A1.acevedo - Quispe.antoni.a4 I Ic 001

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y
APLICADAS
Carrera:
Ingeniería Civil
Nombre:
Antoni Esteban Acevedo Quispe
Paralelo:
A4-I-IC-001
Asignatura:
Química
Docente
MSc Edgar Jaramillo Puentes
Tema
Actividades
Periodo
2021-2022
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

NIVELACION DE CARRERA
Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas
Nombre de la Asignatura: Química
Docente: MSc. Edgar Jaramillo Puente
Primera semana
Actividad Interactiva 1.
Temática: Conceptos y terminología
Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en el Sistema Internacional de

Medidas.
Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en Sistemas

Internacional de medidas.
Actividad interactiva 1.
Resultado de El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en el Sistema Internacional de
aprendizaje Medidas.
Contenido Conceptos y terminología del Sistema Internacional de Medidas.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca del contenido particular.
Investigue acerca del tema particular.
Planteamiento de Realice un gráfico de árbol genealógico con los significados de la terminología utilizada en el
la actividad Sistema Internacional de Medidas.
Realice la actividad de la sopa de letras y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a las
indicaciones que el documento se plantea.
Orientaciones Consulte los libros propuestos en el sílabo o cualquier otro libro, página web, etc. acerca del tema
didácticas específico, así como los apuntes del Docente.
Criterios de Presentación según el planteamiento de la actividad

evaluación Contenido completo
Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

entrega
Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma virtual con vínculo en one drive.
Enviar a
Formato: A1.Apellido.Apellido.Nombre.A4-I-IC-00#
Plazo: Fecha de inicio y de cierre: se indicará en el Aula Virtual
Medio de envío: Enviar lo solicitado en un documento (.doc.) a través del Aula Virtual al Docente de la
Asignatura con vínculo de enlace en One Drive.
Inquietudes o Necesidades: Para cualquier inquietud contacte con su Coordinador de curso. El coordinador es
el encargado de comunicarse con el docente.
Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes consultadas, y la claridad y

objetividad del trabajo presentado.
Puntaje por actividad
Actividades de aprendizaje
Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 20
Suman 20
El Docente de la asignatura
Atentamente,
MSc. Edgar Jaramillo Puente

NIVELACIÓN DE CARRERA
Nombres: Antoni Esteban Acevedo Quispe
Curso: A4-I-IC-001
Docente: MSc. Edgar Jaramillo Puente
Carrera: Ingeniería Civil
Actividad Interactiva 1
El sistema Internacional de Medidas

Aparecen con la finalidad de medir, calcular y ubicar distancias, cantidad, y volúmenes ya
sea sólidos, líquidos o gaseosos de una manera exacta. “El 29 de noviembre de 1800 el metro
fue adoptado oficialmente en Francia como medida de longitud. Al mismo tiempo, se aceptó
como unidad de peso el del deán-retro cubico de agua, que se denominó kilogramo”. (Pulido,
1990) Por lo que algunas unidades pueden unirse a otras como prefijo, por ejemplo Kg,
resultado de la unión del Kilo y el gramo.
Figura 1. Tabla de medidas con sus símbolos. (Agrotecnica, 2014)

Árbol Genealógico de Las Medidas Internacionales de la Medida
Temperatura: La temperatura
de un sistema es una propiedad
que determina si un sistema está
Masa: Es una magnitud física y en equilibrio térmico con otros
una de las propiedades de la sistemas.
materia, la cual demuestra inercia
o duración al cambio constante Corriente Eléctrica: La
del movimiento de un objeto. corriente eléctrica es el flujo de
carga eléctrica a través de una
sustancia, el flujo de portadores de
Tiempo: Donde se mide la carga, como electrones o iones,
duración o separación de que se mueven a través de un
eventos. El tiempo permite conductor o espacio
organizar eventos en una
secuencia, creando el pasado, el
futuro y el tercer grupo de Instrumentos de Medición
Longitud: representa la eventos no pasados y futuros en
Tiempo: Reloj
distancia que existe entre relación entre sí.
dos puntos, y su unidad en Longitud: Metro
el SI es el metro (m). Temperatura: Termómetro
El Sistema Internacional de Peso: Balanza
Unidades consta de siete unidades
básicas:
Una de las importantes

características del Sistema
Internacional de Medidas
es que sus unidades están
centradas en fenómenos
físicos primordiales.
Las Medidas Internacionales de la Medida
Las unidades de medida se han aplicado

desde tiempos antiguos. Por lo que han ido
variando con el tiempo, no solo a causa de
necesidades humanas sino de la tecnología
disponible.
Página web de apoyo: (Ingemecanica, 2015)

