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Hoy el trabajo conquista un lugar valioso en la vida de las personas a nivel global y se ha
transformado en un componente habitual de cada día. Es justo por esto que, las organizaciones
deben avanzar, transcender y no permitir que lo habitual invada sus instalaciones, procesos,
actividades y ambiente laboral. Las empresas no solo deben entender la importancia de qué es
lo que motiva a su recurso humano para trabajar, sino, que debe advertir que esto implica tanto
elementos circunstanciales como permanentes en las personas, llevándolas al entendimiento
de las motivaciones humanas.
Una vez hecha esta precisión, debemos partir de la complejidad que surge del análisis del ser
humano y aún más cuando se trata de sus motivaciones e intereses; es aquí, donde se debe
tener en cuenta la teoría de las motivaciones humanas de Maslow quien explica lo que impulsa
la conducta humana de acuerdo a sus necesidades; revisiones posteriores de Herzberg con su
teoría bifactorial; y, finalmente encontraremos la teoría antropológica de Juan Antonio Pérez
López quien añade un tercer factor.
TEORÍA DE MASLOW
Fisiológicas
Necesidade Estima y reconocimiento
Seguridad
s humanas Pertenencia o Social
Autorrealización
Resultado
Insatisfacción Satisfacción
principal
Presencia Generan satisfacción pero con poco efecto a
Ayudan a aumentar la satisfacción.
de factores largo plazo.
Falta de Si faltan o son inadecuados causan Tienen poco efecto en la
factores insatisfacción. insatisfacción.
Sueldo, status, beneficios, organización de la
Logros, reconocimiento, promoción,
Ejemplo de empresa organización, relaciones con los
independencia laboral,
los factores compañeros de trabajo, seguridad, laboral,
responsabilidad, reconocimiento, etc.
crecimiento, etc.
Con esto en mente, a continuación, cuadro explicativo de las motivaciones y su relación con los
resultados o consecuencias, y motivos de la acción.
Consecuencias de la
Motivaciones Motivos para realizar la acción
acción
Acción - Reacción.
Estados por conseguir o evitar.
Interacción entre dos o
Satisfacer necesidades materiales o evitarlas.
Extrínsecas más personas.
Si se logra se da más o se deshace de algo que
Depende de la
molesta.
respuesta del otro(s).
Aspectos reales que determinan el aprendizaje
de la persona.
Se divide en dos modalidades de acuerdo al
Es propia de la persona resultado que se persigue:
que realiza acción. o Operativo: adquisición de conocimiento o
Intrínsecas Es independiente de la
habilidad.
respuesta del otro.
o Estructural: orientado al logro futuro de
resultados, estos pueden ser positivos o
negativos.
Beneficio que se produce en otra persona como
Es la reacción de la
consecuencia de la acción.
persona con la que se
Trascendentes actúa.
Busca el servicio a los otros independiente del
resultado.
Cambio de estado.
Satisfacción con el solo hecho de realizarla.