INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL

Miraflores, 29 de diciembre de 2020

INFORME Nº 001 – 2020

A LA : MG. EMÉRITA VILLAORDUÑA CEVALLOS

Directora de la I.E.P. - “ALBORADA”

DEL : Lic. Salvador Alejandro Mechato Ambulódigue

ASUNTO : Comunica resultados pedagógicos correspondiente al área de Religión y Personal Social del año académico 2020

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacerle llegar información estadística objetiva sobre el trabajo pedagógico del presente
año lectivo, en el Área de Religión y Personal del Nivel Primaria y Secundaria según el siguiente detalle:

FUNCION DEL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS

AVANCE CURRICULAR

Área curricular Competencia Logros Dificultades Compromisos

1. Conoce los evangelios como la buena
nueva de Jesucristo
2. Explica la importancia de la Biblia como
Construye su identidad
Palabra de Dios
como persona humana,
3. Diferencia entre devoción y culto como
amada por dios, digna,
manifestaciones del amor del pueblo
libre y trascendente
hacia la Virgen María
4. Lee los textos bíblicos durante las
sesiones de aprendizaje
RELIGIÓN 1. Reconoce que el Pecado es fuente de
las rupturas que aquejan al hombre.
2. Argumenta la importancia de la
Resurrección de Jesús para su vida.
Asume la experiencia el
3. Identifica a Jesús en la Eucaristía
encuentro personal y
4. Valora la importancia del ecumenismo
comunitario con dios
entre las religiones
5. Argumenta la importancia de celebrar
la Navidad en familia
1. Le resulta complicado defender a la 1. Realizar estudios de casos
persona en todas sus condiciones extraídos de la vida real y
por su dignidad de ser persona establecer acciones a tomar
creada a imagen de Dios 2. Proseguir con el trabajo
2. Tiene dificultades para interiorizar bíblico apoyándolos en la
a través de los textos bíblicos la reflexión de los textos
importancia de Dios en nuestras
vidas
1. Les cuesta asumir una recta actitud 1. Concientizar en el trabajo
del cuidado de la naturaleza como del cuidado del medio
creación de Dios. ambiente en el aula
2. Tiene dificultades para plantear 2. Analizar los tres primeros
acciones que evidencian la mandamientos y establecer
expresión del amor del hombre acciones que nos lleven a su
para con Dios según los tres cumplimiento
primeros mandamientos. 3. Analizar casos de la vida
3. Les cuesta asumir reala que nos lleven a
responsablemente la práctica de

Construye su identidad
Convive y participa en la
búsqueda del bien común
PERSONAL SOCIAL Construye
interpretaciones historias
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
Gestiona
responsablemente los
recursos económicos
Obtener confianza en las propias
capacidades para afrontar problemas o
para aceptar responsabilidades.
Valorar reflexivamente el pensamiento y
las concepciones de los demás.
Desarrollan gran interés por la historia y
hechos que se dieron en diferentes
aspectos sociables.
Resuelven y abordan situaciones
problemáticas de su entorno.
El desarrollo de una actitud positiva hacia
el trabajo y el esfuerzo continuo.
los valores cristianos como norma
de vida
Aun no desarrollan la capacidad
crítica y reflexiva para la toma de
decisiones en la elaboración de sus
propios ideales y valores
Demuestren valores y actitudes de
participación responsable en la vida
democrática; diálogo, comprensión,
cooperación, búsqueda de soluciones
pacíficas de los conflictos.
Poco material visual y didáctico para
recrear representaciones históricas
Falta de capacidad para que elaboren,
implementen y evalúen proyectos
personales y sociales en un marco de
análisis crítico y de compromiso con
el entorno
Incumplimiento de trabajos de
investigación.
cumplir los valores con
nuestro entorno
Continuar fomentado la
seguridad y confianza en mis
alumnos.
Trabajar estrategias y juegos
sociales que ayuden a
fomentar integración
Proporcionar más recursos
audiovisuales referidos a
temas de su interés.
Generar más proyectos
referidos a mejorar esta
competencia.
Generar proyectos referidos a
mejorar esta competencia.

