INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO

Resolución 0293 De Noviembre 30 de 2004. Año: 2023 Periodo: 4

SOLEDAD CARRERA 13 A1 Nº 50-35 BARRIO SOLEDAD 2000 - TEL. 3431856 Grupo: 5°E
Reg. Dane 308758001274 Nit. 800162062-3 Prom. grupo: 88.2588
Alumno: CABARCAS RODRIGUEZ EVA LUNA P. alumno per: 87.4429
D. de grupo: CARRILLO MERCADO GINA P. alumno gen:86.3196
Sede: PRIM-SEDE1 Puesto: Per 20 Gen 22
Modalidad: académica Jornada: TARDE No. en lista: 2
Areas y/o Def. periodos Nivel Fallas
I LOGROS DIFICULTADES Y O RECOMENDACIONES
asignaturas 1o niv 2o niv 3o niv 4o niv %lg des. P. T.
NATURALES 4 85.0 81.3 84 82.5 85.0 100 Básico 6 -16.Identifica y explica las dinámicas de un ecosistema (cadena alimentaria), sin embargo, debe
reforzar los niveles tróficos al que pertenece cada uno de los seres vivos en un ecosistema.(85)
-17.Explica fenómenos de camuflajes dentro de los ecosistemas en el entorno y lo relaciono con las
necesidades de los seres vivos, sin embargo, debe practicar las relaciones intraespecíficas e
interespecíficas y las adaptaciones de los seres vivos a un ecosistema.(85)
-18.Explica la relación entre la temperatura con algunas propiedades (densidad, solubilidad,
viscosidad, puntos de ebullición y de fusión) de las sustancias a partir de ejemplos, no obstante debe
reforzar los conocimientos en identificar las propiedades de la materia.(85)
-19.Relaciona el funcionamiento saludable y cuidado de los sistemas del cuerpo con la práctica de
hábitos como alimentación balanceada, ejercicio físico e higiene corporal, sin embargo, debe aplicar
más en su vida los hábitos para una buena salud.(85)
-OBS 1. Reconoce los conceptos propios de las temáticas vistas, para el desarrollo de las
actividades propuestas por la docente no obstante, se le recomienda seguir afianzando lo visto
durante el periodo, demostrar más responsabilidad con los deberes y compromisos escolares dentro
y fuera del aula. ANIMO!

MATEMÁTICAS 4 83.3 72.4 83 81.7 84 82.9 100 Básico 3 -13. Analiza y resuelve problemas matemáticos y la solución de los mismos mediante la adicción,
sustracción, la multiplicación y la división de números decimales. No obstante se le sugiere seguir
afianzando las operaciones. (83.3)
-14. Diferencia las características de las ecuaciones y de las inecuaciones. No obstante se le sugiere
seguir afianzándolas para aplicar en diferentes contextos.(81.7)
-15. Interpreta la relación parte - todo y la representa por medio de fracciones, razones o cocientes.
No obstante se le sugiere seguir afianzándolas para aplicar en diferentes contextos.(86.7)
-16. Resuelve problemas sencillos contextualizados de proporcionalidad directa e inversas. No
obstante se le sugiere seguir afianzando dicha temática. (80)(R-80)
-OBS 1. Él/ la estudiante alcanzó todos los indicadores propuestos durante el cuarto periodo, no
obstante se le sugiere seguir afianzando lo visto. ¡ANIMO TÚ PUEDES!
-OBS 2. El/la estudiante se sometió al plan de mejoramiento durante el tercer periodo, para alcanzar
el 80% de los indicadores perdidos, el resultado se le notifica con la nota entre paréntesis precedida
de la letra (R) en mayúscula.

