Circuitos II | 2019-30

División de Ingenierías
Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Identificación División académica: Ingenierías

Departamento: Ingeniería Eléctrica y Electrónica, DIEE
Programa académico: Ingeniería Eléctrica
Nombre de la asignatura: IEL 1021: Circuitos II
Área del conocimiento: Circuitos
NRC de la asignatura: 3800, 3801
Pre-requisitos: IEL 1011
Co-requisitos: Ninguno
Número de créditos: 4
Número de semanas: 16
Intensidad horaria: Horas teóricas asistidas: 3
Horas prácticas asistidas: 2
Horas trabajo independiente (teoría): 6
Horas trabajo independiente (práctico): 4
Nivel del curso: Pregrado
Nombre del profesor: Juan Diego Pulgarín Rivera
Ubicación del profesor: 1-6 L6 Edif. Julio Muvdi
Horario de atención: Solicitar cita a través del siguiente enlace:
citas​.

Descripción del Con respecto al contenido teórico, la asignatura se inicia con el estudio de los conceptos de
curso potencia monofásica en los circuitos de corriente alterna; esto se debe a que es el último tema
que los estudiantes tratan en la asignatura de Circuitos I, la cual precede a ésta. A continuación
se estudian los circuitos trifásicos en sus diferentes tipos de conexiones. Posteriormente, se
estudia el modelado y cálculo de la respuesta transitoria y de estado estacionario —únicamente
ante funciones forzadoras de CD— de circuitos que contienen uno o dos elementos
almacenadores de energía (condensadores e inductores). La siguiente unidad está compuesta
por el análisis de circuitos en el dominio de la frecuencia, haciendo énfasis en el fenómeno de
resonancia y respuesta en frecuencia mediante diagramas de Bode. Luego se introducen los
circuitos acoplados magnéticamente y las técnicas para analizarlos. Finalmente, se estudia el
modelado de redes de dos puertos mediante diferentes conjuntos de parámetros.
Por otro lado, la asignatura involucra un fuerte componente práctico, en el cual los estudiantes
deben aplicar los conceptos teóricos, verificar su validez y desarrollar conclusiones. En este
proceso es de importancia el uso de herramientas computacionales tales como software de
simulación. Así mismo, dado que es el primer contacto que los estudiantes tienen con el
laboratorio, al menos formalmente, se hace especial énfasis en el tema de la seguridad eléctrica,
el manejo adecuado de los equipos y la preparación rigurosa de las prácticas antes de ingresar al
laboratorio. El uso de los elementos de protección personal básicos —como son guantes, gafas,
casco y vestimenta adecuada— se enfatiza como una medida pedagógica para crear conciencia
en el estudiante sobre la importancia de la seguridad.

Justificación El análisis de los circuitos eléctricos es parte fundamental de la base teórica y estructura mental
de los ingenieros electrónicos y electricistas para poder resolver problemas de ingeniería y poder
analizar diferentes fenómenos en el desarrollo de su profesión. Dado que el análisis de casos en
ingeniería puede ser llevado a cabo en programas de simulación, es necesario que el ingeniero
electrónico y electricista realice un modelado correcto por medio de un circuito equivalente que
permita obtener los resultados más cercanos al modelo físico. Esta interpretación sólo puede ser
adecuada si existe un buen entendimiento de los conceptos de los circuitos eléctricos. Además,
los conceptos y habilidades desarrollados durante el curso serán la base para la construcción de
 Circuitos II | 2019-30

otros conceptos en cursos más avanzados, tanto en el programa de ingeniería eléctrica como en
el de electrónica.

Objetivo general Capacitar al estudiante para comprender y aplicar conceptos, principios y técnicas avanzadas de
análisis de circuitos eléctricos, en el dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia.

Resultados de Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de:

aprendizaje
1. Diferenciar los conceptos de potencia activa, reactiva, aparente y factor de potencia en
circuitos de corriente alterna.
2. Resolver problemas de circuitos en corriente alterna monofásicos y trifásicos, utilizando
las técnicas clásicas de análisis de circuitos y los conceptos asociados de potencia en
corriente alterna.
3. Diseñar soluciones que permitan la compensación de reactivos en circuitos de corriente
alterna.
4. Modelar analíticamente y computacionalmente, el comportamiento transitorio de circuitos
de primer y segundo orden, en cualquier configuración.
5. Modelar la respuesta en frecuencia de redes eléctricas, tanto analíticamente como
computacionalmente.
6. Determinar las condiciones de resonancia para circuitos eléctricos en cualquier
configuración.
7. Resolver problemas de circuitos con acoples magnéticos y de redes de dos puertos,
empleando técnicas clásicas de análisis de circuitos.
8. Aplicar los conceptos teóricos en el laboratorio, empleando adecuadamente los
dispositivos eléctricos y herramientas de medición.
9. Interpretar los resultados obtenidos mediante cálculos analíticos, técnicas
computacionales o medidas experimentales, de acuerdo con los conceptos circuitales.