EFICIENCIA ESCOLAR:

ESTUDIANTES
ESTUDIANTES APROBADOS TOTAL
DESAPROBADOS
RETIRADOS
GRADO ÁREA MATRICULADOS En Logro En Logro
En Proceso
Previsto Destacado Nº % %
Nº % Nº % Nº % Nº %

1RO RELIGIÓN 04 1 25% 1 25% 2 50% --- ---- 0 0 100%

2DO RELIGIÓN 09 0 0 1 11% 7 78% 1 11% 0 0 100%

3RO RELIGIÓN 09 1 12% 4 44% 4 44% --- ---- 0 0 100%

4TO RELIGIÓN 11 1 9% 2 18% 8 73% --- ---- 0 0 100%

5TO RELIGIÓN 08 0 0 1 13% 7 87% --- ---- 0 0 100%

5TO
PERSONALSOCIAL 07 0 0 1 14% 5 72% 1 14% 0 0 100%
Prim

5TO
RELIGIÓN 07 0 0 1 14% 4 58% 2 28% 0 0 100%
Prim

6TO
RELIGIÓN 06 0 0 0 0 5 83% 1 17% 0 0 100%
Prim

Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud. en honor a la verdad y para los fines que considere conveni entes.

Atentamente

..............................................................................
Lic. Salvador Alejandro Mechato Ambulódigue
Prof. de Religión y Personal Social
 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

1º SECUNDARIA COMPETENCIAS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

Construye su identidad como Comprende el cumplimiento de la promesa de la
persona humana, amada por salvación y la plenitud de la revelación desde las
dios, digna, libre y enseñanzas del evangelio
trascendente
1 Rodrigo Lizárraga Vargas Asume la experiencia el Reflexiona el encuentro personal y comunitario con
encuentro personal y Dios con acciones orientadas a la construcción de una
comunitario con Dios comunidad de fe guiada por las enseñanzas de
Jesucristo, se recomienda aplicar los compromisos
asumidos
Construye su identidad como Comprende el cumplimiento de la promesa de la
persona humana, amada por salvación y la plenitud de la revelación desde las
dios, digna, libre y enseñanzas del evangelio
trascendente
2 Mateo Núñez Alva
Asume la experiencia el Reflexiona el encuentro personal y comunitario con
encuentro personal y Dios con acciones orientadas a la construcción de una
comunitario con Dios comunidad de fe guiada por las enseñanzas de
Jesucristo
Construye su identidad como Comprende el cumplimiento de la promesa de la
persona humana, amada por salvación y la plenitud de la revelación desde las
dios, digna, libre y enseñanzas del evangelio, se recomienda ser
trascendente perseverante en el cumplimiento de sus trabajos

3 Ciara Stuart Soto

Asume la experiencia el Reflexiona el encuentro personal y comunitario con
encuentro personal y Dios con acciones orientadas a la construcción de una
comunitario con Dios comunidad de fe guiada por las enseñanzas de
Jesucristo, se recomienda aplicar los compromisos
asumidos