GEOMETRÍA 1 80.0 83.0 92.8 92.2 100 Alto -10.Identifica propiedades y características de solidos.(95)
-11.Construir solidos a partir de condiciones sobre paralelismo y perpendicularidad de sus
lados.(93.3)
-12.Realiza estimaciones y mediciones con unidades apropiadas según sea longitud área o volumen.
No obstante debe afianzar los conceptos de dicha temática para resolver situaciones de la vida
cotidiana.(88.3)
--OBS 1. Aplica los conocimientos previos de forma correcta, y utiliza los conceptos propios de las
temáticas vistas durante el periodo, para el desarrollo de las actividades propuestas por la docente,
evidenciando con responsabilidad los deberes y compromisos escolares dentro y fuera del aula.
¡FELICITACIONES SIGUE ASÍ!.

ESTADISTICA 1 85.0 85.0 88.3 92.8 100 Alto 1 -12.Elabora tablas o diagramas de árbol para representar las distintas maneras en que un
experimento aleatorio puede suceder.(93.3)
-13.Reconoce en con textos cotidianos (juegos, deportes, compras etc.) el numero total de
combinaciones o permutaciones en problemas sencillos.(91.7)
-14.Anticipa la ocurrencia de un evento simple.(93.3)
-OBS 1. Utiliza los conceptos propios de las temáticas vistas durante el periodo, para el desarrollo de
las actividades propuestas por la docente, evidenciando con responsabilidad los deberes y
compromisos escolares dentro y fuera del aula. ¡CONTINUA ASÍ!

LENGUA CASTELLANA 4 83.3 75.4 81 81.1 85.1 100 Básico 8 -13.Identifica los conectores lógicos según su intención comunicativa en el texto, no obstante, se le
recomienda seguir reforzando los indicadores vistos para mejor aprovechamiento del saber.
(81.7)
-14.Evalúa en un texto escrito el uso adecuado de los elementos gramaticales de la oración, sin
embargo, debe seguir afianzando los conocimientos adquiridos.(86.7)
-15.Reconoce los momentos adecuados para intervenir y para dar la palabra a los interlocutores de
acuerdo con la situación comunicativa, se le recomienda afianzar los conocimientos vistos para un
mejor aprovechamiento de los saberes. (85)
-16.Analiza las clases de palabras y comprende que cada una de ellas tiene un uso diferente en las
oraciones de textos dados, sin embargo debe seguir afianzo los conocimientos vistos.(87)
-OBS 1. Reconoce los conceptos propios de las temáticas vistas, para el desarrollo de las
actividades propuestas por la docente no obstante, se le recomienda seguir afianzando lo visto
durante el periodo, demostrar más responsabilidad con los deberes y compromisos escolares dentro
y fuera del aula. ¡ANIMO!.

COMPRENSIÓN -10. Establece relaciones de coherencia entre los conceptos a tratar, el tipo de texto a utilizar y la
LECTORA Y intención comunicativa que media su producción, no obstante, debe reforzar la organización en los
PRODUCCIÓN textos discontinuos (infografías).(80)
TEXTUAL -11. Organiza de forma jerárquica los contenidos de un texto en relación con la forma en que son
presentados, sin embargo, debe reforzar la organización de párrafos y completarlos correctamente
con los conectores adecuados.(83.3)
-12. Conoce diferentes culturas a partir de la lectura de textos literarios, no obstante, debe reforzar la
lectura critica.(81.7)
-OBS 1. Reconoce los conceptos propios de las temáticas vistas, para el desarrollo las actividades
propuestas por la docente, no obstante, se le recomienda seguir afianzando lo visto durante el
periodo. Además, se le sugiere demostrar más responsabilidad con los deberes y compromisos
COMPRENSIÓN 2 75.0 80.0 81.7 81.7 83.3 Básico 4 -10. Establece relaciones de coherencia entre los conceptos a tratar, el tipo de texto a utilizar y la
LECTORA Y intención comunicativa que media su producción, no obstante, debe reforzar la organización en los
PRODUCCIÓN textos discontinuos (infografías).(80)
TEXTUAL -11. Organiza de forma jerárquica los contenidos de un texto en relación con la forma en que son
presentados, sin embargo, debe reforzar la organización de párrafos y completarlos correctamente
con los conectores adecuados.(83.3)
-12. Conoce diferentes culturas a partir de la lectura de textos literarios, no obstante, debe reforzar la
lectura critica.(81.7)
-OBS 1. Reconoce los conceptos propios de las temáticas vistas, para el desarrollo las actividades
propuestas por la docente, no obstante, se le recomienda seguir afianzando lo visto durante el
periodo. Además, se le sugiere demostrar más responsabilidad con los deberes y compromisos
escolares como: mejorar su caligrafía. ¡ANIMO!

