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  • Rostral

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    Daniel
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    El documento describe las diferencias entre las áreas del cerebro rostral y caudal, y cómo las áreas cerebrales pueden asumir funciones de otras áreas aunque no de manera tan efectiva. También explica que el cerebro es un sistema complejo que depende del entorno, y distingue entre habilidades expectantes de la experiencia, como el habla y la locomoción, que requieren poca estimulación, y habilidades dependientes de la experiencia, como tocar un instrumento o leer, que requieren aprendizaje y participación activa.

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    El documento describe las diferencias entre las áreas del cerebro rostral y caudal, y cómo las áreas cerebrales pueden asumir funciones de otras áreas aunque no de manera tan efectiva. También explica que el cerebro es un sistema complejo que depende del entorno, y distingue entre habilidades expectantes de la experiencia, como el habla y la locomoción, que requieren poca estimulación, y habilidades dependientes de la experiencia, como tocar un instrumento o leer, que requieren aprendizaje y participación activa.

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    El documento describe las diferencias entre las áreas del cerebro rostral y caudal, y cómo las áreas cerebrales pueden asumir funciones de otras áreas aunque no de manera tan efectiva. También explica que el cerebro es un sistema complejo que depende del entorno, y distingue entre habilidades expectantes de la experiencia, como el habla y la locomoción, que requieren poca estimulación, y habilidades dependientes de la experiencia, como tocar un instrumento o leer, que requieren aprendizaje y participación activa.

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    de 1

    Rostral

    Caudal

    Cuanto más desarrollado menos afectará


    Algunos lóbulos pueden asimilar funciones de otros lóbulos aunque no serán igual de
    eficaces.

    Áreas de brodman. Las áreas no son milimétricas. Existe una varianza que es normal.

    El cerebro es un sistema de alta complejidad cuya finalidad ppl es permitirnos actuar


    de forma flexible en entornos cambiantes, basándose en la predicción para asegurar
    nuestra adaptación al entorno.

    No podemos plantearnos al cerebro sin el entorno.

    EXPECTANTES DE LA EXPERIENCIA
    Asociada al desarrollo cerebral innato y a la supervivencia.Sistema motor, percepción,
    cognición social, funciones ejecutivas,etc.

    DEPENDIENTES DE LA EXPERIENCIA

    Depende la experiencia y aprendizaje de nuevas habilidades (tocar un instrumento,


    leer, escribir,etc.

    Especificas de cada persona


    Exigen participación activa del sujeto.

    EXPECTANTE: Necesitan poca estimulación. Hablar, andar.


    DEPENDIENTES DE LA EXPERIENCIA: Necesita lo básico. Necesita montarse en
    expectantes.

    Economía cognitiva: Para predecir y automatizar. Esto facilita mucho la toma de


    decisiones y su funcionamiento.

    Epigenética: Como la experiencia cambia los genes.

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