Está en la página 1de 244

Catálogo de Opciones

Tecnológicas de Agua
y Saneamiento para
Escuelas
CRÉDITOS
Coordinación general:
Philippe Barragne-Bigot
Representante UNICEF Nicaragua
Wanda Obando García
Oficial de Agua, Saneamiento e Higiene – UNICEF
Inés Hernández García
Directora Regional de Agua, Saneamiento e Higiene

Elaboración del catálogo:


Ing. Andres Martínez Morales
Consultor

Revisión y edición:
Comité Editorial UNICEF, Nicaragua

Revisión técnica y validación:


Ing. Eddy Antonio López Castellano
Responsable de Formulación y diseño de proyectos,
DRASH/GRACCS.
Ing. Edgar Vado
Supervisor de proyectos, SETI/ GRACCS.
Ing. Roberto Bodan M.
Ing. Director de infraestructura, MINED RACCS
Jurgen Guillen
Técnico de infraestructura, MINED RACCS
Arnoldo Law A
Técnico de infraestructura, MINED RACCS

Diseño y diagramación:
Francisco Saballos

Ilustración:
Alvhents Rodríguez © UNICEF / NICARAGUA – 2005 / W. Obando
Jalapa, Nueva Segovia: Batería Sanitaria construida
en la Escuela 29 de Junio, Comunidad Chuslí.
Fotografías:
Wanda Obando García
Oficial de Agua, Saneamiento e Higiene – UNICEF
Presentación

E
l Gobierno Regional Autónomo de la Costa Caribe Sur a través de la
Direccion Regional de Agua, Saneamiento e Higiene conjuntamente
con El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), ha
elaborado el Catálogo de Opciones Tecnológicas de Agua y Saneamiento
para Escuelas, con el propósito de contribuir con soluciones prácticas,
de bajo costo y fácil implementación, a los esfuerzos que se realizan
para mejorar las condiciones de agua, saneamiento e higiene en las
escuelas.

Las opciones tecnológicas recopiladas en el presente catálogo es


el resultado de un proceso de sistematización de las experiencias
constructivas impulsadas por UNICEF en las escuelas de la Costa Caribe,
que les caracteriza el difícil acceso y condiciones de alta vulnerabilidad.

Este Catálogo está destinado a autoridades locales, planificadores de


la inversión en infraestructura escolar, técnicos de agua y saneamiento,
arquitectos, personal docente, comunidades educativas, contratistas y
otros organismos que apoyan al sector educativo. Con la finalidad que las
inversiones que se realicen, sean apropiadas, sostenibles y contribuyan
a generar un ambiente saludable que promueva la permanencia de los
niños – y especialmente las niñas en la escuela, reduciendo la incidencia
de enfermedades e incrementando su capacidad de aprendizaje;
permitiéndoles ejercer su derecho a una educación de calidad e inclusiva.

© UNICEF / NICARAGUA – 2013 / W. Obando


Bilwi, RACCN: Philippe Barragne-Bigot, Representante de UNICEF (Nov 2011-Sep 2015) muestra a
Inés Hernández García Rinko Kinoshita un visitante el interior de una unidad sanitaria construida con botellas plásticas, donde además se ha
colocado un litro de luz para mejorar la iluminación. Escuela Wawa-Bom, Comunidad Wawa-Bom.
Directora Representante
DRASH-GRACCS UNICEF Nicaragua
ÍNDICE
PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 AP-2 POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE . . . . . . . . . . . . . . 47
GLOSARIO DE TÉRMINOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
1. CRITERIOS DE DISEÑO PARA SOLUCIONES WASH EN ESCUELAS . . . 9 OPERACIÓN Y MANTENIMIENRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.1 Cumplimiento de Normas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Mantenimiento correctivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
1.2 Apego a las condiciones locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 AP-3 SISTEMA DE CAPTACIÓN DE AGUAS PLUVIALES . . . . . . . . . . . 60
2. CRITERIOS DE APLICACIÓN DE SOLUCIONES DE AGUA Y Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
SANEAMIENTO PARA ESCUELAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.1 La gente y su cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.2 El proceso constructivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Manual de operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.3 Costo de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 AP-4 SISTEMA DE CAPTACIÓN DE MANANTIAL . . . . . . . . . . . . . . 69
2.4 Operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3. MATRIZ DE SELECCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
3.1 Abastecimiento de agua potable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 AP-5 MINIACUEDUCTO DE ABASTECIMIENTO A ESCUELAS . . . . . . . . 80
3.2 Eliminación sanitaria de excretas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Esquema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
4. DESCRIPCIÓN DE LAS SOLUCIONES WASH INCLUIDAS EN EL AP-6 ACOMETIDA DE ACUEDUCTO PÚBLICO . . . . . . . . . . . . . . . . 82
CATÁLOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Esquema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
4.1 Descripción de los elementos de una solución para abastecimiento de agua . . . 25 Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
4.2 Descripción de los elementos para una solución de saneamiento . . . . . . . . 27 Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
OPCIONES TECNOLÓGICAS PARA ABASTECIMIENTO DE Manual de operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
AGUA POTABLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 AP-7 BEBEDERO DE MAMPOSTERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
AP-1 POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE . . . . . . . . . . 30 Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 T-1 TANQUE DE FERRO CEMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Especificaciones técnicas para pozos excavados a mano . . . . . . . . . . . . . 38 Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Especificaciones técnicas para bomba de mecate . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Operación y mantenimiento del pozo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Operación y mantenimiento de bomba de mecate . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Manual de operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
© UNICEF / NICARAGUA – 2013 / W. Obando © UNICEF / NICARAGUA – 2013 / W. Obando
Bilwi, RACCN: Tanque de almacenamiento de agua construido con botellas plásticas Mosonte, Nueva Segovia: Letrinas Solar construida en la Escuela El Cacao, Comunidad El Cacao.
recicladas. Escuela Feliciano Whete Sanders, Barrio Jacobo Francis.

T-2 TANQUE DE MANPOSTERIA PET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 SAN-3 LETRINAS SOLARES ACONDICIONADAS PARA NIÑOS(AS)
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 CON CAPACIDADES DIFERENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
T-3 CISTERNA DE ALMACENAMIENTO DE AGUA DE LLUVIA . . . . . . . 110 Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Plano: Cisterna de almacenamiento de agua de lluvia . . . . . . . . . . . . . . 111 Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Plano: Tanque de mamposteria confinada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Manual de operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 SAN-4 LETRINA VIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
OPCIONES TECNOLÓGICAS PARA SANEAMIENTO . . . . . . . . . . 119
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
SAN-1 BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR . . . . . . . . . . . . 120 Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Plano: Batería sanitaria para pre-escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Manual de operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Plano: Batería sanitaria de 6 cubículos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
SAN-5 BIOJARDINERA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Plano: Batería sanitaria para preescolar opciones de cerramiento alternativo . . . . 147
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Plano: Detalle de bateria sanitaria 6 cubículos - Sistemas de botellas PET . . . . . 154
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
SAN-6 LAVAMANOS EXTERIOR CON TECHO . . . . . . . . . . . . . . . 214
SAN-2 MÓDULO SANITARIO CON DOS UNIDADES DE TAZA RURAL . . . 167
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
SAN-7 TANQUE SÉPTICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Materiales de construcción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Manual de operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
SAN-8 ZANJA DE INFILTRACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA . . . . . . . . . . . . . . 235
INF-1 TANQUE PLÁSTICO Y TORRE DE CONCRETO REFORZADO . . . . . 236
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
FILTRON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Manual de operación y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
© UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando
Bluefields, RACCS: Filtro de cerámica para la desinfección del agua en
el aula. Escuela Monseñor Schaefler, Barrio Pancasán.

© UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando


Bilwi, RACCN: Batería Sanitaria construida con botellas plásticas recicladas. Escuela Nueva Jerusalén # 1, Barrio Nueva Jerusalén
GLOSARIO DE TÉRMINOS 7

Glosario de términos
Aguas grises: aguas servidas que resultan de las actividades Opción tecnológica: solución de ingeniería que puede aplicarse en
domésticas, como bañarse, lavar ropa o trastes de cocina y que función de condiciones físicas, económicas y sociales de la escuela.
salen de los lavaderos. No arrastran excretas humanas. Red de distribución: instalación de tuberías y accesorios que permiten
Aguas negras: aguas servidas que resultan de las actividades hacer llegar el agua a los diversos puntos en que utilizará dentro
domésticas, como defecar, bañarse y lavar ropa. Arrastran excretas de la escuela.
humanas. Sistema de abastecimiento de agua: consiste en todos los procesos
Aparato sanitario: dispositivo destinado a posicionar y brindar para hacer llegar el agua desde la fuente hasta el punto de consumo
comodidad al usuario durante las actividades de higiene personal o uso, pasando por transporte, tratamiento y distribución a través de
(defecar, orinar y lavado de manos). una opción tecnológica.
Biodigestor: cámara herméticamente sellada que realiza la Sistema de saneamiento: consiste en dotar a la escuela de las
degradación de materia orgánica. facilidades para la disposición adecuada de excretas y aguas
Cámara: obra fabricada de mampostería, que se levanta sobre el utilizadas, a través de una serie de elementos que conforman una
nivel natural del suelo, para depositar las heces humanas. opción tecnológica, hasta el punto de disposición final o reúso.

Caseta: obra que permite el aislamiento y privacidad del usuario del Tanque: recipiente construido o comprado hecho para el
servicio sanitario. almacenamiento del agua en la escuela.

Fuente de agua: sitio, instalación o elemento de donde se obtiene Tratamiento del agua: procesos físicos o químicos destinados a
el agua para su utilización. mejorar la calidad del agua para hacerla apta para el consumo
humano.
Fosa séptica: es una cámara impermeable ya sea plástica, de
mampostería o de concreto, en donde las aguas residuales son
sometidas a un proceso de sedimentación y los desechos orgánicos
a descomposición anaeróbica.
Hoyo o fosa: cavidad con una determinada profundidad que se hace
en la tierra para depositar las heces humanas, orines y material de
limpieza anal.
Lavamanos: dispositivo diseñado para que brinde facilidad del lavado
de mano. Puede ser individual o colectivo, prefabricado o fabricado
en el sitio.
Letrina: lugar destinado para la evacuación de heces y orina y la © UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando
eliminación de material empleado en la limpieza anal. Bilwi, RACCN: Batería sanitaria y sistema de captación y almacenamiento de agua de lluvia,
construidos con botellas plásticas recicladas. Escuela Ingnika Raya, Barrio José Centeno.
8 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Introducción
L
a experiencia en el país es que algunas veces las soluciones
no tienen sostenibilidad, principalmente porque no se adecuan
a las particularidades de las escuelas, de la población o a la
geografía y clima del sitio. Incide en esta situación el no disponer
de planos constructivos y demás documentos de las soluciones
que han resultado exitosas para resolver la problemática de agua y
saneamiento en las escuelas.

Debido a la importancia que tiene para el desarrollo de niños y niñas


su permanencia en la escuela, se deben hacer grandes esfuerzos
para garantizar al menos el abastecimiento mínimo de agua para
tomar y lavarse las manos.

El propósito de este catálogo es propiciar la adecuada toma de


decisiones para agua y saneamiento en la escuela en la etapa de
diseño, estableciendo las relaciones de causa y efecto entre este
proceso con las posteriores etapas de construcción, operación y
mantenimiento de las instalaciones.

El catálogo por sí solo no puede garantizar el éxito en los proyectos


de AGUA, SANEAMIENTO E HIGIENE, debe haber una labor de
investigación y análisis de las condiciones de la población y del sitio
del proyecto, un proceso sistemático de evaluación de las opciones
que llevarán a la elección de la mejor solución para determinada
escuela.

El documento inicia con los criterios de diseño para las soluciones


de agua y saneamiento en las escuelas; seguidamente, se abordan
los criterios de aplicación de estas soluciones en función de las
particularidades de la población y el sitio en que se ubica la escuela;
luego se presenta el procedimiento para la toma de decisiones en la
escogencia de cada elemento que integra la solución. Posteriormente,
© UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando se presenta una descripción de las soluciones de agua y saneamiento
Bilwi, RACCN: Tanque de almacenamiento de agua de lluvia, construido con la técnica
de ferrocemento. Escuela Feliciano Whete Sanders, Barrio Jacobo Francis. incluidas en el catálogo.
1.1 CUMPLIMIENTO DE NORMAS | 1. CRITERIOS DE DISEÑO PARA SOLUCIONES WASH EN ESCUELAS 9

1. Criterios de diseño para soluciones


WASH en escuelas

A
continuación se presentan los criterios técnicos para el diseño
de obras de agua y saneamiento en escuelas:

1.1 Cumplimiento de Normas


Toda obra de agua y saneamiento para escuelas deberá cumplir
con las normas técnicas del Instituto Nicaragüense de Acueductos y
Alcantarillados (INAA), del Ministerio de Transporte e Infraestructura
(MTI) y las normas técnicas del Ministerio de Educación (MINED).
Se presenta una lista indicativa de estas normativas en el cuadro
siguiente:

INSTITUCIÓN NORMA DESCRIPCIÓN

Diseño de sistemas de
NTON 09001-99 abastecimiento de agua potable en
el medio rural

Instituto NTON 09002-99 Saneamiento básico rural


Nicaragüense Normas técnicas para el diseño de
de Acueductos NTON 09003-99 abastecimiento y potabilización del
y Alcantarillados agua
(INAA)
Norma de diseño de los sistemas
domésticos y particulares para el
NTON 05-0010-98
tratamiento y disposición de aguas © UNICEF / NICARAGUA – 2006 / W. Obando
servidas Mosonte, Nueva Segovia: Batería Sanitaria construida con Zinc
troquelado. Escuela Hérmenes Gómez, Comunidad Mosonte.
10 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

INSTITUCIÓN NORMA DESCRIPCIÓN Tipo de suelo

Norma técnica obligatoria Es indispensable tener información del tipo de suelo en


NTON 12 006-04
Ministerio de nicaragüense de accesibilidad que se ejecutarán las obras, el proyectista deberá hacer
Transporte e una visita suficientemente prolongada al sitio de la escuela
Reglamento Nacional de la
Infraestructura para obtener información de primera mano de esta variable,
Construcción
(MTI) deberá hacer excavaciones de prueba para determinar las
Nueva Cartilla de la Construcción principales características del terreno. Con esta información
deberá considerar que para terrenos muy duros, las letrinas
Normas y criterios para el diseño que se deben utilizar son elevadas o semielevadas. En suelos
de establecimientos escolares muy blandos o inestables el foso debe hacerse revestido
Ministerio de
Normas de infraestructura de Agua, para evitar accidentes durante la construcción u operación.
Educación (MINED)
saneamiento e higiene en escuelas
a nivel nacional Cuando el suelo tiene material inadecuado para soportar
el peso de las edificaciones (o cuando el material sufre
variaciones de volumen debido a la humedad, por ejemplo
Las normativas abordan todos los requerimientos que deben cumplir altas concentraciones de arcilla), se deberá reemplazar este
las soluciones de agua y saneamiento que se desarrollen en las material o mejorar sus propiedades para el emplazamiento
escuelas, el proyectista está en la obligación de cumplirlas fielmente de estructuras como zapatas de edificaciones, bases de
o en caso de no apegarse a las mismas, deberá tener una muy sólida tanques, delantales para pozos, entre otros.
justificación. De forma muy resumida, las normativas abordan temas
como el dimensionamiento de la infraestructura, dotaciones de agua Al valorar el uso de zanjas de infiltración o pozos de absorción
para diferentes condiciones, cantidad de usuarios por tipo de solución, para la disposición final de aguas residuales, es obligatorio
procesos constructivos, calidad de materiales, etc. Seguidamente hacer excavaciones exploratorias y pruebas de percolación1
se presentan algunos criterios de diseño que ya están considerados en el terreno donde se están planeando estas estructuras.
en las normativas; sin embargo, debido a su gran importancia aquí En el caso de que se tengan altos contenidos de arcilla,
se mencionan expresamente. traducidos en muy bajos niveles de infiltración en el suelo
(tiempos mayores de 60 minutos para infiltrar 2.5 cm), se
deberán buscar otras alternativas para la disposición final de
1.2 Apego a las condiciones locales los efluentes o seleccionar otra tecnología para la disposición
sanitaria de excretas.
Se debe lograr la adecuación del diseño a las condiciones naturales,
geográficas, climáticas, ambientales y sociales existentes en el
sitio donde se emplaza la escuela. Todo esto demanda un amplio
conocimiento de la escuela, de la comunidad y del sitio donde se
localiza. A continuación se ilustra este criterio: 1
Véase el procedimiento para estas pruebas en la NTON 05 0010–98, página
5.
1.2 APEGO A LAS CONDICIONES LOCALES | 1. CRITERIOS DE DISEÑO PARA SOLUCIONES WASH EN ESCUELAS 11

Sitios con nivel freático alto

En sitios con esta condición y utilizando servicios sanitarios húmedos


(inodoros y tazas rurales) se debe evitar que el efluente genere la
contaminación del acuífero. Es decir que estas estructuras deberán
ser totalmente herméticas y contar con un eficiente sistema de
tratamiento.

Las letrinas que se pueden utilizar son de foso revestido e impermeable


o letrinas secas y elevadas.

Zonas inundables

Comunidades localizadas a orillas de ríos y en la costa del océano


eventualmente se ven afectadas por inundaciones que elevan el nivel
del agua varios centímetros sobre el nivel normal. En estas zonas
las viviendas están construidas alejadas del suelo, sin embargo, el
brocal de los pozos excavados y estructuras relacionadas con la
disposición de excretas también deberán ser elevados un poco más
alto que el nivel de inundación.

Clima y precipitación pluvial

El agua de lluvia se puede proponer como fuente de abastecimiento


para atender la demanda de bebida y lavado de manos. En zonas del
país con precipitaciones de 1400 mm anuales y superiores, en 24 m2
de techo (la mitad del área de una aula) se puede captar suficiente
agua para atender la demanda de 35 personas durante todo el año.

En zonas con temperaturas altas durante el período seco, el forro


de las casetas de letrinas (paredes) no debe ser metálico, pues esto
ocasionará que estos servicios no se utilicen.

