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1° Y 2° GRADO
¿NOS ACOMPAÑAN?
ACTIVIDAD 1
PARA JUGAR TIENEN QUE ARMAR CON PAPEL 3 BOLITAS PARA CADA
2
PARTICIPANTE.
CADA TRÍO DECIDIRÁ DÓNDE COLOCAR LA CAJA PARA JUGAR (EN EL
PISO, SOBRE UNA SILLA, SOBRE LA MESA).
REGLAS:
GANÓ:
DESPUÉS DE JUGAR: 3
RESPONDAN ORALMENTE:
¿CUÁL LES PARECE LA MANERA MÁS ADECUADA DE REGISTRAR LOS
PUNTOS OBTENIDOS EN LAS PARTIDAS PARA PODER ENTENDER
MEJOR Y MÁS RÁPIDO QUIÉN RESULTÓ GANADOR DEL JUEGO? ¿POR
QUÉ?
a. ANOTEN LOS PUNTOS QUE SACÓ CADA UNO PARA SABER MÁS
FÁCILMENTE QUIÉN GANÓ:
VUELTAS AGUSTINA FACUNDO MATÍAS
PRIMERA
5
SEGUNDA
TERCERA
MARZO 2021
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
2 3 5 6 7
8 10 11 13 14
15 16 17 20 21
22 23 24 25 26 28
29 30 31
ACTIVIDAD 3
ABRIL 2021
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
ENERO: ..........................
FEBRERO: ......................
MAYO: ...........................
AGOSTO: ........................
DICIEMBRE: ...................
SEGUNDO GRADO
(Todas las actividades propuestas para primer grado pueden trabajarse
también en segundo y continuar con las que siguen).
ACTIVIDAD 4
30 DÍAS
31 DÍAS
b. COMO ES UN POCO DIFÍCIL RECORDAR LA CANTIDAD DE DÍAS
QUE TIENE CADA MES, ELEONORA Y SUS AMIGOS
APRENDIERON ESTE VERSITO:
13 18 28 30 31
13
14
EL CALENDARIO A TRAVÉS DE LA
VENTANA
ACTIVIDAD 5
https://tripin.travel/wp-content/uploads/2017/01/Reserva-Natural-Fuerte-Esperanza-Chaco.jpg
• ¿VISITARON ALGUNA VEZ EL RÍO BERMEJO?
16
MUCHOS
POCOS
17
ALGUNOS
NINGUNO
¿CUÁNTAS CASAS?...........................................
¿CUÁNTOS ÁRBOLES? ......................................
¿CUÁNTOS ANIMALES? ...................................
¿CUÁNTOS AUTOS?..........................................
¿CUÁNTAS MONTAÑAS? ..................................
ENTONCES:
CONVERSEN:
ACTIVIDAD 6
CONVERSEN:
¿QUÉ COSAS TIENEN EN COMÚN Y EN QUÉ SE DIFERENCIAN ESTOS
PAISAJES?
ACTIVIDAD 7
21
ACTIVIDAD 8
CONVERSEN:
- ¿QUÉ CAMBIOS OCURREN EN EL PAISAJE DURANTE EL PASO
DE LOS DÍAS?
- SI MIRAN POR LA VENTANA AHORA MISMO, ¿EL PAISAJE SE VE
IGUAL QUE HOY MÁS TEMPRANO? ¿Y A LA NOCHE?
- ¿CÓMO SE VERÍA SI LLOVIERA? ¿Y SI HAY VIENTO FUERTE?
¿QUÉ OTROS CAMBIOS PODRÍAN OBSERVAR?
ACTIVIDAD 9
ACTIVIDAD 10
ACTIVIDAD 11
IMPORTANTE:
● COMO LOS DÍAS DE LLUVIA SUELE HABER VIENTO, PARA DARLE
PESO AL PLUVIÓMETRO Y EVITAR QUE VUELE PUEDEN
COLOCARLE PIEDRITAS O BOLITAS DE VIDRIO EN LA BASE,
DONDE LA BOTELLA NO ES REGULAR.
● RECUERDEN COLOCAR EL PLUVIÓMETRO EN EL MISMO LUGAR
CADA DÍA DE LLUVIA, LEJOS DE ÁRBOLES Y DE PAREDES.
CONVERSEN:
¿PIENSAN QUE CAE SIEMPRE LA MISMA CANTIDAD DE AGUA TODOS
LOS MESES? ¿Y EN CADA ESTACIÓN DEL AÑO? ¿EN QUÉ MES Y EN
QUÉ ESTACIÓN DEL AÑO PIENSAN QUE LLUEVE MÁS? ¿SERÁ ASÍ EN
OTROS LUGARES DE NUESTRA PROVINCIA Y DEL PAÍS?
30
¡QUÉ GRAN
TRABAJO
HICIERON!
FELICITACIONES
TAREA FINAL INTEGRADORA DE LA
ETAPA
ACTIVIDADES
31
AHORA OBSERVEN EL CALENDARIO DEL MES CON EL REGISTRO DE
LOS ESTADOS DEL TIEMPO EN LOS DÍAS TRANSCURRIDOS Y
CONVERSEN:
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33
¡Nos vemos en
la próxima
etapa!