Guias de Preescolar

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE FLORENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLÓGICO AMAZÓNICO BUINAIMA
Conformada según Decreto Nº 0155 del 17 de diciembre de 2003 y Reorganizada según Decreto Nº 0034 del 15 de enero
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
PLAN DE APRENDIZAJE FLEXIBLE
(Circular MEN 020 del 16 de marzo de 2020)
PROYECTO: MANITAS CREATIVAS ASIGNATURA:
GRADO: Preescolar GRUPOS: 0.1-02 MAÑANA __01-02 TARDE
NOMBRE DOCENTE: ELIS YOHANA PEREA MOSQUERA, ANGELA ENITH PERIODO ACADÉMICO: 1
MONGE, LINA MARCELA VALDERRAMA LOZANO.
FECHA DE ENTREGA: CORREO ELECTRÓNICO DE ENVÍO DEL
CELULAR WHATSAPP:3142753069-3125664080-3107868886 PRODUCTO: yopemo222@hotmail.com
Marceval92@hotmail.com
PROYECTO: MANITAS CREATIVAS

PROPOSITO: Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y
emociones; expresan, imaginan y representan su realidad
DBA: Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el
dibujo y la expresión corporal.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Expresa libremente sus pensamientos y emociones a través de
dibujos, pinturas, figuras modeladas o fotografías
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
SECCIÓN 1:
EXPLORACION
1. Para iniciar deben escuchar y observar en familia el video del cuento que la profesora
enviará por medio del grupo de WhatsApp
https://youtu.be/5FXww8K65g4
https://www.youtube.com/watch?v=TLWG7J6HrM8
2. Diálogo en familia ¿Cómo les pareció el cuento? ¿Te gusta dibujar? ¿Qué te gustaría
dibujar? ¿te gusta pintar? ¿Cuál es tú color favorito?
SECCIÓN 2:
ESTRUCTURACIÓN
1. Realizar en familia una cartelera con algunos de los dibujos que los niños y las niñas
deseen plasmar
SECCIÓN 3:
MIS PRIMEROS GARABATOS
1. Escuchar y observar en familia el video “canción carta al viento”
https://www.youtube.com/watch?v=ZEmSBA7JFV4
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
2. En hojas de block o cartulina y con crayolas o colores escribo una línea continua
mientras escucho y canto la canción “carta al viento” (hacer varias veces el ejercicio en
diferentes hojas).
SECCIÓN 4:
TRAZOS DIVERTIDOS.
1. Escuchar y observar en familia el Video que la profesora enviara al grupo de WhatsApp.
2. Realizar trazos utilizando plantillas cartón.
3. Realizar trazos utilizando el tablero de arenas.
4. Utilizar semillas, plastilina y pintura para realizar actividades de trazos sobre plantillas.
(ver anexos 1.).
SECCIÓ 5:
SECUENCIAS DE TRAZADOS.
1. Escuchar y observar en familia el Video la canción que la profesora enviará por medio
del grupo de WhatsApp
2. Dialogamos con los papitos sobre la canción y observamos nuestros dormitorios e
identificamos y dibujamos que objetos o cosas están a la derecha y cuales a la izquierda
de nuestra cama.
3. Ubicamos las huellas de las manos sobre una hoja, utilizamos pinturas para realizar la
actividad (mano derecha de color amarillo y mano izquierda de color azul)
4. Escucho y observo en familia el video de la canción que la profesora enviará por medio
del WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=-nk63DseeJQ
5. Jugar a trazar líneas de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba hacia
abajo y de abajo hacia arriba con el dedo índice, utilizando el tablero de arenas.
6. Realizo actividades de trazos con líneas de diferentes formas (ver anexo 2)
7. Con ayuda de los papitos realizamos cuatro fichas que represente las diferentes
direcciones (arriba, abajo, derecha e izquierda); luego jugamos en familia a orientarnos
según las fichas.
SECCIÓN 6:
TECNICA DEL PUNZADO.
1. Escucho y observo en familia el video del cuento “Lupita, la mariquita rica” que la
profesora enviará al grupo de WhatsApp y respondo las preguntas enviando una nota
voz a la profesora. (ANEXO 3)
de 2016.
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2. Punzar el contorno del dibujo “la mariquita rica “con un lápiz de punta fina o un punzón.
(ANEXO 3)
3. Colorea de amarillo y punza el contorno del cirulo.
RASGADO LIBRE
1. Se inicia el trabajo del día de hoy dando gracias a Dios, luego los niños (a) deben
escuchar, cantar y realizar los movimientos que se muestran en siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=jMAfUmjswes
2. Realizar ejercicios de rasgado: le entregamos al niño o niña papel silueta, periódico,
de revista o papel seda, para que realicen el proceso de rasgado; utilizando los
dedos índice y pulgar; luego deben pegarlas sobre una hoja de
papel o cartulina.
3. Rasgar tiras de papel largas, en forma de flecos, organizarlas y pegarlas sobre una
hoja de block, cartulina o cartón.
SECCIÓN 7:
MI RASGADO CREATIVO
1. Escucho, canto y ejercito mis manitos con la canción “que la docente enviará al grupo de
WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=1x5OVLEqh4Y
2. Realizar ejercicios para ejercitar nuestras manos (movimiento de los deditos de las
manos)
3. Realizar ejercicios de rellenar figuras: Empezaremos a rasgar con nuestros deditos todo
el papel que hemos seleccionado para realizar nuestro trabajo artístico. Una vez
realizado este paso iremos rellenando poco a poco nuestras figuras (ver anexo 4).
4. Rellena el cuadrado con papelitos de color azul
SECCIÓN 8:
MI ARRUGADO CREATIVO
1. Escuchar y observar en familia el video del cuento “una flor con suerte” enviado al grupo
de WhatsApp, y respondo las preguntas enviando una nota de voz a tu profesora.
(ANEXO 5.)
2. Rellenar una flor con la técnica de arrugado del papel
3. Rellenar el triángulo con la técnica de arrugado de papel.
SECCIÓN 9:
MOLDEANDO PLASTILINA
1. Escuchar y observar en familia el Video del cuento que la profesora enviará por medio
del grupo de WhatsApp
https://www.youtube.com/watch?v=F0nBDaweCp4
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
2. Elaboro una oruga, utilizando plastilina.