INGLÉS 4 90.6 81.3 87.1 85.6 100 Básico 4 -13. Le cuesta emplear verbos irregulares y la estructura gramatical del pasado simple para relatar
anécdotas propias de su contexto; el estudiante debe reforzar la gramática enseñada.(82.5)
-14. Emplea la mayoría de ocasiones las preposiciones de lugar para indicar o dar información sobre
la posición de un lugar o persona en su contexto. No obstante el estudiante debe afianzar los
temas.(85)
-15. Construye oraciones sencillas de manera escrita u oral para indicar instrucciones que nos
ayuden a ubicarnos en nuestro entorno. No obstante, el estudiante debe reforzar la estructura de las
oraciones.(85)
-16. Expresa acciones futuras a través de textos cortos haciendo uso del will. Sin embargo se
sugiere afianzar las formas afirmativas, negativas e interrogativas del tiempo verbal trabajado.(90)
-OBS 1. Reconoce los conceptos propios de las temáticas vistas, para el desarrollo de las
actividades propuestas por el docente no obstante, se le recomienda seguir afianzando lo visto
durante el periodo, ¡ANIMO TÚ PUEDES!.

SOCIALES 3 85.0 80.0 83 88.8 91.5 100 Alto -13.Reconoce los principales acontecimientos históricos de comienzos del siglo XX. (91)
-14.Analiza los principales hechos y datos de la historia colombiana durante la segunda mitad del
siglo XX.(92)
-15.Analiza y explica los sucesos principales que han caracterizado el gobierno del presidente
Juan Manuel santos.(91)
-16.Explica algunas característica económicas y políticas de Colombia en la actualidad.(92)
-OBS 1. Aplica los conocimientos previos de forma correcta, y utiliza los conceptos propios de las
temáticas vistas durante el periodo, para el desarrollo de las actividades propuestas por la docente,
evidenciando con responsabilidad los deberes y compromisos escolares dentro y fuera del aula.
¡FELICITACIONES SIGUE ASÍ!.

COMPETENCIA 2 85.0 85.0 89.7 91.3 100 Alto 8 -10.Conoce los mecanismos de participación ciudadana en Colombia y para qué sirven.(92)
CIUDADANA Y -11.Describe las principales características culturales de Colombia y reconoce porque es un país
CONSTITUCIÓN POL pluriétnico y multicultural.(91)
-12.Identifica y respeta las diferencias, y rechaza situaciones de exclusión y discriminación.(91)
-OBS 1. Aplica los conocimientos previos de forma correcta, y utiliza los conceptos propios de las
temáticas vistas durante el periodo, para el desarrollo de las actividades propuestas por la docente,
evidenciando con responsabilidad los deberes y compromisos escolares dentro y fuera del aula.
¡FELICITACIONES SIGUE ASÍ!.

DIBUJO 1 92.0 80.0 88.2 90.1 100 Básico 5 -12. Identifica las manifestaciones culturales, no obstante se le recomienda afianzar el estudio de la
región Amazonia que hacen parte del patrimonio cultural.(87)
-13. Aplica las técnicas artísticas vistas a las imágenes relacionadas con el patrimonio cultural de
la región Amazónica.(91.7)
-14. Demuestra respeto entre las diferentes especies animales propias de la región Amazonia,
para elaborar composiciones artísticas.(91.7)
-OBS 1.Reconoce los conceptos propios de las temáticas vistas, para el desarrollo las actividades
propuestas por la docente, no obstante, se le recomienda seguir afianzando lo visto durante el
periodo. Además, se le sugiere demostrar más responsabilidad con los deberes y compromisos
escolares dentro y fuera del aula. ¡VAMOS, SI SE PUEDE!.

