
materiales néticos y diferenciales. Pozos de
puesta a tierra
El docente dará a Diseño de instalaciones con Realiza diseños
conocer los compo- motores, bombas para agua, básicos de los
nentes de los circuitos ascensores y montacargas, circuitos de fuerza
12da. 11, 12 6 elementales de una
de fuerza más usados ventilación y renovación de aire,
en una instalación edificación.
aire acondicionado.
interior de un edificio.
 Identifica los materiales de óptima calidad y de acuerdo a normas en un sistema de utilización en edificaciones.
 Diseño de un sistema de bombeo, de ascensores, de aire acondicionado de un edificio en Huánuco.
 Investigación de los diversos sistemas de bombeo en  Vinculado al trabajo final. 4° avance
edificios en Huánuco.
BIBLIOGRAFIA
 Harper, E. (1990). Guía para el diseño de Instalaciones Eléctricas residenciales, industriales y comerciales.
México: Limusa.
 Lagunas, A. (1999). Instalaciones Eléctricas en Baja Tensión en Edificios de Viviendas. Editorial Paraninfo
 Oliveras J. (2002). Gas y electricidad, tomos I y II. Ediciones Atrium S. A.
 Dahujori. Interruptores diferenciales. Recuperado de: riesgoelectricocero@fullzero.com.ar el 10-08-2018.
____________________________________________________________________________
UNIDAD VI
Valora y maneja los conceptos y premisas de la Instalaciones Telefónicas básicas, y analiza sus implicancias de
ellos con respecto a las Instalaciones Eléctricas.
Fase VI: Instalaciones Telefónicas y de Servicios Auxiliares básicas.

El docente dará una La comunicación telefónica,
introducción al tema y accesorios principales y conexión. Identifica las partes
explicará los concep- Sistemas automáticos de estación básicas de una
tos e importancia de la central. El cableado estructurado y Instalación telefónica
13ra. 13 telefonía básica y su 3
sistemas con fibra óptica. y de servicios
relación con las auxiliares
Estabilización de la tensión de
Instalaciones
Eléctricas. servicio. Sistema UPS y
transformadores de aislamiento.
Los estudiantes Instalaciones auxiliares de: Internet, Determinar los
inferirán y analizarán relojes eléctricos, alarma contra espacios requeridos
los alcances de los incendios, alarma antirrobos, para el diseño de las
14ta. 14 servicios auxiliares y 3 instalaciones
circuito cerrado de TV, altavoces y
el diseño básico en las micrófonos, portero eléctrico. telefónicas y de
edificaciones. servicios auxiliares.
Pararrayos tipo Franklin.
 Identifica los materiales de óptima calidad y de acuerdo a normas en las instalaciones telefónicas en edificaciones.
 Diseño de un sistema de tensión estabilizada de un centro de cómputo de un edificio en Huánuco.
 Investigación y análisis del surgimiento de formas de  Vinculado al trabajo final. 5° avance
Instalaciones telefónicas y auxiliares y su impacto en
nuestra vida diaria.
BIBLIOGRAFÍA
 Correa-Henao Gabriel Jaime (2014). Guía Técnica de Cableado Estructurado en Edificios. Editorial Académica
Española. Madrid
 Christopher T. Di Minico (2016). Preparing Infrastructure for 10 Gigabit Ethernet Applications, Cable Design
Technologies (CDT) Corporation, Bruce Tolley, Cisco Systems
 Oliveras J. (2002). Gas y electricidad, tomos I y II. Ediciones Atrium S. A.
 Paul Kish (2002), Cat 6 versus Cat 5/5e, Structured Cabling (www.cablemag.com),
 https://www.monografias.com/trabajos11/cabes/cabes.shtml
____________________________________________________________________________
UNIDAD VII
Analiza, describe y explica los pormenores de un proyecto de Instalaciones Eléctricas interiores, considerando las
prescripciones de las normas vigentes, como corolario de lo vertido en la asignatura.
Fase VII: El Proyecto de Instalaciones Eléctricas Interiores

