Esquema de secuencia didáctica

Secuencia didáctica
Título de la unidad: El panel Tema del día: El panel. Maestra: Licda. Felicia Mercedes. Asignatura: Lengua Española.

Competencia/s específica/s: Comprende paneles que escucha sobre temas y problemas de la comunidad.

Estrategia/s: Socialización centrada en actividades individuales y socialización dialógica.

Hora/as: 2 horas Grado: segundo. Fecha/as: 05/11/2019

Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Actividades de evaluación Recursos

Tipos de Indicadores de logro Técnicas e
evaluación instrumentos
1mer. Rutina diaria -Socializar reflexión que Diagnóstica: -Distingue el panel que -La observación -Tiza
-Saludo escucha. escucha de otro tipo de -Registro -Borrador
-Mediante texto, a partir de su anecdótico -cuaderno
-Reflexión preguntas intención y estructura. -Escala -pizarra
exploratoria estimativa -Lapto
-Pase de lista -Responde a preguntas Cuestionamiento.
literales e inferenciales
-Retroalimentación del - Responden pregunta (orales y/o escritas)
tema anterior. sobre la clase anterior. acerca del contenido, la
estructura, la intención
¿Cómo lo hicimos? y los/las
destinatarios/as del
¿Qué aprendimos? panel que escucha.
2do. -Presentar y motivar el -Escuchan atentamente el Formativa
tema del día. tema del día.
-Mediante la
observación.

-Indagar las expectativas -Responden pregunta sobre -Preguntas

sobre el tema. la expectativa.
-Repuesta

-Socialización

-La colaboración

-Escriben en su cuaderno -Aprenden concepto, -Disciplina.

concepto, función y función y estructura del
estructura del panel. panel.

-Trabajan actividad
individual concerniente al
panel.

-Realizan reatializacion -Muestran sus plenarias

plenaria.
3cer -recapitular el tema. -Se evalúan, evalúa a su Sumativa
compañeros/as y a la
maestra. -Participación
-Aclarar dudas. coherentemente.

-Verificar si se lograron -Logro de los

los propósitos. indicadores de
logros.

-Despedida.
Meta cognición

¿Qué te pareció el
tema y la dinámica
de hoy?

-En que escala del

(1 al 10) piensa
que se lograron los
propósitos
planeados.

¿porque?

-Qué importancia
tiene lo aprendido
para la vida.

¿Cómo valora tu
participación y la
de tus
compañeros/as?

¿Cómo valoras a la
maestra?