UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CAMPUS COATZACOALCOS
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

EXPERIENCIA EDUCATIVA:

CÁLCULO DE UNA VARIABLE

ACTIVIDAD 1:

CONCEPTOS BÁSICOS PARA CÁLCULO DE UNA

VARIABLE

PROFESOR:

I.Q. ROBIN GÓMEZ MORALES

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

DE LA CRUZ MENDOZA VICTOR ANTONIO

OLÁN JIMENEZ FABIOLA
PEREZ AGUILAR OSCAR RUBÉN
RIVERA OCHOA ADRIAN DANIEL

SECCIÓN:

IB201
 CONCEPTOS BÁSICOS PARA CÁLCULO DE UNA VARIABLE

FUNCIÓN:
La palabra función se usa con frecuencia para indicar una relación o dependencia de una
cantidad respecto a otra, por ejemplo:
1. El área A de un círculo depende de su radio r, según la ecuación A = πr2; se dice que
“A es una función de r”.
2. La velocidad de un objeto que se deja caer desde una altura se incrementa con el
tiempo hasta que llega al suelo. Por lo tanto, la velocidad v depende del tiempo
transcurrido t; se dice que “v es una función de t”.
3. El costo c del alquiler diario de un coche está asociado con el número de kilómetros k
recorridos por día; se dice que “c es una función de k”.
Una función es una regla o una correspondencia, que relaciona dos conjuntos de tal manera
que a cada elemento del primer conjunto le corresponda uno y solo un elemento del segundo
conjunto, además, todo elemento del primer conjunto debe estar asociado con al menos un
elemento del segundo conjunto.
En otras palabras, una relación es una relación univalente. Así, en el primer ejemplo, para un
valor dado del radio, corresponde uno y solo un valor del área del círculo.

CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES:

La unión del conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales
recibe el nombre de conjunto de los números reales, y se denota con el símbolo:
El conjunto d/e los números reales está formado por una serie de subconjuntos que se definen
a continuación:
 Los números naturales que surgen con la necesidad de contar objetos con sucesión:

= {1,2,3,4,…}

 Los números enteros que complementan a los naturales pues contienen a los negativos
y el cero:
= {…-2,-1,0,1,2,…}

 El conjunto de todos los números racionales, que está constituido por todos los
números que pueden escribirse de la forma p/q, expresión donde p y q son números
enteros y q es un número distinto de cero:
 = {-3/4, -1/2, -1/4, 0, 1/4, 1/2, ¾,…}

 El conjunto de los números irracionales, que comprende los números que no son
racionales, es decir, que no pueden escribirse como el cociente de dos enteros:

= {√2, √5, √7, π, entre otros}

Puesto que los números naturales están incluidos en los enteros y todos los enteros pueden
ser representados como un número racional, se dice que los números reales son la unión de
los números racionales y los irracionales.

En el diagrama siguiente se ilustran las relaciones entre los conjuntos.

Números
reales

Números Números
racionales irracionales

Números
enteros

Enteros no Enteros
negativos negativos

Números
Cero
naturales
ESCALA NUMÉRICA:

Visualmente, para representar números reales se usa la llamada recta numérica, que se
describe a continuación:
Consideremos una línea recta horizontal y seleccionamos un punto arbitrario, al que
llamaremos origen (0). Asociamos el número cero con el origen y convengamos en que la
dirección positiva se halle a la derecha del origen y la negativa a la izquierda.
Utilizamos una unidad de longitud arbitraria y marcamos puntos a una distancia de 1, 2, 3, 4,
…, unidades a la derecha del origen para representar los números positivos y a la izquierda
para los enteros negativos. Así obtenemos una correspondencia uno a uno entre los puntos
de la recta y el conjunto de los números enteros.

Aunque no resulta tan sencillo, también es posible localizar el punto que corresponde en la
recta a un número racional. Por ejemplo, el número 5/2 se ubica en la recta numérica situado a
dos unidades y media a la derecha del origen, en tanto que el número -1/2 se halla a media
unidad a la izquierda. Los puntos correspondientes a ciertos números irracionales, como √2,
pueden determinarse geométricamente, pero no todos.

