UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

NÚCLEO COJEDES
Métodos de la Enseñanza
Los métodos de enseñanza son los componentes más dinámicos del proceso de enseñanza-
aprendizaje, y estos se basan en las acciones llevadas a cabo entre profesores y estudiantes, la
enseñanza y los métodos de aprendizaje están íntimamente relacionados. Los métodos pueden ser
muy variados.El conocimiento a través de la enseñanza debe tener en cuenta la didáctica y la
pedagogía a emplear, los métodos o técnicas mediante los que se emplea deben facilitar el
aprendizaje a los estudiantes. Brindando herramientas que permiten que la información sea
absorbida y apropiada por los seres humanos que la reciben, la enseñanza será exitosa si se aplica
correctamente.
Un método también es un camino para llegar a un lugar o fin determinado. Es necesario aplicar
los métodos adecuados; y que estos tengan una estructura bien definida y establecida que sustenta
los diversos factores o resultados que se desea obtener, es decir, aquellos objetivos previamente
establecidos a alcanzar con el trabajo que se realice.
Entre la educación implementamos técnicas, y consisten en el procedimiento, habilidad, destreza
de parte del docente al aplicar su método de enseñanza y lo obtiene por medio de la experiencia, y
su objetivo es obtener un resultado efectivo, satisfactorio hacia sus alumnos, es de mucha
importancia, en ella vemos un resultado innovador y único dependiendo la forma en la cual la
utiliza cada docente. Los métodos dirigidos a la enseñanza, son conjuntos de estrategias que de
forma lógica, coordinan o dirigen el aprendizaje del alumno, hacia los objetivos que se han
propuesto y haciendo uso de las técnicas que gestionan estímulos a los que deben reaccionar los
estudiantes para que el propósito de aprendizaje se cumpla, promoviendo así la eficiencia de los
métodos de enseñanza.
Estos últimos pueden dividirse, de acuerdo a los fines u objetivos que persiga para el beneficio
de la comunidad educativa o social. Los métodos de investigación, tienen como propósito
enriquecer el conocimiento humano y esclarecer hechos o verificar hipótesis que acrecienten el
conocimiento cultural; si ya se conocen los hechos, los métodos de organización ordenarán los
recursos para que las acciones a realizar sean racionalmente consistentes a los beneficios o metas
que se desean conseguir.
El docente hace uso del método de transmisión, llamado así porque está dedicado a transmitir el
conocimiento, siendo el puente hacia los objetivos que el educador se propone al enseñar
contenidos conocidos para el transmisor (docente) y desconocidos para el receptor (educando).
Dentro de los métodos de enseñanza, existen los dirigidos a la concretizan de la materia, y dentro
de este se encuentra el método simbólico-verbalístico. Cuando se habla de ejercitar los contenidos
en clase a través de palabras, se hace uso de este método, enfocándose en los lenguajes oral y
escrito, pero tienden a ser tediosos para el estudiante, que busca métodos innovadores que
promuevan su creatividad, porque el alumno debe estar escribiendo e imaginado al mismo tiempo
los contenidos escritos y planos, que en muchos casos no llegan a transmitir un aprendizaje
significativo, sino volviéndose memorístico.Se han brindado propuestas novedosas de enseñanza,
como la metodología Ignaciana, constructivista, las cuales tienen un fin primordial, este consiste en
que el estudiante sea el constructor de su propio conocimiento para que el aprendizaje le sea
significativo, y con esto entonces podemos decir que se brinda al docente la posibilidad de aplicar
diversas técnicas que no son más que la puesta en práctica de una serie de conocimientos
pedagógicos aplicables en la educación.

Ysmael Jáuregui C.I.: 22.598.608 CORREO: le_roy@hotmail.com