Instrumento Nº 6

6. DIAGNÓSTICO

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

OBJETIVOS

1. Determinar la Situació n Problemá tica de la Acció n Pastoral, reuniendo las

INFERENCIAS que se han descubierto en los diversos instrumentos de la Perceptiva,
en torno a la NECESIDAD-NÚ CLEO.

2. Presentar esa Situació n Problemá tica elaborando un DISCURSO LÓ GICO (Diagnó stico).

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ETAPA PERCEPTIVA
TEORÍA

Este es el penú ltimo paso de la Etapa Perceptiva. Comparémoslo con los pasos de una
teoría del conocimiento estructural de la realidad. Se suelen distinguir tres momentos
epistemoló gicos: sensitivo, abstracto y lógico.

En un primer momento, se buscan los datos sensibles y concretos de la realidad. Son como
las PALABRAS. En un segundo momento, se relacionan esos datos y se elaboran los
primeros CONCEPTOS. En un tercer momento, se busca hacer un DISCURSO ló gico, un
raciocinio para comprender la realidad, para ver las relaciones internas de las cosas, para
llegar a una conciencia crítica y transformadora, analizando las interrelaciones y la
estructura.

Se puede decir que nosotros escribimos las primeras PALABRAS con los datos de
los Instrumentos. Después organizamos los CONCEPTOS, interrelacionando las
palabras y llegamos a un DISCURSO LÓ GICO, nucleando los Conceptos.
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ETAPA PERCEPTIVA
Resumiendo:

1. DATOS AGRUPADOS PALABRAS: Conocimiento Sensitivo

(Agrupar Datos a través de la

elaboración de instrumentos)

2. * Relació n de palabras

* Inferencias personales CONCEPTOS: Conocimiento Abstracto

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 * Feed-back y reflejos del grupo

3. Nucleación de conceptos DISCURSO LÓGICO: Conocimiento Ló gico

PASOS

1. Visualiza en un cuadro, alrededor de los PROBLEMAS, la NN, las Inferencias

Problemá ticas (datos o hechos problemá ticos): expresados como carencia o

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 necesidad, sacadas por ti después de los reflejos del grupo: en el IPA, , REJILLA, RED
DE RELACIONES, PARABOLA Y R.T.I.

2. Organiza esas Inferencias en NÚ CLEOS PROBLEMÁ TICOS, agrupando las Constantes

que aparecen en ellas y que tienen algo en comú n entre sí.

3. Relaciona esos NÚ CLEOS entre sí, dá ndoles un orden de prioridades, con base en el
hecho de que unos determinan a otros, se atraen o se oponen... Obtendrá s, así, lo que
podemos llamar un CUADRO ABSTRACTO de tu Situació n Problemá tica.

4. Haz una lectura de este CUADRO ABSTRACTO, dejándote sorprender por él y

extrayendo cuestionamientos.

5. Haz una REDACCIÓ N LÓ GICA de tu SITUACIÓ N PROBLEMÁ TICA en tu Acció n Pastoral,

con base en la lectura de los Nú cleos relacionados con tu CUADRO ABSTRACTO.

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6. Presenta esta redacció n al Grupo y recibe sus reflejos.

7. Reelabora la Redacció n de tu Situació n Problemá tica, a partir de los reflejos del grupo.

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