SESIÓN

ETAPAS DE LA BIOLOGÍA EN EL
01 TRANSCURSO DEL TIEMPO.
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
• Historia de la biología
• Principales teorías biológicas
• Método científico
Logro de sesión:
Al finalizar el estudio de las etapas y teorías clave en la biología a lo largo
del tiempo, los estudiantes deberían ser capaces de comprender y explicar
las principales teorías biológicas, identificar los personajes destacados
asociados con cada período, y reconocer las contribuciones significativas
que han dado forma a la comprensión actual de la biología.
Historia de la biología
Introducción a la Biología
La palabra “Biología" tiene sus
raíces etimológicas en el griego
antiguo. Se deriva de dos
palabras griegas:

❖ "Bios" (βίος): Que significa

"vida".
❖ "Logia" (λογία): Que significa
"estudio" o "ciencia".

“El estudio de la vida" o "la ciencia de la vida".

Introducción a la Biología
La biología es la ciencia
que estudia la vida y los
organismos vivos, desde
las moléculas y las células
hasta los ecosistemas y la
diversidad de especies.
Examina los procesos
vitales, la evolución, la
genética, la anatomía, la
fisiología y las
interacciones entre los
seres vivos y su entorno.
 Importancia de la Biología

Radica en que proporciona la base para entender la

complejidad y la diversidad de la vida en la Tierra

Permite comprender cómo funcionan los organismos,

cómo se relacionan entre sí y con su entorno, y cómo
han evolucionado a lo largo del tiempo.

Desempeña un papel crucial en la medicina, la agricultura,

la conservación del medio ambiente y otras áreas,
contribuyendo al avance del conocimiento y al bienestar
de la sociedad.
 Karl Friedrich Burdach

El término "biología" se atribuye comúnmente a Karl Friedrich Burdach, un

médico y fisiólogo alemán del siglo XIX. Burdach utilizó la palabra "Biologie"
por primera vez en el título de su obra "Atlas und Grundriss der Lehre von
der Natur des Menschen und der Thiere" (Atlas y Esquema de la Doctrina de
la Naturaleza del Hombre y los Animales), que fue publicada en 1800-1805.

Aunque Burdach acuñó el término "biología", la disciplina en sí misma se

desarrolló gradualmente a lo largo de los siglos, con contribuciones clave de
numerosos científicos en diversas áreas, desde la anatomía hasta la genética
y la teoría evolutiva.

La palabra "biología" se popularizó y ganó aceptación general a lo largo del

tiempo para describir el estudio científico de los seres vivos.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO
DE LA BIOLOGÍA

GENÉTICA
Estudia la herencia y la variabilidad genética. Examina
cómo los genes se transmiten de una generación a otra y
cómo afectan las características de los organismos.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

ECOLOGÍA
Se centra en las interacciones entre los organismos y su
entorno. Incluye el estudio de ecosistemas, poblaciones,
comunidades y la conservación de la biodiversidad.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

ANATOMÍA
Examina la estructura interna y externa de los
organismos. Puede incluir la anatomía humana, animal y
vegetal.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

FISIOLOGÍA
Investiga cómo funcionan los organismos a nivel de
sistemas y órganos. Se centra en los procesos biológicos
que permiten la supervivencia y el funcionamiento de los
organismos.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

MICROBIOLOGÍA
Estudia microorganismos como bacterias, virus,
hongos y protozoos. Incluye investigación sobre
su estructura, función y su papel en la salud y la
enfermedad.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

BOTANICA
Se ocupa del estudio de las plantas, incluyendo
su clasificación, morfología, fisiología, y ecología.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

ZOOLOGÍA
Examina los animales en diversos aspectos, como
su clasificación, anatomía, comportamiento y
evolución.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

BIOLOGÍA MOLECULAR
Investiga los procesos a nivel molecular,
incluyendo la estructura y función de las
moléculas biológicas como el ADN, ARN y
proteínas.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

BIOLOGÍA EVOLUTIVA
Estudia los patrones y procesos de
evolución a lo largo del tiempo,
incluyendo la selección natural y la
diversificación de las especies.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

BIOLOGÍA DEL DESARROLLO

Examina cómo los organismos crecen y
se desarrollan desde la concepción
hasta la madurez, abordando procesos
como la embriogénesis y la
diferenciación celular.
 DISCIPLINAS PRINCIPALES DENTRO DE LA
BIOLOGÍA