Los estudiantes leen Memoria Descriptiva, Especifica- Identifica y diseña las
los planos de ciones técnicas de los materiales y partes básicas de un
Instalaciones de montaje electromecánico, proyecto eléctrico de
15ta. 15 Eléctricas de un metrados, costos unitarios, 3 un edificio, conside-
edificio, conociendo Presupuesto, planos y detalles. rando las normas
las normativas vigentes.
vigentes.
Los estudiantes inves- Mediciones y pruebas en Elabora el metrado y
tigarán y realizarán las instalaciones eléctricas interiores: presupuesto del
pruebas finales en un Aislamiento de conductores proyecto eléctrico de
sistema de utilización (megóhmetro), Resistencia del un edificio.
en un edificio: Resis- pozo de tierra (telurómetro).
16ta. 16 3
tencia de tierra, aisla-
Secuencia de fases (fasímetro).
miento de los conduc-
tores y accesorios, Amperímetros, voltímetros, watí-
continuidad y balanceo metros, frecuencímetros, medidores
de cargas de energía monofásicos y trifásicos.
 El alumno presenta un Expediente Técnico de Instalaciones Eléctricas de un edificio como aplicación práctica de todo
lo aprendido en la asignatura.
 Investigación sobre la aplicación de softwars en la  Entrega del trabajo final.
mejora de cálculos y pormenores de un expediente
técnico.
BIBLIOGRAFÍA
Editorial Limusa.
 Osinerg Tarifas Eléctricas: Recuperado http:www. snmpe.org.pe/pdfs/Informe, el 10-08-2018.
____________________________________________________________________________
VII. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN
El curso de Instalaciones Eléctricas, se desarrollará de acuerdo a lo planteado en la secuencia didáctica, para

ello se espera una participación activa del alumno, tanto en asistencia como en retroalimentación en clases y
prácticas. De atenderse las clases, trabajo escalonado y final y exámenes de manera aprobatoria, el alumno
logrará los resultados de aprendizaje deseados. Las estrategias para el logro de las competencias podrán
variar dependiendo del tipo de actividad, así como de la participación del alumno. Se favorecerá la
comunicación activa entre alumnos y docente a través de la plataforma y correos electrónicos.
 Método del aprendizaje cooperativo, basado en la solución de problemas en la industria de la

7.1 METODOS construcción. Se empleará métodos activos, analíticos y experimentales en el desarrollo de la
teoría y práctica como estudio de casos reales.
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas:
 Técnicas de asignación. - Se incentivará a la solución de problemas prácticos propuestos por el
profesor en el aula virtual para ser desarrollados en clase o en el domicilio en grupos de trabajo.
 Técnicas de trabajo colaborativo. - Se propiciará que se realice en un ambiente colaborativo
enfatizando el debate y reflexión. Este se hará en forma escalonada.
7.2 TÉCNICAS  Técnicas de investigación - Presentación en el aula de experimentos demostrativos, applets,
videos y simulaciones que refuercen los conceptos teóricos vertidos en la clase.
 Técnicas de trabajo práctico. - Realización de experimentos de diagramas de conexiones en un
tablero funcional. Este experimento tendrá relación directa con los temas desarrollados en clase
y se relacionará con el perfil del egresado. Finalmente se realizará la sustentación de diagramas
de conexiones a desarrollarse como nota básica del curso.
VIII. MATRIZ DE LA VALORACIÓN DE COMPETENCIAS
UNID. COMPETENCIA CRITERIOS PRODUCTO QUE SERVIRA DE %