En las comunidades costeras o en sitios expuestos a vientos de


© UNICEF / NICARAGUA – 2013 / W. Obando alguna consideración (en condiciones normales), la cubierta de
Waspam, RACCN: Maestra muestra a niñas y niños como lavar sus manos
en el lavamanos. Escuela Boom, Comunidad Boom - Rio Wangki.
techo debe ser fijada a la estructura con pernos, en lugar de clavos.
12 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

2. Criterios de aplicación de soluciones de


agua y saneamiento para escuelas

L
as obras construidas deben operar adecuadamente para los y herramientas disponibles, así como a la capacidad técnica de los
fines a los que son destinadas, deben ser cómodas, apegadas constructores locales. Seguidamente algunos ejemplos:
a los espacios, tamaños, alturas y demás previsiones para su
uso confortable por parte de los usuarios. •• El tamaño de la cubierta de techo en módulos sanitarios y casetas
de letrina debería evitar que se corten láminas de cinc en el campo
También, durante el proceso de diseño se deberán considerar las o que se violen las normas relativas a los traslapes entre láminas.
condiciones de operación y mantenimiento de las instalaciones, es
decir establecer las implicaciones para la operación y mantenimiento. •• En comunidades de difícil acceso se deben utilizar productos
La selección de los elementos debe tener una lógica; no es lo livianos y con dimensiones adecuadas para hacerlas llegar en
mismo dar mantenimiento a un tanque séptico en la ciudad que en hombros o haciendo uso de bestias de carga. No se pueden
una comunidad de difícil acceso. El mantenimiento de estructuras transportar losas de concreto para letrinas, es preferible utilizar
metálicas es menos demandante en comunidades del interior del de polietileno o fibra de vidrio.
país que en las cercanías del mar o áreas con alta pluviosidad, pues
en estas condiciones el metal se oxida con mayor rapidez. •• El uso de equipos para soldadura eléctrica no siempre es posible
en sitios de difícil acceso y en donde además no hay energía
eléctrica. Es preferible utilizar partes prefabricadas cuyo armado
2.1 La gente y su cultura en campo no requiera de estas herramientas.

Este es un factor determinante para el diseño, pues las soluciones •• Las dimensiones deben ser de fácil logro para los constructores
deben adaptarse a las particularidades del grupo de población locales. Cualquier albañil puede construir una viga de 15 cm de
objetivo. El procedimiento óptimo es que la solución se determine espesor pero una de 17.2 cm sería muy difícil.
en conjunto con representantes de la comunidad educativa.

2.3 Costo de construcción


2.2 El proceso constructivo
Al decidir qué solución adoptar, se deberá considerar detenidamente
Otro criterio de mucha importancia en la selección de la opción el costo inicial de inversión. Casi siempre la solución de un problema
tecnológica en determinada escuela es el proceso constructivo que tiene alternativas, de tal forma que el proyectista deberá tener la
requieren estas obras. El diseño debería adecuarse a los materiales mente abierta para seleccionar la que brinde la mejor relación
beneficio costo. Por ejemplo, es muy buena práctica evaluar la
2.4 OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | 2. CRITERIOS DE APLICACIÓN DE SOLUCIONES DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS 13

infraestructura existente, sus potencialidades para mejorarla o saneamiento deben tener una lógica en función del uso; no sirve de
ponerla en condiciones de óptima operación, esto podría resultar mucho tener lavamanos en la parte más alejada del módulo sanitario
más económico que descartarla e iniciar una construcción nueva debido a que los niños tendrían que alejarse de su aula para poder
desde cero. lavarse las manos.

Materiales locales: se deben seleccionar soluciones que propicien la


utilización de materiales y servicios de fácil obtención en la comunidad
donde se ubica la escuela. Si estamos en el Pacífico, se puede
plantear el uso de paredes de ladrillo cuarterón o bloques de mortero
para módulos sanitarios, tanques de almacenamiento de agua potable
y tanques sépticos. Si la escuela se localiza en sitios donde es más
fácil encontrar madera que otros materiales para la construcción o si
el costo de transporte de estos últimos es prohibitivo, se puede pensar
en módulos sanitarios con estructura de madera, tanto en paredes
como en techos. Si estamos en alguna ciudad con abundancia de
botellas PET, se puede plantear la opción de hacer paredes con
mampostería de este material, tanto en las bases de tanques sobre
suelo como en paredes de letrinas y módulos sanitarios.

Facilidad de acceso a la escuela: en sitios en donde la escuela no


tiene acceso en vehículo o embarcación a motor, es preferible que
se propongan materiales y bienes de poco peso y volumen o que
se puedan hacer en el sitio, para reducir el costo de transporte de
los mismos.

2.4 Operación y mantenimiento


Es de mucha importancia el análisis de los costos anuales de
operación y mantenimiento de las instalaciones debido a que este
es un factor que podría hacer una infraestructura insostenible con
el presupuesto que maneja la escuela.

Se deberán considerar las condiciones de uso y mantenimiento de las


instalaciones en el momento de decidir su aplicación en determinada © UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando
Bluefields, RACCS: Estudiante habiendo uso de lavamanos múltiple, construido en el
escuela. Por ejemplo la distribución de las instalaciones de agua y extremo de la batería sanitaria. Escuela Monseñor Schaefler, Barrio Pancasán.
14 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

3. Matriz de selección
E
l catálogo está preparado para que la selección de determinada Con el procedimiento de selección y aplicación de la tecnología para
tecnología sea ágil y sencilla; sin embargo, se parte de la la escuela se desarrolla una valoración de los principales criterios
premisa de que el proyectista tiene la responsabilidad de de aplicación para el proceso de toma de decisiones que guían
conocer las particularidades del sitio, de la población objetivo y del al proyectista para encontrar la mejor solución en función de las
clima y precipitación en la zona de la escuela, sin esta tarea cumplida, características particulares de la escuela y el sitio en que se ubica.
el catálogo no tiene mayor utilidad y por sí solo no garantizará el
éxito en los proyectos.
3.1 Abastecimiento de agua potable

E
n general, no se puede partir de una solución prestablecida
o copiada de otra escuela u otra zona, tampoco se puede De forma general, un sistema de abastecimiento de agua para una
descartar una opción sin contar con información confiable. comunidad, una ciudad o un centro escolar siempre tiene los mismos
elementos constitutivos: fuente de agua, obra de captación, línea de
El primer paso es elegir el tema a tratar, si es abastecimiento de conducción, instalaciones de tratamiento, obra de almacenamiento
agua o saneamiento. Una vez definido, por ejemplo, se va a trabajar y red de distribución. En dependencia del tipo de fuente, de la
con abastecimiento de agua, se debe ir analizando cada uno de calidad del agua o del tamaño de la instalación, algunos de estos
los elementos del sistema, comenzando con la determinación de la elementos están juntos como uno solo o claramente separados,
demanda de agua; esto determinará el tamaño de cada elemento por ejemplo, en un pozo excavado a mano la fuente y la obra de
del sistema, continuando con la definición de la fuente de agua, la captación parecen una sola unidad. En el caso de una escuela, se
obra de captación o acometida, las necesidades de tratamiento, el puede establecer como fuente de agua la red de agua potable de
almacenamiento y la distribución del agua en la escuela. la ciudad o comunidad en donde se ubica, la obra de captación en
este caso será la conexión a dicha red y la línea de tubería para
Si el tema es saneamiento, se deberá determinar también la cantidad hacer llegar el agua hasta la escuela será la línea de conducción.
de usuarios y todos los elementos del sistema de eliminación de
excretas, iniciando con definir si el sistema será húmedo o seco, la El tratamiento del agua es también una variable en función del tipo
definición del elemento en contacto directo con el usuario, es decir, de fuente:
asiento de letrina, inodoro o taza rural; si el almacenamiento de los
desechos se hace directamente en el sitio de deposición, en un pozo •• Si el agua proviene de un acueducto de la comunidad, lo más
o cámara de letrina o alejado de la misma, el sistema de tratamiento probable es que haya pasado por un proceso de tratamiento y
que se debe utilizar para la estabilización de los desechos en cámara desinfección.
o pozo de letrina, tanque séptico, red pública de alcantarillado y la
disposición o uso final de los efluentes del sistema, se utilicen como •• Si la fuente es un pozo que tiene sus elementos de protección
compost o que el efluente líquido se infiltre en el terreno secos como tapa, delantal, sello sanitario, no hay elementos externos
estabilizados. en contacto con el agua y los análisis de calidad del agua no
3.1 ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE | 3. MATRIZ DE SELECCIÓN 15

han presentado contaminación, tampoco requiere algún tipo de


tratamiento; en todo caso, se indica desinfección del agua como
una medida de precaución ante los riesgos durante el manejo
del líquido luego de sacarlo del pozo.

•• En el caso de que la fuente esté constituida por agua de lluvia


captada en el techo de la escuela, el sistema de tratamiento
está constituido por las instalaciones para interceptar y desviar
el agua que cae al inicio de la lluvia y la desinfección que debe
hacerse ya sea en el tanque de almacenamiento o en recipientes
más pequeños en el aula.

Con el fin de garantizar la solución más adecuada para la escuela,


se debe desarrollar un proceso de planteamiento, análisis y toma
de decisiones para ir definiendo la conformación de cada uno de
los elementos que integran el sistema de abastecimiento de agua
de la escuela.

En los gráficos que a continuación se presentan, está la matriz de


selección de tecnologías para abastecer de agua a una escuela.

Puede verse que la primera parte es la definición de la fuente de


abastecimiento de agua, como siempre, hay que ir de lo más sencillo
a lo más complejo, de lo más barato a lo más caro. La solución más
sencilla en este caso sería conectar la escuela a una red pública
de abastecimiento de agua, lo cual demandará una investigación
y gestiones para conocer las características de este suministro y
obtener los permisos correspondientes para hacer el acople. La
siguiente fuente que se debe evaluar serán las aguas subterráneas
de poca profundidad, es decir, que se puede captar mediante pozos
excavados, igual debe tenerse información del suelo y las aguas
subterráneas en la zona, si hay pozos, a qué profundidad está el
NEA, si los pozos se secan en el período más seco del año, si hay © UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando
Bluefields, RACCS: Estudiante habiendo uso de lavamanos individual,
personal experimentado para hacer estas obras, entre otras. construido en los pasillos de la Escuela Dinamarca, Barrio Beholden.
16 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Tipos de Fuente

2) ¿Hay P.E.M en la 3) ¿Hay o se


1) ¿Existe
escuela o posibilidad puede hacer
Acueducto?
de hacerlo? un P.P?

SI NO SI NO SI NO

¿Tiene capacidad
Volver a inicio a ¿Hay suficiente Volver a inicio a ¿El agua está a Volver a inicio a
de abastecer
pregunta No. 2 agua? pregunta No. 3 menos de 40 m? pregunta No.4
la escuela?

SI NO SI NO SI NO

¿A qué Volver a inicio a Hacer o Rehabilitar Hacer o Rehabilitar


¿Hay energía
distancia? pregunta No. 2 un P.E.M con Volver a inicio a un P.P con bomba
electrica en
bomba de mecate. pregunta No. 3 de mecate. Ver
la escuela?
Ver plano AP-1 plano AP-2

SI NO
Menor de Mayor de
100 Mts 100 Mts Hacer o Rehabilitar Volver a inicio a
un P.P con Bomba pregunta No.4
Eléctrica. Ver
plano AP-2
Hacer conexión
Volver a inicio a
al acueducto.
pregunta No. 2
Ver planos AP-6
3.1 ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE | 3. MATRIZ DE SELECCIÓN 17

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69
4) ¿Hay Manantial en el 5) ¿En la zona caen 500 mm
AP-5 80
terreno de la escuela? o más de lluvia anual?
AP-6 82
SI NO SI NO
AP-7 89
¿El agua está La Comunidad Educativa
Volver a inicio a T-1 94
a mayor altura ¿La cubierta del techo deberá llevar el agua
pregunta No.5
que el terreno? permite captación de para tomar de sus
T-2 105
agua de lluvia(1) y tiene viviendas u otras fuente
SI NO un área de 24 m2 o más? fuera de la escuela y T-3 110
desinfectar en el aula
Construir captación
SAN-1 120
¿La altura es de de manantial y
6 m o más? equipar con Bomba SAN-2 167
de Mecate
SAN-3 179
SI NO SI NO
SAN-4 190
Construir captación La Comunidad Educativa
Construir captación Instalar canales y SAN-5 207
de manantial y red deberá llevar el agua
de manantial con bajantes para cosecha
de distribución para tomar de sus
toma de agua de agua de lluvia. SAN-6 214
en la escuela. viviendas u otras fuente
en el sitio Ver plano AP-3.
Ver plano AP-4 fuera de la escuela SAN-7 220

SAN-8 230
(1)
Techo de Zinc, tejas u otros materiales lisos, en buen estado
INF-1 236

FILTRON 241
18 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

AP-1 30

AP-2 47 Almacenamiento

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80 ¿El sistema de A.P de


la escuela necesita
AP-6 82 almacenamiento?

AP-7 89 SI NO

T-1 94
¿La fuente es Ir Directo a
Agua de Lluvia? Esquema de
T-2 105
Tratamiento.
T-3 110 SI NO
SAN-1 120
¿El tanque estará Construir tanque
SAN-2 167 sobre el suelo? sobre torre. Ver
plano INF-1
SAN-3 179
SI NO
SAN-4 190
¿¿Estará sobre una Utilizar Cisterna.
SAN-5 207 base elevada? Ver plano T-3
SI
SAN-6 214
NO
SAN-7 220

SAN-8 230
Ver plano AP-3 Ver plano T-3

INF-1 236

FILTRON 241
3.1 ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE | 3. MATRIZ DE SELECCIÓN 19

AP-1 30

Tratamiento AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

2) ¿El agua proviene AP-5 80


1) ¿El agua proviene 3) ¿El agua proviene
de P.E.M , P.P,
de la Red Pública? de Río o Quebrada? AP-6 82
Manantial o lluvia?

AP-7 89
SI NO SI NO
T-1 94
Hacer desinfección Hacer desinfección
¿El agua ya Volver a inicio a Volver a inicio a T-2 105
en el aula. en el aula.
trae Cloro? pregunta No.2 pregunta No.3
(FILTRO) (FILTRON) T-3 110

SI NO SAN-1 120

SAN-2 167
Hacer desinfección
No hacer nada. en el aula. SAN-3 179
(FILTRON)
SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
20 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

3.2 Eliminación sanitaria de excretas el caso de las letrinas, este espacio se denomina caseta de letrina
y en sistemas múltiples se denomina módulo sanitario.
El sistema de evacuación de excretas de una escuela tiene diversos
componentes que se definen en función de variables como la Red de recolección de aguas servidas
disponibilidad de agua, el tipo de suelo y facilidades locales para
realizar algunas operaciones de mantenimiento. Es el conjunto de tuberías que recoge los desechos que se generan en
cada aparato sanitario y los conduce hasta el sistema de tratamiento.
La primera división que puede hacerse es sistemas secos y húmedos, En sistemas con almacenamiento y tratamiento de los desechos en
en dependencia de que los desechos se depositen en el sitio o se el mismo sitio donde se generan, este elemento no está presente,
arrastren hacia otro lugar haciendo uso de agua. En el primer grupo como en el caso de las letrinas. Por otro lado, este elemento está
están las diferentes clases de letrinas como la letrina ecológica seca, presente en el caso de los módulos sanitarios que utilizan agua para
la letrina de pozo ventilado y sus variantes en función de que el pozo el transporte de los desechos.
está bajo el nivel del terreno o en cámaras parcialmente enterradas
o elevadas. Tratamiento de desechos

En el segundo grupo, los sistemas húmedos, están la letrina de Es el espacio o cámara destinado al almacenamiento y tratamiento de
cierre hidráulico, comúnmente denominada taza rural y el inodoro los desechos procedentes de los aparatos sanitarios. En los sistemas
convencional cuyos desechos se dirigen a un sistema de tratamiento secos está constituido por el foso o cámara de almacenamiento de
mediante arrastre hidráulico y sus desechos finales se depositan en la letrina. En los sistemas húmedos, el tratamiento de los desechos
un tanque en tanto que la parte líquida se infiltra en el suelo. se realiza comúnmente en un tanque séptico.

De forma general, se pueden enumerar los elementos de un sistema Disposición final de desechos
de saneamiento en la escuela así:
Es el último elemento del sistema de saneamiento en la escuela.
Aparato sanitario Está constituido por las instalaciones para depositar el resultante del
sistema de tratamiento, ya sea mediante la infiltración de desechos
Es el asiento o taza sanitaria que entra en contacto directo con el líquidos en el suelo o su utilización para fertilización de cultivos.
usuario al momento de realizar sus necesidades fisiológicas (algunas
veces denominado la interfaz humana). También en esta clasificación Con el fin de garantizar la solución más adecuada para la escuela,
se ubican los urinarios, lavamanos, lavalampazos, duchas, entre se debe desarrollar un proceso de planteamiento, análisis y toma
otros. de decisiones para ir definiendo la conformación de cada uno de los
elementos que integran el sistema de saneamiento.
Caseta de protección
En el gráfico siguiente, está la matriz de selección de tecnologías
Es un espacio físico cerrado destinado a darle privacidad y protección para el saneamiento en una escuela.
al usuario en el momento de realizar sus necesidades fisiológicas. En
3.2 ELIMINACIÓN SANITARIA DE EXCRETAS | 3. MATRIZ DE SELECCIÓN 21

Puede verse que la primera parte es conocer si


hay agua suficiente para la utilización de aparatos
sanitarios con cierre hidráulico. La solución más
sencilla en este caso sería contar con suficiente
agua para este sistema de saneamiento y la
posibilidad de descargar el efluente a una red
pública existente. Desafortunadamente, en el país
aún son muy pocos los sitios que disponen de una
red pública de recolección de aguas residuales,
esto está limitado a las principales ciudades.

El paso siguiente es evaluar las posibilidades para


hacer tratamiento y disposición final de desechos
en los terrenos de la escuela, considerando
asimismo si hay personal experimentado para
la ejecución de estas obras y para los procesos
de mantenimiento requeridos durante su vida útil.

En el caso de que no exista la posibilidad de


hacer un sistema de saneamiento con aparatos
sanitarios de cierre hidráulico, se realizará el
análisis para determinar el mejor tipo de letrina
para la escuela.