2º SECUNDARIA COMPETENCIAS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

Construye su identidad como Reconoce la necesidad de amar a su prójimo como a sí
persona humana, amada por dios, mismo a través de acciones concretas como el
1 Rodrigo Bertrand Vitela digna, libre y trascendente respeto a sus compañeros
Asume la experiencia el encuentro Propone su proyecto de vida considerando la
personal y comunitario con Dios reciprocidad en las relaciones humanas
Construye su identidad como Demuestra fraternidad con su compañeros, según el
persona humana, amada por dios, ejemplo de Jesús
Miguel Ángel Campo
2 digna, libre y trascendente
Arévalo
Asume la experiencia el encuentro Propone su proyecto de vida considerando la
personal y comunitario con Dios reciprocidad en las relaciones humanas
Construye su identidad como Valora su trabajo como parte de la realización
persona humana, amada por dios, personal, a la luz de Jesús, sin embargo, es necesario
digna, libre y trascendente que se apoya en la lectura bíblica
3 Gonzalo Chávez Laupa
Asume la experiencia el encuentro Examina propuestas de cómo cuidar y defender la
personal y comunitario con Dios vida creada por Dios en la naturaleza, se recomienda
asumir compromisos y ejecutarlos.
Construye su identidad como Valora su trabajo como parte de la realización
persona humana, amada por dios, personal, a la luz de Jesús, sin embargo, es necesario
Nicolás Julcapoma
4 digna, libre y trascendente que se apoya en la lectura bíblica
Mallqui
Asume la experiencia el encuentro Examina propuestas de cómo cuidar y defender la
personal y comunitario con Dios vida creada por Dios en la naturaleza
 Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
5 Karla Juy Luyo digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
Diego Alonso Monzón
6 digna, libre y trascendente
Zaad
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
7 Valeria Panitz Delacroix digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
8 Fabián Rejas Cáceres digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
Diego Alonso Rodríguez
9 digna, libre y trascendente
Taipe
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
3º SECUNDARIA COMPETENCIAS
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Flavio Castagnino
1 Asume la experiencia el encuentro
Aramayo
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
2 María Inés Farfán Cuba Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
3 Mario Meza Paniora Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
4 Sebastián Parra Morán digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Demuestra fraternidad con su compañeros, según el
ejemplo de Jesús, sin embargo, es necesario que se
apoya en la lectura bíblica
Propone su proyecto de vida considerando la
reciprocidad en las relaciones humanas
Valora su trabajo como parte de la realización
personal, a la luz de Jesús
Examina propuestas de cómo cuidar y defender la
vida creada por Dios en la naturaleza
Demuestra fraternidad con su compañeros, según el
ejemplo de Jesús
Propone su proyecto de vida considerando la
reciprocidad en las relaciones humanas
Valora su trabajo como parte de la realización
personal, a la luz de Jesús
Propone su proyecto de vida considerando la
reciprocidad en las relaciones humanas
Demuestra fraternidad con su compañeros, según el
ejemplo de Jesús
Propone su proyecto de vida considerando la
reciprocidad en las relaciones humanas
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
mejorar la relación con su familia a partir de los diez
mandamientos
Promueve el encuentro personal y comunitario con
Dios desde un discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Cristo y de su Iglesia
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
mejorar la relación con su familia a partir de los diez
mandamientos
Promueve el encuentro personal y comunitario con
Dios desde un discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Cristo y de su Iglesia
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
mejorar la relación con su familia a partir de los diez
mandamientos
Promueve el encuentro personal y comunitario con
Dios desde un discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Cristo y de su Iglesia
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
mejorar la relación con su familia a partir de los diez
mandamientos
Promueve el encuentro personal y comunitario con
Dios desde un discernimiento espiritual, con acciones

Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
5 Diego Valverde Muñoz Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
6 Pedro Velásquez Soriano Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Javier Velezmoro
7 Asume la experiencia el encuentro
Ardiles
personal y comunitario con Dios
orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Cristo y de su Iglesia
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
mejorar la relación con su familia a partir de los diez
mandamientos
Promueve el encuentro personal y comunitario con
Dios desde un discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Cristo y de su Iglesia
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
mejorar la relación con su familia a partir de los diez
mandamientos
Promueve el encuentro personal y comunitario con
Dios desde un discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Cristo y de su Iglesia
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
mejorar la relación con su familia a partir de los diez
mandamientos
Promueve el encuentro personal y comunitario con
Dios desde un discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Cristo y de su Iglesia

4º SECUNDARIA COMPETENCIAS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

1 Sebastián Castro García
Leonardo García
2
Moncada
3 Ricardo Laserna Vidal
4 Franco Málaga Vázquez
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la

Alejandro Monges
5
Céspedes
6 Enrique Ortiz Perry
7 Juan Diego Romo Ezeta
8 Gabriel Taddei Betancur
9 Rodrigo Tena Chumbe
10 Piero Vásquez Cayetano
11 Matías Ychocán Salinas
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
 Asume la experiencia el encuentro Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
personal y comunitario con Dios trascendente, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
actuales

5º SECUNDARIA COMPETENCIAS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
católica, el bien común, la promoción de la dignidad
1 Alessandro Ballón Mora
de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia
Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
María Paula Bustillos católica, el bien común, la promoción de la dignidad
2
Rodríguez de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia
Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
católica, el bien común, la promoción de la dignidad
3 Guido Cachi Enco
de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia
Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
Antonella Izquierdo católica, el bien común, la promoción de la dignidad
4
Fernández Maldonado de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia
Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
católica, el bien común, la promoción de la dignidad
5 Domenik Preis Bracale
de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia
Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
María Gracia Sifuentes católica, el bien común, la promoción de la dignidad
6
Camargo de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia
 Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
católica, el bien común, la promoción de la dignidad
7 Lucca Taddei Betancur
de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia
Construye su identidad como Propone alternativas de solución a problemas y
persona humana, amada por dios, necesidades a su comunidad, del país y del mundo que
digna, libre y trascendente expresen los valores propios de su tradición cristiana
Sebastián Vásquez católica, el bien común, la promoción de la dignidad
8
Anamaría de la persona y el respeto a la vida humana
Asume la experiencia el encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia

