ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

82
“PROFR. MANUEL RODRIGUEZ VASQUEZ”
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
TURNO MATUTINO
ASIGNATURA: ED. FÍSICA III 3° GRADO RÚBRICA DE EVALUACIÓN JUEGO INCLUSIVO

Criterio de Excelente Bueno Bajo

Evaluación
Identifica conceptos El estudiante demuestra El estudiante tiene un El estudiante muestra un
de juego, deporte y un conocimiento buen entendimiento de conocimiento limitado o
discapacidad profundo de los los conceptos de juego, incorrecto de los
conceptos de juego, deporte y discapacidad, conceptos de juego,
deporte y discapacidad, y pero puede haber deporte y discapacidad.
su interrelación. algunas confusiones o
lagunas en su
comprensión.
Identifica El estudiante muestra un El estudiante tiene un El estudiante muestra
clasificación de las dominio completo de la buen entendimiento de la dificultad para identificar
discapacidades clasificación de las clasificación de las los diferentes tipos de
discapacidades y puede discapacidades y es discapacidades y tiene
identificar con precisión capaz de identificar la un conocimiento limitado
diferentes tipos de mayoría de los tipos de de la clasificación.
discapacidades. discapacidades.
Participa en El estudiante participa El estudiante participa de El estudiante muestra
actividades lúdicas activamente en todas las manera adecuada en la una participación
y/o deportivas actividades lúdicas y/o mayoría de las limitada o inadecuada en
deportivas propuestas, actividades lúdicas y/o las actividades lúdicas
mostrando entusiasmo y deportivas propuestas, y/o deportivas
colaborando con el pero puede haber propuestas.
equipo. momentos de falta de
participación o falta de
entusiasmo.
Prepara actividad El estudiante prepara de El estudiante prepara de El estudiante muestra
de juego de roles o manera excepcional una manera efectiva una dificultad para preparar
deportivo actividad de juego de actividad de juego de una actividad de juego
roles o deportivo, roles o deportivo, pero de roles o deportivo de
demostrando un puede haber algunas manera adecuada y no
entendimiento profundo áreas en las que se cumple con los objetivos
de los objetivos y las podrían mejorar los y las necesidades de los
necesidades de los objetivos o las participantes.
participantes. instrucciones.
Selecciona y El estudiante selecciona El estudiante selecciona El estudiante muestra
ejecuta distintas y ejecuta de manera y ejecuta de manera dificultad para
actividades lúdicas excepcional actividades efectiva actividades seleccionar y ejecutar
y/o juegos y lúdicas y/o juegos y lúdicas y/o juegos y actividades lúdicas y/o
deportes según los deportes adaptados a deportes adaptados a juegos y deportes
distintos grupos diferentes grupos etarios diferentes grupos etarios adaptados a diferentes
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“PROFR. MANUEL RODRIGUEZ VASQUEZ”
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
TURNO MATUTINO
ASIGNATURA: ED. FÍSICA III 3° GRADO
etarios y y discapacidades,
discapacidades mostrando entendimiento
profundo de las
necesidades y
capacidades de cada
grupo.
Selecciona el juego El estudiante selecciona
o deporte coherente de manera excepcional el
para la situación de juego o deporte más
discapacidad adecuado para la
escogida situación de discapacidad
escogida, demostrando
un entendimiento
profundo de las
capacidades y
limitaciones de las
personas con
discapacidad.
Dispone de El estudiante asegura
materiales que cuenta con todos los
adecuados para la materiales necesarios y
ejecución de la adecuados para la
actividad ejecución de la actividad,
demostrando un cuidado
y planificación
minuciosos.
Actitud profesional El estudiante muestra
una actitud profesional
ejemplar en todas las
etapas del proceso,
incluyendo la
preparación, ejecución y
reflexión de las
actividades, demostrando
responsabilidad y
compromiso.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN JUEGO INCLUSIVO
y discapacidades, pero grupos etarios y
puede haber áreas en las discapacidades, y no
que se podrían mejorar cumple con las
las elecciones o necesidades y
adaptaciones. capacidades de cada
grupo.
El estudiante selecciona El estudiante muestra
de manera efectiva el dificultad para
juego o deporte seleccionar el juego o
adecuado para la deporte adecuado para
situación de la situación de
discapacidad escogida, discapacidad escogida y
pero puede haber no muestra un
algunos aspectos que se entendimiento claro de
podrían mejorar en la las capacidades y
elección. limitaciones de las
personas con
discapacidad.
El estudiante cuenta con El estudiante muestra
la mayoría de los falta de planificación y
materiales necesarios y no cuenta con los
adecuados para la materiales necesarios o
ejecución de la actividad, adecuados para la
pero puede haber ejecución de la actividad.
algunos elementos
faltantes o inadecuados.
El estudiante muestra El estudiante muestra
una actitud profesional una actitud poco
adecuada en la mayoría profesional en varias
de las etapas del etapas del proceso,
proceso, pero puede mostrando falta de
haber algunos momentos responsabilidad y
de falta de compromiso.
responsabilidad o
compromiso.