ÉLITE 2023 VOL NUM .

ISSN: 2600-5875

Programa tecnológico: Adquisición del idioma inglés en niños de educación

inicial.

Technological program: Acquisition of the English language in children of initial education.

V. Calle1 , C.Arellano2

1 Afiliación 1; vcalle@e-mail.com
2 Afiliación 2; carellano@e-mail.com

Resumen: Hoy en día la tecnología es muy importante en el ámbito educativo y

sobre todo si es requerido comorequerido como recursos multimedia en el
desarrollo infantil, ya que en esteen este artículo, se busca implementar recursos
multimedia que aborde el uso de las TICS para potenciar el desarrollo de las
habilidades tecnológicas y orales de los niños de educación inicial y generando un
mejor aprendizaje académico en el idioma inglesinglés – español. Para llegar a
lograr esto se necesita buscar información, realizar investigaciones, donde se pueda
ver cómo se ha ido implementando la tecnología en el aprendizaje en el desarrollo
infantil, y también se realizaranrealizarán herramientas prácticas con la aplicación de
neobook. La metodología se contempla en 3 Fases: Fase 1: Recopilación de datos,
Fase 2: Diseño de herramientas digitales, Fase 3: Lanzamiento de aplicativo.
Llegando a laa la implementación de recursos tecnológicos donde se pueda
llegarpueda a captar la atención de los niños de manera didáctica e interactiva, a la
vez los niños aprendeniños aprende la adquisición de un nuevo idioma.

Palabras clave: Tecnología, Ámbito Educativo, Metodología, TICS.

Abstract: Today technology is very important in the educational field and especially
ÉLITE 2022, VOL. (). NÚM. () if it is required as multimedia resources in child development, since in this article,
we seek to implement multimedia resources that address the use of ICTs to enhance
ISSN: the development of technological and oral skills of children in initial education and
Recibido: generating better academic learning in the English - Spanish language. In order to
achieve this, it is necessary to search for information, carry out research, where you
Revisado:
can see how technology has been implemented in learning in child development, and
Aceptado:
practical tools will also be made with the neobook application. The methodology is
Publicado:
contemplated in 3 Phases: Phase 1: Data collection, Phase 2: Design of digital
Forma sugerida de citar: tools, Phase 3: Application launch. Arriving at the implementation of technological
resources where it is possible to capture the attention of children in a didactic and
Autor 1, Autor 2 (año). Título
interactive way, while children learn the acquisition of a new language.
del artículo. Élite, (vol)número,
Key words: Technology, Educational Field, Methodology, TCS.
pag-pag. Url o Doi

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;presión; mientras que el autor Simón,

(2021) defiende que el uso de la
INTRODUCCIÓN dramatización como herramienta de
enseñanza contribuye a la mejora de la
En la era actual,actualidad, el ámbito calidad del habla inglesa en los niños de
educativo ha adoptado enfoques educación inicial.
pedagógicos vanguardistas que posibilitan la La autoraAdemás, Ojeda, (2020) en su
integración de la tecnología en los distintos investigación titulada “Las nuevas
métodos de enseñanza y aprendizaje del tecnologías de la información y
idioma inglés (Quiñonez, 2020). comunicación (N-Tics) para la atención a la
El uso de la tecnología en la enseñanza diversidad”, menciona que la educación a lo
del inglés como lengua extranjera promueve largo de los años ha tratado de forjar su
el aprendizaje holístico, propio camino entre la modernidad
motivando y dotando a los del progreso técnico e industrial y la
niñosestudiantes de recursos adaptados a sus transformación social, obligándola incluso a
estilos y necesidades individuales (Castro, replantearse su propio concepto y no
Casar, & García, 2019). quedarse atrás, por lo que, trata de
Agurto, (2020) menciona que la describir el uso que le da el docente a
enseñanza del idioma inglés en la etapa las nuevas tecnologías en su práctica
escolar puede favorecer a la adquisición del docente en el ámbito educativo
conocimiento a través de la implementación para satisfacer las necesidades de todos los
del aprendizaje a partir de la pedagogía del estudiantes. niños.
docente. es fundamental analizar los De la misma forma, Núñez, (2020)
aspectos más importantes de la expresa que los métodos interactivos
enseñanza del idioma inglés en la etapa son muy importantes en la era digital y, por
escolar. esta razón, la enseñanza didáctica y la
El autorDe igual forma, Armas, (2019) interacción centrada en el alumno sonel
señala que, podemos encontrar diferentes alumno es necesarias; por lo que Florencia,
métodos de enseñanza del inglés (2020) indica que, la enseñanza del inglés
que hacen que el aprendizaje sea más fácil asume hoy como objetivo, el desarrollo de la
y amenoa partir de un aprendizaje fácil y sin