En cualquier caso, hay otros elementos que no se


pueden olvidar en el sistema de saneamiento de
la escuela, como las instalaciones para brindar el
servicio de lavado de manos a los estudiantes. Ya
sea que se instalen en la pared de enfrente del
módulo sanitario o que se construyan entre las
letrinas y la aula de clases, independientemente
de la fuente de abastecimiento de agua siempre
debe incluirse esta facilidad, en el mejor de los
casos se deberán incluir espejos, portatoallas © UNICEF / NICARAGUA – 2015 / W. Obando
y demás previsiones para dignificar el uso de Bluefields, RACCS: Interior de unidad sanitaria. Escuela Virgen El Carmen, Puerto El Bluff.
estos servicios.
22 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

SISTEMA DE SANEAMIENTO

2) ¿Hay espacio
1) ¿Hay agua disponible en la escuela
para descarga? para tratamiento y
disposición final?

SI NO SI NO

¿Hay Red Pública Seleccionar Tanque


de Alcantarillado Volver a Inicio a Séptico. Ver plano Volver a Inicio a
disponible? pregunta No. 4 SAN-7 Luego Ir a pregunta No.4
pregunta No.3

SI NO

Seleccionar módulos
Seleccionar
sanitarios con
módulos sanitarios
tratamiento en la
con descarga a
escuela.
la Red Pública.
Ir a pregunta No. 2
3.2 ELIMINACIÓN SANITARIA DE EXCRETAS | 3. MATRIZ DE SELECCIÓN 23

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

3) ¿El suelo en el sitio AP-5 80


4)¿Se puede excavar
permite la infiltración
una fosa en el terreno?
del efluente? AP-6 82

AP-7 89
SI NO SI NO
T-1 94
Seleccionar Pozo
Seleccionar Seleccionar
de Absorción Seleccionar T-2 105
Biojardinera. Letrina VIP
o Zanja de Letrina VIP.
Ver Ver plano Elevada.
Infiltración. Ver plano SAN-4 T-3 110
SAN-5 Ver plano SAN-4
Ver plano SAN-8
SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
24 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

4. Descripción de las soluciones


WASH incluidas en el catálogo

E
l catálogo está definido como
un menú para que el técnico
que está formulando el proyecto
con base en información confiable de
la población, del sitio y de la escuela
en cuestión, pueda ir seleccionando
cada uno de los elementos que
conformarán el proyecto. Incluye
diseños constructivos de cada elemento
por separado, especificaciones técnicas
de construcción y recomendaciones de
operación y mantenimiento para cada
una de ellas. También se incluyen costos
estimados de inversión inicial y costos
anuales de operación y mantenimiento.

Al finalizar el proceso de planteamiento,


análisis y evaluación de alternativas,
el proyectista tendrá un compendio de
elementos que le permitirán presentar
el proyecto de agua y saneamiento
para la escuela, incluyendo planos
constructivos, presupuesto de
materiales, especificaciones técnicas
de construcción y recomendaciones
© UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando
Bluefields, RACCS: Grupo de niñas y niños participando en el proceso de elaboración de los diseños de la
de operación y mantenimiento para la
infraestructura hidrosanitaria escolar. Escuela Nuestra Señora del Rosario, Barrio Teodoro Martínez. solución adoptada.
4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE UNA SOLUCIÓN PARA ABASTECIMIENTO DE AGUA | 4. DESCRIPCIÓN DE LAS SOLUCIONES WASH INCLUIDAS EN EL CATÁLOGO 25

4.1 Descripción de los elementos de una


solución para abastecimiento de agua

Fuente de agua y obras de captación

La fuente de agua es el origen de donde se tomará el agua para el


abastecimiento de la escuela. Comúnmente las fuentes se clasifican
en superficiales, subsuperficiales, subterráneas y aguas meteóricas
o de lluvia.

Aguas subsuperficiales (aguas subterráneas de poca profundidad)


es el agua subterránea que se puede captar mediante la construcción
de pozos de poca profundidad, generalmente llamados Pozos
Excavados a Mano (PEM), los que comúnmente se equipan con una
bomba de acción manual; en casos especiales, se pueden también
equipar con sistemas de bombeo eléctricos para elevar el agua a un
tanque de almacenamiento. También en determinadas condiciones
estas aguas salen a la superficie en forma de manantiales y pueden © UNICEF / NICARAGUA – 2014 / W. Obando
Bilwi, RACCN: Brocal de pozo excavado a mano, construido con botellas
ser aprovechadas haciendo una obra de protección. plásticas. Escuela Feliciano Whete Sanders, Barrio Jacobo Francis.

Las aguas subterráneas profundas se aprovechan gracias a la completo; por ejemplo si el acople a la red y la conducción del agua
perforación de pozos de pequeño diámetro y de mayor profundidad desde el punto de toma hasta la escuela representa el 60% del costo
que los PEM, generalmente se perforan hasta profundidades de total del proyecto, el valor de este componente resultaría demasiado
unos 40 metros para poder utilizar equipos de bombeo manuales, alto para considerar esta opción como válida.
principalmente la bomba de mecate que es la más común en el país
debido a que se puede construir y reparar en la mayoría de ciudades Aguas superficiales de una quebrada, un río, caño o manantial
y comunidades. En casos especiales, se pueden también equipar se pueden aprovechar como fuente de abastecimiento de agua,
con sistemas de bombeo eléctricos para elevar el agua a un tanque principalmente si esta se encuentra en las cercanías de la escuela
de almacenamiento. y si el nivel del agua en el sitio de captación está a mayor elevación
que el sitio donde se utilizará. Las obras de captación son variadas,
Una red pública de abastecimiento de agua se puede considerar en función del tipo de corriente, de la forma, profundidad y material
como fuente de agua si tiene la capacidad y se puede establecer un del cauce; se pueden tener obras como dique, captación directa,
punto de acople a poca distancia de la escuela. La distancia adecuada derivación del cauce principal, etc. El principal reto al seleccionar
deberá definirla el proyectista en función de los costos de inversión una fuente superficial es el proceso de tratamiento del agua que
inicial de este componente y el porcentaje que representa del proyecto podría demandar procesos más complejos en comparación con otras
26 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

fuentes, este tipo requeriría estudios especializados para proceder El cuadro siguiente presenta tanques de almacenamiento para agua
a considerarla en una escuela. de lluvia en función de la precipitación pluvial anual, la población
atendida y el área de techo.
El agua de lluvia se puede considerar como una buena fuente
complementaria, específicamente para agua de consumo y para Tabla: Cálculo de tanques de almacenamiento de agua de lluvia.
lavado de manos. La captación se realiza en el techo de la escuela;
la cantidad de agua disponible está en relación directa con la Lluvia Tanque Techo
precipitación anual en el sitio y el área de techo disponible. En función Población Dotación
del mapa de isoyetas de Nicaragua para el período 1971-2000, se mm anual (m³) (m2)
puede establecer que sitios con precipitaciones de 1400 mm anuales
35 2.8 lppd 990 8 30
pueden proveer agua suficiente para las necesidades de un aula
utilizando la mitad del área de techo de la misma y un volumen de 56 2.8 lppd 990 13 48
almacenamiento determinado en función de la demanda de agua y
la distribución de las lluvias a lo largo del año2. 35 2.8 lppd 1400 8 21

80 2.8 lppd 1400 18 48


Línea de conducción
35 2.8 lppd 1600 7 19
En un acueducto, recibe este nombre la línea de tubería que conduce
el agua desde la obra de toma hasta el tanque de almacenamiento. 45 2.8 lppd 1600 8 24
Si la fuente es pozo, agua de lluvia o manantial, no es relevante
35 2.8 lppd 2307 8 13
este concepto debido a que no se aprecia claramente cuál es la
línea de conducción. 68 2.8 lppd 2307 13 24

Obras de almacenamiento 35 2.8 lppd 2740 6.5 11

80 2.8 lppd 2740 13 24


Si la fuente de agua es una red pública, la escuela debe tener una
capacidad para almacenar 1.3 veces la demanda diaria de la escuela 35 2.8 lppd 3000 5.5 10
y el tanque debe estar a una altura que permita la normal operación
de todos los aparatos sanitarios. En el caso del agua de lluvia, el 86 2.8 lppd 3000 12 24
volumen del tanque será determinado según el procedimiento arriba
mencionado.

2
Véase el procedimiento de cálculo del tanque en el documento “Normas de infraestructura
de Agua, Saneamiento e Higiene en escuelas a nivel Nacional”, páginas 25 a 29.
4.2 DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS PARA UNA SOLUCIÓN DE SANEAMIENTO | 4. DESCRIPCIÓN DE LAS SOLUCIONES WASH INCLUIDAS EN EL CATÁLOGO 27

La información de este cuadro se ha preparado atendiendo el citado 4.2 Descripción de los elementos para
procedimiento de cálculo y se podría utilizar para dimensionar
rápidamente tanto el área de techo como el volumen útil de tanque
una solución de saneamiento
requerido en función de la precipitación anual. Por ejemplo, con Las soluciones para la eliminación de aguas grises y aguas negras
precipitaciones anuales de 990 mm, 48 m2 de techo de un aula típica en el establecimiento escolar están en relación directa con la cantidad
y un volumen útil de tanque de 13 m³ se podría atender durante todo de agua disponible, el tipo de suelo del sitio y la disponibilidad de
el año a 56 personas (para tomar y lavarse las manos). Si se quiere espacio para la construcción de los diferentes elementos del sistema.
atender solamente a la población de un aula, es decir 35 personas,
bastaría con utilizar 30 m2 de techo y un tanque de 8 m³. Seguidamente se definen los elementos más comunes de un sistema
de eliminación sanitaria de excretas y aguas grises:
Obras de tratamiento
Aparato sanitario
Si la fuente de agua es algún tipo de pozo, aguas de una red pública
o aguas de lluvia, el tratamiento de la misma se limitará a desinfección Es el artefacto, asiento o taza sanitaria que sirve de apoyo al usuario
en la escuela. en el momento de realizar sus necesidades fisiológicas. Es decir,
es la parte de todo el sistema que entra en contacto directo con el
Si la fuente está constituida por aguas superficiales, se deberá proveer usuario y que a su vez se convierten en fuente de aguas servidas,
algún sistema que elimine material en suspensión, turbidez, color, ya sean aguas negras o aguas grises, puede ser un banco de letrina
entre otros. La calidad del agua de estas fuentes es muy variable (de concreto, de fibra de vidrio, de polietileno o de madera), una
y alcanza picos de turbidez en la estación húmeda, principalmente taza rural o un inodoro; salvo raras excepciones, en Nicaragua no
durante una fuerte lluvia. En dependencia de la calidad del agua, el se utilizan sanitarios sin un soporte para sentarse.
tratamiento podría requerir procesos de floculación, sedimentación,
filtración y desinfección, lo cual resultaría insostenible. También pertenecen a este grupo los aparatos sanitarios destinados
al lavado de manos de las personas, puede consistir en una pieza
En el caso de que no se pueda obtener una fuente de agua para la prefabricada de cerámica que se coloca adosada a la pared del
escuela, la comunidad educativa deberá proveer el agua de consumo módulo sanitario o una pieza de concreto con revestimiento de
de los niños y realizar filtración y desinfección a nivel de cada aula cerámica fabricada en el sitio, empotrada en la pared del módulo
utilizando filtros de mesa, como por ejemplo el Filtro de cerámica. sanitario y generalmente dotada de un conjunto de llaves para el
uso de varias personas al mismo tiempo.
Distribución del agua
Una variante de esto son los lavamanos múltiples independientes,
Se llama así a la red de tuberías que distribuyen el agua en todos los que se construyen cerca de los servicios sanitarios y sitios destinados
sitios de uso en la escuela, desde un lavalampazos hasta aparatos a las actividades deportivas. Estos lavamanos están en un muro
sanitarios como inodoros, urinarios, lavamanos, etc. de mampostería y tienen un pequeño techo de protección, el
28 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

abastecimiento de agua viene en una tubería procedente de un En este espacio se da el almacenamiento y estabilización de la
tanque o del sistema público de abastecimiento. Los lavalampazos, materia fecal, cuando el hoyo o cámara se llena, se traslada la placa
duchas y urinarios también pertenecen a esta parte del sistema de base de la letrina y la caseta a un nuevo sitio y se rellena con tierra
saneamiento. el hoyo usado. En situaciones especiales, la población remueve el
material estabilizado para la reutilización del foso o cámara de la
Caseta letrina.

Se llama de esta forma a un espacio físico cerrado destinado a En los servicios sanitarios que utilizan agua para el arrastre de la
darle privacidad y protección al usuario en el momento de realizar materia fecal, el tratamiento primario se realiza en un tanque séptico
sus necesidades fisiológicas. En el caso de las letrinas este espacio o cualquier tipo de digestor en que se realiza el tratamiento biológico
se denomina caseta de letrina y está construido con diversos de los desechos y se almacenan los lodos digeridos, en tanto que
materiales como madera, mampostería, adobe, etc. En el caso de la parte líquida continúa hacia el final del proceso.
sistemas múltiples se denomina módulo sanitario y sus paredes se
fabrican igualmente de diversos materiales y con diferentes métodos En esta instalación se da la separación de las partes sólida y
constructivos. líquida de los desechos, se almacenan y estabilizan los sólidos y
los líquidos continúan su camino hacia el final del proceso. Este
Red de recolección: elemento constituye el tratamiento primario de los desechos y los
lodos digeridos que se acumulan en el fondo del tanque deben ser
Está conformada por todo el conjunto de tuberías, desde cada extraídos con alguna periodicidad (generalmente anual) usando
aparato sanitario hasta el sistema de tratamiento de las aguas negras medios manuales o automáticos.
o aguas grises.
Disposición final:
Tratamiento de desechos:
Las aguas grises provenientes de lavamanos, lavado de ropa o
Es el proceso físico o biológico para la degradación y estabilización limpieza de pisos, y las aguas resultantes de un sistema de tratamiento
de los desechos líquidos y sólidos resultantes de los servicios de primario como un tanque séptico, se dirigen a una biojardinera
eliminación de excretas, lavado de manos, etc. o se ingresan al suelo mediante zanjas o pozos de infiltración.
Estas estructuras están localizadas a cierta distancia del sitio donde
El proceso de tratamiento difiere dependiendo de la naturaleza de el usuario utiliza el servicio. En todos los casos, se requiere de
los servicios sanitarios, si se habla de sistemas secos, el tratamiento cálculos para el dimensionamiento adecuado. El dimensionamiento
se realiza en el mismo hoyo o cámara de la letrina. En este sitio los de pozos y zanjas de infiltración está sujeto a pruebas de percolación
desechos pasan por un proceso de secado y estabilización hasta desarrolladas en el terreno de la escuela.
convertirse en un material inerte, libre de riesgos para la salud
humana. Estos desechos estabilizados son ricos en nutrientes que
podrían ser aprovechados como abono para las plantas.
OPCIONES TECNOLÓGICAS
PARA ABASTECIMIENTO
DE AGUA POTABLE
30 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

AP-1 POZO EXCAVADO A MANO


Y BOMBA DE MECATE
CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Materiales de construcción . . . . . . . . 38
Especificaciones técnicas para
pozos excavados a mano . . . . . . . . . . . 38
Especificaciones técnicas para
bomba de mecate . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Operación y mantenimiento del pozo . 41
Operación y mantenimiento de
bomba de mecate . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
PLANO | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 31
4 X 4 MTS

Plano BOMBA DE
MECATE
AP-1 30
EXTRAFUERTE

AP-2 47

TUBERÍA DE DESCARGA AP-3 60

BASE DE CONCRETO AP-4 69


0.30 mts REFORZADO 3000PSI
TAPA DE INSPECCIÓN
0.20 mts CONCRETO 3000PSI
AP-5 80

POZO DE ABSORCIÓN AP-6 82


1mts

AP-7 89

1mts T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
32 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

BOMBA DE
MECATE
EXTRAFUERTE

A A'
N PT= 0 .0 0 S=4% PO ZO D E A B S O RC IÓ N

TAPA DE INSPECCIÓN
CONCRETO 3000PSI BASE DE CONCRETO
REFORZADO 3000PSI

EMPARRILLADO #2
@12.5 cm

PLANTA
Escala: 1:25
PLANO | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 33

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

B O M B A D E M E C A TE
E XT R A F U E R T E C O N
AP-5 80
BOCA DE INSPECCION
TA PA PR O TE C TO R A
Y TAPA
AP-6 82
TAPA DE CONCRETO
REFORZADO REF #3 TU B E R IA D E D E S C A R G A AP-7 89
@0.15 cm A/D

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
SECCIón a-a’
Escala: 1:25 INF-1 236

FILTRON 241
34 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

H A LA D E R A D E
V A R I LLA LI S A Ø 21 "
0.73
V A R I LLA S D E R E F . # 3
@ 0 . 1 5 A /D

0.55

0.73

H A LA D E R A D E
V A R I LLA LI S A Ø 12 "

V A R I LLA S D E R E F . # 3
@ 0 . 1 5 A /D

detalle de tapa de inspección


Escala: 1:50
PLANO | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 35

AP-1 30

AP-2 47
SUPERFICIE
EMBALDOZADA AP-3 60

AP-4 69
MANIVELA
AP-5 80
POLEA
MECATE ¼" AP-6 82

AP-7 89

PISTONES T-1 94
TUBO DE SALIDA
T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190
GUIA

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Diagrama de bomba BOMBA DE mecate SAN-8 230

de macate p.em. funcionamiento INF-1 236

FILTRON 241
36 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

B O R D I LLO P E R I M E T R A L
D E C O N C R E T O S I M P LE

TU B O D E PV C
Ø V A R I A B LE

D E C A JA D E R E G I S T R O

PLANTA
PLANO | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 37

AP-1 30
B O R D I LLO P E R I M E T R A L D E C O N C R E T O
S I M P LE D E 0 . 1 5 X 0 . 3 0 AP-2 47

AP-3 60
NT
R E LLE N O D E P I E D R A B O LÓ N
AP-4 69

AP-5 80

TU B O D E C O N C R E TO AP-6 82
Ø V A R I A B LE
AP-7 89

TE R R E N O N A TU R A L T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207
N O TA :
E L P O Z O D E A B S O R C I O N S E D E B E U B I C A R A P R O XI M A D A M E N T E 4 . 0 0 m .
( E N C A S O D E E X I S T I R U N A Q U E B R A D A D E S A G U A R E N E LLA Y N O U S A R E L SAN-6 214
PO ZO D E A B S O RC IO N )
SAN-7 220

