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Trabajo Práctico Nº 3: Ecuaciones.

Ejercicio 1: Expresar en lenguaje simbólico.

a. El doble de un número…………………………………….......................
b. El quíntuplo de un número disminuido en uno………………….……...
c. Un número aumentado en uno…………………………………………...
d. El anterior de un número………………………………………………….
e. El siguiente de un número………………………………………………...
f. La raíz cuarta de la suma de un número y seis………………………....
g. La mitad del anterior de un número………………………………………
h. La raíz cuadrada de un número disminuido en dos…………………….
i. La raíz cuadrada de un número, disminuida en dos……………………
j. La raíz cúbica del triple de un número……………………………………
k. El doble de la suma entre un número y tres……………………………...
l. La mitad de la diferencia entre 10 y un número…………………………
m. La quinta parte de la suma entre un número y tres……………………...
n. El cubo de la suma del doble de un número y tres………………………

Ejercicio 2: Plantear una ecuación en cada caso, resolverla y verificar su resultado.

a. Si al triple de un número, lo disminuyó en dos unidades obtengo el consecutivo de seis.

b. Si a un número lo aumentó en dos y luego lo divido por tres obtengo el cociente entre 30 y 5.
c. El cuadrado de un número disminuido en cinco, da por resultado la raíz cuadrada de 81.
d. La raíz cúbica del anterior de un número es igual a la diferencia entre el doble de cuatro y cinco.
e. Al doble de un número lo aumentó en una unidad, luego lo divido por tres, por último lo elevo al
cubo, y obtengo 125.
f. La diferencia entre el cuadrado de un número y 16 da por resultado el anterior del doble de
cinco.

Ejercicio 3: La suma de tres números consecutivos es igual al doble de 22 aumentado en una unidad.
Determinar los tres números.

Ejercicio 4: Pensé un número, le sume 4; al resultado lo multipliqué por dos y luego le reste 6, dio por
resultado 24. ¿En qué número pensé?

Ejercicio 5: Unir con flechas cada enunciado con la expresión simbólica correspondiente.

Ejercicio 6: Ana, Luis y Pedro juntan dinero para ir al cine, Luis ahorro $5 más que Ana, y Pedro $5 más
que Luis. Si en total ahorraron $120, ¿Cuánto dinero puso cada uno?

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Ejercicio 7: Martin tiene trece bolitas más que su amigo Juan; entre los dos juntan 67. Calcular cuántas
bolitas tiene cada uno.

Ejercicio 8: Un confitero debe acomodar 72 bombones en tres cajas de modo que en la primera ponga el
doble que en la segunda y en la tercera el triple que en la segunda. Determinar la cantidad de bombones
que puso en cada caja.

Ejercicio 9: Un chico compró, un libro, un juego de compases y una lapicera. El libro le costó el doble que
los compases, la lapicera $8 menos que los compases. Entre todo gasto $52. La madre quiso saber el
precio de cada cosa. Averígualo.

Ejercicio 10: Tres números pares consecutivos suman 126. ¿Cuáles son esos números?

Ejercicio 11: La suma de cuatro múltiplos consecutivos de cuatro es 88. Determinar cuáles son.

Ejercicio 12: La suma de un número y su sucesor es igual al número dado más seis unidades. ¿De qué
número se trata?

Ejercicio 13: Si a la tercera parte de un número lo aumentamos en cuatro unidades, obtenemos como
resultado la raíz cuadrada de sesenta y cuatro. ¿De qué número se trata?

Ejercicio 14: Resolver las siguientes ecuaciones.

Ejercicio 15: Plantear una ecuación y resolverla aplicando la propiedad distributiva en cada caso.

a. El triple de la resta entre un número desconocido y 5 da por resultado 18. ¿Cuál es ese número?
b. El doble de la edad que tendré dentro de 7 años es 56. ¿Qué edad tengo?
c. Lucy dijo: “el doble de la raíz cúbica de mi edad es igual a seis”. ¿Qué edad tiene?

Ejercicio 16: Dadas las siguientes ecuaciones, aplicar la propiedad distributiva, resolver y verificar su
resultado.

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A modo de evaluación

1. Expresar el lenguaje simbólico los siguientes enunciados y resolver:

a. El triple de la suma entre la mitad de 10 y 2.

b. La diferencia entre la mitad de 26 y el doble de 4.
c. La mitad de la diferencia entre el triple de 10 y 6.
d. La suma entre el doble de 4 y la mitad de 22.