BIOLOGÍA MARINA
Se enfoca en los organismos y procesos
biológicos que ocurren en los océanos y
otros cuerpos de agua.
Principales teorías biológicas
 PRINCIPALES TEORÍAS BIOLÓGICAS
Período/Época Características Principales Personajes Destacados Contribuciones Clave
Creencias en la Generación Teoría de la Generación
Antigüedad Aristóteles
Espontánea. Espontánea.
Redescubrimiento del enfoque Andreas Vesalius, William Avances en anatomía y
Renacimiento
científico. Harvey circulación sanguínea.
Robert Hooke, Antonie van Descubrimiento y observación
Siglo XVII Desarrollo de la Teoría Celular.
Leeuwenhoek de células.
Surgimiento de la Teoría de la Charles Darwin, Alfred Russel Desarrollo de la teoría de la
Siglo XVIII-XIX
Evolución. Wallace evolución por selección natural.
Consolidación de la Teoría Refutación de la Generación
Siglo XIX Germinal y descubrimiento de Louis Pasteur Espontánea y origen de las
microorganismos. enfermedades infecciosas.
Descubrimiento de la estructura Identificación de la estructura
Siglo XIX-XX James Watson, Francis Crick
del ADN. en doble hélice del ADN.
Manipulación genética y
Avances en Biología Sintética y George Church, Jennifer
Siglo XXI creación de organismos
Tecnologías Genómicas. Doudna
artificiales.
TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA (Antigüedad - Siglo XVII)
La biología como disciplina formal no existía, pero las
civilizaciones antiguas como la egipcia, la griega y la
china ya estaban observando y clasificando organismos.
Aristóteles, en el siglo IV a.C., realizó una contribución
significativa. Sus estudios detallados sobre animales y
plantas, junto con la clasificación de seres vivos, sentaron
las bases para la biología.
Esta teoría sugería que ciertos organismos podían
originarse de manera espontánea a partir de materia
inanimada. Aristóteles defendió esta idea en la
antigüedad. Sin embargo, en el siglo XVII, los científicos
como Francesco Redi y Louis Pasteur realizaron
experimentos que refutaron esta teoría, demostrando
que la vida no surge espontáneamente, sino que
proviene de organismos preexistentes.

Platón (derecha) y Aristóteles (izquierda).
Fragmento de La escuela de Atenas de Rafael
Sanzio.
ARISTÓTELES
Aristóteles nació en Estagira, ciudad situada al norte de Grecia, en el año
384 a.C. en el seno de una familia acomodada. Era hijo de un prestigioso
médico llamado Nicómaco, quien trabajaba como médico para la corte del
rey Amintas III, abuelo de Alejandro Magno. De su madre solo se conoce
que se llamaba Festis.
Aristóteles es uno de los filósofos griegos más influyentes de la tradición
occidental. Vivió durante el siglo IV a.C., y se interesó en distintos campos
del saber, de ahí que sea considerado un polímata. Escribió unas 200 obras,
aunque solo 31 se han mantenido a lo largo del tiempo.
A él se deben grandes aportes en distintas disciplinas como la biología, la
física, la astronomía o la política, entre otras. Aristóteles es considerado el
fundador de la lógica, gracias al planteamiento un sistema de silogismos, y
el padre de la biología, al ser la primera persona en hacer una clasificación
de los seres vivos.
Asimismo, organizó conocimientos sobre anatomía comparada y fue el
primero en desarrollar hipótesis sobre la forma esférica de la Tierra. Sus
contribuciones permanecieron vigentes durante siglos, incluso hasta
nuestros días.
 RENACIMIENTO

Durante el Renacimiento, hubo un resurgimiento del interés en la

observación científica. Andreas Vesalius desafiando las enseñanzas
tradicionales, realizó disecciones detalladas del cuerpo humano,
revolucionando la anatomía. William Harvey, en el siglo XVII, describió
el sistema circulatorio, proporcionando una comprensión más
profunda de cómo funcionan los organismos.
 ANDREAS VESALIUS (Andries van Wesel)

