Contextualizando la 1 sesión ordinaria del CTE

A. Se inicia la implementación de la NEM

B. 24 dias habililes
C. 3. Aplicación e interpretación del diagnóstico (MEJOREDU)
D. ACUERDO Por lo que se establece las normas generales para la evaluación del
aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de alumnas y alumnos
de educación preescolar, primaria y secundaria
E. Situaciones de Convivencia Escolar

A. La NEM

1.Con que se evalúa

2.Que sugiero y que recomiendo

3. Problematizar el tipo de docentes que tengo

C.APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL DIAGNÓSTICO MEJOREDU es necesario incluir el diagnóstico

de la planta docente en el diagnostico 11-03-19

-Es necesario tener el acuerdo de convivencia escolar y el de aula. (falta ojo)

-Bitácora de aula revisar

-Auditorias en escuela y zona de región (libro de entradas y salidas) por no firmar no le hace valido
el seguro.

Se audito ojo caliente (se encuentra que falta firmas)

Cuando se cambia horario e inicio de labores. Nos elaboran una carta responsiva para el director.

Se elabora quien firma el documento (director) si llega un docente, admon o personal de apoyo
debe de

D. ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PREGUNTAS

1. ¿Cómo se reconoce en la tarea de acompañar en la construcción de un proyecto educativo

en su escuela?
-Facilitador de conceptos de la NEM
-Evaluadora del proyecto a través de un instrumento de evaluación.
-Acompañante de proyectos para despejar dudas
-Es necesario realizar el diagnostico en los docentes.
-Generador de debates
-Lideres
-Conocedor de
 -Ser parte del equipo, tener sentido de pertenencia.

2. ¿Como resignifican su quehacer para sus tareas consideren las condiciones de desigualdad
y los contextos diferenciados de su escuela?

Como resignifico mi trabajo

Me da gusto llegar a la escuela al salòn,

COMO CONTRIBUYE A HACER EFECTIVO EL DERECHO HUMANO A LA EDUCACION, A PARTIR DE

RECONOCER LAS CARACTERITICAS DE CADA GRUPO EN SU ESCUELA.

1. Reconociendo las etapas de desarrollo del alumno conociendo los ritmos, estilos de
aprendizaje de los alumnos para identificar habilidades y fortalezas.
2. Promoviendo el interés primordial en el niño, niña y adolescente
3. Con el Art 3 y la LGE Promoviendo una educación de excelencia en el servicio educativo en
el que se encuentra inscrito el alumno.
4. Promoviendo la inclusión en los alumnos más vulnerables
5. De acuerdo con LGNNA valorar la compromiso y responsabilidad del docente para hacer
valer los derechos de educación NNA
6.