SEMINARIO NAZARENO BOLI-

VIANO
Estudios Teológicos Descentralizados

SÍLABO

CURSO : TEOLOGÍA Y MINISTERIO DE JESÚS

CRÉDITOS : TRES (3)
PROFESOR : Lic. Germán Espinoza Guarachi.
FECHA : Del 05 hasta el 21 de diciembre 2022.
ÁREA : TEOLOGÍA
BLOQUE : Curso Común

ESTUDIANTE : _________________________________________

1
COMPETENCIA MINISTERIAL DEL ESTUDIANTE

Puede discipular de manera básica e inicial a un nuevo convertido, integrando en el proceso

la explicación del trasfondo histórico-social de Jesús, las influencias teológicas que incidieron en
su formación, así como las perspectivas teológicas y ministeriales que sustentaron su misión re-
dentora en el mundo; reflexionando sobre la importancia de seguir su ejemplo en amor y obe -
diencia, para movilizar a la iglesia local hacia el cumplimiento de la misión de la Iglesia Global
en el marco bíblico de la Gran Comisión.

FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO

En medio de un pluralismo religioso donde las perspectivas teológicas tienden a entre-

mezclarse en vía a un camuflado sincretismo, se hace necesario un acercamiento bíblico teológi-
co a la persona del Jesús histórico. Esto demanda del teólogo un trabajo sincero, constante y
profundo en el entendimiento de las características de Jesús de Nazareth, tomando en cuenta el
entorno y el tiempo en los que vivió y las influencias que dieron forma a su predicación y minis-
terio. En este sentido, es fundamental estar conscientes de la centralidad del texto bíblico en
cuanto a la concepción y descripción del Dios hecho hombre, sobre el cual se construyó el fun -
damento del Nuevo Pacto para la redención universal.

Además, como ministros necesitamos tener un cuadro completo de las implicaciones de

nuestra misión de hacer discípulos semejantes a Cristo en todas las naciones, a partir del ejem-

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Relacionando la teoría educativa con el enfoque 4”C”, se define una COMPETENCIA MINISTERIAL como la
integración del conjunto de saberes conceptuales (conocimiento), procedimentales (capacidades) y actitudinales (ca-
rácter), que hacen que una persona logre hacer algo bien hecho, pero además contextualmente relevante (contexto).

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 plo de Jesucristo para nuestro desarrollo personal y de nuestra fe, el servicio a nuestro prójimo
y a la sociedad en sus diferentes expresiones. Consideramos este curso de vital importancia en
la formación ministerial porque como miembros de una parte específica del Cuerpo de Cristo
necesitamos descubrir, aceptar y apreciar la manera que entendemos la centralidad de Jesucris-
to en las Escrituras, en la fe y en nuestra misión.

BOSQUEJO TEMÁTICO DEL CONTENIDO DEL CURSO

UNIDAD I: TRASFONDO HISTÓRICO-SOCIAL DE JESUS DE NAZARET.

OBJETIVO ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL

TEMAS DE LA UNIDAD
CARÁCTER
(1) Reflexionar sobre la
importancia de seguir el ejemplo
de Jesucristo en amor y
obediencia, confeccionando un
A. EVIDENCIAS HISTORICAS DE
ensayo personal sobre la
SU EXISTENCIA
semejanza a Jesucristo y los
B. CONTEXTO FAMILIAR
aspectos a mejorar en la vida
C. CONTEXTO SOCIAL
personal del estudiante.
D. PANORAMA RELIGIOSO
E. PANORAMA POLÍTICO
ESTUDIANTE
(1) ENSAYO PERSONAL.
Escribir un ensayo, personal,
sobre el tema: “Viviendo en
Semejanza a Cristo” que
aborde un autoexamen
valorativo de los aspectos a
mejorar en la vida personal,
relacional y de servicio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Viviendo a la semejanza de
Cristo.
- Identifica debilidades y
fortalezas propias.
- Apego al tema sugerido.
- Formativo, sumativo.
- Al finalizer la unidad.
- Autoevaluación y
heteroevaluación.