Médico nacido en Bruselas en 1514, quien

ha sido considerado el padre de la
anatomía moderna y cuya aguda
observación del cuerpo humano le
permitió no sólo romper con una tradición
médica que se seguía religiosamente en
cada escuela de medicina de la época, la
de Galeno, sino conformar una de las
obras gráficas más importantes del
Renacimiento: De humani corporis fabrica.
 WILLIAM HARVEY

Médico y fisiólogo inglés que descubrió el

funcionamiento del sistema circulatorio.
En 1628 publicó la obra Ejercicio
anatómico concerniente al movimiento del
corazón y la sangre en los animales, en la
que expuso un modelo esencialmente
correcto sobre el funcionamiento del
aparato circulatorio y del corazón,
explicando el papel de las válvulas y de las
aurículas y los ventrículos del corazón en
los procesos de succión y bombeo de la
sangre,
 TEORÍA CELULAR (Siglo XVII - Siglo XIX)

Desarrollada en el siglo XVII y refinada en

el XIX, la teoría celular sostiene que la
célula es la unidad básica de la vida. Robert
Hooke y Antonie van Leeuwenhoek, con
sus microscopios, realizaron observaciones
fundamentales de células y
microorganismos por primera vez,
marcando el inicio de la teoría celular y el
reconocimiento de la importancia de las
estructuras celulares en la vida.
Matthias Schleiden, Theodor Schwann, y
Rudolf Virchow contribuyeron a la
formulación de la teoría celular.
 ROBERT HOOKE

Físico y astrónomo inglés. Aunque

principalmente es conocido por sus
estudios sobre la elasticidad, fueron
notables asimismo sus descubrimientos
astronómicos y sus aportaciones a la
biología.

1665 Robert Hooke publica el libro

"Micrografía", en el cual describe la célula
por primera vez, basado en la observación
de una sección del corcho, descubre una
serie de cavidades a las que se denominan
"Células", ("cella" en latín).
 ANTONIE VAN LEEUWENHOEK
Anton van Leeuwenhoek (1632-1723), comerciante
de telas holandés, careció casi por completo de
formación científica, pero estaba dotado de una
gran curiosidad, paciencia y habilidad. Fue
contemporáneo de Robert Hooke, descubridor de la
célula.
Descubrió, lo que él llamaría “animáculos”, y que en
la actualidad se conocen como protozoos y
bacterias.
Pionero en el descubrimiento de los glóbulos rojos,
los espermatozoides, las bacterias y los ciclos vitales
de los insectos.
Se enfrentó a la teoría, por aquel entonces en vigor,
de la generación espontánea demostrando que
gorgojos, pulgas y mejillones se desarrollaban a
partir de huevos diminutos.
 MATTHIAS SCHLEIDEN
Fue un botánico alemán que, junto con su compatriota el fisiólogo Theodor
Schwann, formuló la teoría celular.
Nació en Hamburgo el 5 de abril de 1804. Tras estudiar derecho en
Heidelberg abandonó la práctica de la abogacía para estudiar botánica, que
más tarde enseñó en la Universidad de Jena, desde 1839 hasta 1862.

Hombre de carácter polémico, se burló de los botánicos de su tiempo, que

se limitaban a nombrar y describir las plantas. Schleiden las estudió al
microscopio y concibió la idea de que estaban compuestas por unidades
reconocibles o células.
su concepto de la célula como unidad estructural común a todas las plantas
tuvo el efecto de atraer la atención de los científicos hacia los procesos
vitales que se producían a nivel celular, un cambio que provocó el
nacimiento de la embriología.

Un año después de que Schleiden publicara su teoría celular de las plantas,

su amigo Schwann la hizo extensiva a los animales, unificando así la
botánica y la zoología bajo una teoría común.
 THEODOR SCHWANN
En 1836 Schwann, estudiante de Johannes Müller, descubrió la pepsina y describió
un aparato para determinar en forma cuantitativa la fuerza muscular, considerando
también el problema de la generación espontánea.

Sin embargo, fue hasta 1839 que Schwann alcanzó el pico de su carrera anatómica
con la publicación de su famoso libro, Mikroskopische Untersuchungen über die
Übereinstimmung in der Structur und dem Wachstum der Thiere und Pflanzen, en el que por
primera vez expresa en forma clara la idea de que la célula es la unidad
fundamental de las plantas y animales. Schwann era una persona muy religiosa.
como menciona en su autobiografía y es curioso que esto dió origen a una
situación única en los anales de la historia de las ciencias, ya que rechazó publicar
ese libro hasta haber obtenido aprobación de las autoridad eclesiásticas
pertinentes.