EDUCACIÓN FÍSICA 1 92.0 85.0 82.1 80.0 100 Básico 2 -13. Conoce los tipos y la importancia de la gimnasia para su desarrollo físico, social y cognitivo.(80)
-14. Ejecuta ejercicios acrobáticos de forma individual y asistida, con el fin de fortalecer su sistema
muscular.(80)
-15. Identifica los tipos de gimnasia, mediante la conceptualización y explicación que esboza el
docente en cada una de las clases recibidas.(80)
-16. Realiza diversos ejercicios gimnásticos (rollos hacia adelante y hacia atrás) de forma individual y
asistida, a través de las indicaciones entregadas por el docente. (80)
-OBS 1. El estudiante se le recomienda reforzar más en los conceptos de la temática impartida por la
docente para que así pueda realizar de manera correcta las diferentes actividades. ¡ANIMO TU
PUEDES!

INFORMÁTICA 2 92.0 85.0 94.6 85.0 100 Básico -13.Reconoce los conceptos básicos de la robótica, no obstante debe afianzar los conceptos de
dicha temática.(80)
-14.Conoce e identifica los tipos de robot y construye modelos robóticos mecánicos, no obstante
debe afianzar los conceptos de dicha temática.(86.7)
-15.Aplica de manera efectiva los bloques de programación en scratch para diseñar proyectos
animaos, no obstante debe afianzar los conceptos de dicha temática.(88.3)
-OBS 1. Aplica los conocimientos previos de forma correcta, y utiliza los conceptos propios de las
temáticas vistas durante el periodo, para el desarrollo de las actividades propuestas por la docente,
evidenciando con responsabilidad los deberes y compromisos escolares dentro y fuera del aula.

TUTORÍA Y CÁTEDRA -6.Colabora activamente para el logro de metas comunes en mi salón de clases. además construye
PARA LA PAZ proyectos que orientan sus acciones, no obstante debe afianzar los conceptos de dicha temática.(85)
TUTORÍA Y CÁTEDRA 90.0 92.0 83.3 85.0 100 Básico 1 -6.Colabora activamente para el logro de metas comunes en mi salón de clases. además construye
PARA LA PAZ proyectos que orientan sus acciones, no obstante debe afianzar los conceptos de dicha temática.(85)

CONVIVENCIA -4.Algunas veces muestra una actitud de responsabilidad, cumplimiento y respeto con las normas
establecidas y acordadas en nuestro manual de convivencia, asistiendo puntualmente a las clases,
con el uniforme completo, evidenciando un buen comportamiento e interés durante los procesos y
situaciones que le facilitan seguir avanzando en su desarrollo formativo. Sin embargo, debe mostrar
más interés ante su proceso de formación, participando de forma activa en el desarrollo de las clases
propuestas por los docentes que imparten clases en el aula.(0)

PADRES 95.0 90.0 95.0 96.0 100 Super. -4.Demuestra compromiso y responsabilidad en el acompañamiento de su acudido para que este
RESPONSABLES cumpliera con los objetivos propuestos para el cuarto periodo escolar, así mismo asistió a las
diferentes reuniones programadas para recibir el informe del proceso académico u otra información
competente al mejoramiento continuo de la formación del estudiante.(96)

OBSERVACIONES:
4. Con mayor esfuerzo y dedicación lograrás siempre mejores resultados; en caso de que tenga un bajo desempeño, debe presentar
actividades de plan de mejora en los indicadores o asignaturas que se encuentran por debajo del 80% de no ser así se le sugiere continuar con
su buen desempeño académico. Rector(a)
Convenciones: Indica nota de nivelacion por periodo o final

Director(a) de grupo