2. Resolver y verificar las siguientes ecuaciones:

3. En cada uno de los siguientes casos plantear una ecuación, resolverla y verificar su resultado:

a. Leandro, Cesar y Mauro coleccionan llaveros. Cesar tiene el triple de los que tienen
Leandro y Mauro tiene cinco menos que Cesar. Si en total juntan 65 llaveros, ¿Cuántos
llaveros tiene cada uno?
b. La tercera parte del siguiente de un número es igual al producto entre dos y tres.
Determinar de qué números se trata.
c. Sara, Agustina y Romina coleccionan fotos de su grupo favorito. Agustina tiene el doble de
fotos que Sara, mientras que Romina tiene tres fotos menos que Agustina. Si en total
tienen 97 fotos, establecer la cantidad que posee cada una.
d. La cuarta parte del anterior de un número es igual al triple de dos. Determinar de qué
números se trata.

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Trabajo Práctico Nº 4: Sistema Sexagesimal, Ángulos.

Ejercicio 1: Realiza las siguientes operaciones.

Ejercicio 2: Se pide en cada caso calcular:

a. La diferencia entre el triple de 42º21’22’’ y 12º41’15’’.

b. La cuarta parte de 68º24’12’’, más 13º11’10’’.
c. La mitad del triple de 17º15’36’’.

Ejercicio 3: Completar el siguiente cuadro.

ÁNGULO CUARTA PARTE TRES QUINTAS PARTES DOBLE

13º 15’ 16”
53º 12’ 41”
135º 55’ 52”
20º 26’ 41”

Ejercicio 4: Plantea en cada caso una ecuación y determina el valor del ángulo desconocido.

a. Hallar en ángulo que sumado a 15º17’ de por resultado el doble de 19º23’.

b. Hallar un ángulo que si se le restan 25º14’ y se multiplica este resultado por 3, la cuenta da
124º31’.
c. Hallar un ángulo que sumado al doble de 13º26’15’’ de 90º.
d. Hallar un ángulo que sea igual a la tercera parte de la diferencia entre 68º12’23’’ y 45º27’31’’.

Ejercicio 5: Teniendo en cuenta las siguientes figuras, elegir en cada caso la respuesta correcta.

FIGURA 1 FIGURA 2 FIGURA 3 FIGURA 4 FIGURA 5

a. ¿Qué figura tiene un ángulo recto?

b. ¿Cuántas figuras tienen ángulos agudos?
c. ¿Cuál/es figura/s tiene/n más de dos ángulos obtusos?
d. ¿Cuál/es figura/s tiene/n más de dos ángulos agudos?
e. ¿Cuál/es figura/s tiene/n dos ángulos agudos y dos ángulos obtusos?
f. ¿Cuál/es figura/s no tiene/n ningún ángulo obtuso?
g. ¿Qué figura tiene solo un ángulo agudo?
h. ¿Cuántas figuras tienen al menos un ángulo obtuso?
i. ¿Cuántas figuras tienen dos tipos de ángulos diferentes?

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Ejercicio 6: Completar con Verdadero o Falso según corresponda. Justificar las respuestas.

Ejercicio 7: Hallar el complemento y el suplemento de cada uno de los siguientes ángulos.

a. 59º
b. 37º14’
c. 84º37’49’’

Ejercicio 8: Determina el valor del ángulo X en cada caso.

Ejercicio 9: Los ángulos A y B son suplementarios y sus valores son: A=3X+20º y B=8X-40º. Determina la
amplitud de cada uno de ellos.

Ejercicio 10: Se sabe que A y B son suplementarios y además que A=5X-20º y B=3X+40º. Hallar el valor
de cada uno de ellos.

Ejercicio 11: A y B son dos ángulos opuestos por el vértice y sus valores son A=6X-20º y B=3X+10º.
¿Cuánto mide cada uno de ellos?

Ejercicio 12: Encontrar la medida de los ángulos ABC y ABD de la siguiente figura.

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Ejercicio 13: Dados las siguientes figuras determina en cada caso el ángulo pedido.

Ejercicio 14: Hallar X y el valor de cada ángulo, en cada caso.

Ejercicio 15: Calculen los ángulos α y β.

Ejercicio 16: En cada una de las figuras calculen la medida del ángulo α.