Después, en 1839, fue como anatomista y fisiólogo a Löwen, seguido por una
invitación para enseñar fisiología en Liège en 1858. En aquellos años sólo publicó
un trabajo sobre los efectos de la bilis en los procesos digestivos, aunque hizo
muchas otras investigaciones. Una serie de accidentes en las minas en Bélgica lo Aparato diseñado por Schwann para dar
llevaron a diseñar un aparato portátil para dar respirar y que podía ser usado en las respiración artificial a los mineros durante su
trabajo.
minas, pasando varios años en sus intentos por mejorarlo.
 RUDOLF VIRCHOW
Médico y político alemán, considerado el fundador de la
patología celular. Hijo de un hotelero, su existencia siguió los
caminos más corrientes. En 1839 marchó a Berlín, donde inició
el estudio de la medicina como discípulo de la "Pepinière" y se
graduó en 1843. Pronto destacó por sus dotes de investigador.

En 1846 era ya ayudante del hospital berlinés de la Charité. Al

año siguiente, llegado a profesor de la Universidad local, fundó
la publicación Archivos de Anatomía Patológica y de Fisiología
junto con su colaborador Reinhardt. En 1849 fue nombrado
catedrático de anatomía patológica de la Universidad de
Wurzburgo, de la cual pasó, en 1856, a la de Berlín, donde
permaneció hasta el fin de sus días.

De Rudolf Virchow es la expresión omnis cellula a cellula («toda

célula proviene de otra célula»).
TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL (Siglo XIX)

La teoría de la evolución empezó a tomar forma con la obra de naturalistas como Jean-
Baptiste Lamarck y Charles Darwin. Lamarck propuso la herencia de características adquiridas,
mientras que Darwin desarrolló la teoría de la evolución por selección natural, un hito
fundamental en la biología.

Charles Darwin y Alfred Russel Wallace propusieron independientemente la teoría de la

evolución por selección natural en el siglo XIX. La idea central es que las especies evolucionan
a lo largo del tiempo a través de la acumulación de cambios hereditarios favorecidos por la
adaptación al entorno.
 JEAN-BAPTISTE LAMARCK

Biólogo francés. Su obra principal, Historia natural de los

invertebrados (1815-1822). Asimismo publicó tratados sobre temas
tan diversos como meteorología, geología, química y paleontología,
entre los que cabe citar Investigaciones sobre las causas de los
principales fenómenos físicos (1794), Investigaciones sobre la
organización de los seres vivos (1802) e Hidrología (1802).
A Lamarck se debe la popularización del término «biología» como
designación del conjunto de ciencias dedicadas al estudio de los seres
vivos. Había propuesto su uso en 1802 (en la citada Hidrología), pero
en la historia de esta ciencia se le considera más un precursor que un
fundador. Murió ciego y en la indigencia.
 CHARLES DARWIN - PADRE DE LA
EVOLUCIÓN
Darwin era un amante de la naturaleza y, desde niño, se interesó en
conocer la vida y comportamiento de los animales. Lo que no sabía
entonces es que, esta curiosidad, le haría convertirse en uno de los
padres de la evolución descubriendo que todas las especies,
incluyendo el ser humano, tienen un mismo origen.

Tras acabar sus estudios, se embarcó como naturalista en el

reconocido barco HMS Beagle con el que inició una expedición
científica alrededor del mundo. El viaje duró cinco años y sirvió para
que Darwin recopilara la mayor parte de datos e informaciones que,
posteriormente, formaron parte de sus hallazgos.
La selección natural es el punto clave de su obra. El científico y
naturalista inglés expone que la supervivencia de aquellas especies
más fuerte radica en su capacidad de adaptarse al medio ambiente y
la reproducción de éstas con mayor facilidad.
 ALFRED RUSSEL WALLACE
Naturalista británico que intuyó, de forma independiente y
coetánea a Charles Darwin, las líneas generales de la moderna
teoría de la evolución. También se le considera un gran
antropólogo y geógrafo. Aunque hizo estudios de arquitectura
y trabajó como ingeniero geógrafo y arquitecto, su interés por
la biología se manifestó pronto, y a partir de 1845 decidió
entregarse por completo a su auténtica pasión, la historia
natural. investigó la distribución geográfica de los animales y
observó que existían diferencias zoológicas fundamentales
entre las especies asiáticas y las australianas.
Esta investigación permitió a Wallace elaborar de forma
independiente su propia teoría de la evolución, que comunicó
a Charles Darwin en 1858; las ideas de ambos fueron
publicadas de forma conjunta por la Sociedad Linneana de
Londres en 1860.
 TEORÍA GERMINAL (Siglo XIX)