(DESEMPEÑOS PRECISADOS) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
. Analiza y utiliza . Determinar la naturaleza de la energía . Mapa conceptual: Introducción a
la teoría de la eléctrica, conceptualizando las diferentes la Ingeniería Eléctrica, la
Ingeniería fuentes de energía ya sea convencionales y generación convencional y no
Eléctrica en no convencionales. Definir y diferenciar las convencional. Unidades y
materia de las unidades eléctricas y magnitudes. magnitudes básicas. Circuitos de
I 15%
Instalaciones corriente continua y corriente
Eléctricas en . Conocer los alcances de los circuitos de
corriente continua y alterna, así como se alterna: monofásicas y trifásicas.
edificaciones y
de las técnicas señalan las ventajas y desventajas de los
para realizar circuitos monofásicos y trifásicos
estudios y obras Formula, analiza y valora los alcances de los . Resumen sobre aplicaciones
que demande el sistemas de transmisión y subtransmisión prácticas de los sistemas de
rubro de la eléctrica, así como de los sistemas de utilización en MT y BT en edificios
II distribución primaria y secundaria en nuestro 15%
Construcción en la ciudad de Huánuco, de sus
Civil, medio y su aplicación a los sistemas de alcances y su aplicación en los
garantizando utilización en MT y BT e n las edificaciones.
procesos constructivos.
funcionalidad y Describe, analiza y establece los alcances del . Diseño del cuadro de cargas de
III seguridad. Código Nacional de Electricidad – Utilización su vivienda y de un edificio. 20%
2006 vigente en los sistemas de utilización y el
____________________________________________________________________________
. Muestra actitud diseño de sus partes componentes. Analiza Potencia Instalada y Máxima
en equipo y también el diseño de los sistemas de Demanda.
manifestar iluminación interior o luminotecnia. . Diseño de iluminación de
respeto, ambientes, con software como el
valoración y Dialux e Infolux..
sensibilidad ante
Analiza, representa e infiere sobre los . Diseño de esquemas de mando
el trabajo de los
esquemas de mando de alumbrado interior, de alumbrado de una vivienda.
demás.
IV los tipos y circuitos básicos de los mismos, y Su aplicación práctica en la 8%
su aplicación práctica en el diseño de vivienda del alumno.
proyectos
Reconoce, describe y clasifica las . Identifica los materiales de
especificaciones técnicas de los materiales y óptima calidad y de acuerdo a
de montaje de los principales elementos de un normas en un sistema de
sistema de utilización en BT. Asimismo, se utilización en edificaciones.
V describe y procede a realizar los diseños 20%
. Diseño de un sistema de
elementales de los circuitos de fuerza más
bombeo, de ascensores, de aire
utilizados en la industria de la construcción
acondicionado de un edificio en
Huánuco.
Valora y maneja los conceptos y premisas de . Identifica los materiales de
la Instalaciones Telefónicas básicas, y analiza óptima calidad y de acuerdo a
sus implicancias de ellos con respecto a las normas en las instalaciones
Instalaciones Eléctricas telefónicas en edificaciones.
VI 12%
. Diseño de un sistema de tensión
estabilizada de un centro de
cómputo de un edificio en
Huánuco.
Analiza, describe y explica los pormenores de . El alumno presenta un
un proyecto de Instalaciones Eléctricas Expediente Técnico de
interiores, considerando las prescripciones de Instalaciones Eléctricas de un
VII las normas vigentes, como corolario de lo 10%
edificio como aplicación práctica
vertido en la asignatura. de todo lo aprendido en la
asignatura.
IX. COMPETENCIAS DEL DOCENTE
9.1 Competencias docentes especificas
Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias. Evalúa los
procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las
innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
9.2 Competencias docentes genéricas
1. Espíritu emprendedor
2. Mediación de la formación integral
3. Evaluación formativa y sumativa
____________________________________________________________________________
4. Comunicación bilingüe
5. Trabajo colaborativo
7. Pensamiento complejo
8. Idoneidad investigativa
X. EVALUACIÓN
NORMATIVA DE EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente y se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

a) La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. Constituye INHABILLITADO el estudiante
que ha acumulado el 30% de inasistencia.
b) Para medir el logro de las competencias se asignará el diseño de las Instalaciones Eléctricas de un
Edificio en forma escalonada aplicando la crítica directa, coevaluación en aula y foros de discusión en
la plataforma virtual www.aulavirtual.unheval.edu.pe) . Se realizarán (05) críticas.
c) Una nota por prácticas de laboratorio y/o la habilidad para realizar las conexiones eléctricas en un
tablero experimental (PL). Esta tendrá un peso doble.
d) (01) examen final (EF), de peso simple.
e) El alumno que no rinda el examen o no cumpla con los trabajos escalonados para las críticas
respectivas, en la fecha indicada se le calificara con la nota igual a cero (00)
Las (05) críticas (PC) y la entrega del Expediente del Proyecto de Instalaciones Eléctricas (E1) de un
edificio, se promediarán para dar lugar a la nota de peso doble (ET).
f) La escala de notas es de 0.0 a 20.0 la nota 10.5 será considerada como la mínima aprobatoria
g) Si el alumno obtiene un promedio final, en cada parcial, menor de 10.50 podrá rendir el examen
sustitutorio del parcial, dicho examen sustituirá a cualquier de los exámenes de baja calificación del
parcial, donde se incluirán temas desde el inicio hasta el final del parcial.
El promedio final (PF), será:
2(ET)  2 (PL)  EF
PF   10.5
5
Promedio de críticas (PC) y el Expediente del Proyecto (E1), será:
ET = (5 x PC+ E1)/6
Donde:
PC = Criticas a los trabajos escalonados.

