COLEGIO YAITÍ

Persona natural
Licencia de funcionamiento institución educativa de naturaleza privada
Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

INFORME DE VALORACIÓN ACADÉMICA Y ACTITUDINAL

FECHA: 19 de feb. de 24
GRADO: 5º
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Sara Camila Flórez Jaramillo.
EDAD: 9 años
DOCENTE: Adriana Amalfi Gómez

Se ha evidenciado desde el 1 de febrero hasta la fecha los siguientes aspectos:

AREA DE MATEMÁTICAS:
Describe en forma oral y escrita y aplica estrategias del cálculo para resolver problemas que
requieran operaciones básicas con números naturales. Muestra interés en resolver
problemas de situaciones de la realidad, que involucren intercambios monetarios.
Construye ángulos, círculos, circunferencias y sus elementos, usando transportador y otros
como tapas de refrescos, cintas etc.
Se le dificulta realizar las reglas de la divisibilidad entre 2, 3, 5, 6 y 10 al calcular los factores
primos de un número, expresar los factores de un número y buscar el mínimo común múltiplo
y el máximo común divisor entre dos o más números naturales.
AREA DE LENGUAJE:
Demuestra interés y curiosidad, a través de su postura corporal y gestos faciales, al escuchar
artículos expositivos sobre temas de la naturaleza y sucesos históricos.
Narra anécdotas y cuentos tomando en cuenta la función y la estructura: inicio (presentación
de la/s persona/s a quien/es le/s ha sucedido el hecho, lugar y tiempo del hecho), desarrollo
(relato del hecho o hechos sucedidos), desenlace (resolución del hecho o hechos sucedidos)
y evaluación (comentario acerca de lo sucedido).
Responde a descripciones orales básicas, relacionadas con los detalles físicos de una
persona, animal o cosa y reconstruye un texto descriptivo poco detallado.
No tiene claro la función, definición y uso de las figuras literarias en un texto dado, se le
dificulta por su timidez hablar en público es poco expresiva.

AREA DE INGLES :
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Persona natural
Licencia de funcionamiento institución educativa de naturaleza privada
Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

Sara participa en conversaciones muy breves, solicita y proporciona información sobre cómo
se escriben los nombres y las palabras desconocidas en el idioma extranjero, comprende y
utiliza palabras familiares y frases cortas sobre rutinas, actividades y diarias, hace
descripciones cortas de las características básicas de personas, cosas y lugares responde a
preguntas relacionadas con ““ what,who and when”” después de leer o escuchar un texto
breve y sencillo.
ACTITUD:
Sara muestra aceptación de su cuerpo y describe de manera apropiada los cambios que
experimenta, es una niña muy respetuosa que pocas veces se ve de mal genio, le gusta
colaborar en el aula y es muy sociable, en ocasiones no participa en temas donde tenga que
exponer sus ideas ante un publico que no se tan cercano por que siente timidez, en cuanto a
su desempeño en clase y las relaciones con sus compañeros siempre está dispuesta
aprender y a colaborar para que otros aprendan.
RECOMENDACIONES:
Le recomiendo que seleccione libros y otro material de lectura que vaya más allá de la lista
de la lectura señalada para la escuela y que esté dentro de sus intereses o pasatiempos,
para fortalecer las matemáticas con ayuda de sus padres que haga cálculos rutinarios (por
ejemplo, compra de alimentos u otras compras, cantidad de pintura que se necesita para
pintar un cuarto, el costo de las actividades de fin de semana, etc.)
COMPROMISOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES:
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FIRMAS:

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DOCENTE PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
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“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

INFORME DE VALORACIÓN ACADÉMICA Y ACTITUDINAL

FECHA: 19 de feb. de 24
GRADO: 5º
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Sálame Bautista Sandoval
EDAD: 10 años
DOCENTE: Adriana Amalfi Gómez

Se ha evidenciado desde el 1 de febrero hasta la fecha los siguientes aspectos:

AREA DE MATEMÁTICAS:
Salome analiza y argumenta sobre situaciones problemáticas que involucren, cantidad,
precio y medidas básicas, comprende información básica sobre temas relacionados
actividades cotidianas y entorno, la alumna construye ángulos, círculos, circunferencias,
usando transportador y otros objetos como tapas de refrescos, cintas etc. Se le dificulta
realizar operaciones con números primos, expresar los factores de un número y buscar el
mínimo común múltiplo y el máximo común divisor entre dos o más números naturales,
cuando tiene dificultades para resolver una situación matemática o de otra área se frustra
llegando a irritarse.
AREA DE LENGUAJE:
Desarrolla habilidades de comprensión lectora mediante la construcción, análisis de
diferentes textos, salome muestra gran habilidad de aplicar el conocimiento adquirido en sus
elaboraciones textuales y orales, es una niña que se expresa con propiedad, sabe usar el
diccionario para ampliar su vocabulario. Utiliza correctamente el acento escrito de acuerdo
con la sílaba tónica en palabras al nivel de grado, clasifica las palabras según el número de
sílabas, nombra la sílaba que lleva el énfasis (última, penúltima, antepenúltima). categoriza la
palabra según su acento tónico (aguda, llana, esdrújula, sobreesdrújula)
No tiene claro la función, definición y uso de las figuras literarias en un texto dado.
AREA DE INGLES :
Utiliza expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde viven y las personas a las
que conoce, comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas; por ejemplo,
las que hay en letreros, carteles y sus textos de estudio de otro idioma.
ACTITUD:
Sara muestra aceptación de su cuerpo y describe de manera apropiada los cambios que
experimenta, es una niña muy alegre que expresa sus ideas con facilidad, su personalidad la
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Licencia de funcionamiento institución educativa de naturaleza privada
Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

hace una niña muy sociable, capaz de hacer amigos donde llega, le encanta hablar en
público y exponer lo que piensa, poniendo siempre su concepto por delante de los demás.
RECOMENDACIONES:
Le recomiendo que seleccione libros y otro material de lectura que vaya más allá de la lista
de la lectura señalada para la escuela y que esté dentro de sus intereses o pasatiempos,
para fortalecer las matemáticas con ayuda de sus padres que haga cálculos rutinarios (por
ejemplo, compra de alimentos u otras compras, cantidad de pintura que se necesita para
pintar un cuarto, el costo de las actividades de fin de semana, etc.)
COMPROMISOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES:
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FIRMAS:

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DOCENTE PADRES DE FAMILIA O
ACUDIENTES
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“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

INFORME DE VALORACIÓN ACADÉMICA Y ACTITUDINAL

FECHA: 19 de feb. de 24
GRADO: 5º
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Evelyn Julieth Saavedra Barragán
EDAD: 10 años
DOCENTE: Adriana Amalfi Gómez

Se ha evidenciado desde el 1 de febrero hasta la fecha los siguientes aspectos:

AREA DE MATEMÁTICAS:
Evelyn es una que entiende y aplica las reglas de la divisibilidad entre 2, 3, 5, 6 y 10 al
calcular los factores primos de un número, expresar los factores de un número y buscar el
mínimo común múltiplo y el máximo común divisor entre dos o más números naturales,
comprende el concepto de número primo, además describe en forma oral y escrita, y aplica
estrategias del cálculo mental para las adiciones y sustracciones por descomposición y
redondeo de números naturales, en estos primeros días del año escolar le ha Hace un poco
dificultoso hacer cálculos y conjeturas y pone a prueba predicciones acerca de la
probabilidad en la solución de problemas lógico matemáticos.
AREA DE LENGUAJE:
Responde a preguntas específicas para aclarar o darle seguimiento a un tema; hacecomenta
rios que contribuyen a la discusión y que se vinculan con los comentarios de otros,
informa clara y apropiadamente sobre un tema o presenta una opinión, con datos relevantes
y apropiados, y detalles descriptivos que apoyen las ideas principales,
reconoce y corrige los errores de una oración (por ejemplo: falta de concordanciaentre sujeto
y verbo, uso incorrecto de pretérito vs. simple imperfecto, falta de uso del sustantivo).
Como aspecto a mejorar Evelyn hace el trazo de sus letras de forma poco estética, en su
afán por decorar sus apuntes, sobre pone muchos trazos en sus cuadernos y trabajos, como
carteleras he informes, su motricidad es un poco atrasada para su edad.