Louis Pasteur, en el siglo XIX, refutó la idea de la generación espontánea

y propuso la teoría germinal. Esta teoría establece que ciertas
enfermedades son causadas por microorganismos (gérmenes) y que
estos pueden transmitirse de un organismo a otro. Este período también
vio el surgimiento de la genética con los trabajos de Gregor Mendel,
sentando las bases para la comprensión de la herencia.
 LOUIS PASTEUR

Químico y bacteriólogo francés, fundador de la microbiología y

pionero de la medicina moderna.
Sus investigaciones le llevaron a corroborar, por un lado, la idea
de que las levaduras eran las responsables de la producción de
alcohol en la fermentación, y por otro, a descubrir que la
producción en el proceso de fermentación de ciertos ácidos y
sustancias indeseables (que agriaban el vino o la cerveza) era
debida a la acción de microorganismos como las bacterias.
Pasteur resolvió el problema con el simple método de someter
a altas temperaturas las soluciones azucaradas iniciales; se
eliminaba con ello las bacterias, evitando así la acidificación del
producto final.
 GREGOR MENDEL

Monje y botánico austriaco que formuló las leyes de la

herencia biológica que llevan su nombre. Sus rigurosos
experimentos sobre los fenómenos de la herencia en las
plantas constituyen el punto de partida de la genética, una de
las ramas fundamentales y emblemáticas de la biología
moderna.
Los avances científicos posteriores a su época han puesto de
relieve que las leyes de la herencia de Mendel constituyen una
simplificación de procesos que a menudo son mucho más
complejos que los ejemplos proporcionados. Sin embargo,
estas leyes sirven todavía hoy como base fundamental para la
ciencia de la genética, que no habría nacido sin los
descubrimientos de Mendel.
TEORÍA DEL ADN COMO MATERIAL GENÉTICO (Siglo XX)

En el siglo XX, James Watson y Francis Crick, junto con Rosalind

Franklin, elucidaron la estructura de doble hélice del ADN. Esta teoría
revolucionó la biología molecular y estableció al ADN como el material
genético responsable de la herencia.
El descubrimiento de la estructura del ADN por James Watson y
Francis Crick en 1953 fue un avance monumental. Esto llevó a la
revolución genética y sentó las bases para la biotecnología moderna,
transformando la forma en que entendemos y manipulamos la
información genética.
 JAMES WATSON

Bioquímico y genetista estadounidense considerado uno de los

padres de la biología molecular. Recibió el premio Nobel de
Fisiología y Medicina de 1962 por el descubrimiento de la
estructura molecular en doble hélice del ácido
desoxirribonucleico (ADN) y de su funcionamiento como
molécula trasmisora de la herencia biológica. Dirigió el
Proyecto Genoma Humano desde 1988 hasta 1992, año en el
que renunció como protesta a la posibilidad de que se
patentasen los genes.
 FRANCIS CRICK
Bioquímico inglés. Agregado del Almirantazgo británico como
físico militar durante la Segunda Guerra Mundial, mejoró las
minas magnéticas. Finalizada la contienda, se dedicó a la
biología y trabajó en diversos laboratorios, como el
Strangeways Research Laboratory.

