Evidencia de aprendizaje

Nombre de la materia:
Educación ambiental

Semana 1

Nombre del estudiante:

Lineth Alexandra González

Mora

Evidencia de aprendizaje
SEMANA 1

Objetivos:
 Unidad 1: Introducción al estudio de la educación ambiental
MATERIA: Educación ambiental

• Identificar el concepto de educación ambiental, su objeto de estudio y campo de

acción.

Bibliografía:

Lectura.

• La importancia de la educación ambiental ante la problemática actual. (Martínez

Castillo, R., 2010).

Evaluación

Descripción Ponderación
Cada pregunta tiene un valor del 1 %. Total 10 % equivale a 2 puntos extras.
10 %

1 .- Define educación ambiental según la propuesta del Congreso de Moscú(1987).

La educación ambiental es un proceso continuo donde las personas se concientizan y aprenden a

enfrentar y buscar una solución a problemas ambientales.

2 .- De la siguiente lista señale cuál aspecto entorpecería la función que pretende llevar a
cabo la Educación ambiental.

Estimular valores pro-ambientales

Capacitar a personas para analizar criticamente la información socio-ambiental

Contribuir a la globalización

Favorecer el conocimiento de problemas ambientales

3 .- Complete las casillas de este gráfico sobre la importancia de la Educación ambiental

2
 Unidad 1: Introducción al estudio de la educación ambiental
MATERIA: Educación ambiental

Aspectos que
deben adquirir los
individuos y
colectividades.

Conocimientos Valores Comportamientos Habilidades

4.- Relacione las siguientes columnas

Proceso de desarrollo sociocultural

1 C
continuo de las capacidades de las
Educación personas en la sociedad a lo largo de toda
su vida

Permite la construcción, la reconstrucción

2 A
y la reflexión de conocimientos, conductas
Educar como proceso de valores y el desarrollo de capacidades
individuales y colectivas.

A una conciencia crítica e integral de

3 B
nuestra situación en el planeta, además a
Contribución de la educación una nueva fase ecológica de la humanidad

5.- Escriba al menos dos de los objetivos de la Educación ambiental.

A) Considerar al ambiente, en forma integral, o sea, no sólo los aspectos naturales, sino los
tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos.

B) Asumir un enfoque transdisciplinario para el tratamiento ambiental, inspirado en cada

disciplina, para posibilitar una perspectiva equilibrada.

3
 Unidad 1: Introducción al estudio de la educación ambiental
MATERIA: Educación ambiental

C) Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad que los
estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras áreas, que identifiquen las
condiciones que prevalecen en las distintas regiones geográficas y políticas, además de que
reflexionen sobre las dimensiones mundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales
se involucren en los diferentes niveles de participación y responsabilidad.

6 .- Relacione las siguientes columnas de las caracteristicas de la Educación ambiental

sustentable.

1. Holista C. Las partes, en Educación ambiental, no

pueden entenderse fuera de su totalidad,
que es distinto a las sumas de sus partes.

2. Sistémica D. Interacción de elementos en un contexto y

condiciones dadas, como evolutivo y
predecible.
3. Pluralista A. Sistemas complejos, mediante pautas de
conocimientos alternativos, tomado en
cuanta los diverso puntos de vista a que se
enfrenta la educación ambiental en las
singularidades de la realidad.
4. Transdisciplinar B. Los objetivos ambientales solo pueden ser
logrados tratando los temas a través de
todas las áreas y formando nuevas
asociaciones.

7 .- ¿Para quién o quienes es un problema la crisis ambiental?

La humanidad

Los políticos

Las empresas

Los países desarrollados

Para todos puesto que la crisis ambiental afecta a toda la humanidad, a los que somos concientes
y a las grandes empresas ya que la presión que se ha empezado a generar ha hecho que ellos
deban esforzarse y buscar medidas de mitigación a la contaminación que generan, así mismo los
políticos han debido cambiar sus discursos y aprender sobre el cambio ambiental que la sociedad

4
 Unidad 1: Introducción al estudio de la educación ambiental
MATERIA: Educación ambiental

exige, los países desarrollados de una u otra forma han empezado a plantearse que puden hacer en
bien del medio ambiente, es verdad que aún nos falta pero si empezamos desde ahora podremos
tener un mejor futuro y un ambiente equilibrado y saludable.

8 .- Complete el gráfico de la relación humano-medio ambiente

Dimensiones de la
relación Humanidad-
Medio ambiente

Apropiación Producción Consumo

9.- En la siguientes figuras señala el tipo de vision o relacion: simple, antropocéntrica,

ecocéntrica

Antropecéntrica

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 Unidad 1: Introducción al estudio de la educación ambiental
MATERIA: Educación ambiental

Simple

Ecocéntrica

10.- Complete el gráfico con el título de las estrategias para el desarrollo de la Educación
ambiental propuestas por Róger Martínez Castillo.

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 Unidad 1: Introducción al estudio de la educación ambiental
MATERIA: Educación ambiental

Estrategias

Aprendizaje Actitud en la
Investigación de significativo, educación ambiental,
Estrategia múltiple, la situaciones implementar el poder aprovechar los
educación ambiental problemáticas de tal constuctivismo de tal recursos del
modo que el estudiante
debe ser integradora forma que brindemos aprenda sin
ambiente que nos
y accesible a la posibles soluciones a memorización sino con rodea siendo así un
sociedad. esta crisis. experimentación y aprendizaje holístico
viencias propias del e integrador.
medio ambiente.