SAN-8 230
Detalle de pozo de absorción
Sin escala INF-1 236

FILTRON 241
38 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción Especificaciones técnicas para


La tabla a continuación es un ejemplo de cálculo para un pozo de
pozos excavados a mano
6 m de profundidad.
Condiciones Generales
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD
El pozo excavado es aquel que se construye por medio de picos,
Excavación pozo (1.20 m de diametro palas, etc. o equipo para excavación como cucharones de arena. Son
m ³
6,89
6 m prof.) de poca profundidad y se usan donde el nivel freático se encuentra
muy cercano a la superficie. Su principal ventaja es que pueden
Bomba de mecate extra fuerte con
todos sus accesorios y tapa de Unidad 1 construirse con herramientas manuales, además su gran diámetro
protección proporciona una considerable reserva de agua dentro del pozo
mismo.
Hierro corrugado de 3/8” estándar Varillas 5
Especificaciones técnicas generales:
Hierro liso de 1/4” Std. Varillas 32
•• Los pozos deberán estar alejados por lo menos 20 m de la letrina
Alambre de amarre Libras 6 más cercana y a mayor elevación, atendiendo el drenaje natural
del terreno.
Cemento Bolsas 5
•• Al construir los pozos excavados se logra captar aguas del nivel
Arena m³ 0,0 freático, este nivel varía dependiendo la época del año, por tanto
Ladrillo cuarterón Unidad 2100
se debe construir pozos excavados en la época más seca, para
garantizar que el pozo tenga agua todo el año.
Grava m³ 1.1 •• El nivel estático deberá ser mayor o igual a 2 m sobre el fondo
Madera blanca para formaleta Pie tablar 40,0 de pozo excavado, en período seco.
•• El pozo deberá estar alejado 60 m de quebradas y cauces.
•• Caudal mínimo del pozo 5 gpm.
•• No se permitirán focos de contaminación tales como corrales,
pozos de infiltración de aguas residuales, etc. En un radio de 30 m.
•• El pozo no debe de localizarse a menos de 1 km aguas abajo
de terrenos con aplicación de plaguicidas, banco de material.
•• El pozo deberá ubicarse a 10 m de distancia de los caminos
rurales.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS PARA BOMBA DE MECATE | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 39

Especificaciones técnicas para bomba de mecate Instalación de la bomba en el pozo: AP-1 30

Condiciones generales: Preparación del pozo para la instalación de AP-2 47


la rueda (con tapa de concreto):
Una bomba de mecate es un artefacto con el cual se extrae agua AP-3 60
generalmente de un pozo o de un depósito artificial subterráneo de •• Se coloca la rueda encima de la tapa, cuidando que el mecate
agua. que va libre no roce las paredes del pozo. AP-4 69

Se trata de una tecnología sencilla y de bajo costo, cuyo funcionamiento •• Primero se perfora en la tapa el hoyo por donde va el tubo de AP-5 80
consiste en un mecate sin fin con pistones en toda su extensión que bombeo y el hoyo por donde baja el mecate.
extrae el agua a la superficie a través de un tubo de bombeo del AP-6 82
mismo diámetro de los pistones, los cuales generan una fuerza que •• En este último hoyo se coloca un pedazo de tubo boconeado
ayuda a que el agua suba. El movimiento continuo del mecate, es para evitar el roce del mecate con la tapa de concreto. AP-7 89
accionado en la superficie por la rotación de una rueda activada
T-1 94
manualmente a través de una manivela. •• Solo cuando se termina este trabajo se perforan los hoyos para
los espiches ya que en muchas ocasiones se encuentra hierro
T-2 105
Componentes de una bomba de mecate: de refuerzo en la tapa, que causa una pequeña reubicación de
la rueda. T-3 110
La bomba consta de las piezas siguientes:
•• Estructura de la rueda: maneral, acciona la rueda para bombear •• Se fija la rueda en el concreto por medio de tuercas y tornillos SAN-1 120
agua; freno, evita que la rueda retroceda al soltar el maneral; (espiches y golosos).
soporte y gancho, en ellos se fija la tubería. SAN-2 167
•• Estos pasos se realizan cuando la tapa de concreto ya está hecha,
•• Tubo de descargue. en caso de que la tapa recién se fuera a construir se toman todas SAN-3 179
•• Tee. las medidas de la rueda y se empotra con pernos en el concreto
•• Codo reductor. de la tapa, además se determina el lugar exacto de los hoyos SAN-4 190
por donde pasa la tubería y por donde baja el mecate.
•• Niple. SAN-5 207
•• Mecate con pistón. Despliegue de la tubería fuera del pozo y posición de la guía:
SAN-6 214
•• Tubería de bombeo.
•• Coloque la guía de manera que quede cerca del brocal del pozo.
•• Guía. SAN-7 220
•• Despliegue la tubería cuidando que la camisa quede de acuerdo
al enlace con su tubo. SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
40 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Forma de introducir el mecate dentro de la tubería: Forma de introducir la tubería con el mecate en el pozo:

•• Se introduce la punta del mecate en la guía por los dos pedazos •• Introduzca el tubo de bombeo con su guía en el pozo. Una persona
de tubo y pasando por el rodo de tal manera que los pistones van introduce la tubería, la otra sostiene el mecate y suavemente se
entrando en la tubería como flecha y no como copita. Asimismo va deslizando.
los pistones subirán y bombean como flecha y no como copita.
•• Se pasa la guía por la tapa de registro o se pone la tapa a un
•• El mecate se amarra al alambre de sondeo, este alambre mide lado mientras se introduce la guía con la tubería. Esto evita
8 metros de largo. que la tubería se gire, lo cual causaría que el mecate se enrolle
alrededor de la tubería.
•• Se introduce el alambre en el primer tubo empezando al lado de
la guía. El alambre es una herramienta que permite debido a su •• Cuando la guía llega al fondo del pozo se sueltan las puntas
rigidez introducir fácilmente el mecate con los empaques dentro del mecate.
de los tubos de bombeo.
•• El extremo del mecate que sale del tubo se pasa desde abajo
•• Cuando el alambre sale al otro extremo se jala, y al mismo tiempo por el hoyo en la tapa o la tabla y después se introduce el tubo
se introduce el alambre en el siguiente tubo y así seguido hasta por el mismo hoyo. Pasar la otra punta del mecate por el tubo
pasar por todos los tubos. Después se amarra un palito al mecate protector y amarrar las puntas en la estructura de la rueda.
para evitar que se regrese en el tubo. Durante este proceso no
se pegan los tubos con pegamento. Forma de amarrar o fijar la tubería en la tapa y rueda:

•• Desenrollar la otra mitad del mecate que quedó fuera de la tubería •• Levantar la tubería de bombeo hasta que la guía justo no toque
y amarrar las puntas del mecate para evitar que el mismo caiga el fondo del pozo.
en el pozo a la hora de introducir la tubería.
•• Cortar el tubo de bombeo a cuatro pulgadas encima de la tapa
Forma de agregar pegamento a los tubos: o de la tabla.

•• Antes de proceder a pegar los tubos, revise que los tapones •• Después proceder a enrollar el hule-neumático alrededor de la
hembras (camisas) estén limpios. punta saliente del tubo para que este ya no pase por el hoyo en
la tabla o tapa.
•• Cubra con pegamento PVC la superficie exterior del tubo sin
camisa, ya sea con el dedo o una brochita; inmediatamente •• Se amarra el tubo al gancho debajo de la rueda.
introduzca la punta del tubo en la camisa del otro tubo, gire media
vuelta y deje secar unos minutos.

•• En la camisa no se aplica pegamento.


OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL POZO | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 41

Forma de ensamblar tee, niple y descargue: Operación y mantenimiento del pozo AP-1 30

•• Cortar el tubo de bombeo a la altura deseada. Operación: AP-2 47

•• Después colocar el reductor en la punta saliente del tubo de El pozo no requiere de acciones especiales de operación. La AP-3 60
bombeo y poner la tee sobre el reductor, esto no necesita operación está más bien referida al uso de algún tipo de bomba.
pegamento ya que podrá girarse para cualquier lado que al AP-4 69
usuario le convenga. Mantenimiento preventivo:
AP-5 80
•• Cortar un pedazo de tubo niple y colocarlo a la tee previendo Actividad Frecuencia
Herramientas
Responsable
que no toque las cejas de la rueda. y materiales AP-6 82

Revisar el área cercana AP-7 89


•• El niple se amarra con hule al soporte.
al pozo para identificar
Diaria Encargado,
la presencia de fuentes Cuaderno, lápiz T-1 94
•• Se corta el tubo de descargue de 1 metro de largo y en la punta (cada día) Comité.
de contaminación: agua
extrema se coloca el codo. estacada, etc. T-2 105

•• En ninguno de los casos se aplica pegamento. Mantener limpio el delantal


(losa de concreto reforzado) Diaria Encargado,
T-3 110
Escoba, trapo.
Forma de amarrar o unir las puntas del mecate sobre la rueda: lavándo para quitar la (Cada día). Comité.
suciedad. SAN-1 120

•• Ponga el mecate sobre la rueda con la tensión requerida para Limpiar el área adyacente a SAN-2 167
saber dónde va el nudo. Pico, pala,
la fuente de agua, quitando Mensual Encargado,
machete,
plantas, hierbas, piedras y (cada mes). Comité. SAN-3 179
azadón, rastrillo.
•• Quite el mecate de la rueda y córtelo de tal manera que sobren otro material extraño.
unas 5 pulgadas a ambos lados. SAN-4 190
Limpiar el canal para desviar Semestral
Pico, pala, Encargado,
•• Las puntas del mecate se deben quemar con fósforo o encendedor. las aguas superficiales de (cada 6 SAN-5 207
carretilla. Comité.
lluvia y otros. meses).
•• Se toman las dos puntas y se procede a unir en forma de trenza. SAN-6 214
Semestral
Verificar si no hay rajaduras Encargado,
(cada 6 Cuaderno, lápiz. SAN-7 220
•• Unidos los extremos del mecate se le pone sobre la rueda. en la losa y tapa sanitaria. Comité.
meses).

•• La tensión del mecate está correcta cuando el mecate no se SAN-8 230


Escoba, trapo,
desliza o patina sobre la rueda cuando se bombea agua. Semestral
rodillo, escalera, Encargado,
Lavar el pozo y desinfectar. (cada 6 INF-1 236
balde, soga, Comité.
meses).
desinfectante.
FILTRON 241
42 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Limpieza de pozos excavados

La limpieza de pozos excavados se realiza para evitar el crecimiento


de materia como vegetal, algas y hongos. En las paredes internas
del pozo y evitar la proliferación de contaminación bacteriana en el
agua. La misma se realiza mediante los pasos siguientes:

•• Abrir la tapa sanitaria.

•• Medir la altura de agua que hay en el pozo con un palo o mecate,


luego se puede medir la parte mojada con la cinta métrica.

•• Ingresar al pozo a través de la escalera instalada para la limpieza.


En el caso de los anillos, se tienen orificios para pisar.

•• Limpiar con un cepillo de acero la superficie interior del pozo y


enjuagar con agua utilizando un balde.

•• Secar el agua del pozo, utilizando baldes o bombas, sacar el


lodo generado por la limpieza.

•• Desinfectar el pozo utilizando un palo con trapo amarrado en la


punta o un cepillo humedeciendo en solución de cloro y pasándolo
por la superficie interna del pozo. La solución restante se vacía
al pozo y se debe dejar reposar por lo menos 6 horas.

Luego del tiempo recomendado se debe sacar nuevamente el agua


del pozo, con una bomba o con baldes.

El balde debe estar limpio y desinfectado. Se coloca la tapa sanitaria


verificando que sea hermética.

La persona que ingrese al pozo para realizar la limpieza no debe


estar enferma y cuidará su higiene y la limpieza de botas, zapatos,
El personal encargado debe realizar la limpieza del pozo de acuerdo etc., para no contaminar el agua.
al programa de mantenimiento o antes si se considera necesario.
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL POZO | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 43

Desinfección del agua en pozos excavados AP-1 30

Para desinfectar el agua en los pozos excavados podemos utilizar AP-2 47


una técnica simple, basta conocer el diámetro del pozo y la altura
del agua para poder calcular el volumen de agua que se encuentra AP-3 60
en el pozo y añadir la cantidad de cloro necesario de acuerdo con
la tabla siguiente: AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

El agua del pozo no se T-3 110


debe tomar si aún presenta
fuerte olor a cloro, en ese SAN-1 120
caso, se debe extraer el
agua y esperar que el SAN-2 167
pozo recupere su nivel.
Es recomendable contar SAN-3 179
con algún medio para
medir cloro residual en el SAN-4 190
agua. Si se tiene, se debe
comprobar que el nivel de SAN-5 207
cloro en el agua no exceda
2 partes por millón. SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
44 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Cantidad de hipoclorito de calcio Mantenimiento correctivo:


Volumen Agua Volumen de Hipoclorito de Calcio Estas actividades se cumplen cuando se presenta algún daño en
el pozo excavado:
Litros Kg gr libras Onzas
Herramientas
1000 0.2857 285.71 0.6286 10.0571 Daño Actividad Procedimiento Responsable
materiales
2000 0.5714 571.42 1.2571 20.1143 Picar el área
Pico, pala,
Grietas en la Reparar daños dañada y
3000 0.8571 857.14 1.8857 30.1714 cuchara de
losa (tapa del en la losa resellar con
albañil, balde, Encargado,
4000 1.1429 1,142.85 2.5143 40.2286 pozo). (tapa del pozo) una mezcla
piqueta, Comité.
de hormigón de hormigón
cemento,
5000 1.4286 1,428.57 3.1429 50.2857 armado. (cemento,
arena, agua.
arena y agua).
6000 1.7143 1,714.28 3.7714 60.3429
Vaciar una
7000 2.0000 2,000.00 4.4000 70.4000 Cambiar la Cemento,
nueva losa
Losa (tapa del losa (tapa del arena, grava, Encargado,
(tapa del pozo)
8000 2.2857 2,285.71 5.0286 80.4571 pozo) rajada. pozo) si ésta balde, pala, Comité.
con hormigón
se ha rajado. pico.
armado.
9000 2.5714 2,571.42 5.6571 90.5143
Acarreo de
10000 2.8571 2,857.14 6.2857 100.5714
Rellenar si hay tierra para
Asentamiento Pico, pala,
11000 3.1429 3,142.85 6.9143 110.6286 asentamiento rellenar el Encargado,
en el borde carretilla,
en el contorno lugar de Comité..
del pozo. tierra.
del pozo. asentamiento y
apisonar.
La cantidad de cloro a medir debe aproximarse a la indicada en el
cuadro, utilizando la unidad de medida más fácil de usar. Arena,
Reponer la Vaciar tapa
cemento,
Tapa sanitaria tapa sanitaria, sanitaria con Encargado,
hierro de
rota. si se rompe o hormigón Comité.
construcción,
se pierde. armado.
balde, pala
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE BOMBA DE MECATE | AP-1 - POZO EXCAVADO A MANO Y BOMBA DE MECATE 45

Operación y mantenimiento de bomba de mecate Herramientas AP-1 30


Actividad Frecuencia Responsable
y materiales
Operación AP-2 47
Verificar si el caudal de
Trimestral
La operación de la bomba manual de mecate se realiza de la forma la bomba se mantiene Encargado, AP-3 60
(cada 3 Balde, reloj.
siguiente: como cuando fue Comité.
meses).
instalada. AP-4 69
•• Colocar el recipiente (balde) en la base de cemento a la salida Engrasar el eje de giro
del agua de la bomba. Mensual (cada Encargado, AP-5 80
de la polea y ajustar los Grasa.
mes). Comité.
•• Girar la manivela en dirección tal que los empaques de salgan pernos.
AP-6 82
del tubo de PVC conectado al surtidor, el agua es elevada por
Realizar el cambio Llaves, navaja,
arrastre mecánico. de mecate y de los
Anual (cada
cuchillo, mecate,
Encargado,
AP-7 89
año). Comité.
•• Una vez lleno el recipiente, dejar de girar la manivela. empaques. pega PVC.
T-1 94
•• Retirar el recipiente.
Para cumplir con las acciones de mantenimiento respecto al cambio
T-2 105
Mantenimiento preventivo de mecate y empaques, se deben cumplir los pasos siguientes:
T-3 110
Actividad Frecuencia
Herramientas
Responsable •• Aflojar los tornillos y pernos del soporte en el que está fijado el
y materiales eje de la polea (rueda). SAN-1 120
Revisar el área cercana •• Sacar la polea o rueda de la bomba.
al pozo para identificar SAN-2 167
Diaria (cada Encargado, •• Retirar el mecate gastado o roto y verificar el estado de los
la presencia de fuentes Cuaderno, lápiz. empaques, estos generalmente duran más tiempo que el mecate.
día). Comité. SAN-3 179
de contaminación: agua
estancada, etc. •• Preparar un nuevo mecate con los empaques amarrados en
todo su largo. SAN-4 190
Limpiar la plataforma,
•• Atar otro mecate para alargar el mecate con los empaques para
(losa de hormigón SAN-5 207
Diaria (cada Encargado, evitar desarmar toda la bomba.
armado), donde está Escoba, trapo.
día). Comité.
instalada la bomba •• Armar la bomba colocando la polea. SAN-6 214
manual de soga.
•• Cambiar la guía, cuando esta se dañe desarmando la bomba.
SAN-7 220
Verificar si el desgaste
Mensual (cada Encargado,
del mecate plástico y los Cuaderno, lápiz.
mes). Comité. SAN-8 230
empaques es uniforme.

INF-1 236

FILTRON 241
46 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Mantenimiento correctivo
Daño Actividad Procedimiento Herramientas y materiales Responsable

Estructura de la bomba Reparar daños en la estructura Cambiar las piezas Martillo, serrucho, alicate,
rajada o rota. de la bomba. rotas de la bomba. madera, piezas de hierro. Encargado, Comité.