Crick y Watson estudiaron los ácidos nucleicos, en especial el

ADN, considerado como fundamental en la transmisión
hereditaria de la célula. Fueron galardonados con el Premio
Nobel de Fisiología y Medicina en 1962. A partir de 1977, Crick
se dedicó a la enseñanza en el prestigioso Salk Institute for
Biological Research Studies de San Diego.
 ROSALIND FRANKLIN
Rosalind Elsie Franklin nació el 25 de julio de 1920 en
Londres.
Fue una científica francesa refugiada en Inglaterra
durante la guerra, en 1947, viaja a Francia, al Laboratorio
Central de Servicios Químicos del Estado, en París. Era un
grupo de investigación muy activo, a la última, dinámico
y, sobre todo, abierto a las mujeres, a diferencia del
anquilosado y masculino entorno que conocía en
Inglaterra.
Allí, en París, aprendió la técnica de difracción de Rayos X
en la que se convertiría en una experta a nivel mundial y
aplicaría, pocos años más tarde, a la molécula del ADN.
 TEORÍA DE LA BIOLOGÍA SINTÉTICA (Siglo XXI)
La biología sintética, que combina la biología con la ingeniería, ha emergido como una
disciplina clave. Avances en tecnologías genómicas y herramientas como CRISPR-Cas9
permiten la manipulación precisa del material genético, abriendo nuevas posibilidades
y desafíos éticos.
Las bacterias han desarrollado un sistema de defensa ingenioso conocido como
CRISPR (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats). Este sistema
permite a las bacterias recordar y defenderse contra ataques virales al almacenar
fragmentos de ADN viral en su propio genoma.

El Cas9, una enzima especializada, actúa como unas tijeras moleculares capaces de
cortar el ADN en lugares específicos. La magia de CRISPR-Cas9 reside en su capacidad
para dirigir estas tijeras moleculares hacia secuencias de ADN específicas mediante un
ARN guía personalizado, permitiendo una edición precisa del genoma.
Método científico
 METODO CIENTIFICO

El método científico es un proceso que tiene

como finalidad establecer relaciones entre hechos
para enunciar leyes y teorías que expliquen y
fundamenten el funcionamiento del mundo.

Es un sistema riguroso que cuenta con una serie

de pasos y cuyo fin es generar conocimiento
científico a través de la comprobación empírica de
fenómenos y hechos. En el método científico se
utiliza la observación para proponer una hipótesis
que luego se intenta comprobar a través de la
experimentación.
METODO CIENTIFICO
El método científico está sustentado por dos pilares
fundamentales:

A) La reproductibilidad: capacidad de repetir un

determinado experimento, en cualquier lugar y por
cualquier persona. Este pilar se basa,
esencialmente, en la comunicación y publicidad de
los resultados obtenidos.

A) La refutabilidad: toda proposición científica tiene

que ser susceptible de ser falsada o refutada. Esto
implica que se podrían diseñar experimentos, que
en el caso de dar resultados distintos a los
predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba.
 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

▪ Riguroso. El investigador debe seguir el orden de todos los pasos del

método, sin alterar ninguno de ellos.
▪ Objetivo. Se basa en hechos concretos y comprobables, y no en
deseos, creencias u opiniones. Es responsabilidad del científico u
investigador mantener su visión subjetiva al margen de la
investigación.
▪ Progresivo. Los conocimientos que se obtienen son acumulativos.
Pueden reafirmar o complementar las investigaciones y
descubrimientos ya existentes, o incluso corregirlos.
▪ Racional. Utiliza la razón para realizar deducciones y se basa en la
lógica y no en opiniones o creencias.
▪ Verificable. La hipótesis propuesta debe poder ser aplicada y
comprobada empíricamente a través de la experimentación.
 METODO CIENTIFICO

❖ Observación: el científico observa algún fenómeno natural específico.

❖ Pregunta: las observaciones llevan a plantearse una pregunta específica del estilo: “¿Cómo ha sucedido esto?”
“¿Por qué ha pasado?”

❖ Hipótesis: basándose en su conocimiento previo, o en otras investigaciones, el observador plantea una hipótesis o
predicción que responde a la pregunta planteada y explica el fenómeno natural.

❖ Experimento: con hacer una predicción no es suficiente, hay que comprobarla. Esta es la parte más importante del
proceso, y es necesario llevar a cabo el experimento de una forma rigurosa para poder tener resultados válidos.

❖ Conclusión: una vez obtenidos los datos del experimento, el investigador los analiza con técnicas estadísticas y
obtiene unos resultados. Estos resultados le ayudan a validar o refutar su hipótesis.
“Todo gran avance de la ciencia es
el resultado de una nueva audacia
de la imaginación.”
¡Muchas Gracias!