Grado 2 - Modulo 1 - Healthy Eating & Habits

Vocabulary
Meta: Los estudiantes pueden aprender nuevas palabras sobre comida que van a usar en frases y
preguntas durante el módulo.

Fruits Vegetables Food Other

1. Strawberry 1. Onion 1. Rice 1. Healthy

2. Passion Fruit 2. Tomato 2. Fish 2. Unhealthy
3. Orange 3. Broccoli 3. Chicken 3. Junk Food
4. Grapes 4. Potato 4. Soup
5. Juice

Questions
Meta: Los estudiantes pueden preguntar y responder a estas preguntas sencillos sobre comida y
usando verbos en presente.

Do you like … ? (ex. soup) What’s your favorite food? What do you eat for lunch?

Yes, I do. My favorite food is fish. I eat chicken and rice.

No, I don’t. My favorite food is pasta.

Classifying Food
Meta: Los estudiantes pueden clasificar palabras en diferentes categorías. Ellos pueden clasificar
comida por frutas y verduras y también por comida saludable y comida chatarra.

What is an example of a vegetable? What is an example of healthy food?

Broccoli is a vegetable. Onions are a vegetable. Salad is a healthy food. Oranges are a healthy
food.

What is an example of a fruit? What is an example of unhealthy food or junk

food?

Grapes are a fruit. Strawberries are a fruit. Hotdogs are unhealthy food. Chocolate is junk
food.
Describing Food
Meta: Los estudiantes pueden describir comida con algunas palabras sencillas para saber. Puedes
cambiar las palabras que tu quieres enseñar. Otras opciones son bitter, disgusting, salty. Los
estudiantes pueden practicar “is” y “are” con singular y plural.

Tasty Sour

Fish is tasty. Passion fruit is sour.

Chicken is tasty. Lemons are sour.

Sweet Crunchy

Grapes are sweet. Apples are crunchy.

Strawberries are sweet. Onions are crunchy.

Expressions
Meta: El profesor puede usar algunas frases en inglés y sus estudiantes pueden entender la idea. Los
estudiantes pueden usar algunas frases sencillos también.

We have to eat . . . - We have to eat healthy. We have to eat fruits.

We need to . . . We need to drink water everyday. I need to stay healthy. We need to eat fruits.

I like . . . I like passion fruit juice. I like oranges. I don’t like fish.

I eat . . . I eat rice for lunch. I eat chicken. I eat eggs for breakfast. I don’t eat chicken.

I drink . . . I drink water. I drink strawberry juice. I don’t drink milk.

Grammar
Meta: Los estudiantes pueden hablar o escribir algunas frases sencillos usando Simple Present.

She eats _______ at lunch. (rice/soccer/bird) Answer: rice

I ______ oranges. (drink/look/like) Answer: like

You ______ juice. (talk/eat/drink) Answer: drink

We need to ______ healthy food. (walk/run/eat) Answer: eat

Onions are a ___________ (vegetable/fruit) Answer: vegetable

Salchipapas are ___________ (healthy/unhealthy) Answer: unhealthy

Hamburgers are a _________ (healthy/junk) food. Answer: junk

Grapes are a ___________. (vegetable/fruit) Answer: fruit

Healthy Habits (English or Spanish)

Meta: Es importante para hablar sobre hábitos saludables. No necesitas enseñar más vocabulario o
tener esta discusión en inglés pero es importante para tener parte de una clase para hablar sobre esta
idea.

How can you be ¿Cómo puedes ser Why be healthy? ¿Por qué ser saludable?
healthy? saludable?

I can eat healthy food. Puedo comer comida To make my body Tener un cuerpo fuerte
I can eat fruits and saludable. strong Crecer
vegetables. Puedo comer frutas y To grow Tener mas energia.
I can exercise. verduras. To have energy
I can play sports. Puedo hacer ejercicio.
I can walk. Puedo jugar deportes.
I can drink water Puedo caminar.
everyday. Puedo tomar agua cada
día.
Horario de Lecciones

Leccion # & Tema Resumen

1. Vocabulario de Comida Presente algunos ejemplos de alimentos en diferentes categorías. Tenga

cuidado de no enseñar demasiadas palabras y de centrarse en palabras de
comida que los estudiantes conozcan.

2. Like/Don’t Like Utilice una canción o actividad para enseñar a los estudiantes la pregunta "Do
you like ____?" y cómo responder. “Yes, I do” “No, I don’t”

3. Preguntas Los estudiantes aprenderán a preguntar y responder sobre su comida favorita.

“What is your favorite food?” Los estudiantes también pueden crear un ejemplo de lo que normalmente
“What do you eat for lunch?” comen en el desayuno, el almuerzo y la cena con imágenes y oraciones.

4. Clasificación Juegue un juego en el que los estudiantes necesitan clasificar frutas y verduras.
“Bananas are a fruit” “Onion is a vegetable.”

5. Adjetivos Los estudiantes practicarán la descripción de alimentos usando nuevos

Sweet, sour, crunchy, tasty adjetivos para hablar sobre el sabor.

6. Expresiones En la actividad, los estudiantes hablarán y escribirán oraciones sobre comida

Presente Simple usando el presente simple. “I drink . . .” “I eat . . .” “I like . . .”

7. Junk Food vs. Healthy Food Crea con los estudiantes una lista de ejemplos de comida chatarra y comida
saludable usando vocabulario en inglés. *Hay canciones también.

Opcional - Actividades Puede aprender lecciones adicionales sobre cómo mantenerse saludable
físicas practicando deportes y realizando actividades físicas como ejercicio y caminar.

8. Evaluacion - Tienda de Comida

- Presentaciones

Evaluacion:

Meta

Descripción

Materiales