5º PRIMARIA COMPETENCIAS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

Construye su identidad como Reconoce al Espíritu Santo como protector y
persona humana, amada por dios, consolador que Cristo le dejo para vivir mejor su fe
Fabio Ernesto Barraza
1 digna, libre y trascendente
Yauri
Asume la experiencia el encuentro Expresa su fe practicando la oración como respuesta
personal y comunitario con Dios al amor a Dios
Construye su identidad como Reconoce al Espíritu Santo como protector y
persona humana, amada por dios, consolador que Cristo le dejo para vivir mejor su fe
Francesco Javier Brack
2 digna, libre y trascendente
Mapelli
Asume la experiencia el encuentro Expresa su fe practicando la oración como respuesta
personal y comunitario con Dios al amor a Dios
Construye su identidad como Reconoce al Espíritu Santo como protector y
persona humana, amada por dios, consolador que Cristo le dejo para vivir mejor su fe
Carlos Eduardo
3 digna, libre y trascendente
Contreras Abanto
Asume la experiencia el encuentro Expresa su fe practicando la oración como respuesta
personal y comunitario con Dios al amor a Dios
Construye su identidad como Reconoce al Espíritu Santo como protector y
persona humana, amada por dios, consolador que Cristo le dejo para vivir mejor su fe
Leonardo Saúl Díaz digna, libre y trascendente
4
Vergara Asume la experiencia el encuentro Reflexiona sobre los valores que dignifican al ser
personal y comunitario con Dios humano y sobre aquellos antivalores que lo dañan y
perjudican y los practica en su vida diaria
Construye su identidad como Reconoce al Espíritu Santo como protector y
persona humana, amada por dios, consolador que Cristo le dejo para vivir mejor su fe
María Paz Gutiérrez digna, libre y trascendente
5
Paredes Asume la experiencia el encuentro Expresa su fe practicando la oración como respuesta
personal y comunitario con Dios al amor a Dios
Construye su identidad como Reconoce al Espíritu Santo como protector y
persona humana, amada por dios, consolador que Cristo le dejo para vivir mejor su fe
Francisco Larry Irigoyen digna, libre y trascendente
6
Matos Asume la experiencia el encuentro Reflexiona sobre los valores que dignifican al ser
personal y comunitario con Dios humano y sobre aquellos antivalores que lo dañan y
perjudican y los practica en su vida diaria
 Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
Claudio Antonio Loayza
7 digna, libre y trascendente
Sáenz
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
6º PRIMARIA COMPETENCIAS
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
Fabiola Carmina Carranza
1 digna, libre y trascendente
Cano
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
2 Isabella Figueroa Bravo digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
María Fernanda Lazo
3 digna, libre y trascendente
Camacho
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
4 Mauro Taddei Betancur digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
Cielo Consuelo Ulloa digna, libre y trascendente
5
Cheppe Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
Construye su identidad como
persona humana, amada por dios,
Sebastián Vallve digna, libre y trascendente
6
Aranzaes Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
PERSONAL SOCIAL
5º PRIMARIA COMPETENCIAS
Construye su identidad
Convive y participa
democráticamente
Construye interpretaciones
Fabio Ernesto Barraza históricas
1
Yauri
Gestiona responsablemente el
ambiente y el espacio
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Reconoce al Espíritu Santo como protector y
consolador que Cristo le dejo para vivir mejor su fe
Expresa su fe practicando la oración como respuesta
al amor a Dios
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor
para la humanidad
Expresa su fe practicando la oración como respuesta
al amor a Dios
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor
para la humanidad
Expresa su fe practicando la oración como respuesta
al amor a Dios
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor
para la humanidad
Expresa su fe practicando la oración como respuesta
al amor a Dios
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor
para la humanidad
Expresa su fe practicando la oración como respuesta
al amor a Dios
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor
para la humanidad
Expresa su fe practicando la oración como respuesta
al amor a Dios
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor
para la humanidad
Expresa su fe practicando la oración como respuesta
al amor a Dios
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
Explica los cambios físicos y de comportamiento y
acepta su incidencia en su desarrollo como niño
Reconoce sus derechos y es capaz de identificar vías
para encontrar soluciones
Demuestra disposición por aprender las costumbres