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Ejercicio 17: ¿Cuánto miden los ángulos aoc y cob?

Trabajo Práctico Nº 6: Figuras Planas, polígonos y propiedades

Ejercicio 1: Relacionen los elementos de la 1ª columna con los de la 2ª columna trazando una flecha.

Ejercicio 2: Indicar en cada caso cuales de estos pares de rectas son: paralelas, oblicuas o
perpendiculares.

Ejercicio 3: Tenemos a continuación un mapa de calles de una parte de la Ciudad de Buenos Aires. Si
cada calle representa una recta, nombrar 4 pares de calles paralelas, 4 pares perpendiculares y 4 pares
oblicuas o transversales.

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Ejercicio 4: Trazar la bisectriz de cada uno de los siguientes ángulos, con regla y compas.

a. 100º d. 53º
b. 68º e. 90º
c. 152º f. 180º

Ejercicio 6: Trazar la mediatriz de cada uno de los siguientes segmentos, con regla y compas.

a. 5 cm
b. 7,5 cm
c. 6,4 cm
d. 11,9 cm
e. 13,7 cm

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Ejercicio 7: Clasifiquen las siguientes figuras según el número de lados.

Ejercicio 8: Clasificar los siguientes polígonos en cóncavos y convexos.

Ejercicio 9: Construir un polígono regular de:

a. 5 lados
b. 8 lados
c. 9 lados

Ejercicio 10: Hallar el ángulo obtuso de un triángulo, sabiendo que sus ángulos agudos miden 50º y 35º.

Ejercicio 11: Hallar el tercer ángulo de un triángulo isósceles si sus ángulos iguales miden 65º.

Ejercicio 12: ¿Cuánto mide el mayor de los ángulos externos de un triángulo cuyos ángulos interiores
miden 40º, 60º y 80º?

Ejercicio 13: ¿Cuánto miden los ángulos exteriores de un triángulo equilátero?

Ejercicio 14: ABC es un triángulo. Se pide, en cada caso, determinar el valor del ángulo C.

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Ejercicio 15: Armen una ecuación que relaciones los datos y la incógnita en cada caso, utilizando
propiedades y luego calculen la medida de cada ángulo.

Ejercicio 16: Calculen los ángulos a y b con los datos otorgados.

Ejercicio 17: Calculen los ángulos interiores faltantes.

Ejercicio 18: Completen los siguientes cuadros.

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Ejercicio 19: Construyan un triángulo en cada caso, según los datos dados.

Ejercicio 20: Calcular la medida del ángulo simbolizado con la letra X, en cada uno de los siguientes
casos:

Ejercicio 21: Calcular la medida del ángulo α, sabiendo que am es bisectriz del ángulo a y el ángulo b
mide 48º.

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Trabajo Práctico Nº 7: SI.ME.L.A., Perímetro de figuras planas

Ejercicio 1: Pasar a metros.

a. 543 mm f. 45,15 Dam

b. 54,23 dm g. 9911 cm
c. 45,25 cm h. 0,51 Km
d. 1153 mm i. 0,11 Km
e. 122,46 Hm j. 125 dm

Ejercicio 2: Pasar a milímetros.

a. 23,302 m f. 6,719 Dam

b. 7,364 dm g. 99,554 cm
c. 6,727 cm h. 0,714 Km
d. 33,956 m i. 11,18 m
e. 11,066 Hm j. 1,5 Km

Ejercicio 3: Pasar a Hectómetros.

a. 21 m f. 212,49 Dam
b. 102 dm g. 125 cm
c. 3100 cm h. 22,58 Km
d. 5,1 m i. 152 m
e. 2000 mm j. 0,052 Km

Ejercicio 4: Una empresa de relojes medidores de distancias hace una prueba de sus relojes. Prueban
simultáneamente tres relojes, uno de Km, otro de Hm y otro de Dam. Hacen recorrer a un auto una
distancia de 16520 metros. ¿Cuál fue el mayor error en metros de las mediciones entre los tres relojes?
Los relojes marcaron: Km: 16,6 Hm: 165,7 Dam: 1650.

Ejercicio 5: Una persona quiere hacer un cuadrilátero con varillas de madera cuyas medidas son: 160
mm, 18 cm, 1,5 dm y 0,01 Dam. ¿Cuántos metros de varilla necesita?