En suma, a todo número real le corresponde un punto en la recta numérica y viceversa. El

número real que se asocia un punto A de la recta numérica se llama coordenada de A y se
representa con A(x), donde x es la coordenada.
TEORÍA DE LOS INTERVALOS ABIERTOS Y CERRADOS:

Un subconjunto de la recta real se llama intervalo, y contiene a todos los números reales que
están comprendidos entre dos cualesquiera de sus elementos. Geométricamente los
intervalos corresponden a segmentos de recta, semirrectas o la misma recta real.
Los intervalos de números correspondientes a segmentos de recta son intervalos finitos, los
intervalos correspondientes a semirrectas y a la recta real son intervalos infinitos. Los
intervalos finitos pueden ser cerrados, abiertos o semiabiertos.
Sean a y b dos números reales tales que a < b.

 Intervalo cerrado
Es el conjunto de números reales formado por a, b y todos los comprendidos entre ambos.

[a, b]  {a  x  b}
 Intervalo abierto
Es el conjunto de los números reales comprendidos entre a y b.

(a, b)  {a  x  b}

 Intervalo semiabierto a izquierda (o semicerrado a derecha)

Es el conjunto de números reales formado por b y los números comprendidos entre a y b.

(a, b]  {a  x  b}

 Intervalo semiabierto a derecha (o semicerrado a izquierda)

Es el conjunto de números reales formado por a y los números comprendidos entre a y b.

[a, b)  {a  x  b}
  Intervalos infinitos

Infinito cerrado a la izquierda Infinito abierto a la izquierda

[a, + )  {x  a} (a, + )  {x  a}

Infinito cerrado a la derecha Infinito abierto a la derecha

(, b]  {x  b} (, b)  {x  b}

Infinito

(, +)  R

A modo de resumen:
CONSTANTES:
Una magnitud constante es aquella cuyo valor permanece fijo, y se dividen en constantes
absolutas y constantes arbitrarias.
Las constantes absolutas, son aquellas cuyo valor no cambia en cualquier aplicación o
fenómeno. Así, por ejemplo, la razón del perímetro de una circunferencia y su diámetro es una
constante, cuyo valor es π = 3.1416; la velocidad de las ondas electromagnéticas en el vacío
es una constante, la cual se representa y está dada por c = 300,000 km/s, y en general, todos
los números reales.
Las constantes arbitrarias o parámetros son aquellas cuyo valor permanece fijo, sólo durante
el estudio de un determinado problema. Por ejemplo, en la ecuación de la recta y=mx+b, m y
b, que representan la pendiente y la ordenada al origen respectivamente, son parámetros, los
cuales cambian de una recta a otra.

VARIABLES:

Una magnitud variable o simplemente variable, es la que puede adquirir distintos valores, y se
dividen en variables independientes y variables dependientes.
Las variables independientes son las que adquieren distintos valores, los cuales se
encuentran, generalmente, dentro de un cierto conjunto de números.
Las variables dependientes son aquellas cuyos valores, dependen de los valores que
adquiera la variable independiente. Así por ejemplo en la ecuación y=3x+2, x es la variable
independiente y y es la variable dependiente.

BIBLIOGRAFÍA
  Cuéllar, J. A. (2014). Matemáticas I. (1era ed.) México: McGraw-Hill Interamericana.
 Sibaja Vázquez, J., y Pérez González, G. MATEMÁTICAS IV. RELACIONES Y
FUNCIONES.
 Rodó, P. Números reales. Visible en: Economipedia. Disponible en:
https://economipedia.com/definiciones/numeros-reales.html
 Portal Educativo. (2015/10/23). Números reales y sus propiedades. Visible en:
PortalEducativo. Disponible en:
https://www.portaleducativo.net/segundo-medio/2/numeros-reales-y-propiedades
 La recta numérica. Visible en: Varsity Tutors. Disponible en:
https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/number-line
 Intervalo. Disponible en: https://www.fca.unl.edu.ar/Limite/1.2%20Intervalo.htm
 Variables y Constantes. (2012/11/20). Visible en: SlideShare. Disponible en:
https://es.slideshare.net/betico111/variables-y-constantes1