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competencia comunicativa, interactiva y El modelo educativo en la etapa inicial es

social. socioconstructivista. Este enfoque permite
Así mismo, Guadalaja, (2019) expone que el alumno sea el protagonista en el
que los juegos como método para aprender proceso educativo permitiendo que el
inglés debido a que son una herramienta párvulo utilice su conocimiento previo como
educativa en línea que permite la base para los nuevos aprendizajes. De
gamificación del aula y permite el hecho, Tigse, (2019) afirma que el
uso de matices inmersivos en el estudiante es el protagonista del proceso
proceso de aprendizaje. educativo, en donde su intervención con el
Por lo que, ; afirmando de la misma conocimiento le permite desarrollar
manera los autores Cadena & Flores habilidades, fortalecer todas las áreas de
Bonifaz, (2021) menciona que el juego es un desarrollo y crear nuevas formas de
método didáctico y creativo en el proceso aprendizajes, por lo que la metodología debe
de enseñanza del inglés., la finalidad ser interactiva.
es crear una herramienta pedagógica a Cedeño, (2022) menciona, que las
través del juego. herramientas tecnológicas permiten a los
Por otra parte, Cruz et al., Pozo, Aushay, estudiantes favorecer su motivación en el
& Arias, (2019) definen a las tecnologías proceso de enseñanza aprendizaje a través
como: un banco de herramientas, utilizadas de herramientas en el idioma inglés-español.
como un medio de comunicación en el De la misma manera, Montero, (2020) en
proceso educativo actual del aprendizaje de su artículo acerca de la enseñanza de inglés
inglés, de tal manera que facilita el en preescolar en un contexto público,
intercambio de conocimientos menciona que la enseñanza de un idioma
entre docentes y estudiantes, revelando este idioma a temprana edad manifiesta
así que la nueva aplicación pedagógica se solventa la necesidad de educar personas
enfoca en la curiosidad y la motivación; en bilingües., de manera que se esté en
donde el rol de cada estudiante concordancia con el paradigma económico
cambia, donde y el docente ya no es un globalizado.
creador de conocimiento, Finalmente, a través de la gamificación
sino un guía para el futuro de la educación. que es una estrategia metodológica dinámica
que incluye los elementos que se observan

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enayuda al aprendizaje a través de los recolectada. Y esta investigación ayudara a

videojuegos, ayuda a que los estudiantes un correcto instalamiento y manejo del
participen más enhaciendo sus clases y que aplicativo, produciendo así un mejor
logren el desarrollo de habilidades aprendizaje interactivo del idioma inglées en
lingüísticas en otro idioma a partir en lasde los niños.
actividades lúdicas, permitiendo que DISCUSIÓN DE RESULTADOS
cumplaniendo objetivos (Mauleon, 2021). Fase 1: Recopilación de datos
METODOLOGÍA: En esta fase se recopiló toda la
Para el desarrollo de este micro artículo
se lleva a cabo 3 fases que se explica a
continuación:
Fase 1: Investigación bibliográfica
En esta faseesta fase se recopiló toda la
información más importante deimportante
Ilustración
de otros 1. Nuevaconartículos
artículos publicación en Neoobook
con datos
información más importante de otros
verdaderos, y así de esta manera poder
artículos elaborados por varios autores con
lograr tener un proyecto con datos precisos a
datos reales, entre los temas que se tomó en
la investigacioninvestigación.
cuenta por su importancia están relacionados
Fase 2: Diseño de la aplicación
con el uso de la tecnología en la enseñanza
En esta fase se utilizó el NeoBook, esta
del inglés en educación inicial; la
aplicaciónesta aplicación permite realizar
gamificación como estrategia metodológica
actividades interactivas mediante una
dinámica; y las herramientas tecnológicas
computadora. Y sirve para que los niños
que permiten a los estudiantes favorecer su
tengan una mayor interacción con los
motivación en el proceso de enseñanza
avances tecnológicos de acuerdo como
aprendizaje. Para esto, a través de Google
vayan realizando sus avances.
Académico se buscó varias páginas
Fase 3: Lanzamiento de la aplicación y
confiables como: revista SciELO, revista
el micro artículo.
UNIFE, revista Andina de Educación; y así
Una vez recogida toda la información se
de esta manera poder lograr tener un
desarrollaradesarrollará el aplicativo, y se
proyecto con datos precisos a la
verificara a través de pruebas la información
investigación.
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Fase 2: Diseño de la aplicación una de ellas se logró apreciar la