E1 = Expediente del Proyecto final.
PL = Nota por tablero de conexiones experimental
ET = Nota final del Expediente Técnico.
EF = Examen final
____________________________________________________________________________
XI.- BIBLIOGRAFIA BASICA
1.- “Manual de Luminotecnia”. Westinghouse. Junio 1996.

2.- “Manual de Iluminación”. Philips. Junio 2001.
3.- “Tratado de Instalaciones Eléctricas””. Francisco L. Singer. Editorial Hasa. Buenos Aires, 1986.
4.- “Instalaciones Eléctricas en Edificaciones”. Mario Germán Rodríguez Macedo. WH editores.
Lima , Perú 1996.
5.- “Instalaciones Eléctricas en la Vivienda”. Charles Lambert. Editorial Marcombo. Barcelona,
España. 1986.
6.- “Proyecto de Electrificación Subterránea, Aérea e Interiores” Ing. Wilfredo Ortiz R. Lima, 1995.
7.- “El ABC de las Instalaciones Eléctricas Industriales” Enríquez Harper. Editorial LIMUSA.
México, 2001.
8.- Código Nacional de Electricidad. Norma 001 DGE/MEM. Elaboración y Aprobación de
Proyectos de Instalaciones Eléctricas Interiores. Lima 1983.
9.- “Reglamento Nacional de Construcciones. Ministerio de Transportes, Comunicaciones, Vivienda
y Construcción. Lima 1997.
10.- Código Nacional de Electricidad - Utilización, DGE/MEM. Lima 2006.
11.- Modificación del Código Nacional de Electricidad – Utilización, R.M. N° 175-2008 MEM/DM.
Lima, Abril del 2008.
1. Ministerio de Energía y Minas: Recuperado http://www.mem.gob.pe, el 10-08-2018
2. Osinerg Tarifas Eléctricas: Recuperado http:www. snmpe.org.pe/pdfs/Informe, el 10-08-2018
3. Paul Kish (2002), Cat 6 versus Cat 5/5e, Structured Cabling (www.cablemag.com),
4.- https://www.monografias.com/trabajos11/cabes/cabes.shtml
Huánuco, Abril del 2020
Ing. Jesús F. Ascencio Cóndor

DOCENTE ASOCIADO T.C.
FACULTAD ING. CIVIL Y ARQUITECTURA

Silabo Por Competencias Instalaciones Eléctricas, 2020-I

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“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN“– HUANUCO

I.- REFERENCIAS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura : INSTALACIONES ELECTRICAS

Es un curso de naturaleza teórico-práctico, proporciona al estudiante la habilidad necesaria para el

III.- COMPETENCIA GENÉRICA (TRANSVERSAL):

IV.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Analiza y utiliza la teoría de la Ingeniería Eléctrica en materia de las Instalaciones Eléctricas en

VI.- RUTA FORMATIVA

Fase I : La energía eléctrica, su generación. Conceptos elementales

SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

Fase II: La Transmisión Eléctrica y los Sistemas de Distribución Eléctrica

SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

Fase III: El sistema de utilización - Luminotecnia

SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

Fase IV: Esquemas de Instalaciones de Alumbrado Interior

SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

Fase V: Elementos del Sistema de Utilización

SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

Fase VI: Instalaciones Telefónicas y de Servicios Auxiliares básicas.

SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

Fase VII: El Proyecto de Instalaciones Eléctricas Interiores

SEMANA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS N° DE CONTENIDO

El curso de Instalaciones Eléctricas, se desarrollará de acuerdo a lo planteado en la secuencia didáctica, para

 Método del aprendizaje cooperativo, basado en la solución de problemas en la industria de la

VIII. MATRIZ DE LA VALORACIÓN DE COMPETENCIAS

UNID. COMPETENCIA CRITERIOS PRODUCTO QUE SERVIRA DE %

IX. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

9.1 Competencias docentes especificas

9.2 Competencias docentes genéricas

La evaluación será permanente y se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

El promedio final (PF), será:

Promedio de críticas (PC) y el Expediente del Proyecto (E1), será:

PC = Criticas a los trabajos escalonados.

1.- “Manual de Luminotecnia”. Westinghouse. Junio 1996.

Huánuco, Abril del 2020

Ing. Jesús F. Ascencio Cóndor

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