Tema: Los 7 ejes articuladores del currículo de la educación básica.

1. ¿Qué son los ejes articuladores? Son el componente curricular que contribuya al
desarrollo de un conjunto de capacidades para vivir y convivir como agentes sociales que
reconozcan y valoren los principios de libertad, igualdad, respeto, justicia, equidad y,
desde ahí, construir comunidad.

2. ¿A qué nos ayudan los 7 ejes articuladores? A mirar, desde diferentes perspectivas, las
situaciones o problemas de nuestra realidad para evitar generar, profundizar o acrecentar
las condiciones de desigualdad y exclusión basadas en el género, la condición física,
sociocultural, económica o de otro tipo (SEP, 2022).

3. ¿Cuál es la función de los ejes articuladores? Vincular el currículo con las situaciones o
problemas de nuestra realidad, así como ampliar las formas en que miramos y pensamos
los conocimientos, las sociedades, el mundo y la vida en general.

4. ¿Cuál es la intención de los ejes articuladores? Dotar de sentido humano a las actividades
escolares, de manera que permitan reflexionar, cuestionar y actuar para transformar su
realidad.

5. ¿Qué temas refieren los ejes articuladores? Refieren a temáticas de relevancia social que
pueden abordarse en más de un campo formativo y con los contenidos específicos de cada
fase, grado, nivel y modalidad educativa.

6. ¿Cuáles son los 7 ejes articuladores?

 Inclusión.
 Pensamiento crítico.
 Interculturalidad critica.
 Igualdad de género.
 Vida saludable.
 Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
 Artes y experiencias estéticas.

7. ¿En qué consiste el eje articulador de inclusión? Se basa en una educación incluyente que
prioriza la vida, la dignidad humana y la formación de ciudadanos para una democracia
participativa y deliberativa.

8. ¿En qué consiste el eje articulador pensamiento crítico? En la capacidad que desarrollan
las niñas, niños y adolescentes para interrogar la realidad y oponerse a la injusticia, la
desigualdad, el racismo, el machismo y la homofobia. Promueve la crítica y la reflexión.
9. ¿En qué consiste el eje articulador interculturalidad crítica? Se caracteriza por el
reconocimiento y respeto de todas las culturas, el derecho a una ciudadanía diferenciada y
a la igualdad de oportunidades. Parte del valor y dignidad de todas las formas de vida en
su diversidad.

10. ¿Cuál es el objetivo principal del eje articulador igualdad de género? Promover
actividades que introduzcan la cultura femenina en la dinámica escolar, se legitiman los
saberes de las niñas y adolescentes, se rompa la dicotomía entre lo masculino y lo
femenino, se promueva el respeto al trabajo escolar de las mujeres, se impulsen las
responsabilidades sociales de las y los estudiantes mutuamente en el marco escolar y en el
de la comunidad.

11. ¿Qué pretende el eje articulador de vida saludable? Destacar el aspecto social del
cuidado que se plantea como un derecho humano con estrechos vínculos con los derechos
a la salud, a la educación, al trabajo, a la nutrición y a la vida y fomentar la educación física
y el deporte.

12. ¿Qué promueve el eje articulador apropiación de las culturas a través de la lectura y la
escritura?
● Reforzar habilidades lingüísticas y comunicativas.
● Que las comunidades escolares puedan ser lectoras.
● Generar prácticas sociales de lectura y escritura.
● Un acercamiento a la realidad a través de la comprensión de distintos tipos de textos.
● El desarrollo de capacidades de reflexión y espíritu crítico.
● Un proceso de interacción entre el texto y el lector.
● Un enfoque comunicativo a través del texto literario.
● Desarrollo de la identidad y las emociones.
● La necesidad de promover el goce de distintos tipos de lectura.
● Formar estudiantes sensibles y autónomos.

13. ¿Qué busca el eje articulador artes y experiencias estéticas? Valorar la exploración
sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias
artísticas y estéticas que se producen en las y los estudiantes en su relación con las
manifestaciones culturales, las producciones del arte y la naturaleza, así como en el
reconocimiento de las artes como expresión, cultura, comunicación y cognición, abriendo
puentes con otras formas de conocimiento inalienables de la experiencia humana.

Elaboró:
Profesora Jessica Rico Aguilera
Mtra. Maribel Moreno Martínez.
Referencia:
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación s/f. Los ejes articuladores:
pensar desde nuestra diversidad Fascículo 4. Recuperado de:
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/fasciculo4_aprendamos-
comunidad.pdf
Ejes Articuladores del Currículo de la Educación Básica Basado en el documento “Plan de
Estudios para la Educación preescolar, primaria y secundaria 2022” (SEP, 2022). SNTE.
Recuperado de:
https://cdnsnte1.s3.us-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/
2023/01/25120158/Ejes_articuladores_de_la_Educacion_Basica-V240123.pdf