Bibliografía
Bibliografía
Agrotecnica. (2014). Unidades de Medida ¿Cómo se escriben?
Ingemecanica. (2015). Obtenido de https://ingemecanica.com/tutoriales/unidadesdemedida.html
Pulido, M. (1990). El sistema Internacional de Medidas. Oficina Sanitaria Panamericana.
Referencias
Agrotecnica. (2014). Unidades de Medida ¿Cómo se escriben?
Ingemecanica. (2015). Obtenido de https://ingemecanica.com/tutoriales/unidadesdemedida.html
Pulido, M. (1990). El sistema Internacional de Medidas. Oficina Sanitaria Panamericana.

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

ACTIVIDAD INTERACTIVA MAGNITUDES Y MEDIDAS (crucigrama) 2.
NOMBRE ESTUDIANTE: Antoni Acevedo Esteban Acevedo
DOCENTE: MSc. Edgar Jaramillo Puente
PARALELO: A4-I-IC-001



Nombre de la Asignatura: Química Docente:
MSc. Edgar Jaramillo Puente Primera semana
Primera Semana
Actividad Interactiva 1.1.
Temática: Conceptos y terminología.
Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en las

Generalidades de la Química.
Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en

las Generalidades de la Química.
Actividad interactiva 1. 1.
Resultado de El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en las Generalidades de la
aprendizaje Química.
Contenido Conceptos y terminología en las Generalidades de la Química.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca del contenido particular.
Investigue acerca del tema particular.
Realice un mapa conceptual de la subdivisión de la Química con la relación a otras ciencias con
sus respectivas características, ventajas y desventajas.
Planteamiento
Realice un resumen con sus propias palabras sobre la subdivisión de la Química mínimo 300
de la actividad
palabras.
Realice la actividad de la sopa de letras y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a las
Acompañe el trabajo con las fuentes investigadas con normativas APA.
Orientacione Consulte los libros propuestos en el sílabo o cualquier otro libro, página web, etc. acerca del
s didácticas tema específico, así como los apuntes del Docente.
Presentación según el planteamiento de la

Criterios
actividad. Contenido completo.
de
Gráficos de sustentación del tema planteado.
evaluación
Formato Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)
de entrega
Enviar a
Formato: A1.1.Apellido.Apellido.Nombre.A4-I-IC-00#
Medio de envío: Enviar lo solicitado en un documento (.doc) a través del Aula Virtual al Docente de la Asignatura
con vínculo de enlace en One Drive.
Inquietudes o Necesidades: Para cualquier inquietud contacte con su Coordinador de curso. El coordinador es el
encargado de comunicarse con el docente.
Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes consultadas, y la claridad y

objetividad del trabajo presentado.
Puntaje
Suman 20
El Docente de la asignatura
Atentamente,
MSc. Edgar Jaramillo Puente
Actividad Interactiva 1.1
Generalidades de la Química
La química es una ciencia dedicada al estudio de los elementos en sí mismos, así como a cómo
interactúan con otros átomos del mismo elemento o con átomos de diferentes elementos. Estudio
de su composición, estructura, propiedades y comportamiento; También se encarga de estudiar
qué sucede cuando los materiales se mezclan y se producen reacciones químicas.” La química no
solo influye en la vida de un ser vivo, sino que también afecta a toda la sociedad, cuando se quema un
combustible fósil ocurren reacciones químicas que liberan energía”. (Honduras, 2017)
Subdivisión de la Química con otras Ciencias.

Subdivisión de la Química en otras ciencias
En un momento en que la química analítica se aceptaba como parte esencial, a veces las partes
más importantes del estudio de la química, estos libros se presentaron una aproximación
doctrinal a esta parte de la disciplina. Sin embargo, en la nueva era, hay muchas expectativas,
maneras disputadas sobre el tiempo total disponible en el programa y el descuento a menudo es
difícil lograr un análisis cuantitativo tradicional incluso para eliminar esta problema. Algunas
instituciones educativas sucumbieron a esta presión y las convirtieron en tareas, cursos electivos;
en otros casos, el tiempo disponible se ha reducido al mínimo. Entre muchos de ellos, la
principal arma utilizada por la oposición. El cuestionamiento de la credibilidad de esta pregunta
se basa en la percepción que aún tienen los químicos analíticos. Pasar por patrones tradicionales,
aunque expandidos para incluir algunos Estación. La Química se integra en todas las materias ya
que gracias a esta se ha podido investigar diferentes fenómenos y tratar de dar una teoría
mediante experimentos, formulas, y dar sentido al entorno que nos rodea.
Las ideas desarrolladas por los filósofos son como una gran exploración, comenzando por
cosmovisión mitológica y religiosa, juicio intelectual, construcción de ideas creado a través de la
comprensión, esto creó un nuevo avatar el mundo mental o conceptual. La química se ocupa de
la especulación filosófica sobre la materia y se encarga de transformar en conocimiento empírico
y práctico, de diversas profesiones. Por ello, los orígenes de la química son diversos y este hecho
lo hace una ciencia compleja. La química juega un papel crucial en nuestra vida diaria, porque
está ahí sobre todo.