Realizar el cambio de la tubería


Desarmar la bomba Sierra mecánica, pegamento,
Tubo de PVC gastado. de conducción de agua, puede Encargado, Comité.
y cambiar el tubo. piezas de tubería y accesorios.
llegar a perforarse o romperse.
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL POZO | AP-2 - POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE 47

AP-1 30

AP-2 Pozo perforado y AP-2 47

AP-3 60

bomba de mecate AP-4 69

AP-5 80
CONTENIDO
AP-6 82
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
AP-7 89
Materiales de construcción . . . . . . . . 52
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . 52 T-1 94

OPERACIÓN Y MANTENIMIENtO . . . . . . . . . 57 T-2 105


Mantenimiento correctivo . . . . . . . . . . 59
T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
48 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano BOMBA DE MECATE


A INSTALAR

MANIVELA

POLEA

MECATE ¼"
Delantal

Bordillo

PISTONES
TUBO DE SALIDA
Tubo PVC 1"
Tubería de engrave (piezométrico) hasta
PVC 2" los 180`

Sello sanitario de
concreto 20´

Tubería ciega PVC


de 4" o 6"

Tubería ranurada
PVC o rejilla

GUIA

Empaque de grava
clasificada (cantos
rodados 14 "a 21 "

Vista 3D
PLANO | AP-2 - POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE 49

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

B O M B A D E M E C A TE
AP-4 69
E XT R A F U E R T E C O N
TA PA PR O TE C TO R A AP-5 80

AP-6 82
TU B E R IA D E D E S C A R G A
PE D E S TA L D E C O N C R E TO
D E 0 .7 5 m X 0 .5 m X 0 .3 m AP-7 89
C O N R E P E LLO Y F I N O
P E R N O S D E H I E R R O D E 3 " X 14 " C O N
T U E R C A , E M P A Q U E D E H U LE Y
T-1 94
A R A N D E LA .
T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

NOTA: Si hay energía eléctrica en la SAN-2 167


escuela y capacidad técnica, se puede
instalar una bomba eléctrica en el pozo. SAN-3 179
Esto demanda un diseño específico
para determinar las características del SAN-4 190
equipo, del arrancador y dispositivos de
protección. SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
SECCIóN B-B’
Escala: 1:25 INF-1 236

FILTRON 241
50 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS
POZO DE ABSORCION
DE 1.00x1.00x1.00m.
NOTA:
EL POZO DE ABSORCION SE DEBE
UBICAR APROXIMADAMENTE 4.00 m.
(EN CASO DE EXISTIR UNA QUEBRADA
DESAGUAR EN ELLA Y NO USAR EL
POZO DE ABSORCION)

COLLARIN DE CONCRETO
DE O.15m X 0.30m, SOBRESALE
0.15 m del nivel del terreno.
CANAL DE DRENAJE
BORDILLO
DE CONCRETO
DE O.10m X 0.10m

EMPARRILLADO
#3 AMBAS
DIRECCIONES A
CADA 20cms.

DELANTAL DE
S=1%
CONCRETO
S=1% REFORZADO
0.75

B B’
0.50

BOMBA DE
MECATE
EXTRAFUERTE
S=1%

S=1%

PLANTA DE POZO PERFORADO


Escala: 1:25
PLANO | AP-2 - POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE 51

BOMBA DE MECATE
A INSTALAR AP-1 30
Delantal
AP-2 47
Bordillo
MANIVELA
AP-3 60

POLEA AP-4 69
MECATE ¼"
Tubería de engrave
CONCRETO SIMPLE PVC 2" AP-5 80
2500 PSI
Tubo PVC 1" AP-6 82
Sello sanitario de
(piezométrico) hasta PISTONES
concreto 20´
los 180`
TUBO DE SALIDA AP-7 89

T-1 94
Tubería ranurada
PVC o rejilla Tubería ciega PVC
de 4" o 6" T-2 105

T-3 110

Empaque de grava SAN-1 120


clasificada (cantos
rodados 14 "a 21 "
SAN-2 167
GUIA
SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Bomba de mecate
CANaL DE Drenaje Perfil de pozo perforado
Sin escala Sin escala funcionamiento SAN-8 230
Sin escala INF-1 236

FILTRON 241
52 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción •• El pozo no debe de localizarse a menos de 1 km aguas debajo


de terrenos con aplicación de plaguicidas, banco de material.
La tabla a continuación es un ejemplo de cálculo para un pozo de •• El pozo deberá ubicarse a 10 m de distancia de caminos rurales.
4” de diámetro y 150´de profundidad.
Perforación:
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD
•• Se deberá utilizar el equipo de perforación más apropiado
Perforación de pozo (ejemplo para un pozo de 4”
de diámetro, 150' de profundidad)
Pie 150 para la construcción de pozo. Tomando en consideración las
recomendaciones del formulador, las condiciones previstas del
Bomba de mecate extra fuerte con todos sus subsuelo y las que en su opinión sea el indicado para producir
Unidad 1
accesorios y tapa de protección los mejores resultados.
Hierro liso de 1/4” Std. Varillas 32 •• El proceso de perforación deberá evitar la introducción dentro del
agujero de materiales que contaminen o sellen permanentemente
Alambre de amarre Libras 4 las formaciones acuíferas.
Arena Latas 15 •• El equipo a usarse no deberá sobrepasar la capacidad de carga
y profundidad indicada por el fabricante. La selección del tipo de
Grava Latas 25 equipo deberá contar con la aprobación del ingeniero.
Cemento Quintales 8 •• Donde se prevea la ocurrencia de derrumbes o cavernas, se
deberá instalar un encamisado o ademe temporal, que permita
continuar la perforación del pozo con el diámetro indicado.
Especificaciones técnicas En caso de que las paredes del pozo sean estables, no será
necesario encamisado o ademe temporal.
Condiciones generales: •• La profundidad final del pozo, así como la longitud y diámetro
de la tubería de revestimiento ciego, el tipo, longitud y tamaño
La excavación se hace mediante sistemas de percusión o rotación. da abertura de las rejillas y tubería ranurada, así como la
El material cortado se extrae del hueco con un achicador, mediante granulometría del empaque de grava serán determinados por el
presión hidráulica o con alguna herramienta hueca de perforar, etc. ingeniero, sobre la base de datos obtenidos durante la perforación
del pozo.
Especificaciones técnicas generales:

•• Caudal mínimo 5 GPM (esta es la normativa vigente, no incluye Muestreo de las formaciones
previsiones para escasez extrema de agua). •• Durante la perforación, se tomará dos muestras de las formaciones
•• No se permitirán focos de contaminación en radio de 30 m. perforadas a intervalos de 1.50 m (2.0 pie) o cuando ocurra un
cambio en la formación geológica. Una muestra será lavada y la
otra se conservará tal como se obtenga al salir del pozo.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | AP-2 - POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE 53

•• Las muestras se tomarán con bomba de arena con el fin de La instalación de la tubería se realizará cuando la perforación del
asegurar una mayor inalterabilidad. Se podrá utilizar la cuchara o AP-1 30
pozo haya alcanzado la profundidad programada y se hubieren
brailer cuando no se requieran una alta calidad de las muestras, encontrado indicios de encontrar los estratos acuíferos con el AP-2 47
o si por las condiciones especiales del trabajo se considere rendimiento requerido.
necesario, o si las formaciones a perforar fuesen conocidas.
AP-3 60
Cada muestra tendrá un volumen aproximado de 500 cm3 y se Revestimiento ciego y ranurado
guardarán en doble bolsa plástica con etiqueta de identificación AP-4 69
a la profundidad obtenida. Los revestimientos ciegos y ranurados consistirán en tramos de
•• Las muestras de material permeable que se encuentren debajo tubería PVC SHC-40 para pozos profundos en longitudes de 5.75 AP-5 80
del nivel freático y que sean seleccionadas y aceptadas por el m. y con ranuras de 1 ó 2 mm de ancho.
ingeniero, serán enviadas por el contratista a un laboratorio para AP-6 82
que se le practique los análisis granulométricos. Estas tuberías y sus accesorios deberán cumplir con las normas ASTM
D-1784, las dimensiones de las tuberías y accesorios deberán cumplir AP-7 89
•• El contratista será el único responsable de la buena conservación
de todas las muestras, y para ello cuidará de que todos los rótulos las especificaciones DIN-6062, la resistencia al punzonamiento,
T-1 94
e identificaciones de las bolsas se mantengan claramente legibles rigidez y aplastamiento, las normas ASTM F-480 y la resistencia al
hasta la entrega al laboratorio, sujetas a las instrucciones del impacto ASTM D-2444.
T-2 105
Ingeniero..
Los tramos de ademe se deberán unir mediante rosca hembra y T-3 110
macho, realizándose el enrosque helicoidal termoformada de manera
Tubería de Revestimiento manual y sin pegamento. En los costos de suministro e instalación SAN-1 120
de la tubería se incluirán la tapa superior, la tapa inferior y 60 cms
Comprende todas las actividades necesarias para el suministro, de tubería que deberá sobresalir sobre el nivel del terreno. SAN-2 167
transporte, almacenamiento e instalación de la tubería de revestimiento
especificada, de los tipos ciego, ranurada y rejilla. Las rejillas deben proveerse en secciones de 5 a 10 pies. Estas SAN-3 179
podrán colocarse continuas o bien intercaladas con tuberías ciega
En general, la instalación de tubería de revestimiento comprenderá y ranurada en los tramos del pozo aprobados por el Ingeniero. SAN-4 190
todos los trabajos necesarios para lograr una correcta colocación,
incluyendo arreglo de la tubería, tanto en lo que corresponde a sus Disposición del revestimiento SAN-5 207
extremos como a su alineamiento; instalación de dispositivos de
alineamiento de la tubería, colocación de una base apropiada en A fin de obtener igual espesor del empaque de grava dentro del SAN-6 214
donde se asentará la tubería, la que deberá estar nivelada y podrá pozo, tanto las rejillas como el revestimiento ciego y ranurado,
ser de madera o metálica con la sección apropiada, uso de grampas deberán ser provistas con centradores de hierro, de perfil redondeado SAN-7 220
adecuadas, conforme el peso de la tubería, tanto para bajar la tubería, 3/16” de espesor ó según las indicadas por el fabricante y de 3
como para dejarla asentada en la base de sustentación temporal a 4 aletas, pudiendo estar esas colocadas a cada veinte metros SAN-8 230
antes mencionada, actividades necesarias para lograr que la tubería aproximadamente, las que se instalarán cuidadosamente en el
INF-1 236
quede vertical. centro del pozo.
FILTRON 241
54 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

La distribución final de los tramos respectivos de tubería ciega, ingeniero podrá pedir al contratista las pruebas de verticalidad que
ranurada y rejilla será establecida por el Ingeniero, después de estime necesarias durante el transcurso de la perforación.
analizar las columnas litológicas, revisar los informes de perforación
e interpretar los registros eléctricos. Desarrollo de Pozos

En el proceso de instalación del revestimiento deberá considerarse Sedimentos y sólidos depositados durante las operaciones de
que: en los tramos de profundidad comprendida desde el nivel del perforación, de lavado preliminar y de la misma agitación mecánica.
terreno hasta el nivel dinámico o de bombeo esperado se instalará
tubería ciega; después se podrán intercalar secciones de rejilla, El contratista deberá tener disponible, para cuando el ingeniero
tubería ranurada y tramos ciegos, de acuerdo a lo dispuesto por el lo solicite, el equipo requerido para el desarrollo, los materiales y
Ingeniero. accesorios requeridos.

Obviamente, los tramos de rejillas y tuberías ranuradas se colocarán Estas actividades están diseñadas para obtener la mayor eficiencia
frente a las mejores formaciones acuíferas, las que serán seleccionadas posible del pozo, y podrían consistir en el método de agitación
después de interpretar los registros eléctricos practicados y de haber por émbolo o pistón, o bien por el método de inyección de aire
revisado la información hidrogeológica del pozo. Las aberturas de comprimido.
las rejillas o tubería ranurada se escogen mediante la interpretación
de los análisis granulométricos. El contratista ejecutará los trabajos de agitación mecánica y
limpieza del pozo, aportando el equipo, personal y abastecimientos
Las secciones de tubería ciega se instalarán frente a las formaciones necesarios para llevar correctamente las labores correspondientes.
prácticamente impermeables o bien en formaciones de material Adicionalmente deberá colocar la grava adicional que vaya requiriendo
fino que no pueda ser retenido por el empaque de grava ni por las el pozo durante la maniobra.
aberturas del revestimiento.
El tiempo del desarrollo se extenderá hasta que el agua bombeada
Una vez que la tubería se encuentre totalmente instalada, debe salga aparentemente limpia. En todo caso, el ingeniero decidirá la
quedar suspendida aproximadamente 0.3 m. por encima del fondo de duración real del desarrollo para cada pozo.
la perforación, para luego proceder a colocar la grava seleccionada
para filtro. Método por Pistón

En ningún caso los requerimientos establecidos en este párrafo, con En este método el pistón se ajustará al diámetro interior del
respecto al alineamiento y verticalidad, pueden ser incumplidos, o revestimiento del pozo y con un movimiento recíproco en sus carreras
alterados. ascendente y descendente, provocará una acción dinámica pulsadora
y recíproca que originará un desarrollo incipiente en el filtro o empaque
Las pruebas de alineamiento y verticalidad se harán después de de grava y en las formaciones acuíferas circunvecinas del pozo.
completar totalmente el revestimiento del pozo. Sin embargo, el
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | AP-2 - POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE 55

Los sedimentos acumulados en el fondo del pozo en suspensión en Iniciado la operación, las tuberías se irán haciendo descender a AP-1 30
la columna de agua del ademe serán desalojados del mismo por medida que el agua expulsada por la tubería de descarga sea limpia
medio de una cuchara adecuada para tal operación, la cual podrá y libre de sólidos en suspensión. Se continuará así hasta llegar al AP-2 47
ser de succión, válvula de pie o de cualquier otro tipo apropiado. fondo del pozo, en donde se mantendrá el inyectado cuando menos
por una hora consecutiva. AP-3 60
Los trabajos se continuarán por el tiempo necesario hasta que
el pozo esté totalmente limpio hasta el fondo a satisfacción del El bombeo de agua limpia por medio de inyectado de aire comprimido AP-4 69
ingeniero, quien verificará que al reanudar la agitación con pistón no deberá prolongarse en un mismo nivel de profundidad por más
no se acumulen ya sedimentos. de media hora. AP-5 80

Método por Inyección de aire Muestreo del agua subterránea AP-6 82

En la agitación mecánica y limpieza del pozo por medio de inyección Durante la perforación AP-7 89
de aire comprimido, se utilizará una compresora con capacidad
T-1 94
mínima de 210 pcm y presión de 100 libras por pulgada cuadrada, El contratista tomará muestras del agua con fines de realizar análisis
por medio de mangueras y conexiones adecuadas. El tanque físico-químicos. La primera muestra se tomará al día siguiente de
T-2 105
regulador de la compresora estará conectado a una tubería que se haber alcanzado el nivel freático, luego se continuará tomando una
hará descender por el interior del revestimiento o ademe del pozo, muestra por cada 50 pies de acuífero atravesado, tomando siempre T-3 110
dispuesta a su extremo interior de tal manera que por una segunda las muestras antes de Iniciar las operaciones del día.
línea de tubería de mayor diámetro salga expulsada una emulsión SAN-1 120
de agua-aire la que arrastrará consigo los sedimentos y materiales Durante las pruebas de bombeo
en suspensión extraídos del fondo del pozo y del filtro o empaque SAN-2 167
de grava. El contratista tomará tres muestras de agua durante cada una de las
pruebas de bombeo. La primera se tomará a los pocos minutos (no SAN-3 179
Definición y ejecución de limpieza y agitación mecánica del pozo se más de cinco minutos) de haber iniciado el bombeo, la segunda se
entenderán que son todas las maniobras ejecutadas por el contratista, tomará cuando haya transcurrido la mitad del tiempo programado SAN-4 190
encaminadas a producir una agitación dinámica en el interior del pozo, para la prueba y la tercera, un minuto antes de suspender la prueba.
en el empaque de grava y en las formaciones circunvecinas, así como SAN-5 207
la limpieza del pozo extrayendo del mismo todos los sedimentos. Análisis de calidad del agua
SAN-6 214
Los trabajos serán ejecutados iniciando la operación con las tuberías Las muestras tomadas durante el proceso de perforación y durante las
sumergidas en el agua del pozo hasta una profundidad mínima que pruebas de bombeo deben ser enviadas a un laboratorio reconocido SAN-7 220
permita el coeficiente mínimo de sumersión, esto es la profundidad de calidad del agua, a criterio del ingeniero, para que les sean
mínima que en la práctica, como repuesta al inyectado de aire, se practicados análisis físico, químico y bacteriológico. Esta actividad SAN-8 230
obtenga en la descarga la expulsión de una emulsión de agua-aire será realizada por el contratista, quien deberá entregar con la mayor
INF-1 236
con gasto adecuado.
FILTRON 241
56 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

brevedad los resultados, con la certificación del laboratorio, para la Lechada de cemento
correspondiente evaluación del ingeniero.
De acuerdo al diseño preliminar o a indicaciones del ingeniero, el
Los exámenes a realizar serán bacteriológicos y físico-químicos y sello de lechada de cemento tendrá 0.10 metros de espesor y se
los parámetros a ser medidos serán los siguientes: ubicará entre el filtro o empaque de grava y el material impermeable
(material selecto).
Examen bacteriológico
La lechada deberá estar proporcionada con la cantidad mínima de
Los valores a determinar son coliformes fecales y coliformes totales. agua (no más de 16 litros de agua por lata de cemento), para dar a
la mezcla una consistencia que permita colocarla debidamente. A
Examen físico-químico la lechada se le deberá agregar hasta un 8% en peso de polvo de
aluminio o bentonita para evitar la contracción.
La muestra deberá ser captada, preservada y transportada según
los estándares que rigen la práctica profesional para cada una de los El proceso del sellado deberá ser realizado en forma continua, de
parámetros a ser medidos los cuales se presentan a continuación: tal manera que se llene completamente el espacio anular en una
Color Verdadero . . . . . . . Calcio sola operación. Ninguna actividad de perforación u otro trabajo en
Turbiedad . . . . . . . . . . Magnesio el pozo será permitida en un período mínimo de 72 horas después
Temperatura . . . . . . . . . Sólidos Totales Disueltos de haber concluido el sellado, a menos que se use un acelerador de
PH . . . . . . . . . . . . . . Nitratos fraguado aprobado por el Ingeniero, en cuyo caso el período anterior
Cloruros . . . . . . . . . . . Nitritos podrá ser reducido en 48 horas. El método de mezclado y la mezcla
Conductividad . . . . . . . . Hierro propuesta por el contratista deberán ser aprobados por el ingeniero.
Dureza Total (como CaCO3) Fluoruro
Sulfatos . . . . . . . . . . . . Cianuro La lechada de cemento se colocará utilizando tubería cuyo diámetro
Cloro residual- no sea menor de 1 1/4” y longitud tal que llegue hasta el fondo del
espacio anular que será sellado.
Sellos y rellenos
Relleno de material impermeable
Comprende el suministro de los materiales y su colocación de acuerdo
con los siguientes tres tipos de rellenos: lechada de cemento, relleno El pozo tendrá un relleno de material impermeable entre el sello
con material impermeable y sello sanitario. La colocación de estos sanitario y el nivel superior de la lechada de cemento, en el espacio
será después de efectuar las pruebas de bombeo o según las anular entre la tubería de ademe o revestimiento y las paredes del
indicaciones del ingeniero y en presencia de este. pozo.
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | AP-2 - POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE 57