Ejercicio 6: Un señor va en avión desde su país hasta Japón, recorre en avión, 2453 Km. Luego desde el
aeropuerto de Japón toma un micro hasta la esquina del hotel que recorre 12,51 Hm, y por ultimo camina
hasta la puerta del hotel 21 metros. ¿Qué distancia recorrió en total?

Ejercicio 7: María quiere armar un collar de 45 cm con piedritas de 6 mm. ¿Cuántas piedritas necesita?

Ejercicio 8: Si el espesor de una hoja es de 0,12 mm, ¿cuál será el ancho en cm de un libro de 500 hojas?

Ejercicio 9: Calcular el perímetro de:

a. Un triángulo equilátero cuyos lados miden 6 cm.

b. Un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 4 cm y el otro 2 cm.
c. Un triángulo escaleno cuyos lados miden 5 cm, 7 cm y 9 cm.

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d. Un cuadrado de 8 cm de lado.
e. Un rectángulo de 10 cm de base y 5 cm de altura.
f. Un paralelogramo cuyos lados miden 7 cm y 13 cm.
g. Un rombo de 7 cm de lado.
h. Un romboide cuyo lado mayor mide 9 cm y el lado menor 2 cm menos que el mayor.
i. Un trapecio isósceles cuya base mayor mide 8 cm, la base menor 5 cm y los lados 3 cm.
j. Un octógono de 5 cm de lado.

Ejercicio 10: Completar los siguientes cuadros:

Cuadrado

Lado Perímetro
5 cm
8,4 cm
60 cm
50,4 cm

Rectángulo

Base Altura Perímetro

5 cm 3 cm
8,4 cm 2 cm
15 cm 39 cm
2,4 cm 14 cm

Paralelogramo

Base Lado Perímetro

3,4 cm 2 cm
4 cm 3,5 cm
3,2 cm 18 cm
2,5 cm 10 cm

Romboide

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Lado Mayor Lado Menor Perímetro

2,5 cm 4,2 cm
3,6 cm 4 cm
4 cm 13,6 cm
3 cm 12,8 cm

Polígono Regular

Nº de Lados Lado Perímetro

8 3,5 cm
7 3 cm
9 45 cm
4 cm 24 cm
3,4 cm 17 cm
6 24 cm

Ejercicio 11: La cuadra donde vive Lucia mide 100 metros, y la manzana de su cuadra es rectangular.
Sabiendo que la calle lateral de la casa de Lucia mide 4/5 partes de lo que mide su cuadra. ¿Qué
distancia recorre Lucia, si para hacer ejercicio, da 8 vueltas a la manzana?

Ejercicio 12: Hallar el perímetro o contorno del siguiente sobre, imaginándolo abierto como para poner
una carta dentro.

Ejercicio 13: Calcular el perímetro de la siguiente estrella sabiendo que todos sus lados miden 3 cm.

Ejercicio 14: El perímetro del siguiente triángulo es de 21 cm. Calcular la medida de los lados.

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Ejercicio 15: Calcular la medida de los lados de las siguientes figuras.

Ejercicio 16: Se sabe que el perímetro del siguientes trapecio isósceles es de 50 cm. Determinar el valor
de cada uno de los lados.

Ejercicio 17: Calcular la medida de los lados de cada una de las siguientes figuras.

a. Perímetro: 1,5 dm

4x + 1 mm *Cuadrado

b. Perímetro: 0,104 Hm

2x + 5 dm *Triángulo Isósceles

3x – 7 dm
c. Perímetro: 5800 mm

4x – 1 dm *Paralelogramo

2x + 3 dm

Ejercicio 18: Inventar una fórmula involucrando los lados y el perímetro para cada una de las siguientes
figuras, y calcular el perímetro de cada una.

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Ejercicio 19: Completar los siguientes cuadros.

Circunferencia

Radio Diámetro Perímetro

10 cm
4 cm
10 cm
12 cm

Arco de Circunferencia

Radio Ángulo Arco

10 cm 120º
4 cm 60º
180º 94,2 cm
20 cm 125,6 cm
5 cm 31,4 cm
30º 75,36 cm
Ejercicio 20: Florencia tiene un rollo de alambre de 100 metros de largo. Lo desenrolla y hace con él una
circunferencia, sin que le sobre ni un centímetro de alambre. ¿Cuánto va a medir el diámetro de esta
circunferencia?

Ejercicio 21: Martin abre su compás de manera que la distancia entre las puntas es de 6 cm. Luego dibuja
sobre una hoja una circunferencia. ¿Cuál va a ser el perímetro de dicha circunferencia?

