UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS
POLÍTICAS Y SOCIALES

ANÁLISIS DE POLÍTICAS
PÚBLICAS
Leonardo Solarte (2003) La evaluación social en el Estado
liberal. AD-MINISTER, Universidad EAFIT Medellín (2)
enero-junio, pp. 41-58.
Paul J. Gertler, Sebastián Martínez, Patrick Premand,
Laura B. Rawlings, Christel M. J. Vermeersch (2011)
La evaluación de impacto en la práctica. Banco
Mundial.

SAÚL ARRIETA DÍAZ

04/11/2023
 UNIDAD 6

El último paso que existe y que vamos a revisar en el ciclo de las políticas públicas
es el de la evaluación, que es el análisis de la política pública una vez se
considera que el programa a evaluar lleva en funcionamiento el tiempo necesario
para poder arrojar resultados observables en la sociedad. Este paso consiste
básicamente de emitir juicios respecto a los productos, resultados e impactos
observables que produjo la política pública.

Se debe de recordar que los productos, los resultados y los impactos observables
no son lo mismo:

 Productos: Se refiere a la efectividad del programa.

 Resultados: Cómo afectó el programa a los individuos que forman parte de
la población objetivo.
 Impactos observables: Se refiere a si el problema social que se pretendía
tratar al plantear y diseñar la política se resolvió o no.

Aquí se debe decidir qué y cómo evaluar y para qué fines. Pues en la evaluación
de una política pública, al igual que en el resto de los pasos del ciclo de las
políticas públicas entran en juego los intereses, valores y marcos ideológicos de
los actores involucrados.

En el diseño de una política pública se ven envueltos una serie de valores,

principios e intereses de aquellos actores que han podido influenciar de mayor o
menor medida en este proceso. De igual forma en la evaluación lleva implícita
criterios éticos de los actores encargados de esto que se expresan al momento de
la adopción de criterios de evaluación.

Al momento de la evaluación se pueden utilizar dos epistemologías, la empirista

objetivista y la subjetiva:
  Empirista subjetivista: Se deben analizar las relaciones de causa y efecto a
través de la utilización del método científico y la utilización de categorías
adecuadas.
 Subjetivista: La realidad es subjetiva y depende de la percepción del
individuo que la observe. El mundo se transforma a través de las
interacciones de los sujetos con la realidad.

La evaluación no se da de manera inmediata a la puesta en marcha de un

programa, sino que se da una vez se considera que ha pasado suficiente tiempo
para poder observar los resultados de esta. El impacto de una política pública no
se mide a través de la comparación del antes y después de la población objetivo ni
comparando la situación de esta y grupos de población no participantes; sino que
se hace a través de la comparación de la situación en la que se encontraría el
grupo objetivo si no se hubiera puesto en marcha una política y en la que se
encuentran tras la implementación.

Se pueden dar errores durante la evaluación, estos se pueden deber a sesgos por
factores externos, sesgos de selección o que ya ha pasado demasiado tiempo
para hacer una estimación del impacto de la política. Y sumado a esto, hay
programas que nunca tendrán una respuesta concluyente sobre si han tenido
impacto o no por lo que hacer una evaluación se vuelve sumamente complicado
sino es que imposible.

La evaluación resulta un paso sumamente importante no solamente en el ciclo de

las políticas públicas, sino que esta puede ayudar a la fundamentación sistemática
de juicios sobre la política y su gestión, a través de evidencias sobre el logro de
las metas, la identificación y medición de productos y resultados, que posibilitan la
calificación de la eficacia, la efectividad y eficiencia. Identifica problemas de diseño
de las políticas y de los procesos de implementación. En el Estado de bienestar, la
evaluación ha sido utilizada para orientar el diseño de políticas públicas, hacer
seguimiento de la implementación y evaluar los resultados.