Este relleno será un cementante conformado de una pasta adecuada En la parte superior, la tubería llevará un tapón hembra roscado en AP-1 30
de arcilla batida y arena, definida por el Ingeniero. La colocación Ho.Go.
del material de relleno se hará en forma similar al de la lechada de AP-2 47
cemento. Tubería de Engrave
AP-3 60
En condiciones excepcionales, tanto los materiales del relleno como El pozo finalizado deberá contar con un tubo de engrave de hierro
el procedimiento de colocación, serán definidos por el ingeniero. galvanizado de 2 pulgadas o según lo designe el ingeniero, con tapón AP-4 69
hembra protector en la parte superior hasta la profundidad del nivel
Sello sanitario superior del empaque de grava. AP-5 80

Con el fin de evitar la contaminación del acuífero. Se colocará, Base de Concreto AP-6 82
dentro del espacio anular comprendido entre la cara exterior del
revestimiento y las paredes del pozo, un sello sanitario de 10 pies El contratista deberá construir una base de concreto de acuerdo AP-7 89
de longitud, medidos desde la superficie del terreno o según lo con el diseño mostrado en los planos de detalles constructivos o de
T-1 94
indique el ingeniero. acuerdo con las indicaciones del ingeniero.
T-2 105
Este sello sanitario se construirá de una mezcla de cemento Pórtland
tipo 1 y arena limpia en proporciones de 1:1, con una cantidad de agua OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO T-3 110
no mayor de 13.5 litros de agua por lata de cemento. La colocación del
sello sanitario se hará en forma similar al de la lechada de cemento. Operación SAN-1 120

Otros dispositivos Se refiere al uso que se da al pozo perforado para la extracción de SAN-2 167
agua con algún tipo de bomba.
Tapas Inferior y Superior SAN-3 179
Mantenimiento preventivo
El contratista deberá colocar dos tapas, una en el extremo inferior SAN-4 190
del primer tubo que se instale y la otra en el extremo superior que Actividad Frecuencia
Herramientas
Responsable
sobresale del terreno y con diámetros similares a los extremos del y materiales SAN-5 207
revestimiento.
Mantener limpio el sello SAN-6 214
sanitario (plataforma de
Piezómetro para medir niveles hormigón) sobre el pozo Diaria
Encargado,
Escoba, trapo, Comité. SAN-7 220
lavándola para quitar
Se instalará en el espacio anular comprendido entre las paredes del agua.
impurezas. (cada día).
agujero y el revestimiento, una tubería en el comienzo del pozo de SAN-8 230
hierro galvanizado de 1” en longitud de 3 m., la cual irá acoplada por
INF-1 236
medio de adaptador hembra de 1” PVC SDR-26 tendrá la longitud
señalada en planos o de acuerdo con las indicaciones del ingeniero. FILTRON 241
58 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Herramientas Perforados de pequeño diámetro


Actividad Frecuencia Responsable
y materiales
La limpieza y desinfección de pozos perforados se realiza cuando
Limpiar el área se nota una reducción del caudal, hay presencia de sólidos (tierra,
adyacente al pozo arena) en el agua o se ha comprobado la presencia de contaminación.
Mensual Pico, pala, En esos casos se realizan los pasos siguientes:
perforado, quitando Encargado,
machete,
plantas, hierbas, piedras (cada mes). Comité.
y otro material extraño.
azadón, rastrillo. •• Retirar la bomba manual.

•• Medir a qué profundidad se encuentra el agua en el pozo, se


Verificar si hay rajaduras puede utilizar una soga (graduada) o un cinta métrica.
en el sello sanitario (por Trimestral
Encargado,
asentamientos). Cuaderno, lápiz.
(cada 3 meses). Comité. •• Anotar la medición.

Revisar el área cercana •• Lavar el pozo con una tubería de polietileno de 3/4”. En uno de
al pozo, para identificar sus extremos se amarra firmemente un trapo que sirve para
Trimestral Encargado,
la presencia de fuentes Cuaderno, lápiz. raspar el interior del pozo.
(cada 3 meses). Comité.
de contaminación: agua
estancada, etc.

Realizar el Llaves crescent,


mantenimiento de la Semestral alicate de Encargado,
bomba manual instalada (Cada 6 meses). presión, cuchillo, Comité.
en el pozo. pegamento.

Tubería de PVC
Anual
de ¾”, válvula
Lavar el pozo y (cada año o Encargado,
de retención de
desinfectar. cuando se Comité.
¾, trapo, balde,
requiera).
mecate.
•• Lavar con la técnica conocida como oleaje. Esta consiste en
agitar el tubo de 3/4” con una válvula de retención acoplada en
Limpieza y desinfección de pozos el extremo que ingresa al pozo, de esta manera se extrae agua
del pozo ya que el tubo y la válvula funcionan como una bomba
de agua y permite sacar todos los sólidos e impurezas.
MANTENIMIENTO CORRECTIVO | AP-2 - POZO PERFORADO Y BOMBA DE MECATE 59

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94
•• Desinfectar vaciando en el pozo una solución de cloro con una
concentración de 100 mg/litro, en un volumen de 20 litros. Dejar
T-2 105
reposar al menos 6 horas.
T-3 110
Mantenimiento correctivo
SAN-1 120
Herramientas
Daño Actividad Procedimiento Responsable
y materiales SAN-2 167
Pico, pala,
SAN-3 179
Grietas Picar el área cuchara de
Reparar daños
en el dañada y resellar albañil, balde, Encargado,
en el sello SAN-4 190
sello con mezcla de piqueta, Comité.
sanitario.
sanitario. hormigón. cemento,
arena, agua. SAN-5 207

•• Luego del tiempo recomendado se extrae agua del pozo SAN-6 214
haciendo uso de la bomba, en una cantidad igual o mayor a 6
veces la cantidad de agua clorada que se ha echado en el pozo SAN-7 220
(aproximadamente 120 a 150 litros).
SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
60 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

AP-3 SISTEMA DE CAPTACIÓN


DE AGUAS PLUVIALES
CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Materiales de construcción . . . . . . . . 64
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . 64
Manual de operación
y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
PLANO | AP-3 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE AGUAS PLUVIALES 61

Plano AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
62 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Sistema de captación de
agua pluvial
Escala 1:25
PLANO | AP-3 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE AGUAS PLUVIALES 63

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110
COMPONENTES DEL SISTEMA DE RECOLECCION
SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Canal liso alto caudal SAN-8 230
Sin escala
INF-1 236

FILTRON 241
64 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción Condiciones generales

La captación de agua de lluvia es un medio fácil de obtener agua para


DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD
consumo humano en aquellas zonas de alta o media precipitación
pluvial. El agua de lluvia es interceptada, recolectada y almacenada
Canal pluvial pvc 4” con accesorios Ml 4 para su uso posterior.
Tuberia y accesorios PVC para bajante e
Unidad 1 La intercepción del agua de lluvia se realiza, generalmente, en los
interseptor de primeras lluvias
techos de las viviendas, la recolección mediante canaletas y el
almacenamiento en tanques exclusivos para este fin.

Especificaciones técnicas Definiciones

Captación: superficie destinada a la recolección del agua de lluvia


Techo
Canaleta para un fin beneficioso.
Tanque de
Almacenamiento Recolección: conjunto de canaletas situadas en las partes más bajas
del área de captación, tienen por objeto recolectar el agua de lluvia
y de conducirla hacia el interceptor.

Interceptor: dispositivo dirigido a captar las primeras agua de lluvia


correspondiente al lavado del área de captación y que pueden
contener impurezas de diversos orígenes.

Especificaciones técnicas

Los requisitos son los siguientes:

•• El diseño del sistema de captación de agua de lluvia con fines


de abastecimiento de agua debe estar basado en los datos de
precipitación mensual de por lo menos 10 años.

•• La demanda de agua para el diseño de sistemas de captación de


agua de lluvia debe considerar un mínimo de 4 (cuatro) litros de
agua por persona/día para ser destinada solamente a la bebida,
preparación de alimentos e higiene bucal.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | AP-3 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE AGUAS PLUVIALES 65

Diseño d. El techo deberá prolongarse hacia el interior de la canaleta, como AP-1 30


mínimo en un 20% del ancho de la canaleta.
El sistema de captación de agua de lluvia para consumo humano AP-2 47
se compone de cuatro partes: captación, recolección, interceptor y e. La distancia que debe mediar entre la parte superior de la canaleta
almacenamiento. y la parte más baja del techo debe ser la menor posible para AP-3 60
evitar la pérdida de agua.
Captación AP-4 69
f. El máximo tirante de agua en las proximidades del interceptor no
Está formada por el techo de la vivienda, el mismo que debe tener deberá ser mayor al 60% de la profundidad efectiva de la canaleta. AP-5 80
una pendiente no menor al 5% en dirección a las canaletas de
recolección del agua de lluvia. g. La velocidad del agua en las canaletas no deberá ser mayor a AP-6 82
1,00 m/s.
Los coeficientes de escorrentía a ser aplicados, según el material AP-7 89
constructivo del techo son los siguientes: h. Para calcular la capacidad de conducción de la canaleta se
T-1 94
podrán emplear fórmulas racionales como la de Maning con
Coeficiente de escorrentía sus correspondientes coeficientes de rugosidad, acordes con
T-2 105
la calidad física del material con que fue construida la canaleta.
Calamina metálica 0.90
T-3 110
Tejas de arcilla 0.80 - 0.90 i. Las uniones entre canaletas deben ser herméticas y lo más lisas
posibles para evitar el represamiento del agua. SAN-1 120
Madera 0.80 - 0.90
Techo SAN-2 167
Paja 0.60 - 0.70
SAN-3 179
Canaletas
Recolección y conducción: Tubo PVC de
75 mm diámetro,
Canaleta 1 - 2 m de largo
SAN-4 190
a. Las canaletas podrán ser de PVC, metálicas galvanizadas, bambú
o cualquier otro material que no altere la calidad físico-química SAN-5 207
del agua recolectada.
Bajante
SAN-6 214
b. El ancho mínimo de la canaleta será de 75 mm y el máximo de
150 mm. SAN-7 220

c. Las canaletas deberán estar fuertemente adosadas a los bordes Tapón SAN-8 230
más bajos del techo.
INF-1 236

FILTRON 241
66 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

c. El tanque de almacenamiento deberá contar con tapa sanitaria


Del techo
Interruptor con para facilitar la limpieza o el mantenimiento; drenaje de fondo
Del techo amacenamiento para la eliminación del agua de lavado; grifo situado a 0,10 m por
encima del fondo; rebose situado a 0,10 m por debajo del techo
Al tanque e ingreso del agua de lluvia. El ingreso del agua de lluvia podrá
Al tanque
Flotador
Tapa realizarse por el techo o por las paredes del tanque mediante
Primeras
aguas se un tubo con un diámetro mayor o igual a 76.2 mm (3 pulgadas).
debe
deshechar d. El interior del tanque de almacenamiento deberá ser impermeable
INTERRUPTOR y por ningún motivo el agua debe entrar en contacto con el medio
CON TAPÓN Primeras
aguas se ambiente a fin de garantizar la calidad del agua.
debe
Tapón deshechar e. El extremo de la tubería de drenaje y de rebose deben apartarse
Llave de la pared del tanque de almacenamiento no menos de un
metro y descargar a una canaleta o a un pozo de drenaje para
su disposición final.

Interceptor: f. El volumen del tanque de almacenamiento se determinará por


medio del balance de masa a partir del mes de mayor precipitación
Es la unidad que sirve para retener o desechar las primeras aguas y por el lapso de un año, entre el acumulado de la oferta de
que contienen materiales no deseables (suciedad) y que puede agua (precipitación pluvial promedio mensual de por lo menos
instalarse acoplado a la canaleta, en el bajante o a la entrada al 10 años) y el acumulado de la demanda mes por mes del agua
tanque; debe funcionar principalmente en las primeras lluvias. destinada al consumo humano. El volumen neto del tanque de
almacenamiento es la resultante de la sustracción de los valores
Esta unidad puede ser un filtro, una caja interceptora o simplemente máximos y mínimos de la diferencia de los acumulados entre la
un tapón, el que se abre para desechar las primeras aguas. oferta y la demanda de agua.
g. El volumen de diseño del tanque de almacenamiento será igual
Almacenamiento: al 110% del volumen útil calculado en base al procedimiento ya
a. El volumen del tanque de almacenamiento será determinado mencionado en la página 26.
a partir de la demanda de agua, de la intensidad de las
precipitaciones y del área de captación. Tratamiento:

b. El tanque de almacenamiento podrá ser enterrado, apoyado o Es necesario que el agua retirada y destinada al consumo directo
elevado y tendrá una altura máxima de 2 m en este último caso, de las personas sea tratada antes de su ingesta. El tratamiento
la parte superior del tanque no deberá estar a menos de 0,30 m debe estar dirigido a la remoción de las partículas que no fueron
con respecto al punto más bajo del área de captación. retenidas por el dispositivo de intercepción de las primeras aguas, y
en segundo lugar al acondicionamiento bacteriológico. El tratamiento
puede efectuarse por medio de un Filtrón.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | AP-3 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE AGUAS PLUVIALES 67

Manual de operación y mantenimiento AP-1 30

Operación: AP-2 47
•• Cuando ha pasado más de un día después de la última lluvia, se
deberá abrir el interceptor para eliminar el agua de los primeros AP-3 60
minutos de la lluvia anterior.
AP-4 69
•• Tapar el interceptor para poder desviar las primeras aguas y
luego el agua pase al tanque de almacenamiento, deberán estar AP-5 80
cerrados los grifos del tanque de almacenamiento para evitar
que el agua se escape. AP-6 82

Mantenimiento preventivo: AP-7 89

Herramientas T-1 94
Actividad Frecuencia Responsable
y materiales
T-2 105
Antes de la época de
lluvias se deberá limpiar Escoba, escalera, T-3 110
Encargado,
el techo, canaletas, Variable. rastrillo, balde,
Comité.
interceptor y tanque de pala. SAN-1 120
almacenamiento.
SAN-2 167
Limpiar el área
adyacente al tanque Trimestral SAN-3 179
Encargado,
de almacenamiento, (cada 3 Pico, pala,
Comité
quitando plantas y meses). machete, azadón,
SAN-4 190
hierbas. rastrillo.

Verificar si no hay fugas Semestral SAN-5 207


Encargado,
en el tanque, accesorios (Cada 6 Cuaderno, lápiz.
Comité SAN-6 214
y grifo. meses).

Variable SAN-7 220


Balde, cepillo,
Limpiar el interior del (Antes de Encargado,
escoba, trapo,
tanque. la estación Comité SAN-8 230
rodillo, cloro.
húmeda).
INF-1 236

FILTRON 241
68 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Mantenimiento correctivo:
Daño Actividad Procedimiento Herramientas y materiales Responsable

Sustituir el segmento de canaleta y Segmento de canal, pegamento,


Canaleta rota. Reparar canaleta. Encargado, Comité.
sujetarla a la cubierta firmemente. tornillos, taladro eléctrico

Si el tanque es de concreto, picar el


Reparar el tanque de Balde, pala, piqueta, cuchara de
Fisura en el tanque. área dañada, Resellar con mezcla Encargado, Comité.
almacenamiento. albañil, cemento, arena, agua.
de mortero de cemento.

Inicialmente verificar si solamente


es el empaque, si es así, se cambia Llave stillson, alicate, navaja,
Fugas en el grifo. sólo el empaque y si el daño es pegamento, grifo, accesorios, Encargado, Comité.
Cambiar Piezas
mayor se debe cambiar todo el etc.
dañadas.
grifo.

