Esta exposición responde a la pregunta "¿Qué atributos del conocimiento

influyen en su fiabilidad?", centrándose en el tema central del

conocimiento y el agente del conocimiento, y más específicamente, en

cómo las personas pueden verse influenciadas por el conocimiento falso y

qué características tienen estos conocimientos para que parezcan más

fiables que otros. Además, a lo largo de los tres objetos, se reflexionará

sobre hasta qué punto la forma de expresar la información, la fuente de la

información o las evidencias presentadas pueden influir en que las

personas crean que ese conocimiento es verídico sin verificarlo en otro

lugar. Esta reflexión nos ayuda a identificar estas características para

distinguir si lo que se nos presenta es verídico o no.

Objeto 1 : Wikipedia

Este primer objeto es una captura de la página web de Wikipedia, donde

podemos observar cómo la misma Wikipedia tiene un apartado donde

expone cuáles son sus artículos falsos. Esta plataforma nos permite

acceder a una amplia variedad de conocimientos de diversos campos:

históricos, científicos, artísticos, entre otros. Sin embargo, el problema

que plantea este objeto y su relación explícita con la pregunta

seleccionada radica en que la fiabilidad de la información contenida en

Wikipedia sigue siendo motivo de debate hasta el día de hoy.

Esto se debe a que, dado que cualquier persona puede escribir en esta

plataforma, la información que se encuentra en ella puede ser errónea o

incluso falsa. Aunque gran parte del conocimiento proporcionado es útil y

verídico, al ser escrito por personas, a menudo nos conformamos con la

primera información que encontramos y no nos molestamos en contrastar

si es verídica o no.Llevándonos a una de las características del

conocimiento en la web: la credibilidad de la fuente (se refiere a la

reputación que tiene) y su popularidad.

No hay persona que no conozca qué es Wikipedia, y esta plataforma tiene

una gran reputación detrás de ella. Por estas características, las personas

que buscan información en esta web suelen quedarse con lo primero que

ven y no se toman la molestia de contrastar si lo que les dicen es

correcto, porque asumen que lo que está en la web es verídica y no

consideran que cualquier persona puede haber escrito la información,

incluso información falsa.

Un estudio realizado por el profesor Gene Likens, presidente emérito del

Cary Institute de Estudios de Ecosistemas (quien descubrió la lluvia

ácida), analizó las entradas de tres temas científicos "políticamente

controvertidos" (lluvia ácida, evolución y calentamiento global) y otros

cuatro temas científicos no controvertidos (el modelo estándar de la física,

el heliocentrismo, la relatividad general y la deriva continental), donde

encontró que las ediciones de estos artículos "conducen a errores graves

y a una distorsión de la ciencia de consenso", expresado en sus propias

palabras. Este caso ya ha sido corregido y actualizado.

Objeto 2: Libro de ciencias de la naturaleza

Este objeto es mi libro de ciencias de la naturaleza de 4 de la ESO.

Proporciona explicaciones sobre conocimientos de ciencias naturales,

abarcando una amplia gama de temas. Está directamente relacionado con

la pregunta mencionada anteriormente, ya que la información que

transmite es fiable y precisa. Esto se debe a que, antes de ser publicado,

ha pasado por una serie de controles para garantizar la fiabilidad de su

contenido, incluidas revisiones realizadas por expertos. Un conocimiento

fiable debe ser verídico, exacto y preciso, respaldado por datos sólidos y

evidencia verificable.

El hecho de que los libros de texto sean revisados por expertos es crucial

para garantizar su fiabilidad, ya que pueden surgir debates sobre la

precisión del contenido. Sin embargo, las opiniones de los expertos

ayudan a identificar rápidamente si la información transmitida es correcta

o no. Se han dado varios casos donde expertos han tenido que salir a dar

su opinión, porque lo que explicaba estaba incorrecto.

Un estudio ha demostrado que, más allá de las erratas comunes, los

libros de texto a veces contienen información errónea o desactualizada, lo

que puede llevar a los estudiantes a recordar conceptos falsos, algunos de

los cuales pueden ser peligrosos si están relacionados con la salud o la

alimentación. Esto se debe a la evolución constante de los conceptos

científicos y a la posibilidad de cometer errores humanos.

Objeto 3: episodio del canal de historia

Este objeto es una captura de un episodio del canal Historia,

específicamente centrado en los capítulos que tratan sobre los

alienígenas. Este canal abarca una amplia variedad de conocimientos

diversos, que incluyen historia, ciencias humanas, naturales, arte, entre

otros, y explora diferentes temas en cada episodio. Esta relación con la

pregunta se centra en la fiabilidad del conocimiento proporcionado por

supuestos expertos que afirman tener un profundo conocimiento de la

vida alienígena y su presunta interacción con los humanos a lo largo de la

historia.

En este caso, el conocimiento transmitido no es fiable, ya que las

características presentadas no están respaldadas por fuentes sólidas y se

basan en suposiciones vacías o hechos imaginarios. Estas características

incluyen la fuente de la información, la precisión, la transparencia y la

revisión por parte de un grupo de "especialistas". Aunque estos episodios

pretenden explicar en detalle la existencia de los alienígenas con

fundamentos, carecen de coherencia y fiabilidad, ya que no tienen una

base sólida sobre la cual apoyarse.

A pesar de que existen numerosos estudios realizados por científicos que

intentan demostrar la existencia de alienígenas, estos suelen carecer de

pruebas sólidas para respaldar sus afirmaciones. Por lo tanto, el

conocimiento transmitido en estos episodios carece de fiabilidad debido a

la falta de evidencia verificable y fundamentada.