Contenido Unidad Tema HT​1 HP

POTENCIA EN C.A.
Conceptos de potencia. Tipos de potencia. Factor de
1 potencia. Compensación de reactivos. Valor RMS. Teoremas 9 2
de conservación de la potencia en corriente alterna y máxima
transferencia de potencia.
CIRCUITOS TRIFÁSICOS
Circuitos balanceados. Propiedades de la conexión en
2 estrella. Propiedades de la conexión en delta. Circuitos 9 4
desbalanceados. Desplazamiento vectorial del neutro.
Potencia en circuitos trifásicos.
CIRCUITOS DE PRIMER ORDEN
Respuesta transitoria de circuitos de primer orden: Circuitos
3 RL y RC sin fuentes. Funciones de conmutación: impulso, 3 1
escalón y rampa. Respuesta de circuitos RC y RL a la
función escalón.
CIRCUITOS DE SEGUNDO ORDEN
Valores iniciales y finales. Circuitos RLC serie y paralelo sin
4 6 1
fuentes. Respuesta de circuitos RLC serie y paralelo al
escalón unitario. Sistemas generales de segundo orden.
RESPUESTA EN FRECUENCIA
Función de transferencia. Valores en dB, década y octava.
5 6 2
Diagrama de Bode. Resonancia paralelo y serie. Aplicación a
filtros.
CIRCUITOS MAGNÉTICAMENTE ACOPLADOS
6 Inductancia propia. Inductancia mutua. Convención del 3 0
punto.
 Circuitos II | 2019-30

REDES DE DOS PUERTOS

7 Parámetros de impedancia. Parámetros de admitancia. 3 2
Parámetros híbridos. Parámetros de transmisión.
1​
HT​: horas teóricas, ​HP​: horas de prácticas

Metodología Clase teórica​: La clase se desarrollará en la metodología de aprendizaje activo y colaborativo en

donde los estudiantes tendrán una participación importante. Es responsabilidad del estudiante
formular todas aquellas inquietudes y dudas que se le presenten antes, durante y después de la
presentación de cada tema y es responsabilidad del profesor prestar oportuna asesoría para
fomentar el proceso de aprendizaje.

Adicionalmente, se propondrán talleres de ejercicios semanales para fortalecer los conceptos

tratados en clase y desarrollar habilidades analíticas y de solución de problemas. Los estudiantes
tienen la responsabilidad de resolver dichos talleres como actividad extra clase y consultar
cuando tengan dudas. En cada una de las clases se resolverán ejercicios de los talleres
propuestos y/o ejercicios de los libros guía.

Clase de laboratorio: se conformarán grupos de tres estudiantes que realizarán prácticas de

laboratorio, guiados por el docente respectivo. Los estudiantes deben llegar a la clase con el
conocimiento y organización del trabajo. El uso de herramientas de simulación y del software
MATLAB, será importante para el desarrollo de las experiencias. Los informes de las prácticas de
laboratorio serán elaborados en formato IEEE para artículos (IEEE Manuscript Templates for
Conference Proceedings. Disponilbe para descarga en el siguiente enlace:
http://www.ieee.org/conferences_events/conferences/publishing/templates.html​).

Evaluación
Componente Fecha Porcentaje Contenido
26-ago-2019
Corte 1 25% (M) Unidad 1
(semana 05)
23-sep-2019
Corte 2 25% (M) Unidad 2
(semana 09)
21-oct-2019
Corte 3 25% (F) Unidades 3-4
(semana 13)
Programado
Corte 4 25% (F) Unidades 5-7
por registro

La nota de cada corte está dividida, a su vez, en la nota total de la(s) práctica(s) de laboratorio del
corte y la nota del examen parcial. Los porcentajes de cada uno de estos componentes dentro del
corte son los siguientes:

Componente Porcentaje
Examen parcial 70%
Laboratorio(s) 30%

Los informes de laboratorio se entregarán una semana después de haber finalizado las
respectivas prácticas, a través de un enlace habilitado en el catálogo web.
Los exámenes parciales serán programados con al menos una semana de prórroga, después de
terminar la(s) unidade(s) correspondientes.

Bibliografía ● ALEXANDER, Ch. & SADIKU, M. “Fundamentos de Circuitos Eléctricos”, 5ª Edición,

Editorial McGraw-Hill, 2013.
● NILSSON, J. & RIEDELL, S. “Circuitos Eléctricos”, 7 Edición. Editorial Prentice-Hall,
Méjico, 2004.2005
 Circuitos II | 2019-30

● HAYT, W.H. KEMMERLY, J. DURBIN, S.M. “Análisis de circuitos en ingeniería”, 7ª

edición, Editorial Mc-Graw-Hill, 2010
● HAYT, W.H. KEMMERLY, J. DURBIN, S.M. “Engineering circuit analysis”, 8ª edición,
Editorial Mc-Graw-Hill, USA, 2012.
● CANDELO J.E. GUERRERO, J.”Análisis de circuitos eléctricos – Estado estable”,
Ediciones Uninorte, Colombia – 2011.
● BOYLESTAD, R. “Análisis Introductorio de Circuitos”, 10ª Edición. Editorial Prentice-Hall,
México, 2004.
● CARLSON, A. Bruce. “Circuitos”. Editorial Thompson Learning, México, 2004.
● DORF, R. & SVOBODA J. “Introduction to Electric Circuits”. 8th. edition. John Wiley,
U.S.A., 2010.
● FLOYD, Thomas. “Principles of Electric Circuits”, 6th. Edition, Edit. Prentice-Hall, U.S.A.,
2000.
● FRANCO, Sergio. “Electric Circuits Fundamentals”. Edit. Saunders College Publishing,
U.S.A., 1999.