Reponer la tapa
Hacer la tapa sanitaria del tanque. Cemento, arena, hierro, pala,
Tapa sanitaria rota. sanitaria del tanque, si Encargado, Comité.
De concreto reforzado. pico, balde, carretilla.
se rompe.
PLANO | AP-4 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE MANANTIAL 69

AP-1 30

AP-4 SISTEMA DE CAPTACIÓN AP-2 47

AP-3 60

DE MANANTIAL AP-4 69

AP-5 80
CONTENIDO
AP-6 82
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
AP-7 89
Materiales de construcción . . . . . . . . 79
T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
70 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano

VISTA 3D
PLANO | AP-4 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE MANANTIAL 71

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60
B
AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

C T-1 94

T-2 105

A A T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

B SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
PLANTA SAN-8 230
Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
72 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Sección A - A
Escala 1:50
PLANO | AP-4 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE MANANTIAL 73

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Detalle de ventilación Sección C SAN-8 230
Escala 1:10 Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
74 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

SECCION B - B
ESC: 1/50

Sección B - B
Escala 1:50
PLANO | AP-4 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE MANANTIAL 75

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

A A
T-1 94
09 09
T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Pared con perforaciones Planta estructural SAN-8 230
Escala 1:50 Escala: 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
76 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Sección Estructural A - A
Escala 1:50
PLANO | AP-4 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE MANANTIAL 77

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Isométrico de tapa Sección de aletones SAN-8 230
Sin escala Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
78 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Detalle - 1 Detalle - 2
Sin escala Sin escala

Detalle - 3 Detalle - 4
Sin escala Sin escala
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | AP-4 - SISTEMA DE CAPTACIÓN DE MANANTIAL 79

Materiales de construcción AP-1 30

CONCEPTO U/M CANTIDAD AP-2 47

Cemento Quintales 95
AP-3 60
Arena m³ 9
AP-4 69
Grava m³ 8
AP-5 80
Alambre de amarre Libras 23
AP-6 82
Hierro de 3/8” corrugado STD Varillas 79

Tablas de 1” x 8” x14’ Tablas 10 AP-7 89

Reglas de 2” x 2” x 14’ Reglas 3 T-1 94

Reglas de 1” x 3” x 14’ Reglas 6 T-2 105


Clavos de 2 ½” Libras 5
T-3 110
Clavos de 3” Libras 5
SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
80 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

MINIACUEDUCTO DE
AP-5 ABASTECIMIENTO
A ESCUELAS
CONTENIDO

Esquema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
ESQUEMA | AP-5 - MINIACUEDUCTO DE ABASTECIMIENTO A ESCUELAS 81

Esquema AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80
El tanque de almacenamiento puede
ser de polietileno sobre torre, de
mampostería o de ferrocemento. AP-6 82

AP-7 89
TANQUE DE
ALMACENAMIENTO T-1 94
DE AGUA
T-2 105
La captación de agua puede ser de
manatial si se encuentra en una T-3 110
parte más alta para abastecer por
gravedad; o de un pozo por bombeo. SAN-1 120
En todo caso, requiere diseño.
SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
BATERIA Batería sanitaria según el requerimiento
SANITARIA de la escuela de 2 a 6 cubículos, con SAN-8 230
EN ESCUELA cerramiento de bloques, sistema de
botellas plásticas, bambú, etc. INF-1 236

FILTRON 241
82 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

AP-6 ACOMETIDA DE
ACUEDUCTO PÚBLICO
CONTENIDO

Esquema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Materiales de construcción . . . . . . . . 84
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . 84
Manual de operación
y mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Ac
om
Tub etid
erí a de
aP
úb
lica
g ua e
d e A tent
d is
Re le Ex
o tab
P de
Red ción
ib u
Distr
ESQUEMA | AP-6 - ACOMETIDA DE ACUEDUCTO PÚBLICO 83

Esquema AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80
El tanque de almacenamiento puede
ser de polietileno sobre torre, de AP-6 82
mampostería o de ferrocemento.

AP-7 89
TANQUE DE
ALMACENAMIENTO T-1 94
DE AGUA
T-2 105

La conexión desde el acueducto de T-3 110


la comunidad, requiere permiso de
la institución responsable. SAN-1 120

SAN-2 167
Detalle
de acople SAN-3 179

SAN-4 190

Llave de pase SAN-5 207


Red existente
SAN-6 214
Tubería de
acometida
SAN-7 220
BATERIA Batería sanitaria según el requerimiento
de la escuela de 2 a 6 cubículos, con SAN-8 230
Abrazadera A.M. P.V.C. SANITARIA
cerramiento de bloques, sistema de
EN ESCUELA botellas plásticas, bambú, etc. INF-1 236

FILTRON 241
84 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción •• Los materiales que vinieran envasados deberán entrar a la obra
en sus recipientes originales, intactos y debidamente sellados.
CONCEPTO U/M CANTIDAD •• Se utilizará tubería de PVC por su versatilidad del transporte,
almacenaje, instalación y por su alta resistencia a la abrasión y
Tubo PVC SDR 26 de 1/2” Potable Unitario 25,00 a los agentes químicos y corrosivos.
Codo liso de 1/2” Unitario 6,00 •• Para lograr un empalme adecuado se recomienda utilizar teflón
en el caso de tubos roscados y una delgada capa de pegamento
Adaptador hembra de 1/2” Unitario 2,00 en el caso de tubos de espiga campanada de acuerdo a las
Llave de chocho (grifo) de 1/2” Unitario 2,00 indicaciones del fabricante.

Llave de pase de 1/2” Unitario 2,00


Materiales:
Abrazadera PVC de 4 por 1/2” Unitario 1,00
Tuberías y accesorios de cloruro de polivinilo (PVC)
Tanque de agua de Unitario 1,00

Teflon Unitario 1,00 •• La tubería de polivinilo (PVC) a instalarse en las redes de


distribución deberá cumplir con las normas ASTM-D-2241-73,
DESDE 25 METROS cédulas SDR-26, fabricadas para operar con presión de trabajó
de 160 psi.
•• Las juntas entre tubos con diámetros iguales o menores de 2”
Especificaciones técnicas serán del tipo espiga y campana cementada. Para su unión se
usará cemento solvente, consistente en una solución de PVC
Condiciones generales: clase 12454-B, el cual deberá cumplir con la norma ASTM-2564-
72.
Es la parte del sistema de agua conformada por tuberías, accesorios
y válvulas que conducen agua hasta las conexiones domiciliarias o •• Los accesorios de PVC serán cédula 40 y deberán cumplir con
piletas públicas. las normas ASTM-D-2466-69. La unión entre los accesorios
y las tuberías deberán hacerse con el mismo cemento que se
La red de distribución tiene como objetivo repartir el agua en los utilizará para unir los tubos.
volúmenes y presiones adecuadas a los distintos sectores de la
comunidad. Actividades constructivas:

Especificaciones generales: Excavación

•• Los materiales que se empleen en la construcción de la obra •• Las excavaciones de zanja se efectuarán de acuerdo con la
serán nuevos, de primera calidad. alineación, niveles y dimensiones indicados en los planos.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | AP-6 - ACOMETIDA DE ACUEDUCTO PÚBLICO 85

•• El fondo de la zanja será conformado a mano, de tal manera que Instalación de válvulas AP-1 30
se obtenga un apoyo uniforme y continuo para la superficie inferior
del tubo sobre un suelo firme y uniformemente planos entre las •• Válvulas de compuerta se instalarán en las tuberías y en los AP-2 47
depresiones excavadas para acomodar las campanas o juntas. sitios indicados en los planos.
•• El ancho de zanja deberá ser de 0.60 m. Se requiere una cubierta •• Las válvulas deberán instalarse sobre bases de concreto con AP-3 60
de 1.20 m sobre la corona del tubo para todas aquellas tuberías varillas de anclaje de acuerdo con los detalles indicados en los
a ser instaladas, según se muestra en planos constructivos. planos. AP-4 69

•• Cuando en el fondo de la zanja se encuentren materiales •• Toda válvula deberá instalarse de manera que la tuerca para AP-5 80
inestables, basura o materiales orgánicos que en opinión del operar la válvula quede en una posición vertical.
ingeniero deban ser removidos, se excavará y se removerán •• Las cajas de válvulas se instalarán al ras con la superficie del AP-6 82
dichos materiales hasta la profundidad que ordene el ingeniero. terreno.
•• Cuando sean removidos los materiales inaceptables como apoyo AP-7 89
de la tubería y antes de la colocación de esta; se rellenará la zanja Remoción de agua
T-1 94
hasta la subrasante con material granular que será apisonado
en capas que no excedan 15 centímetros hasta un nivel que •• El contratista utilizará bombas y todo equipo necesario para
T-2 105
corresponda a ¼ del área del tubo. remover el agua de las zanjas y otras excavaciones.
•• De encontrarse en la excavación roca o piedra cantera; se •• Se requiere que toda zanja se mantenga seca y no se permitirá T-3 110
removerá esta a una profundidad de 15 centímetros bajo la que algún tubo o estructura sea colocada en una zanja con agua.
superficie inferior del tubo. Después la zanja se rellenará hasta SAN-1 120
la subrasante con material granular de la manera descrita Relleno y compactación
anteriormente. SAN-2 167
•• Salvo que el ingeniero indique lo contrario, las zanjas no se
Instalación de tubería y accesorios rellenarán hasta que la tubería sea sometida a prueba hidrostática. SAN-3 179
•• Solamente materiales seleccionados provenientes de las
•• Los tubos se colocarán de conformidad con la alineación y cortes excavaciones deben usarse para relleno a los costados y hasta SAN-4 190
estipulados e indicados en los planos constructivos. 30 centímetros sobre la parte superior de la tubería.
SAN-5 207
•• La instalación de la tubería se efectuará con herramientas y •• El relleno será colocado y apisonado en capas que no excedan 20
equipos apropiados para este fin. centímetros. Si los materiales de la excavación no se consideran SAN-6 214
•• La instalación de tuberías y accesorios de PVC será de acuerdo apropiados para relleno, en opinión del ingeniero, el contratista
con especificaciones recomendadas por el fabricante. obtendrá por su cuenta los materiales requeridos. SAN-7 220
•• Salvo que se indique lo contrario en planos, el tendido de tubería •• No se permitirán piedras en el relleno alrededor del tubo y piedras
SAN-8 230
en curvas se hará flexionando la tubería en las juntas. La deflexión de más de 0.10 centímetros serán excluidas de todo relleno, lo
máxima de cada junta no deberá exceder la recomendada por mismo que madera, basura y materia orgánica.
INF-1 236
el fabricante.
FILTRON 241
86 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

•• La compactación mínima requerida para el relleno y compactación •• Toda junta será revisada durante la prueba y donde se manifieste
será del 90%. exfiltración o derrame se deberá reparar las juntas hasta que
estas queden impermeables.
Colocación y disposición de materiales excavados
•• La pérdida de agua de los tubos no debe exceder los siguientes
•• Materiales extraídos de la zanja serán colocados y dispuestos de límites por cada 100 juntas de 0.8 galones/hora para tubo de 2”
tal manera que no permitan el acceso de alumnos y docentes. de diámetro y de 1.6 galones/hora para tubería de 4”.

•• El contratista podrá levantar el relleno sobre zanja hasta una altura Desinfección
de 0.20 cm sobre el nivel del terreno natural con el material de
relleno sobrante. Si sobrara aún después de este algún material •• Después del ensayo la tubería será baldeada. La desinfección
o este no fuera adecuado para su finalidad, estos materiales se efectuará llenando la tubería con agua e introduciendo una
deberán ser removidos del sitio de la obra por el contratista a un solución de hipoclorito de calcio, en suficiente cantidad, para
lugar adecuado señalado o aprobado por el ingeniero. obtener en el agua un mínimo de 10 ppm de cloro residual después
de 24 horas.
Prueba de tubería
•• El contratista deberá suministrar todo aparato, equipo, hipoclorito
•• Después de instalar el tubo antes de rellenar la zanja se someterán de calcio y agua necesaria para efectuar la desinfección de la
a prueba secciones de tubería que no exceda 300 metros. tubería, además de los tubos y equipos que sean necesarios
para remover el agua durante el baldeo de la tubería.
•• La tubería debe probarse a una presión hidrostática de no menos
una vez y media la presión estimada de trabajo, siempre que Bloques de reacción
esto sea mayor de 130 libras/pulg2 y se mantendrá esta presión
durante no menos de una hora. Se deberán instalar bloques •• Bloques de reacción de concreto deben colocarse en los sitios
de empuje temporales; tapones y todo aparato necesario para designados por el ingeniero, incluyendo acople, tess, codos,
el ensayo. tapones, etc.

•• Se requiere que todo aire sea expulsado del tubo antes de •• Todo bloque de reacción se colocará contra tierra firme y las
elevar la presión de prueba a lo aquí estipulado y con este fin el dimensiones de estos deberán estar de acuerdo con lo indicado
contratista instalará, por su propia cuenta, llaves maestras donde en los planos.
el ingeniero lo considere necesario.
Restauración de la superficie
•• Los tubos y accesorios serán revisados cuidadosamente durante
el ensayo a presión y todos los que se encuentren dañados serán •• Se deberá restaurar a su condición original toda superficie
removidos y reemplazados. removida o perturbada durante la ejecución de la obra.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | AP-6 - ACOMETIDA DE ACUEDUCTO PÚBLICO 87

Manual de operación y mantenimiento AP-1 30

Operación: AP-2 47

Se deben usar en forma adecuada las llaves de paso instaladas en AP-3 60


la red para regular caudales y controlar presiones en la misma. El
abrir o cerrar bruscamente una válvula puede echar a perder toda la AP-4 69
red de tuberías y los aparatos sanitarios como los inodoros, debido
a que se generan presiones muy altas en el momento de abrir o AP-5 80
cerrar estos dispositivos.
AP-6 82
Mantenimiento preventivo:
AP-7 89
Herramientas
Actividad Frecuencia Responsable T-1 94
y materiales

T-2 105
Revisar el trazo en que
está instalada la red Encargado,
Trimestral Cuaderno, lápiz. T-3 110
de distribución, para Comité.
(cada 3
detectar fugas. meses). SAN-1 120

Revisar el estado de las SAN-2 167


Encargado,
llaves de paso y de las Trimestral Cuaderno, lápiz.
Comité. SAN-3 179
cajas de válvulas. (cada 3
meses).
SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
88 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Mantenimiento correctivo:
Daño Actividad Procedimiento Herramientas y materiales Responsable

Llaves Stillson, alicate, llaves


Excavar el área donde se
Reparar tuberías, de paso, tubería de repuesto,
presenta la fuga, cortar el
Fugas en tuberías. válvulas y accesorios accesorios, tarraja, mechero, Encargado, Comité.
tramo dañado y reponer
dañados. planos o esquemas de las
por otra pieza nueva.
tuberías.
CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS 89

AP-1 30

AP-7 BEBEDERO DE AP-2 47

AP-3 60

MAMPOSTERÍA AP-4 69

AP-5 80
CONTENIDO
AP-6 82
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
AP-7 89
Materiales de construcción . . . . . . . . 93
T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
90 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano Llave de chorro


de br onc e Ø 12 "
Cascote de t=0.04m y
fino, pend=3%

C olade r a de
bronce Ø 2"

F ino c or r ie nt e

3
Rellenar con tierra V ar illa hie r r o Ø 8"
compactada

V ar illa hie r r o Ø 1 4 "

Llenar con
c onc r e t o

B loque de mor t e r o
4"x8"x16"
Vista 3D
PLANO | AP-7 - BEBEDERO DE MAMPOSTERÍA 91
R e lle nar c on t ie r r a
compactada

3
AP-1 30
Varilla hierro Ø 8"

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69
Varilla hierro Ø 1
4"
AP-5 80
Tubería Ø 21 "
AP-6 82

AP-7 89
Tubería
Drenaje Ø 2"
T-1 94
Bloque de mortero
4"x8"x16"
Tubería Ø 12 " T-2 105
Bloque de mortero
4 "x8 "x1 6 " T-3 110

SAN-1 120
Fino corriente
SAN-2 167
Coladera de
bronce Ø 2" SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Elevación de bebedero PLANTA de bebedero SAN-8 230


Escala 1:10 Escala 1:10 INF-1 236

FILTRON 241
92 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Llave de chorro 3
Rellenar con tierra V ar illa hie r r o Ø 8"
de br onc e Ø 12 "
compactada
Cascote de t=0.04m y
fino, pend=3%

C olade r a de V ar illa hie r r o Ø 1 4 "


bronce Ø 2"

Llenar con
c onc r e t o

B loque de mor t e r o
4"x8"x16"
F ino c or r ie nt e

iSOMéTRICO DE BEBEDERO dETALLE DE REFUERZO


Escala 1:10 Escala 1:10
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | AP-7 - BEBEDERO DE MAMPOSTERÍA 93

Materiales de construcción AP-1 30

CONCEPTO U/M CANTIDAD CONCEPTO U/M CANTIDAD AP-2 47

Bloque de 6” Unitario 24,00 Tubo PVC de 1/2” Unitario 1,00 AP-3 60


Cemento Bolsas 2,00 Tubo pvc de 1 Unitario 0,50
AP-4 69
Varilla hierro corrugado 3/8 Estándar Unitario 2,00 Tubo PVC de 2” Unitario 0,50
AP-5 80
Arena Latas 10 Tubo PVC de 1/2” Unitario 1,00
AP-6 82
Grava Latas 7 Codo PVC de 2” Unitario 1,00

Coladera de bronce de 2” Unitario 1,00 Tee PVC de 1/2” Unidad 1 AP-7 89

Grifo de 1/2” Unitario 1,00 Reductor de 1 a 1/2 Unitario 1,00 T-1 94

Brida metalica 3/4 Unitario 1,00 Codo PVC de 1/2” Unitario 6,00 T-2 105
Adaptador macho de 2 Unitario 1,00 Codo pvc de 1 Unitario 1,00
T-3 110
Adaptador Hembra de 1/2” Unitario 1,00 Teflon Unitario 1,00
SAN-1 120
Plástico negro Yarda 1,00 Pegamento PVC Galon 1/4
SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
94 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

T-1 TANQUE DE FERRO


CEMENTO
CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Materiales de construcción . . . . . . . . 99
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . . 99
Manual de operación y
mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
PLANO | T-1 - TANQUE DE FERRO CEMENTO 95

Plano AP-1 30
Tubo de
entrada PVC 3" AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69
Fino Pizarra
AP-5 80
Cedazo Galvanizado
4 mm x 4 mm AP-6 82
Válvula de pase
11/2" de bronce AP-7 89
Tubería de salida
de 11/2" HG
T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

Válvula de pase
SAN-4 190
11/2" de bronce
SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Tubería de entrada Cimiento, mejoramiento SAN-8 230


de 11/2" HG con suelo cemento
proporción 1:8 Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
96 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

2 B

Tube r ía de e nt r ada Tube r ía de s alida


de 1 1 /2 " HG de 1 1 /2 " HG

A A'

Tapa de vis it a
M e t alic a
V álvula de pas e
0.25 1 1 /2 " de br onc e

0.25

E s c ale r a de ac c e s o
de 1 " G alvanizado

2 B'

Planta de tanque ferrocemento


Escala 1:50
PLANO | T-1 - TANQUE DE FERRO CEMENTO 97

V e nt ila c ió n
PV C d e 2 " AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5

Limpieza de 2" SDR-26


E l t ub o d e r e b o s e y limp ie z a 80
s e c o lo c a r á s in p e g a me n t o

Tubo de Rebose y
M o r t e r o 1 :2
p a r a p o d e r r e t ir a r lo y a s í AP-6 82
r e a liz a r la limp ie z a

AP-7 89

T-1 94

C imie n t o , me j o r a mie n t o T-2 105


c o n s ue lo c e me n t o
p r o p o r c ió n 1 : 8 T-3 110

CORTE B - B
Armado de piso Hierro
corrugado de 3/8" a cada 20 cm.
SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

