INSTRUMENTO No.

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RED DE RELACIONES

TEORÍA

La acció n pastoral se realiza en un "campo social" en el que los Agentes de Pastoral

establecen relaciones con personas, grupos e instituciones -tipos- creando una "Red de
Relaciones”.

Estas relaciones tienen diferentes motivos que determinan su naturaleza; pertenecen a

capas o estratos sociales determinados; tienen mentalidades particulares y se sitú an en
diferentes sectores de la acció n pastoral.

La fuerza de esa red queda determinada por la intensidad: frecuencia (tiempo dedicado) y
acercamiento o distancia social (no geográ fica).

1 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN PASTORAL PARTICIPATIVA

ETAPA PERCEPTIVA
Esa red de relaciones crea paulatinamente un "Capital Simbólico" que se fundamenta en
el presupuesto de que en toda acció n pastoral se da una diversidad de intereses, no
existiendo por lo tanto la neutralidad y menos el desinterés. El á mbito donde se desarrolla
es la “circulació n informativa", en la cual se dan "entradas", "salidas" y "procesamiento". Es
simbó lico porque es un potencial que, en un momento determinado puede favorecer o no
la acció n pastoral.

Este capital se expresa a través de:

a. La información que reciben ya fabricada o interpretada. Esos canales de

informació n ayudan a realizar una acció n, pero a la vez la determinan.

b. Los enfoques y criterios con los que analizan la realidad.

c. La participación en objetivos y metodologías de acció n.

d. Las solidaridades que comprometen.

e. Un lugar social común desde donde se juzga la realidad.

2 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN PASTORAL PARTICIPATIVA

ETAPA PERCEPTIVA
En palabras de un refrá n castellano, diríamos “Dime con quién andas y te diré quién eres...”

Definición de las variables

1. Las relaciones que establecemos en nuestra acció n pastoral tienen un GRADO DE

FRECUENCIA, que podemos distinguir en esta forma:

* Frecuentes: desde diarias hasta quincenales.

* Intensivas: encuentro de varios días seguidos en el añ o.

* Esporádicas: mensuales o menos frecuentes.

* Ocasionales: imprevistas y discontinuas.

2. Estas relaciones pueden ser de TIPO personal, grupal o institucional.

3 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN PASTORAL PARTICIPATIVA

ETAPA PERCEPTIVA
3. Estas relaciones se desarrollan en capas o ESTRATOS sociales:

* Bajo: si viven en sectores populares (periferia, marginales), con ingresos no

superiores a dos salarios mínimos, educació n que no llega a educació n bá sica
completa y tienen acceso restringido a bien y servicios bá sicos.

* Medio: si viven en barrios de clase media, con ingresos promedio de cinco

salarios mínimos y educació n en carreras intermedias o profesionales.

* Alto: si viven en barrios residenciales o mansiones, con ingresos superiores a los

diez salarios mínimos y educació n en posgrados.

4. Las personas, grupos o instituciones se caracterizan por tener una MENTALIDAD, que
podemos denominar:

 Liberadora: aquella que analiza críticamente las estructuras sociales, descubre el

influjo del lugar socioeconó mico de grupos e intereses de clase, se orienta a la toma de
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ETAPA PERCEPTIVA
 conciencia de las situaciones de injusticia y al cambio de estructuras, y busca en su
prá ctica la transformació n integral.

 Moderada; se caracteriza por concebir a la persona como centro, en una visió n

diná mica y evolutiva. Es modernista y liberal, pero no cuestiona las estructuras
sociales.

 Conservadora: su visió n de la realidad es vertical, jerá rquica, jurídica y descendente;

sobrevalora la autoridad y la transmisió n dogmá tica de la verdad. Su prá ctica es
mantener el “statu quo” y las estructuras. Defiende que la naturaleza y la sociedad son
regidas por leyes fijas y constantes. Las estructuras sociales son justas, aunque
funcionalmente pueden fallar.

5. Estas relaciones se desarrollan dentro de SECTORES de un contexto social. En nuestro

caso, los podemos clasificar en:

 Apostólico: con gente que trabaja en el campo pastoral de Evangelizació n.

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ETAPA PERCEPTIVA
  Profesional: con gente que trabaja a nivel técnico y de tarea.

 Ideológico: con gente que reflexiona acerca de las ideas que se mueven en
el campo social.

6. Por su NATURALEZA, estas relaciones pueden estar referidas a:

 la acción: si actuamos juntos en proyectos comunes;

 la información: si juntos obtenemos los datos.

 la reflexión: si establecemos juntos espacios de reflexió n y confrontació n,

para fundamentar la acció n pastoral;

 la solidaridad: si nos mueven intereses comunes y nos apoyarnos

mutuamente.

OBJETIVO

6 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN PASTORAL PARTICIPATIVA

ETAPA PERCEPTIVA
Facilitar al participante una primera percepció n de las relaciones que sostiene en
el contexto social en que desarrolla su acció n pastoral, para tomar conciencia de la
influencia que tienen en ella, personas, grupos e instituciones.

PASOS METODOLÓGICOS

De manera personal:

1. En el Cuadro adjunto haz una lista de las personas, grupos e instituciones con
quienes te relacionas y que tienen que ver con tu acció n pastoral. Utiliza las
pá ginas que sean necesarias.

2. Clasifica el grado de frecuencia de cada relació n, marcando en la casilla

correspondiente de la siguiente manera

7 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN PASTORAL PARTICIPATIVA

ETAPA PERCEPTIVA
 Frecuente: 10 Intensiva: 5 Esporá dica: 3 Ocasional: 1

3. Clasifica cada relació n segú n su tipo, estrato, mentalidad, sector, y naturaleza,

colocando en la casilla correspondiente el mismo nú mero con el que has
calificado la frecuencia.

4. Suma verticalmente cada columna, obteniendo subtotales en cada pá gina.

5. Traslada los subtotales a la ú ltima pá gina, y sú malos para obtener el total de

cada columna.

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ETAPA PERCEPTIVA
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