- Todo es sobre 25%

UNIDAD II: VERTIENTES TEOLÓGICAS EN JESUCRISTO

OBJETIVO ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL

TEMAS DE LA UNIDAD
A. EL ANTIGUO TESTAMENTO
B. LA ESCUELA RABINICA
C. LA TEOLOGÍA DE LOS MOVI-
MIENTOS SOCIALES
D. REACCIÓN A FUENTES PAGA-
NAS
E. LA HERMENÉUTICA DE JESÚS
CONTEXTO
(2) Movilizar a la iglesia local
hacia el cumplimiento de la
misión de la iglesia global en el
marco bíblico de la Gran
Comisión capacitando al nuevo
convertido a dar los primeros
pasos en la evangelización,
elaborando una estrategia
básica y sencilla para que
comparta su experiencia de
salvación con bases bíblicas.
ESTUDIANTE
(2) ESTATEGIA BÁSICA PARA
COMPARTIR TESTIMONIO DE
SALVACIÓN. Elaborar un plan
de acción sencillo y básico para
que el nuevo convertido compar-
ta su experiencia de salvación
con bases bíblicas con otras per-
sonas. La estrategia se llevará a
la práctica, previa capacitación al
nuevo convertido y se presentará
un reporte escrito con una
autoevaluación y testimonios de
la experiencia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Abordajes sencillos a linea-
mientos de la estrategia.
- Reporte de experiencia.
- Formativa y sumativa.
- Finalizado la Unidad II.
- Coevaluación y
- Heteroevaluación
- Todo será sobre 25%

UNIDAD III LA TEOLOGIA DE JESUCRISTO.

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 OBJETIVO ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL
TEMAS DE LA UNIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTE
CONOCIMIENTO
(3) Explicar el trasfondo histó- (3) REPORTE CRÍTICO DE LECTU-
rico-social de Jesús, las in- RA. El profesor asignará para cada Buen contenido en ambos
A. LA TEOLOGÍA DEL REINO DE fluencias teológicas que inci- unidad, lecturas en referencia a las trabajos.
DIOS dieron en su formación, así temáticas abordadas en las mismas. - Capacidad de síntesis.
B. LA SALVACIÓN como las perspectivas teológi- Para la presentación del informe - Capacidad crítica.
C. EL PARACLETO cas y ministeriales que susten- escrito siga la guía provista por el
D. LA IGLESIA taron su misión redentora en profesor. - Al final de cada unidad
E. OTROS ASPECTOS TEOLÓ- el mundo, presentando repor- (4) EXPOSICIÓN ORAL A PARTIR temática.
GICOS SIGNIFICATIVOS tes de lecturas y presentacio- DE INVESTIGACIONES. Se
1 Su humanidad nes orales en clase, a partir de asignará temas de investigación - Heteroevaluación
2 Su divinidad la investigación de temas referente a la teología y ministerio de
3. Los milagros asignados por el profesor Jesús, que serán expuestos en clase - Reporte crítico 15%
4. Jesús y los demonios en forma individual. Se generará
F. SU ESCATOLOGÍA espacios de análisis y debates de los - Exposición 10%
temas expuestos.

UNIDAD IV EL MINISTERIO DE JESUCRISTO.

OBJETIVO ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL

TEMAS DE LA UNIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTE
CAPACIDAD
(4) Discipular en su etapa (5) ELABORACIÓN Y APLICACIÓN
básica e inicial de la vida DE LECCIONES DE DISCIPULADO - Formato de redacción
cristiana al nuevo convertido en INICIAL. Elaborar lecciones para un en base a guía.
la iglesia local, enseñando discipulado inicial y básico del nuevo - - Pertinencia del
mediante lecciones elaboradas convertido basado en distintos temario.
por el propio estudiante, sobre aspectos de la vida, enseñanzas y - - Aplicación
A. SU MISIÓN REDENTORA
los temas referidos a la vida, ministerio terrenal de Jesús. Las - Formativa y sumativa.
B. ESTRATEGIAS MISIONALES
enseñanzas y ministerio lecciones seguirán un formato de - Al finalizar la unidad IV.
C. EL PREDICADOR
terrenal de Jesús. redacción pedagógica, contemplando - Coevaluación y
D. EL EDUCADOR
las diferentes dimensiones de la vida heteroevaluación
E. EL PASTOR
del nuevo discípulo. Se proveerá
F. EL ADMINISTRADOR
guía del formato para la redacción de - Todo será sobre 25%
las lecciones. Cada estudiante
compartirá en clase una lección para
su valoración por sus pares.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La evaluación (cualitativa) realizada durante el proceso de enseñanza-aprendizaje será la

base para una calificación (cuantitativa) requerida para determinar la aprobación del curso por
parte de la institución. Para ello, cada una de las actividades desarrolladas según los objetivos
4”C” y evaluadas según los criterios definidos para cada caso deberán recibir una puntuación
cuya sumatoria no debe sobrepasar el 25% en cada componente de la competencia (4C).

FECHA PUNTOS
ACTIVIDADES COMPETENCIA NOTA
ENTREGA ASIGNADOS

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Reportes críticos de lecturas 15%
Conocimiento Final de cada Unidad 25%
Investigación y exposición oral 10%
Lecciones de discipulado inicial 20%
Resultado de la coevaluación
Capacidad Final la Unidad IV
05%
25%
Ensayo personal 25%
-----
Carácter Final de la Unidad IV
-----
25%
Estrategia testimonio de salvación 20%
Reporte y autoevaluación
Contexto Final de la Unidad III
05%
25%
TOTAL CALIFICACIÓN POSIBLE 100%

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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