REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE FLORENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLÓGICO AMAZÓNICO BUINAIMA
Conformada según Decreto Nº 0155 del 17 de diciembre de 2003 y Reorganizada según Decreto Nº 0034 del 15 de enero de 2016.
NIT. 828.000.767-4 NID. 218001003017.
PLAN DE APRENDIZAJE FLEXIBLE
(Circular MEN 020 del 16 de marzo de 2020)
AREA: Todas las competencias integradas ASIGNATURA:
GRADO: Preescolar GRUPOS: 0.1-02 MAÑANA __01-02 TARDE
NOMBRE DOCENTE: PERIODO ACADÉMICO: 3
LINA MARCELA VALDERRAMA-ANGELA ENITH MONJE.
MARIA CRISTINA PLAZA-ELIS YOHANA PEREA MOSQUERA.
FECHA DE ENTREGA: CORREO ELECTRÓNICO DE ENVÍO DEL
CELULAR WHATSAPP: 3125664080-3142753069- 3107868886 - PRODUCTO:
3182219246 marceval92@hotmail.com -yopemo222@hotmail.com
anenmon1@gmail.com- mariacristi@hotmail.es

PROYECTO: JUEGO Y APRENDO EXPLORANDO MI MUNICIPIO.

COMPETENCIA BÁSICA A DESARROLLAR:
TERCER PERIODO.
Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos
tipos de textos y aplica conocimientos matemáticos en su vida cotidiana; frente a la preservación
de la naturaleza teniendo como punto de partida el conocimiento de su municipio

PERIODO
SABER:
Realizar pequeñas operaciones matemática, utilizando la huerta casera y diferentes
objetos de su entorno.
Interpretar, ilustrar y narrar textos infantiles.
Identificar algunos productos de nuestro municipio.
Conocer y crear sentido de pertenencia por nuestro municipio.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
SECCIÓN. 1: MI BELLO MUNICIPIO.
1. Colorear el mapa, la bandera y el escudo del municipio de Florencia.
2. Repaso y pronuncio en ingles los colores de la bandera y escudo de Florencia. Anexo 1.
3. Video: Escuchar el video del himno de Florencia en compañía de los padres de familia.
SECCIÓN. 2: ELABORACIÓN DEL RINCÓN PRODUCTIVO
1. Adecuar un espacio para la realización de la huerta cacera.
2. Lectura; el poema la “semilla dorada”; encerrar con un círculo las letras del poema que
conozco. Anexo 2.
3. Utiliza el componedor para organizar palabras que lleven las letras m y p
4. Video: Escucho y observo el cuento “el coleccionista de semillas”
5. Desarrolla las fichas teniendo en cuenta el cuento “el coleccionista de semillas”. Anexo 3
6. Realizar un experimento con la semilla del frijol. (actividades a desarrollar Anexo 4).
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SECCIÓN. 3: SIEMBRA
1. Seleccionar las semillas.
2. Sembrar algunas semillas en el espacio adecuado y con ayuda de los padres de familia
realizar su respectivo seguimiento y cuidado. (Registro diario del proceso). Anexo 5.
3. Dialogo con mis papitos sobre los cultivos que se dan en nuestro municipio.
4. Describo y represento a través de dibujo algunos cultivos que se dan nuestro municipio
(productos).
5. Elaborar un álbum de productos; en octavos de cartulina u hoja de block, dibujar y
decorar con material del medio algunos productos que se dan en nuestro municipio.
SECCIÓN. 4: NUESTRAS FERIAS.
1. Con ayuda de los padres elaboramos un caballo de palo; para representar nuestras
ferias. (sombrero, poncho, rabo de gallo).
SECCIÓN. 5 MEDIOS DE TRANSPORTES.
2. Colorear los medios de transporte que utilizamos en nuestro municipio. Anexo 6.
3. Dibujo los medios de transportes que he utilizado.
4. Elaboro algunos medios de transporte con material reciclable.
SECCIÓN. 6 PROFESIONES y OFICIOS
1. Video: profesiones y oficios
2. Coloreo las imágenes de las profesiones y los oficios.
3. Juego a ser chef: con ayuda de los padres preparo una receta, utilizando algunos
productos de la región. (Video: exposición de la receta que se preparó).
PROYECTO TRASVERSAL
Visualizo y aprendo la canción en inglés (participación en concurso).
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (PRODUCTO): PERIODO CUARTO
Portafolio de actividades
Rincón de enseñanza y aprendizaje.
RECOMENDACIONES:
Acompañamiento permanente de los papitos en cada una de las actividades.
FUENTES DE INFORMACIÓN: www.colombiaaprende.edu.co posee un banco de materiales
digitales denominado “Aprender Digital: contenidos para todos”
Portal Buinaima: www.ieaabuinaima.edu.co
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ANEXO .1: Colorea el mapa del municipio de Florencia.
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 Colorea la bandera del municipio de Florencia según los colores indicados

BANDERA

Verde

Blanco

Rojo
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 Observar y colorear el escudo de Florencia.

