DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA CURSO 2023-24

PAUTAS PARA COMENTAR UN TEXTO DE FILOSOFÍA EN SELECTIVIDAD:

La cuestión 1 del comentario:

«Sintetiza las ideas del texto
mostrando en tu resumen la
estructura argumentativa o
expositiva desarrollada por el
autor».
Hay que tener en cuenta en primer
lugar que analizar un texto filosófico no es una cosa matemática”: cada alumno o alumna
lo realizará seguramente de manera diferente sin que por eso esté “mal”. Comentar un
texto depende sobre todo de dos factores: - de la manera de redactar y utilizar el
lenguaje, - y del conocimiento que se tenga sobre las teorías del autor. Pero existen
ciertas pautas o “consejos” comunes en todos.
Qué no es un comentario de texto:
o No es repetir literalmente lo mismo que aparece en el texto
o No es un simple resumen
o No es escribir desordenadamente sobre la teoría del autor
Qué es un comentario:
Es sobre todo una manera de demostrar que se conocen las ideas básicas del
filósofo que comentamos, a sabiendas de relacionar la pura teoría con la forma que tiene
el autor de expresarlo. Es demostrar que comprendes el contenido del fragmento.
Es sobre todo un análisis ordenado de las ideas más importantes, de las tesis
que defiende, de los argumentos que utiliza, de las partes o ideas secundarias que
aparecen y de la definición de los términos o conceptos más importantes. Pero pretende
mostrar también la capacidad que tenemos para comparar o relacionar unos filósofos
con otros, todo ello sin salirse del texto. Recuerda que un comentario de texto no es un
pretexto para contar toda la teoría del autor.
ALGUNOS PASOS IMPORTANTES (Antes de “ponernos” a escribir):
1. Leer detenidamente el fragmento – sin prisas o nervios, (aunque no entendamos todo
al principio)
2. Realizar una segunda lectura identificando (e incluso subrayando) lo más importante.
Un “truco” para saber cuál es el tema o idea central son los conceptos importantes que
aparecen. Con esta segunda lectura deberías ya identificar cuál es la idea o tema más
importante.
3. A partir de aquí “ordenamos” nuestra mente, procurando recordar la filosofía del autor,
y qué doctrinas o ideas de su pensamiento aparecen en el texto. (Podemos ir haciendo
“en bruto” una especie de esquema o esbozo de las ideas secundarias, las partes en
que se divide el texto, y las teorías que vayamos recordando para ordenarlas después).
EMPEZAMOS A REDACTAR SIGUIENDO ESTE ORDEN:

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1. CONTEXTO DE LA OBRA: Situar el texto en la obra a la cual pertenece; qué expone en ella,
¿cuál es su finalidad?,¿Por qué? información del autor, época...
2. IDENTIFICAR EL TEMA O IDEA: Qué es el que defiende el autor en este fragmento.
(Aquí os desahogáis, redactando y desarrollando su teoría – no toda su filosofía, sino las ideas
que se relacionan con el tema. Hacedlo con orden y citando a veces, literalmente, algunas
expresiones que aparecen en el texto, pero sin copiar en exceso).
3. ANÁLISIS O COMENTARIO CRÍTICO: Se trata de citar otras teorías del autor (que además
os pedirán) de manera resumida. Una buena manera de empezar a hacerlo es señalar y definir
algunos términos que aparecen en el texto, y que se relacionan o nos “recuerdan “a otras teorías.
En realidad, esta es la parte más complicada, y dónde mejor se percibe si conocéis bien al autor.
4. SÍNTESIS O CONCLUSIÓN. Es una buena manera de acabar el comentario, haciendo una
breve recapitulación. Una especie de “resumen resumido” de lo que habéis dicho.
Se tiene que valorar la capacidad para mostrar con claridad la estructura argumentativa
o expositiva del texto. De acuerdo con el criterio general precedente, la síntesis que se pide como
respuesta tiene que mostrar que se ha comprendido:

1. Cuáles son las ideas o los argumentos principales del texto.

2. Cómo se relacionan entre sí dentro de su estructura expositiva o argumentativa para llegar a
la tesis o conclusión general.

Valoración: Los dos criterios valen por igual, hasta 1 punto cada uno.

La cuestión 2 del comentario:

«Define el (los) término (términos)
relacionado ......, partiendo de la
información ofrecida por el texto, y
completándola con el conocimiento que
tengas de la filosofía del autor».
Se tiene que valorar la capacidad para
definir términos filosóficos, o expresiones,
analizándolos a partir de su uso en el texto del
examen.

1. La respuesta tiene que incluir expresamente una definición del término propuesto (o, si
procede, de los dos propuestos aclarando su relación).

Explica de manera clara y directa el significado del término.

2. La definición tiene que ser elaborada a partir de la información ofrecida por el texto, haciendo
referencias explícitas al uso del término o los términos en el mismo.

Hay que hacer referencia explícita al fragmento, el significado específico del término en el
fragmento a comentar, si en otros contextos le da un significado diferente o aquello que no
significa y con el que no se puede confundir...

3. La explicación del o de los términos se tiene que complementar con el conocimiento general
sobre ellos derivado del estudio de la filosofía del autor.

Amplía brevemente otros significados relacionados con otros autores o influencias que
ha recibido el autor...

Valoración: Los tres criterios valen por igual, hasta 1/3 de los 2 puntos cada uno.