AREA DE INGLES :
Evelyn participa en conversaciones muy breves, solicita y proporciona información sobre
cómo se escriben los nombres y las palabras desconocidas en el idioma extranjero,
comprende y utiliza palabras familiares y frases cortas sobre rutinas, actividades y diarias,
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Persona natural
Licencia de funcionamiento institución educativa de naturaleza privada
Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

hace descripciones cortas de las características básicas de personas, cosas y lugares

responde a preguntas relacionadas con ““ what,who and when”” después de leer o escuchar
un texto breve y sencillo.
ACTITUD:
Evelyn tiene una actitud muy bonita frente a los cambios que experimenta al acercarse a la
adolescencia, es una niña delicada, muy limpia al proyectarse ante los demás, en cuanto al
tema académico es una excelente alumna con notas sobresalientes que a veces ella misma
se olvida de disfrutar como niña y de compartir con sus compañeros
RECOMENDACIONES:
Le recomiendo que seleccione libros y otro material de lectura que vaya más allá de la lista
de la lectura señalada para la escuela y que esté dentro de sus intereses o pasatiempos,
para fortalecer las matemáticas con ayuda de sus padres que haga cálculos rutinarios (por
ejemplo, compra de alimentos u otras compras, cantidad de pintura que se necesita para
pintar un cuarto, el costo de las actividades de fin de semana, etc.)
COMPROMISOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES:
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FIRMAS:

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DOCENTE PADRES DE FAMILIA O
ACUDIENTES
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Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

INFORME DE VALORACIÓN ACADÉMICA Y ACTITUDINAL

FECHA: 19 de feb. de 24
GRADO: 5º
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Isabela Valentina Pérez Rivera
EDAD: 10 años
DOCENTE: Adriana Amalfi Gómez
Se ha evidenciado desde el 1 de febrero hasta la fecha los siguientes aspectos:
AREA DE MATEMÁTICAS:
Isabela comprende el concepto de número primo, además describe en forma oral y escrita, y
aplica estrategias del cálculo mental para las adiciones y sustracciones por descomposición y
redondeo de números naturales, en estos primeros días del año escolar le ha Hace un poco
dificultoso hacer cálculos y conjeturas y pone a prueba predicciones acerca de la
probabilidad en la solución de problemas lógico matemáticos. Identifica el valor posicional de
números naturales en la recta numérica y expresa situaciones de la cotidianidad utilizando
fracciones y decimales.
AREA DE LENGUAJE:
Isabela informa clara y apropiadamente sobre un tema o presenta una opinión, con datos
relevantes y apropiados, y detalles descriptivos que apoyen las ideas principales,
reconoce y corrige los errores de una oración (por ejemplo: falta de concordanciaentre sujeto
y verbo, uso incorrecto de pretérito vs. simple imperfecto, falta de uso del sustantivo),
clasifica las palabras según el número de sílabas, nombra la sílaba que lleva el énfasis
(última, penúltima, antepenúltima). categoriza la palabra según su acento tónico (aguda,
llana, esdrújula, sobreesdrújula)
Como aspecto a mejorar la alumna no tiene claro la función, definición y uso de las figuras
literarias en un texto dado.
AREA DE INGLES :
Hace descripciones cortas de las características básicas de personas, cosas y lugares
responde a preguntas relacionadas con ““ what,who and when”” después de leer o escuchar
un texto breve y sencillo.
ACTITUD:
Es una niña alegre y amable que demuestra autonomía y propiedad a la hora de
realizar las actividades. Deja sus pertenencias en el lugar indicado y posee gran
responsabilidad con los útiles que lleva al colegio, es muy disciplinada y comparte
con facilidad sus objetos.
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Persona natural
Licencia de funcionamiento institución educativa de naturaleza privada
Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