En esta fase se siguió una serie de pasos: pronunciación en inglés de cada
1. Se instaló la aplicación Neobook: esta vocal.
aplicación permitió realizar
actividades interactivas mediante una
computadora, y sirvió para que los
Ilustración 2. Hoja de Bienvenida
niños tengan una mayor interacción La segunda lección de aprendizaje que
con los avances tecnológicos.
2.[1.] En este paso se creó una nueva
publicación a través de la opción
Nuevo del menú Archivo, en la
misma que se eligió un tamaño de
640x480 píxeles y 16 millones de Ilustración 4. Cuarta lección de aprendizaje
se colocó fueron imágenes de animales
colores, luego de esto se presionó
que su nombre empieza con cada una
sobre el botón Aceptar.
de las vocales, y al presionar sobre
3. Para este paso se realizó la página de
ellos se logró apreciar el sonido, esta
bienvenida, en la que se insertó
lección ayuda a que los niños puedan
imágenes llamativas para atraer la
reconocer con que vocal empieza el
atención de los niños, luego se
nombre de cada animal.
escribió un mensaje de bienvenida,
configurando bordes y colores de las
imágenes.
4. En el siguiente paso se creó lecciones
de aprendizaje de las vocales en
inglés, donde en la primera lección de
aprendizaje se incluyó una imagen de
un gusanito que contiene las vocales,
Ilustración 5. Segunda lección de aprendizaje
y al momento de presionar sobre cada

5

La tercera lección de aprendizaje
consistió en completar la vocal que
falta en cada una de las imágenes que
se han colocado.
La cuarta lección comprendió un
cuento que está desarrollado en base a
cada una de las vocales, con esto se
pretende llamar la atención del niño a
través de cuentos divertidos.
Fase 3: Lanzamiento de la aplicación y
el micro artículo.
Una vez realizado el aplicativo de
Neobook para el aprendizaje de las vocales
en inglés, se procedió a realizar el respectivo
lanzamiento de la aplicación a través de un
enlace comprimido, el mismo que puede ser
utilizado para el aprendizaje de los
estudiantes de educación inicial.
Así mismo, este aplicativo titulado
Programa tecnológico: Adquisición del
idioma inglés en niños de educación inicial,
se insertó en el ámbito educativo de
aprendizaje de niños de educación inicial
para que los docentes tengan acceso a una
herramienta dinámica que además de
presentarse como un juego también aporta al
aprendizaje de los niños.
CONCLUSIONES
La aplicación de Neobook es una
herramienta que permite crear aplicativos
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educativos de enseñanza con gran facilidad
combinando texto, gráficos, sonidos y
animación, por lo que se considera como
una herramienta educativa importante para
Ilustración 6. Tercera lección de aprendizaje
mejorar el aprendizaje en los niños.
También, Neobook como herramienta de
aprendizaje del idioma inglés en niños de
educación inicial es muy buena, porque
permite que de una manera dinámica los
estudiantes puedan aprender cosas nuevas
que ayudandora a aumentar su capacidad
cognitiva.
Finalmente, se concluyó que este
aplicativo es de mucha importancia porque
contiene lecciones de aprendizaje con las
cuales los niños de educación inicial podrán
aprender las vocales de una manera divertida
y emocionante, gracias a su contenido de
imágenes, videos y audios que llamanran la
atención y concentración de los niños.
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