propias de su cultura e investiga sobre sus
características
Explica acerca del cómo están conformadas los
ecosistemas de la región y contrasta los resultados
con la información de fuentes confiables
Argumenta la importancia de la ley de la oferta y la
demanda para controlar los precios en el mercado
 Construye su identidad Explica los cambios físicos y de comportamiento y
acepta su incidencia en su desarrollo como niño
Convive y participa Cumple con responsabilidad y autonomía los cuerdos
democráticamente asumidos en el aula
Construye interpretaciones Demuestra disposición por aprender las costumbres
Francesco Javier Brack históricas propias de su cultura e investiga sobre sus
2
Mapelli características
Gestiona responsablemente el Explica acerca del cómo están conformadas los
ambiente y el espacio ecosistemas de la región y contrasta los resultados
con la información de fuentes confiables
Gestiona responsablemente los Argumenta la importancia de la ley de la oferta y la
recursos económicos demanda para controlar los precios en el mercado
Construye su identidad Explica los cambios físicos y de comportamiento y
acepta su incidencia en su desarrollo como niño
Convive y participa Cumple con responsabilidad y autonomía los cuerdos
democráticamente asumidos en el aula
Construye interpretaciones Demuestra disposición por aprender las costumbres
Carlos Eduardo históricas propias de su cultura e investiga sobre sus
3
Contreras Abanto características
Gestiona responsablemente el Explica acerca del cómo están conformadas los
ambiente y el espacio ecosistemas de la región y contrasta los resultados
con la información de fuentes confiables
Gestiona responsablemente los Argumenta la importancia de la ley de la oferta y la
recursos económicos demanda para controlar los precios en el mercado
Construye su identidad Identifica sus emociones frente a una situación
vivida y afronta de manera positiva frente a los
cambios que experimenta
Convive y participa Cumple con responsabilidad y autonomía los cuerdos
democráticamente asumidos en el aula
Construye interpretaciones Demuestra disposición por aprender las costumbres
Leonardo Saúl Díaz
4 históricas propias de su cultura e investiga sobre sus
Vergara
características
Gestiona responsablemente el Explica acerca del cómo están conformadas los
ambiente y el espacio ecosistemas de la región y contrasta los resultados
con la información de fuentes confiables
Gestiona responsablemente los Argumenta la importancia de la ley de la oferta y la
recursos económicos demanda para controlar los precios en el mercado
Construye su identidad Identifica sus emociones frente a una situación
vivida y afronta de manera positiva frente a los
cambios que experimenta
Convive y participa Cumple con responsabilidad y autonomía los cuerdos
democráticamente asumidos en el aula
Construye interpretaciones Demuestra disposición por aprender las costumbres
María Paz Gutiérrez históricas propias de su cultura e investiga sobre sus
5
Paredes características
Gestiona responsablemente el Explica acerca del cómo están conformadas los
ambiente y el espacio ecosistemas de la región y contrasta los resultados
con la información de fuentes confiables
Gestiona responsablemente los Argumenta la importancia de la ley de la oferta y la
recursos económicos demanda para controlar los precios en el mercado
Construye su identidad Explica los cambios físicos y de comportamiento y
Francisco Larry Irigoyen acepta su incidencia en su desarrollo como niño
6
Matos Convive y participa Cumple con responsabilidad y autonomía los cuerdos
democráticamente asumidos en el aula
 Construye interpretaciones Demuestra disposición por aprender las costumbres
históricas propias de su cultura e investiga sobre sus
características
Gestiona responsablemente el Explica acerca del cómo están conformadas los
ambiente y el espacio ecosistemas de la región y contrasta los resultados
con la información de fuentes confiables
Gestiona responsablemente los Argumenta la importancia de la ley de la oferta y la
recursos económicos demanda para controlar los precios en el mercado
Construye su identidad Explica los cambios físicos y de comportamiento y
acepta su incidencia en su desarrollo como niño
Convive y participa Cumple con responsabilidad y autonomía los cuerdos
democráticamente asumidos en el aula
Construye interpretaciones Demuestra disposición por aprender las costumbres
Claudio Antonio Loayza históricas propias de su cultura e investiga sobre sus
7
Sáenz características
Gestiona responsablemente el Explica acerca del cómo están conformadas los
ambiente y el espacio ecosistemas de la región y contrasta los resultados
con la información de fuentes confiables
Gestiona responsablemente los Argumenta la importancia de la ley de la oferta y la
recursos económicos demanda para controlar los precios en el mercado