3. Realizar diferentes figuras con plastilina. (grande, pequeña, larga y corta).
4. Rellenar con plastilina el rectángulo.
SECCIÓN 10.
JUGANDO A RECORTAR.
1. Escuchar, cantar y realizar los movimientos que se muestran el video que la profesora
enviará por medio del WhatsApp.
https://www.youtube.com/watch?v=_4MbJkxsLd4&list=RD_4MbJkxsLd4&start_radio=1
2. Video tutorial sobre el manejo de las tijeras.
3. Recortar tiras de papel periódico o revista en diferentes direcciones, formas y pegarlas
sobre una hoja u octavo de cartulina.
4. Elaborar un cuadro con tiras largas de papel silueta o block iris; cortar muchas tiras
largas de papel de colores, luego las pego en diferentes direcciones sobre un octavo de
cartulina negra. (ver indicaciones en el video que se enviara por medio del WhatsApp)
5. Realizar ejercicio de recortado utilizando plantillas. (anexo 6)
6. Recortar objetos o figuras de revistas o periódicos y otros
SECCÍÓN 11:
MIS MANOS PINTORAS
1. Escuchar, cantar y realizar los movimientos que se muestran el video que la profesora
enviará por medio del WhatsApp
2. https://www.youtube.com/watch?v=5rjBTvPFzjg
3. Estampar toda la mano del niño o niña mojada en temperas en hojas de papel.
4. Realizar pinturas de figuras con el dedito índice (dáctilo pintura)
5. Realizar figuras de animales con las huellas de las manos y los pies (ver video enviado al
grupo de WhatsApp)
SECCIÓN 12:
GOTAS MAGICAS (realizar varios ejercicios en diferentes hojas)
1. Escuchar y observar el video enviado al grupo de WhatsApp
2. Realizar pinturas con gotas de diferentes colores
 Doblar una hoja de bock por la mitad y volver abrir.
 El niño coloca gotas de diferentes colores en el centro de la hoja
 Doblar nuevamente y deslizar la mano sobre la hoja.
 Abrir la hoja descubre las imágenes y comenta lo que has observado.
de 2016.
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SECCIÓN 13:
MAGICOS PUNTOS DE COLORES
1. Escuchar y observar en familia el poema “el arcoíris” que la profesora enviará por medio
del grupo de WhatsApp.
2. Realizar ejercicios de puntillismo para rellenar figuras: seleccionamos los colores que
vamos a utilizar y con la punta de un copito tomamos pinturas, hacemos
cuidadosamente muchos puntos de colores hasta rellenar la figura propuesta. (ver 7)
EVIDENCIAS: Videos y fotos de los trabajos realizados.
RECOMENDACIONES:
Acompañamiento permanente de los papitos en cada una de las actividades propuestas .
FUENTES DE INFORMACIÓN: Grupo de WhatsApp
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
ANEXO 1.
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
ANEXO .2
LINEAS VERTICALES
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
LINEAS CURVAS
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
LINEAS QUEBRADAS
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
ANEXO : 3
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
ANEXO 4.
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
ANEXO 5 .
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
ANEXO 6.
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
ANEXO 7.
POEMA EL ARCOIRIS
La tarde se vistió de flores
Cuando paro de llover
Un cinturón de colores
En el cielo pude ver
Viejo y querido arco iris
Misterio de mi niñez
Habrá escondido un tesoro?
Como leí alguna vez?
Cuantos recuerdos asoman
Con los pies en el charquito
Y en el agua de la zanja
La carrera de barquitos
Gracias por tu presencia
En el cielo de mi barrio
Despertaron viejos sueños
Tus colores lejendarios
La alegría de mis nietos
A la visión del "misterio"
Completo la tarde hermosa
De añoranzas y recuerdos
de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.

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