Año Escolar 2023-2024

Centro Educativo: Docente: _Ana mercedes paniagua modesto________________________

Tipo de planificación: _ Tiempo: _1 dia__________ Grado: Pre-primario____________
Tema: _Los simbolos patrios_________________

Eje(s) Transversal(es): _Desarrollo personal y social, descubrimiento natural y

cultural.________________________________________________
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Descripción / Justificación

En esta planificación plasmo, un día de enseñanza de los símbolos patrios con mis niños de preprimario, donde la
maestra mostrará imágenes de algunos símbolos patrios a los niños, provocando la curiosidad en ellos y motivándolos
a hacer preguntas sobre estos. ¿La maestra pregunta si ellos habían visto estas imágenes? ¿Cuál de estos símbolos
reconocen? Motivándoles a la participación.

Cuadro de Anticipación
¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo lo vamos a saber?
 Que lo vemos en la ceremonia de
inicia.
Esa es la bandera de mi país.
Ese es el escudo de mi país.
Su significado y valor.
Aprender sobre la importancia
que tienen estos símbolos.
Que significa cada color de
nuestros símbolos.
La maestra explica con la palabra
la importancia de nuestros
símbolos patrios.
La maestra muestra un video
educativo explicando y
mostrando nuestros símbolos con
imágenes divertidas y con un
lenguaje apropiado, que los niños
puedan comprender, a medida
que el video va presentado la
maestra va desarrollando el tema
y contentando las interrogantes de
los alumnos.

Situación de aprendizaje: Los niños de preprimario están interesados en aprender acerca de los símbolos patrios, ¿qué
significan? ¿Por qué tenemos que respetarlos y hacer reverencia cuando se entona el himno nacional? Con ayuda de la
maestra los niños van a reconocer los símbolos, su importancia y valor en un proceso divertido, interactivo y entretenido.
Dibujaran, cantaran y escucharan y verán audiovisuales referentes al tema.

Dominio: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes.

• Estimular el descubrimiento de diversas formas de expresión y conocimiento, usando la creatividad.

• Fomentar procesos imaginativos y simbólicos en estas edades.
• Explorar diferentes disciplinas artísticas mediante, el juego y la experimentación de diversas formas.
• Favorecer el desarrollo de la alfabetización inicial a partir de actividades artísticas y experiencias lúdicas, que les permita
aprender y apreciar el arte y la cultura en diferentes contextos.
• Desarrollar las habilidades del pensamiento creativo que contribuyan a la identidad personal, social y cultural, así como a la
comunicación con los demás.
• Favorecer el desarrollo de habilidades, psicomotricidad, concentración, memoria y la resolución de problemas.

Competencia específica: Competencia fundamental:

• El niño conoce acerca de los símbolos patrios de su país y su • Competencia ética y ciudadana.
importancia. • Competencia pensamiento lógico creativo y
• El niño expresa sus emociones, conocimientos previos acerca crítico.
del tema y su aprendizaje. • Competencia comunicativa.
• El niño desarrolla su creatividad al participar de forma activa
en el desarrollo de las actividades.
Conceptuales Procedimentales Actitudinales

• La bandera. Descripción de la bandera, el escudo, el Demostración de

• El himno. himno nacional y los distintivos de la amor y respeto a sus
Contenidos: • El escudo. nacionalidad. símbolos patrios y a
su país.

Estrategias:

• Mostrar video educativo instruccional.

• Juego de preguntas y respuestas.
• Indicarles un dibujo libre.
• Enseñarles una canción.
• Mostrar imágenes ilustrativas.
 Las secuencias de actividades:

1. La maestra dibujara una bandera en un cartel que los niños deberán rellenar con papel del color correspondiente.
2. Colorear la imagen del escudo nacional con sus colores correspondientes.
3. Entonar el himno nacional al compás de su maestra.
4. Entonar el himno a la bandera al compás de su maestra.
5. La maestra enseña una canción el cual ayudara a los alumnos a recordar lo aprendido.

Los recursos: Evaluación:

• Imágenes ilustrativas. • Lista de cotejo.

• Computador. • Lluvia de ideas.
• Lápices para colorear, papel, tempera. • Recolección de saberes

Indicadores:
Explica los elementos importantes de nuestra historia tales como, símbolos patrios y de más.
Identifica la bandera nacional, sus colores y significado.
Vocaliza el juramento a la bandera.
Entona el himno nacional.
Criterios de evaluación:

El alumno reconoce los colores patrios, el alumno reconoces los símbolos patrios, el alumno entona el himno nacional, aunque
no sepa todas las estrofas.