Ejercicio 22: Maxi entrena con su bicicleta en un campo de deportes con las medidas del gráfico
siguiente. Su entrenador le dice que tiene que andar, sin parar, 12 kilómetros para estar preparado para
una competencia que habrá pronto. ¿Cuántas vueltas tiene que dar al campo de entrenamiento para estar
preparado?

Ejercicio 23: Calcular el perímetro de las siguientes figuras.

Trabajo Práctico Nº 8: Superficie de Figuras Planas.

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Ejercicio 1: Completar los siguientes cuadros.

Base Altura Superficie

5 cm 61 cm …… cm²
9,8 cm 10 mm …… cm²
0,2 m ….. mm 0,4 dm²
….. dm 5 cm 150 cm²
0,3 mm …. Cm 18 mm²
Rectángulo

Base Altura Superficie

4 cm 12,5 cm ……. cm²
5 cm 1,3 cm ……. cm²
8 cm 12 mm ……. cm²
4 mm 9,25 mm ……. mm²
Triangulo

Ejercicio 2: ¿Cuánto tiene que medir el largo de un pasillo rectangular para que su superficie sea de 3
metros cuadrados si el ancho del pasillo es de 50 cm? Expresar el resultado en Hectómetros.

Ejercicio 3: La familia de Matías compró un terreno de 700 metros cuadrados de forma rectangular para
construir allí una casa quinta. El frente del terreno mide 10 metros ¿Cuántos decámetros debe tener el
terreno de fondo?

Ejercicio 4: La mamá de Jorge hizo una torta rectangular de 40 cm por 25 cm de base, pero como es muy
grande, decide cortarla por la mitad por su diagonal formando dos triángulos iguales, para llevar una
mitad a la casa del amigo de Jorge. A la mitad que va a llevar la va a cubrir con confites. Los paquetes de
confites tienen una indicación que dice que sirven para cubrir 10 dm². ¿Qué fracción del paquete de
confites debe usar para cubrir la mitad de la torta?

Ejercicio 5: Diego remonta un barrilete a una altura de 5 metros. Su hermano Hernán está parado a unos
metros de él y la superficie del triángulo formado por Diego, Hernán y el barrilete es de 500 m². ¿A qué
distancia están separados Diego y Hernán?

Ejercicio 6: Melina recorta de un papel un triángulo de 5 cm de base y 20 cm² de superficie. Luego recorta
otro triángulo pero esta vez sabemos que el triángulo tiene el doble de base y el doble de altura. ¿Cuál
será la superficie de este segundo triángulo?

Ejercicio 7: Calcular la base mayor de un trapecio cuya altura mide 5 cm y su base menor es el doble de
la altura, sabiendo que la superficie del trapecio es de 60 cm².

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Ejercicio 8: Calcular la base menor de un trapecio sabiendo que su superficie es de 68 cm², su base
mayor 10 cm y la altura equivale a las 4/5 de la base mayor.

Ejercicio 9: Calcular la diagonal mayor de un romboide si se sabe que mide el doble de la diagonal menor
y además la superficie de esta figura es de 16 cm².

Ejercicio 10: Hallar la apotema de un hexágono regular de 5 cm de lado y 64,5 cm² de superficie.

Ejercicio 11: Hallar la superficie de un octógono regular de 1,5 dm de lado y 18 cm de apotema.

Ejercicio 12: Calcular el lado de un cuadrado de 64 cm² de superficie.

Ejercicio 13: Hallar el valor de X en cada caso.

Ejercicio 14: En un club deciden pintar el fondo de la pileta cuya forma es circular, el diámetro de la pileta
es de 20 metros y necesitan saber cuántos metros cuadrados deben cubrir para comprar la pintura.
¿Cuántos metros cuadrados son?

Ejercicio 15: Si se toma una soga de 60 metros de longitud y con la misma se forma un círculo en el piso.
¿Cuál va a ser la superficie del círculo formado?

Ejercicio 16: Hallar el ángulo de un sector circular de 76,93 cm² de superficie si su radio es de 7 cm.

Ejercicio 17: Hallar el radio de un sector circular de 48º si su superficie es de 20 cm².