Históricamente, ha contribuido significativamente a las economías de los países, porque sirvió
para satisfacer las necesidades humanas en campos tan diversos como agricultura, alimentos,
comunicaciones, energía, saneamiento, salud, transporte, vestimenta y alojamiento, entre otras
cosas. La química como ciencia se caracteriza por la creatividad continua muchos de los
materiales utilizados en la práctica son muy diversos.
Bibliografía
Honduras, E. (2017). Espacio Honduras . Obtenido de

https://www.espaciohonduras.net/quimica/concepto-de-quimica-y-su-relacion-con-otras-
ciencias




Primera Semana

Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en el Sistema de clasificación
de las sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas.
Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en el Sistema de
clasificación de las sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas
El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en el Sistema de clasificación de
Resultado de
las sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas.
aprendizaje
Conceptos y terminología en el Sistema de clasificación de las

Contenido Sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca de los contenidos.
Investigue acerca de los temas.
Realice un mapa conceptual del Sistema de clasificación de las sustancias peligrosas, ventajas y
Planteamiento de
desventajas.
la actividad
Realice la actividad de mosaico y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a las
Presentación según el planteamiento de la actividad.

Criterios de
Contenido completo.
evaluación

entrega
Enviar a
Formato: A1.2.Apellido.Apellido.Nombre.A4-I-IC-00#
Medio de envío: Enviar lo solicitado en un documento (.doc) a través del Aula Virtual al
Docente de la Asignatura con vínculo de enlace en One Drive.
Inquietudes o Necesidades: Para cualquier inquietud contacte con su Coordinador de curso. El

coordinador es el encargado de comunicarse con el docente.
Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes consultadas,

y la claridad y objetividad del trabajo presentado.
Puntaje
Suman 20
El Docente de la Asignatura
Atentamente
MSc. Edgar Jaramillo Puentes
Sustancias Peligrosas: Algunos materiales peligrosos representan un peligro para la seguridad,
como un incendio, una explosión o un riesgo de asfixia. Además, los materiales peligrosos
suelen tener más de una de estas características.
Método Científico: “El método científico es una técnica que nos permite llegar a un
conocimiento que pueda ser considerado valido desde el punto de vista de la ciencia”
(Westreicher, 2020). Por tanto, el método científico incluye un enfoque pragmático, que es el
resultado de un proceso independiente de las creencias del investigador. Incluso con el paso del
tiempo, el conocimiento científico mejora y busca solo saber cómo funciona el mundo, siempre
basado en evidencias e investigaciones rigurosas.
Materia: Se presenta en el entorno en manera de sustancias puras y mezclas, de esta forma
podemos definir, que es todo aquello que ocupa un espacio tiene masa forma y volumen, por lo
que se puede medir y observar.
Métodos de Separación de Mezclas: Los componentes de la mezcla mantienen su propiedad
química después de desunión de estos, esto debe cumplirse para evitar posibles reacciones
químicas que alteren sus propiedades permanentemente. Según (Ondarse, 2021)” Para que
puedan aplicarse los métodos de separación, las propiedades como el punto de ebullición, la
densidad o el tamaño deben conservarse en los componentes de la mezcla”.