EJERICICIOS.
 1. Enunciar y dibujar los intervalos.

a ¿−3< x <5

El intervalo (−3 , 5 ) corresponde a todos los números reales entre −3 y 5. Es abierto pues no
incluye a los extremos. Su representación gráfica es:

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

b¿2≤x ≤6

El intervalo [2, 6 ] comprende a todos los números reales entre 2 y 6 . Como es cerrado incluye
a los extremos. Su representación gráfica es:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

c ¿−4< x ≤ 0

El intervalo (−4 , 0 ] comprende a todos los números reales entre −4 y 0 incluyendo al extremo 0
. Se trata de un intervalo semiabierto a la izquierda. Su representación gráfica es:

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
d ¿ x> 5
El intervalo (5 , ∞) es infinito y comprende todos los números reales mayores que 5.
Gráficamente:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

e ¿x ≤2

El intervalo ¿ es infinito y comprende todos los números menores o iguales que 2.

Gráficamente:

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

2. Si 𝑓(𝑥) = 2 X , Demostrar que

 15
a) 𝑓 (𝑥 −+3) – 𝑓 (𝑥 − 1) = f (x)
2
(x+3) 15
2 −2( x−1 )= f (x)
2
15
x 3
2 ( 2 −2 )=¿
−1
f (x)
2
x 1 15
2 ( 8− )= f (x )
2 2

2x ( 152 )= 152 f ( x )
15 15
f ( x )= f (x )
2 2

Si se demuestra

f (x +3)
b)
f (x −1)
= 𝑓 (4)

f (x)= 2 x

( x−3 ) f ( x +3 )
f ( x +3 ) =2 = f (4 )
f ( x−1 )

(x−1 ) 2(x−1)
f ( x−1 )=2 = 16
2(x+ 3)
x 3
2 (2 )
f ( 4 )=2 =16
(4 )
= 16
2x (2−1 )
8
1 = 16
2
16=16 Se demuestra.
2.1 Si f (x)=log a 1/ x demostrar que

a) f ( a3 )=−3
1
f ( a )=log a
3
3
a

x
Aplicando la propiedad log a y = log a x−log a y

3
log a 1−log a a
Considerando que log a 1=0
Entonces −log a a3
Aplicando la propiedad log a a x =x
f ( a3 )=−log a a3
x=3
f ( a3 )=−3

−1 1
b) f (a z )= z

f ( a )=log
−1
z 1
a −1 / z
a
1 1 1/ z
= =a
a
−1 / z
1
−1/ z
a
Aplicando el teorema log a a x =x
( )=log a =¿
−1 1
z z
f a a

f ( a )=
−1
1 z
z
 ab
3. Si f (x)=1/x , demostrar que f ( a )−f ( b )=f ( b−a ).

f ( 1a )−f ( 1b )=( 1a )( 1b )= b−a

ab

( ) ( )
b−a ab
Por lo tanto f ab ≠ f b−a
No se demuestra.

3.1 3.1 si 𝑦 = 𝑓(𝑥) = (5𝑥 + 3)/(4𝑥 − 5), demostrar que 𝑥 = 𝑓(𝑦)

( 4 x−5 ) y=( 5 x+ 3 )
4 xy−5 y=(5 x+3)
4 xy−5 x=5 y +3
x ( 4 y−5 )=5 y +3
5 y +3
x=
4 y−5
 2
y−x =−2
2
y=x −2 Metodo analitico:
y= (−3 )−2=7
y= (−2 )−2=2
y= (−1 )−2=−1
y= ( 0 )−2=−2
y= (1 )−2=−1
y= ( 2 )−2=2
y= (3 )−2=7
x y

-3 7

-2 2

-1 -1

0 -2

1 -1

2 2

3 7

Valores Y
8

0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

-2

-4

Las aplicaciones prácticas son muchas: las antenas, satelitales y radiotelescopios

La concentración de la radiación solar en un punto, mediante un reflector parabólico tiene su
aplicación en pequeñas cocinas solares y grandes centrales captadoras de energía solar
Otro claro ejemplo es la trayectoria de una pelota que rebota es una sucesión de parábolas

Comparar con una función exponencial