Trabajo Practico Nº 9: Representaciones Gráficas y Magnitudes

Proporcionales
Ejercicio 1: Los chicos de Villa Tranquila organizaron una excursión en bicicleta hasta el Lago Azul. A las
nueve, salieron del pueblo por calles de asfalto. Más adelante, siguieron un camino de tierra, bastante

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empinado, con baches y piedras, hasta llegar al lago. Allí almorzaron, y disfrutaron bastante tiempo
jugando y nadando. En el camino de regreso tuvieron que detenerse un rato a arreglar dos bicicletas que
tenían problemas. Observen, analicen y respondan:

a. ¿A qué hora llegaron los chicos al lago?, ¿a qué distancia del pueblo queda el Lago Azul?
b. ¿Cuántos kilómetros habían recorrido los chicos a las 11 de la mañana?
c. ¿Cuántos kilómetros recorrieron en la primera hora de marcha?, ¿Cuántos kilómetros recorrieron
en la segunda hora de marcha?, ¿y en la tercera?, ¿Por qué piensan que tardaron más en hacer
esa parte del camino?
d. ¿Cuánto tiempo permanecieron en el lago?
e. ¿Cuánto tardaron a la ida en llegar desde el Km 20 hasta el Km 30?, ¿y en cuanto tiempo
hicieron ese tramo al regresar?, ¿Por qué suponen que anduvieron más rápido?
f. ¿A qué hora se detuvieron para arreglar las bicicletas?, ¿Cuánto tiempo se demoraron?

Ejercicio 2: Dar las coordenadas de los puntos P, Q, R, S y T que figuran en el siguiente sistema
cartesiano. En el mismo gráfico marcar los puntos A= (4; 1), B= (9: 1), C= (6; 5) y D= (1; 5). Dibujar el
cuadrilátero ABCD. ¿Qué clase de cuadrilátero obtuvieron?

Ejercicio 3: ¿Cuáles son las coordenadas de los vértices del triángulo MNS?

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Ejercicio 4: El siguiente gráfico muestra la distancia que recorre un auto desde Ucacha hasta Bell Ville,
pasando por Marcos Juárez.

a. ¿Cuál es la distancia entre Ucacha y Marcos Juárez?, ¿y la distancia entre Marcos Juárez y Bell
Ville?
b. ¿En qué lugares pasó el auto?, ¿durante cuánto tiempo?
c. Encuentren la velocidad del auto en cada uno de los tramos.

Ejercicio 5: Completen las coordenadas de los puntos C y D para que la figura ABCD sea un cuadrado.

A= (3; 7), B= (3; 4), C= ( ; ), D= ( ; )

Ejercicio 6: Completen las coordenadas de los puntos C y D para que la figura ABCD sea un rectángulo.

A= (3; 5), B= (1; 3), C= ( ; ), D= ( ; )

Ejercicio 7: Completa la tabla y responde.

Cantidad de Dinero pagado

Refrescos (en Pesos)
1 1,10
2
3
9,90
110
25
550

a. ¿Qué relación hay entre el número de refrescos que se compran y la cantidad pagada en pesos?

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b. ¿Cómo son esas dos magnitudes?

Ejercicio 8: Para pintar 4 aulas de una escuela hacen falta 20 litros de pintura. ¿Cuánta pintura habrá que
comprar si se quiere pintar las paredes de 9 aulas iguales?

a. Explicar cómo hallaste el resultado.

b. Completar.

Cantidad de Aulas Litros de Pintura

4 20
1
9
3
2
6

Ejercicio 9: Se sabe que un automovilista realiza un cierto trayecto a velocidad constante. Si su velocidad
es de 80 Km/h tardará en hacerlo 2 horas. Completa la siguiente tabla y determina qué tipo de relación
existe.

Velocidad (Km/h) Tiempo (h)

80 2
40
20
160
8
5
1,5

Ejercicio 10: En un vivero por la compra de 200 macetas de plástico un jardinero paga $450.

a. ¿Cuánto dinero hubiera tenido que pagar por 325 macetas?

b. ¿Cuántas macetas se han comprado si se pagó por ellas $715,50?

Ejercicio 11: Un coche ha recorrido 300 Km y ha consumido 24 litros de gasoil. ¿Cuántos litros consumirá
en un trayecto de 550 Km?

Ejercicio 12: Para revestir las paredes se necesitan 15 bolsitas de yeso de 500 gramos cada una. Si en la
ferretería solo hay bolsas de 750 gramos, ¿Cuántas debo comprar?

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