Bibliografía
Westreicher, G. (22 de 09 de 2020). Economipedia . Obtenido de
https://economipedia.com/definiciones/metodo-cientifico.html
ACTIVIDAD INTERACTIVA LAS ESCALAS DE TEMPERATURA (crucigrama) 4.
NOMBRE ESTUDIANTE: Antoni Acevedo Esteban Quispe
DOCENTE: MSc Edgar Jaramillo Puentes

ACTIVIDAD INTERACTIVA ESTADOS DE LA MATERIA.
NOMBRE ESTUDIANTE: Antoni Esteban Acevedo Quispe
DOCENTE: MSc. Edgar Jaramillo Puentes

Primera Semana

Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en el Átomo:
Modelos atómicos y experimentos, modelos atómicos mecano-cuánticos, partículas
subatómicas, Número atómico y número de masa.
Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en

el Átomo: Modelos atómicos y experimentos, modelos atómicos mecano-cuánticos,
partículas subatómicas, Número atómico y número de masa.
El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en el Átomo: Modelos atómicos y
Resultado de experimentos, modelos atómicos mecano-cuánticos, partículas subatómicas, Número atómico y
aprendizaje número de masa.
Conceptos y terminología en el Átomo: Modelos atómicos y experimentos, modelos atómicos

Contenido mecano-cuánticos, partículas subatómicas, Número atómico y número de masa.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca de los contenidos.
Investigue acerca de los temas.
Realice un mándala gráfico de Modelos atómicos y experimentos.
Realice un mándala gráfico de modelos atómicos mecano-cuánticos.
Planteamiento de
Realice un mándala gráfico de partículas subatómicas.
la actividad
Realice un mándala gráfico de Número atómico y número de masa.
Realice la actividad de Ruleta y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a las
Presentación según el planteamiento de la actividad.

Criterios de
Contenido completo.
evaluación
entrega
Medio de envío: Enviar lo solicitado en un documento (.doc) a través del Aula Virtual al
Docente de la Asignatura con vínculo de enlace en One Drive.
Inquietudes o Necesidades: Para cualquier inquietud contacte con su
Coordinador de curso. El coordinador es el encargado de comunicarse con el
docente.
Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes

consultadas, y la claridad y objetividad del trabajo presentado.

Puntaje
Suman 20
Docente de La Asignatura
Atentamente
MSc Edgar Jaramillo Puente
Realizo un experimento en láminasDescubrió

de oro, enellaelectrón en a1897,
que llego la decía que los átomos estaban
conclusión de que el átomo tiene un núcleo atómico con carga carga positiva y los electrones
formados por una esfera con
con negativa
positiva y que los electores giran libremente como lasdepasas
alrededor este. de pudin. Llamado Modelo del
Por lo que su modelo fue el primeroPudin de Pasas
en hablar de la existencia
del núcleo atómico
Bohr estableció este modelo para explicar que los electrones

rodeaban al núcleo debido a que tenían orbitales estables, Afirmó que la estructura de los átomos estaba repartida en
también dijo que los electrones al pasarse de una órbita a otra forma de un cubo, en las cuales los electrones se encontraban
absorben energía y al intentarlo sueltan un fotón. en los ocho vértices. Así apareció el diagrama de Lewis
Modelo Mecano-Cuántico
1. Número Cuántico Principal(n): son los niveles de

energía, que aumentan de tamaño a medida que se aleja
del núcleo, sus valores n=1, 2, 3, 4, 5, 6,….
Erwin Schrödinger Louis de Broglie 1924,

1927, establece una los electrones tienen un
ecuación que describe comportamiento doble
de onda y partícula
2. Numero Cuántico
el comportamiento de
4. Número de Spin: Indica un electrón en el Secundario: Representa la
la cantidad de electrones átomo existencia de los subniveles
presentes en un orbital y el dentro de cada nivel, se
entero y está formado por
dos squarks. Tienen interacción
fuerte son pesadas
Hadrones tiene interacciones
están por encima de
las partículas quarks
Squaks: es el elemento
2.1 Bariones: Tienen spin
de la cual están hechos
fraccionario, formado de 3
los protones y
squarks, entre ellos
neutrones, son las
tenemos al protón,
partículas más
neutrón, hiperón (lambda,
diminutas de la materia.
sigma, cascada, omega)
Modelo
Mecano-
Cuántico
Partículas Subatómicas
Número Atómico y Número de Masa
Lo que distingue a algunos elementos El número de masa nos dice el

químicos de otros es la cantidad de número total de partículas en el
protones que contienen sus átomos en núcleo, es decir, la suma de protones
sus núcleos. Este número se llama y neutrones. Se indica con la letra A y
número atómico y está representado por se coloca como la letra superior
la letra Z. izquierda del símbolo del elemento.
Bibliografía
Alvarez, D. O. (15 de 06 de 2021). Concepto . Obtenido de https://concepto.de/modelos-atomicos/
Arco, C. S. (15 de 8 de 2018). Quimica 1M. Obtenido de

http://quimica1m.blogspot.com/p/configuracion-electronica.html
Miñarro, J. R. (2020). Newton.Cnie. Obtenido de

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/el_atomo/zya.htm?4&0
ACTIVIDAD INTERACTIVA: LA PRESIÓNLAS ESCALAS DE TEMPERATURA (crucigrama) 5.
DOCENTE: MSc Edgar Jaramillo Puente
ACTIVIDAD INTERACTIVA: MASA, VOLUMEN, PRESION LA PRESIÓNLAS ESCALAS DE
TEMPERATURA (crucigrama) 6.
DOCENTE: MSc Edgar Jaramillo Puente.