RECOMENDACIONES:
Para Isabela le recomiendo llevarla al pediatra, ya que desde el año pasado se queja
constantemente de dolor en los pies y el estómago, además Le recomiendo que seleccione
libros y otro material de lectura que vaya más allá de la lista de la lectura señalada para la
escuela y que esté dentro de sus intereses o pasatiempos, para fortalecer las matemáticas
con ayuda de sus padres que haga cálculos rutinarios (por ejemplo, compra de alimentos u
otras compras, cantidad de pintura que se necesita para pintar un cuarto, el costo de las
actividades de fin de semana, etc.)
COMPROMISOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES:
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DOCENTE PADRES DE FAMILIA O
ACUDIENTES
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Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

INFORME DE VALORACIÓN ACADÉMICA Y ACTITUDINAL

FECHA: 19 de feb. de 24
GRADO: 5º
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Angelica Ordoñez Manrique
EDAD: 10 años
DOCENTE: Adriana Amalfi Gómez
Se ha evidenciado desde el 1 de febrero hasta la fecha los siguientes aspectos:
AREA DE MATEMÁTICAS:
Analiza y argumenta sobre situaciones problemáticas que involucren operaciones con
números naturales, reconoce las propiedades de las fracciones, los números naturales, la
representación decimal, las operaciones y las relaciones en distintos contextos, olvido que es
un número primo y la función de las gráficas estadísticas
AREA DE LENGUE.
Participa en escenarios de discusión oral como la mesa redonda, el panel, el foro y el debate.
Angelica planea y ensaya presentaciones orales eligiendo el vocabulario, incorporando los
contenidos aprendidos y consultados, y teniendo en cuenta el propósito comunicativo y la
audiencia a la que se dirige. Clasifica las palabras según el número de sílabas, nombra la
sílaba que lleva el énfasis (última, penúltima, antepenúltima). categoriza la palabra según su
acento tónico (aguda, llana, esdrújula, sobreesdrújula)
Como aspecto a mejorar la alumna no tiene claro la función, definición y uso de las figuras
literarias en un texto dado.
AREA DE INGLES :
Reconoce las diferencias entre lo oral y lo escrito a partir de la simplicidad o complejidad de
las oraciones, la formalidad o informalidad del registro y el uso de vocabulario cotidiano en
otro idioma.
Hace descripciones cortas de las características básicas de personas, cosas y lugares
responde a preguntas relacionadas con ““ what,who and when”” después de leer o escuchar
un texto breve y sencillo.

ACTITUD:
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Persona natural
Licencia de funcionamiento institución educativa de naturaleza privada
Resolución No. 0715 de 21 de Febrero de 1995
“Pedagogía en valores morales y artísticos para una mejor calidad de vida”

Angelica es una niña alegre y amable que demuestra autonomía y propiedad a la hora de
realizar las actividades. Deja sus pertenencias en el lugar indicado y posee gran
responsabilidad con los útiles que lleva al colegio, es muy disciplinada, Angelica muestra
interés en promover la comunicación y la armonía en las relaciones en la escuela.

RECOMENDACIONES:
Le recomiendo que seleccione libros y otro material de lectura que vaya más allá de la lista
de la lectura señalada para la escuela y que esté dentro de sus intereses o pasatiempos,
para fortalecer las matemáticas con ayuda de sus padres que haga cálculos rutinarios (por
ejemplo, compra de alimentos u otras compras, cantidad de pintura que se necesita para
pintar un cuarto, el costo de las actividades de fin de semana, etc.)
COMPROMISOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES:
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DOCENTE PADRES DE FAMILIA O
ACUDIENTES