Módulo PRM.

Unidad de Trabajo 10: El apoyo psicológico en primeros auxilios

Nombre y Apellidos: NOTA:

Realizar las siguientes actividades.

1) Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas (1 punto):

a. Una enfermedad previa no influye en la ansiedad producida por un
accidente.

b. Las víctimas de una urgencia a veces son incapaces de decidir si

aceptan una actuación de primeros auxilios.

c. En el estrés postraumático pueden aparecer sentimientos de

culpabilidad.

d. Un estado de ansiedad ante una emergencia no está predispuesto por

ningún tipo de factor.

e. La mayoría de los acompañantes de una víctima están en condiciones

de prestar ayuda en los primeros auxilios.

2) ¿Qué entiendes por apoyo psicológico en primeros auxilios? ¿Qué utilidad

tiene? (1 punto)

3) Completa la siguiente tabla, indicando para cada participante las reacciones

psicológicas más comunes en situaciones de primeros auxilios (1 punto)

Reacciones psicológicas
Víctima

Testigos

Socorrista

4) Explica qué reacciones son las más habituales en la primera fase de duelo, el
Shock emocional. Pon un ejemplo. (1 punto)
5) Enumera los elementos de la comunicación no verbal que podemos utilizar en
el apoyo psicológico en primeros auxilios y explica cómo debemos usarlos. (por
 ejemplo: distancia interpersonal, mantenernos cerca y a la misma altura. (1
punto)
6) Explica alguna de las actuaciones en primeros auxilios que ayuden a reducir el
malestar psíquico de la víctima. (1 punto)

7) Clasifica estas situaciones dentro de los distintos tipos de estrés. Argumenta tu

respuesta (2 puntos).

a) Has adoptado un niño ucraniano y tienes que ir al país a recogerlo.

Desconoces el idioma y la situación social del país.

b) Eres la directora de un instituto y día a día hay que responder a múltiples

situaciones imprevistas. En este momento también hay que resolver el tema de
las admisiones para el próximo año escolar. El trabajo es desbordante.

c) Eres el cuidador de una anciano con Alzheimer desde hace 6 años; en ese
tiempo no has podido disfrutar de ningún periodo de descanso.

d) Has sufrido un accidente de tráfico y ves cómo tus padres fallecen en él.

e) Desde hace tres meses tu jefe prescinde de tu trabajo, no respeta tus

iniciativas y normalmente las infravalora delante del resto de tus compañeros.

8) Define escucha activa. Razona si los siguientes enunciados son correctos o

incorrectos referidos a la escucha activa (2 puntos).

a) Si me doy cuenta de que mi interlocutor va a preguntar, me anticipo y le

contesto directamente.

b) Casi siempre procuro centrarme en qué está diciendo mi interlocutor.

c) Mientras estoy escuchando, digo cosas como «vale», «entiendo», para

demostrar que estoy prestando atención.

d) El tono de voz de una persona me sugiere más que las palabras.

e) Si ya he oído las mismas quejas, me dedico mentalmente a otras cosas

mientras escucho.

f) Si no comprendo lo que me están diciendo, hago las preguntas necesarias

para entender a mi interlocutor.

g) Si entiendo lo que me dicen me parece absurdo preguntar para verificarlo.

h) Si una persona tiene dificultad para decir algo, la animo para que intente
expresarlo con otras palabras.
Para la evaluación de estas actividades se tendrán en cuenta los siguientes resultados
de aprendizaje y criterios de evaluación:

APLICA TÉCNICAS DE APOYO PSICOLÓGICO Y DE AUTOCONTROL AL ACCIDENTADO Y

ACOMPAÑANTES, DESCRIBIENDO Y APLICANDO LAS ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN ADECUADAS.

- Describir las estrategias básicas de comunicación con el accidentado y sus

acompañantes.

- Detectar las necesidades psicológicas del accidentado.

- Aplicar las técnicas básicas de soporte psicológico para mejorar el estado

emocional del accidentado.

- Valorar la importancia de infundir confianza y optimismo al accidentado durante

toda la actuación.

- Identificar los factores que predisponen a la ansiedad en las situaciones de

accidente, emergencia y duelo.

-Especificarlastécnicasaemplearparacontrolarunasituacióndeduelo,ansiedady
angustia o agresividad.
- Especificar las técnicas a emplear para superar psicológicamente el fracaso en la
prestación del auxilio.

- Valorar la importancia de autocontrolarse ante situaciones de estrés.