ACTIVIDAD INTERACTIVA: MASA, VOLUMEN, DENSIDAD (crucigrama) 7.
FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA ACTIVIDAD INTERACTIVA

CRUCIGRAMA TOXICOLOGÍA 8.

ACTIVIDAD INTERACTIVA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA (crucigrama) 9.


ACTIVIDAD INTERACTIVA EXPERIMENTACIÓN CON MEZCLAS (crucigrama) 10.
NOMBRE ESTUDIANTE: Antoni Esteban Acevedo

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA ACTIVIDAD INTERACTIVA EL ÁTOMO

(crucigrama)

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA ACTIVIDAD INTERACTIVA
EXPERIMENTO DE CHADWICK (CRUCIGRAMA)
DOCENTE: MSc Edgar Jaramillo Puentes


ACTIVIDAD INTERACTIVA MODELOS ATÓMICOS (crucigrama)

ACTIVIDAD INTERACTIVA NÚMERO ATÓMICO, NÚMERO MASICO E ISOTOPO (test)

A1.acevedo - Quispe.antoni.a4 I Ic 001

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

Antoni Esteban Acevedo Quispe

MSc Edgar Jaramillo Puentes

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en el Sistema Internacional de

Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en Sistemas

Contenido Conceptos y terminología del Sistema Internacional de Medidas.

Criterios de Presentación según el planteamiento de la actividad

Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes consultadas, y la claridad y

Puntaje por actividad

MSc. Edgar Jaramillo Puente

El sistema Internacional de Medidas

resultado de la unión del Kilo y el gramo.

Figura 1. Tabla de medidas con sus símbolos. (Agrotecnica, 2014)

Una de las importantes

Las Medidas Internacionales de la Medida

Las unidades de medida se han aplicado

Página web de apoyo: (Ingemecanica, 2015)

Ingemecanica. (2015). Obtenido de https://ingemecanica.com/tutoriales/unidadesdemedida.html

Pulido, M. (1990). El sistema Internacional de Medidas. Oficina Sanitaria Panamericana.

Ingemecanica. (2015). Obtenido de https://ingemecanica.com/tutoriales/unidadesdemedida.html

Pulido, M. (1990). El sistema Internacional de Medidas. Oficina Sanitaria Panamericana.

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en las

Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en

Contenido Conceptos y terminología en las Generalidades de la Química.

Presentación según el planteamiento de la

Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes consultadas, y la claridad y

Puntaje por actividad

de su composición, estructura, propiedades y comportamiento; También se encarga de estudiar

Subdivisión de la Química con otras Ciencias.

maneras disputadas sobre el tiempo total disponible en el programa y el descuento a menudo es

en otros casos, el tiempo disponible se ha reducido al mínimo. Entre muchos de ellos, la

principal arma utilizada por la oposición. El cuestionamiento de la credibilidad de esta pregunta

mediante experimentos, formulas, y dar sentido al entorno que nos rodea.

cosmovisión mitológica y religiosa, juicio intelectual, construcción de ideas creado a través de la

la especulación filosófica sobre la materia y se encarga de transformar en conocimiento empírico

está ahí sobre todo.

comunicaciones, energía, saneamiento, salud, transporte, vestimenta y alojamiento, entre otras

materiales utilizados en la práctica son muy diversos.

Honduras, E. (2017). Espacio Honduras . Obtenido de

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Actividad Interactiva 1.2.

Temática: Conceptos y terminología.

Conceptos y terminología en el Sistema de clasificación de las

Presentación según el planteamiento de la actividad.

Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

Inquietudes o Necesidades: Para cualquier inquietud contacte con su Coordinador de curso. El

Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes consultadas,

Puntaje por actividad

Sustancias Peligrosas: Algunos materiales peligrosos representan un peligro para la seguridad,

suelen tener más de una de estas características.

basado en evidencias e investigaciones rigurosas.

Materia: Se presenta en el entorno en manera de sustancias puras y mezclas, de esta forma

que se puede medir y observar.