ESCUDO
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ANEXO 2:
ACTIVIDAD:
 Encerrar con un círculo las letras del poema que conozco.
 Utiliza el componedor para organizar palabras que lleven las letras m y p que
se encuentren dentro del poema.

POEMA
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ANEXO. 3:
ACTIVIDAD : Escucho el cuento que mis papitos me van a leer “el coleccionista
de semillas”

CUENTO
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 Colorea la respuesta correcta.

 Colorea el objeto donde Fernando guardaba las semillas recolectadas.

Caja de madera bolsa

ACTIVIDAD: Observa, colorea y enúmera la secuencia en orden

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ACTIVIDAD:
 Dibuja un arbolito en cada matera y colorealo.
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 No olvides dibujar todas sus partes: tallo, hojas, frutos, raiz y flor.

ACTIVIDAD:
 Coloreo los frutos y observo sus nombres; luego subrayo con una linea de
color las letras según el color indicado.
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M.m. P.p S.s. L. l. N.n.
rojo verde Amrillo. Azul rosado
 Juego a organizar las palabras en el componedor de letras.
 Con la ayuda de los padres escribo en un cartel las palabras de las letra
subrayada.

manzana naranja limón

frijoles
níspero guayaba
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ACTIVIDAD: Colorea a los niños que estan cuidando bien las plantas.
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ACTIVIDAD:
 Observo las images y escucho la historia de una planta.
 Realizo el dibujo de la historia de una planta en cartulina, hoja de blokc o
cuaderno.( video narrando la historia de una planta).

HISTORIA DE UNA PLANTA

ACTIVIDAD: Aprendo y recito el poema

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ACTIVIDAD: Dibuja 10 manzanas en el árbol y escribe la familia del 10 en las
manzanas que estan en la parte de abajo.

10 11
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 Dibuja 20 naranjas dentro del árbol.

 Escribir la familia del 20 dentro de cada naranja

20
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 Dibuja 30 limones dentro del árbol.

 Escribir la familia del 30 en los limones.

30
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 Dibujo 40 frijoles en el tarro.

 Escribir la familia del 40 dentro de los frijoles.

40
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ACTIVIDAD: Colorea el número 50 y dibuja 50 corazones dentro del árbol.
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ACTIVIDAD: Observa los arbolitos y realiza las restas.
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ANEXO 4.
ACTIVIDAD: Experimento
 Materiales y pasos para elaborar el experimento.

Materiales.

Pasos

1 2

 Encierra con color naranja la respuesta correcta.

a. ¿Cual semilla es mas a. ¿Cuál semilla puede pesar b. ¿Cuál semilla puede nacer
grande? más? más rápido?

REGISTRO DEL EXPERIMENTO

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1. Dibujar que sucedió el primer día.

2. ¿Cuál semilla nació mas rápido? Encierra la respuesta con color verda -- Green .

3. ¿Cuántos días necesito la semilla de frijol para nacer? Colorea la hormigas con color café-
broom y marca con una x la hormiga que representa la cantidad de días que necesito la
semilla de frijol para germinar.

4. ¿Cuántos días necesito la semilla de cilantro para nacer? Colorea los grillo de verde – Green
y marca con un x el grillo que representa la cantidad de días, que necesito la semilla para
germinar.
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1 2 3 4 5

6 7 8 9 10
1 0

 Coloreo las dos imagen que representan el cuidado de las plantas.

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 Teniendo en cuenta las semillas utilizadas en el experimento realizo agrupaciones de
cantidades según el número indicado.

50 60

26

70
80

90 100
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ANEXO 5.
REGISTRO DE LA HUERTA
ACTIVIDAD: 1. Dibujo el diseño de mi huerta casera.

2. ¿Qué materiales voy a usar en la elaboración de mi huerta? Dibujarlos

3. Dibujo las semillas que voy a sembrar en la huerta.

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ACTIVIDAD: Me divierto registrando por medio de dibujos lo que sucede
mensualmente con mi huerta.

Octubre
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Noviembre
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ACTIVIDAD: Realiza las sumas con la maquina de sumar; luego recorta las
manzanas y ubica según el resultadio de las sumas.
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ACTIVIDAD: Me divierto con pintura.
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ACTIVIDAD: Coloreo el árbol y el número 50; luego recorta las Manzanas y pega
la familia del 50 en el árbol.
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ACTIVIDAD: Coloreo el árbol y el número 60; luego recorta las manzanas y pega
la familia del 60 en el árbol
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ACTIVIDAD: Coloreo el árbol y el número 70; luego recorta las manzanas y pega
la familia del 70 en el árbol.
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ACTIVIDAD: Coloreo el árbol y el número 80; luego recorta las manzanas y pega
la familia del 80 en el árbol.
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ACTIVIDAD: Coloreo el árbol y el número 90; luego recorta las manzanas y pega
la familia del 90 en el árbol

ANEXO 6:
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ACTIVIDAD: Coloreo los medios de transporte que he utilizado.
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ACTIVIDAD:
1. Nombra los medios de transporte.
2. Une cada uno con el lugar donde se desplazan.
3. Colorea los medios de transporte.
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ACTIVIDAD:
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 Colorea y une con una línea , la profesion con su herramienta