TIPOS DE EVALUACIÓN EN E-LEARNING

Evaluación sumativa del alumno/a en e-Learning

Consiste en la recogida sistemática de información por parte del tutor, valorando

dichos datos con una serie de criterios objetivos para obtener finalmente una
calificación numérica.

Cuestionarios tipo test con corrección automática

Es posible plantear una prueba o examen tipo test de muy diversas formas. En estos
cuestionarios se establecen una serie de ítems, marcándose la opción correcta. De esta
forma, cuando el alumno responde al cuestionario, la plataforma detecta si la respuesta
es correcta o no, asignando por tanto la puntuación de forma automática

Respuestas Verdadero/Falso

Un ejemplo muy sencillo de este tipo de cuestionarios es el de respuestas

Verdadero/Falso, donde simplemente hay que indicar si el enunciado es verdadero o
falso.

Cuestionarios de opción múltiple

Se puede establecer una única opción correcta (por ejemplo, un cuestionario de 4

opciones de las que únicamente una es la correcta), o bien un cuestionario en el que
varias de las opciones sean correctas.

Evaluación formativa del alumno en e-Learning

Sin ninguna duda, la variedad de herramientas disponibles en las plataformas

tecnológicas para el establecimiento de todo tipo de tareas individuales y grupales a lo
largo de toda la acción formativa hacen posible que pueda establecerse una evaluación
formativa muy variada y completa.

Una de las formas más habituales para la recogida de las evidencias del aprendizaje de
los alumnos es el establecimiento de tareas a realizar. Suelen consistir en proponer la
resolución o respuesta a un caso práctico que se plantea, lo más cercano posible a la
realidad laboral del alumno y siempre en el contexto de los contenidos que se están
trabajando. Al alumno se le pide, por tanto, que elabore un documento con una
respuesta de carácter abierta, y en la que deberá utilizar los contenidos que ha leído
para preparar y enviar dicho documento. La evaluación del tutor consistirá en la
valoración cualitativa de la tarea