R e f u e r z o d e 1 4 " @ 15 cm SAN-5 207


A mb a s d ir e c c io n e s
SAN-6 214
Losa inferior detalle de armadura
Escala 1:50 SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
98 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Ced
4mm azo Ga T ub o d e
x4m lganiz F ino P iza r r a e nt r ad a P V C 3 "
Ced m ado
4mm azo Ga
x4m lganiz
m ado
Mal
l
liso a de hi
de 1 erro
/4"

F ino P iza r r a V á lv ula d e p a s e


V á lv ula d e p a s e 1 1 /2 " d e b r o n c e
1 1 /2 " d e b r o n c e

T ub e r ía d e s a lid a
d e 1 1 /2 " H G
T ub e r ía d e e nt r a d a
d e 1 1 /2 " H G
C imie n t o , me j o r a mie n t o
c o n s ue lo c e me n t o
p r o p o r c ió n 1 : 8

CORTE A - A

RECOMENDACIONES
Preparación del Sitio Armadura Malla
Si el tanque va a estar en una ladera excave lo suficiente para La estructura de ferrocemento es de hierro liso de 1 ". Luego de terminar con el encofrado se siguen los siguientes
4
que el tanque quede apoyado completamente. Un suelo La malla a utilizar es de 5mm galvanizada. pasos:
excavado será bueno para situar un tanque cuando esté Se debe colocar las tuberias de rebose y limpieza, drenaje por Se coloca la malla de armazón que sirve de soporte a la malla
debidamente compactado. Los tanques de ferrocemento duran debajo de la losa. hexagonal y se empalma adecuadamente con la malla que sale
por décadas y un terreno estable es importante. El armado de la losa sera de hierro de 1 " a cada 15cm, de la losa de fondo.
4
doblandose en forma de "L" hasta la altura del cilindro 1.80m. Se pone una primera capa de refuerzo que consiste en una
Materiales Se refuerza el cilindro con anillos de hierro de 1 "a cada 15cm. malla cuadrada , debidamente tensada.
4
El cemento deberá ser fresco, sin terrones y en buenas La dosificacion de mortero es de 1 parte de cemento por 2 En las zonas de empalme se requiere un traslape adecuado.
condiciones de estacionamiento; los agregados serán de los partes de arena y 0,3 partes de agua. Los refuerzos se amarran con alambre N° 16.
diámetros requeridos, según los espesores de la mezcla a La arena debe estar limpia sin presencia de arcilla y materia Se recomienda ubicar los traslapes en diferentes zonas para
vaciar; la arena a emplear será limpia. Antes de vaciar el organica. evitar debilitamiento de la estructura.
concreto, el ingeniero Inspector deberá aprobar la colocación El agua a emplear debe estar limpia sin particulas en
de la armadura de acuerdo al plano. suspension, se debe disponer de cantidad sificiente de agua
Se evitará la segregación de los materiales en los vaciados de para el curado.
altura. Se evitará la acción directa de los rayos del sol, Debido a que el espesor de ferrocemento es delgado, el
durante las 48 horas después del vaciado, el "curado" del piso viento y la temperatura secan su superficie es necesario
y muros del reservorio con agua, se hará diariamente durante mantener la humedad para que el cemento siga reaccionando y
siete (7) días seguidos. se logre la resistencia adecuada.
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | T-1 - TANQUE DE FERRO CEMENTO 99

Materiales de construcción Es una alternativa económica de construcción que responde AP-1 30


satisfactoriamente a las exigencias técnicas de tanques de
COMPONENTE: TANQUE DE FERRO CEMENTO DE 6 m³ almacenamiento de agua. AP-2 47

DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD Materiales constitutivos del ferrocemento: AP-3 60

Ladrillo cuarterón para base del tanque Unidad 416,00 El cemento AP-4 69
Cemento Quintales 32,00
Debe cumplir con las especificaciones ASTM C 150-85a, ASTM C AP-5 80
Arena (para concreto y mortero) m³ 3 595-85 o una norma equivalente. El cemento debe estar fresco,
tener consistencia uniforme y estar libre de materias ajenas. Se AP-6 82
Material selecto m³ 7,5 debe guardar en condiciones secas.
AP-7 89
Grava Latas 12
El cemento empleado debe ser seleccionado en razón del tipo de
T-1 94
Alambre de amarre Libras 27,00 esfuerzos y condiciones de exposición de la estructura en obra.
Preferentemente se deberá utilizar el cemento Portland con el objeto
Hierro corrugado 3/8” Std. Varillas 41,00 T-2 105
de obtener elementos de ferrocemento que sean resistentes a la
compresión, impermeabilidad, dureza y resistencia lo más elevada T-3 110
Hierro Liso 1/4” Std. Varillas 132,00
posible al ataque químico.
Cedazo metálico de 1/4” X0.91X30 M Rollo 1,00 SAN-1 120
El agregado fino
Cuartón de 2”x2”x12 pies Unidad 2,00
SAN-2 167
Reglas de 1”x6”x12pies Unidad 2,00 Es el agregado más común usado en el ferrocemento. Debe estar
limpio, duro, fuerte, libre de las impurezas orgánicas y relativamente SAN-3 179
Tubo PVC Ø 2” SDR 26 con accesorios Unidad 1,00 libre de limos y arcilla.
SAN-4 190
Debe estar inerte con respecto a otros materiales usados.
Especificaciones técnicas SAN-5 207
El agregado en las estructuras de ferrocemento es la arena.
Condiciones generales SAN-6 214
Esta arena utilizada para la producción de mortero de ferrocemento
El ferrocemento es un material similar al concreto reforzado, que debe cumplir con las especificaciones siguientes: SAN-7 220
consiste en una capa de mortero de cemento de espesor delgado,
reforzado con malla de alambre o de un emparrillado de acero de Estar compuesta de granos minerales duros, compactos y resistentes; SAN-8 230
diámetro pequeño debidamente ligados para obtener una estructura asimismo de forma redondeada y áspera.
INF-1 236
rígida.
FILTRON 241
100 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Debe ser resistente, impermeable, libre de sustancias perjudiciales, Malla de refuerzo


polvo, pizarras, esquistos, materia orgánica, sales u otras sustancias
dañinas que puede afectar la hidratación, la fragua del cemento o Uno de los componentes esenciales del ferrocemento es la malla
la protección de la armadura contra la corrosión. de alambre. Es de diferentes tipos y está disponible en varias
presentaciones.
Tiene que ser capaz de producir una adecuada trabajabilidad al
mortero para lograr una buena penetración en las mallas, con un Consiste en alambres delgados, tejidos o soldados en una malla,
mínimo de relación de agua-cemento. pero el requisito principal es que se debe manejar fácilmente y ser
bastante flexible para ser doblada alrededor de las esquinas. La
El módulo de fineza puede variar entre 2.15 y 2.75 para el ferrocemento. función de la malla de alambre y refuerzo, en un primer momento,
es proporcionar la forma y apoyar el mortero en su estado fresco.
El agua En el estado endurecido, su función es absorber las tensiones en
la estructura que el mortero solo no sería capaz de resistir y evitar
Debe estar fresca y libre de cualquier solución orgánica y dañina el agrietamiento.
para las propiedades del mortero. El agua salada no es aceptable,
pero se puede usar agua con cloro. La conducta mecánica del ferrocemento es muy dependiente del
tipo, cantidad, orientación y propiedades de la malla y refuerzo.
Mortero de ferrocemento
Estas mallas deben cumplir con las especificaciones siguientes:
Es la mezcla homogénea compuesta por cemento Portland, arena
y agua, pudiendo eventualmente contener aditivos que mejoren sus •• Deben ser manuales y flexibles para adaptarse a diversas formas.
cualidades.
•• Deben de ser resistentes a la corrosión.
El peso específico de esta mezcla no debe ser menor de 1800 kg./
cm3. La relación agua-cemento en peso máxima admitida es de •• El comportamiento mecánico del ferrocemento depende, en
0.40 para arenas de grano redondeado, y 0.50 para arenas de grano gran parte, del tipo, cantidad, orientación y propiedades de la
anguloso. resistencia de la malla y de la varilla de refuerzo.

Para obtener un mortero que cumpla con las resistencias de diseño •• De los tipos de malla a utilizar, la de alambre hexagonal es la más
se debe tener un control estricto en la selección de los materiales, popular, económica y de fácil manejo, se le conoce comúnmente
dosificación, preparación del mortero, métodos de colocación como malla de gallinero y su diámetro se encuentra entre 0.5
y curado, con la finalidad de que el producto resultante permita y 1mm.
obtener una adecuada resistencia a la compresión, impermeabilidad,
resistencia al ataque de agentes internos y externos para prolongar •• La malla de alambre utilizada en ferrocemento por lo general tiene
la durabilidad de la estructura. un diámetro de 0.5 a 5 mm y las aberturas varían de 0.5 a 2.5cm.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | T-1 - TANQUE DE FERRO CEMENTO 101

Acero de armazón entonces se podrá cortar el exceso del traslape; sin embargo en AP-1 30
todos los casos deberá mantenerse una longitud mínima de 5 cm.
Se emplea para dar forma a la estructura, sobre ella se colocan las AP-2 47
capas de malla de alambre o refuerzo. Las mallas de refuerzo se amarran a las varillas de acero del armazón
con alambre de amarre en intervalos de 15 a 30cm. AP-3 60
Está formado por barras lisas o corrugadas que forman el esqueleto
o armazón de la estructura de pequeño diámetro. El diámetro de las En caso de encontrarse el acero de las armaduras con sustancias AP-4 69
barras y alambres complementarios no debe ser mayor que ¼ del como grasas u otros contaminantes, deben de cepillarse antes de
espesor de la pieza de ferrocemento ni mayor de 10 mm. comenzar el trabajo de colocación del mortero. AP-5 80

Tampoco debe ocupar, en conjunto, más de la mitad del espesor Preparación del mortero AP-6 82
del elemento.
En la preparación del mortero se emplea una proporción en volúmen AP-7 89
Construcción: que consiste en una parte de cemento por 1,5 a 2 partes de arena; la
T-1 94
relación agua cemento, debe mantenerse lo más baja posible entre
Los cuatro pasos principales en la construcción del tanque de 0.3 y 0.4 (entre 6 y 8 litros de agua por cada lata de cemento) para
T-2 105
ferrocemento son: colocación de la malla de alambre en la posición mejor calidad y trabajabilidad. Si el supervisor lo considera necesario
adecuada, mezcla del mortero, aplicación del mortero y el curado. se usan puzolana u otros aditivos al momento de hacer la mezcla de T-3 110
acuerdo con los requisitos de la norma ASTM C-618; Se recomienda
Colocación del refuerzo el uso de mezcladora para vaciado de volúmenes importantes y el SAN-1 120
uso de mezcladora manual para vaciados pequeños.
La malla de refuerzo y el acero del armazón deben estar firmemente SAN-2 167
soldados o sujetos cada uno de alguna forma para que se mantengan Aplicación del mortero
en su posición original durante la aplicación del mortero. SAN-3 179
El mortero generalmente se coloca a través del enlucido a mano,
Las varillas en las uniones generalmente se amarran con alambres en este proceso el mortero es forzado a través de la malla; de SAN-4 190
de acero, pero en algunos casos, se hacen uniones soldadas, cuando manera alternativa el mortero puede ser insertado a través de un
se cuenta con el equipo necesario dispositivo de pistola pulverizadora. La aplicación del mortero a mano SAN-5 207
ha resultado ser el medio más conveniente, se utilizan los dedos y
Es importante dejar que la malla se acomode por sí misma en cuanto las palmas para aplicar el mortero sobre la estructura formada por la SAN-6 214
sea posible, aunque esto signifique un traslape mayor en algunas malla de alambre y, debido a lo compacto de la mezcla, el mortero
partes; si los traslapes ocasionan dificultades para el trabajador, permanece en su posición después de colocado. SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
102 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Manual de operación y mantenimiento


Operación:

Consiste en abrir o cerrar las llaves de paso (válvulas) que conectan


la tubería de aducción al tanque de almacenamiento y válvulas a la
red y limpieza.

Mantenimiento preventivo:
Mortero, Cemento y
Arena
Herramientas
Actividad Frecuencia Responsable
y materiales

Revisar el área
cercana al tanque
de almacenamiento,
Trimestral
identificar fuentes Cuaderno, Encargado,
(cada 3
de contaminación: lápiz. Comité.
meses).
excrementos, animales
muertos, agua estancada,
etc.

Verificar si no hay
fugas en la estructura, Mensual (cada Cuaderno de Encargado,
CURADO
accesorios y llaves de mes). registro. Comité.
paso.
El curado que se da a las estructuras de ferrocemento es de vital
importancia para lograr una buena hidratación en el cemento en Limpiar el interior
sus fases de endurecimiento. El propósito del curado es conservar del tanque de Semestral Balde, cepillo,
Encargado,
saturado el mortero hasta que el espacio, originalmente lleno de agua almacenamiento, realizar (cada 6 escoba, trapo,
Comité.
en la pasta de cemento fresco, se haya llenado al grado deseado por la desinfección con agua meses). rodillo, cloro.
y cloro.
los productos de hidratación del cemento. El curado se puede lograr
aplicando diferentes métodos como el curado por humedad, con Pintar las tuberías y Pintura, Encargado,
membrana impermeable y con vapor; cabe destacar que el curado Anual.
llaves de paso metálicas. brocha. Comité.
por humedad se hace por un espacio de 10 a 14 días consecutivos.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | T-1 - TANQUE DE FERRO CEMENTO 103

Herramientas AP-1 30
Actividad Frecuencia Responsable
y materiales
AP-2 47
Semestral
(cada 6 meses) Pico, pala, AP-3 60
Limpiar el área cercana Encargado,
al tanque De acuerdo a carretilla. Comité.
AP-4 69
requerimiento.
AP-5 80
Limpieza y desinfección del tanque de almacenamiento: Cepillo
de acero
AP-6 82
El proceso se realiza de la siguiente manera:
AP-7 89
•• Cerrar la llave de salida del tanque de almacenamiento a la Agua
con jabón
T-1 94
tubería de la red de distribución, cerrar la llave de paso que
conecta a la aducción.
T-2 105
•• Abrir la llave de limpieza para el desagüe del agua almacenada.
•• Con cepillos de acero o una escoba, limpiar el interior, paredes T-3 110
y piso del tanque de almacenamiento.
SAN-1 120
•• Sacar los sólidos generados en el lavado del tanque de
almacenamiento. SAN-2 167
•• Luego de lavar el interior del tanque de almacenamiento, se
realiza la desinfección lavando con una solución desinfectante, SAN-3 179
utilizando un trapo o rodillo, que debe humedecerse en la solución
preparada y pasarlo por las paredes interiores del tanque de SAN-4 190
almacenamiento (como si estuviera pintando), es posible utilizar
SAN-5 207
también una escoba nueva o bien limpia.
•• Se debe dejar que la solución actúe por más de dos horas. SAN-6 214
•• Después del tiempo recomendado, se deberá enjuagar bien el
tanque, vaciando el agua que se ha utilizado por la tubería de SAN-7 220
limpieza, para luego cerrar esta llave y abrir la llave de salida a
SAN-8 230
la conducción.
INF-1 236

FILTRON 241
104 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Mantenimiento correctivo:
Herramientas
Daño Actividad Procedimiento Responsable
Materiales

Picar el área
dañada, limpiar
Rajaduras y
con agua y Balde, pala,
grietas en la Reparar daños
resellar con espátula,
estructura en el tanque de Encargado, Comité.
una mezcla combo, punta
del tanque de almacenamiento.
de hormigón de fierro,
Almacenamiento.
(cemento, arena cemento,
y agua). arena, agua.

Quitar las piezas Llave Stillson,


Fugas en Cambiar piezas
o llaves dañadas alicate,
accesorios y dañadas (que Encargado, Comité.
y cambiar por accesorios,
llaves de paso. presentan fugas).
otras nuevas. etc.

Carretilla,
Reponer tapas Hacer las tapas balde, sierra
sanitarias de sanitarias nuevas mecánica,
Encargado, Comité.
Tapas sanitarias las cámaras de de concreto cemento,
rotas. llaves. reforzado arena, grava,
hierro y agua.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | T-2 - TANQUE DE MANPOSTERIA PET 105

AP-1 30

T-2 TANQUE DE AP-2 47

AP-3 60

MANPOSTERIA PET AP-4 69

AP-5 80
CONTENIDO
AP-6 82
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
AP-7 89
Materiales de construcción . . . . . . . 109
T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
106 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano

S=1%

POZO DE ABSORCIÓN
1mts

Vista 3D
PLANO | T-2 - TANQUE DE MANPOSTERIA PET 107

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80
S=4%

AP-6 82
TANQUES CILINDRICOS
VERTICALES
@12.5 cm RADIO (m.)
ALTURA VOLUMEN AP-7 89
ÚTIL (m.) (m³)
1.30 1.60 8.49
1.20 1.60 7.24
T-1 94
1.10 1.60 6.08
1.00 1.60 5.03 T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
VISTA DE PLANTA DE
SAN-8 230
TANQUE DE SISTEMA PET
Escala 1:40 INF-1 236

FILTRON 241
108 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

S=1%

Elevación DE TANQUE
DE SISTEMA PET
Escala 1:40
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | T-2 - TANQUE DE MANPOSTERIA PET 109

Materiales de construcción AP-1 30

DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD AP-2 47

Botella Plastica de 360 ml Unidad 7.475,00 AP-3 60


Cemento Quintales 40
AP-4 69
Arena para concreto y mortero m³ 3
AP-5 80
Material selecto para base y rellenar botellas m³ 10
AP-6 82
Grava m³ 1,5

Alambre de amarre Libras 10,00 AP-7 89

Hierro corrugado 3/8” Std. Varillas 34,00 T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
110 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Cisterna de
T-3 almacenamiento
de agua de lluvia
CONTENIDO

Plano: Cisterna de almacenamiento


de agua de lluvia . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Plano: Tanque de mamposteria
confinada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Materiales de construcción . . . . . . . 118
PLANO: CISTERNA DE ALMACENAMIENTO DE AGUA DE LLUVIA | T-3 - CISTERNA DE ALMACENAMIENTO DE AGUA DE LLUVIA 111

Plano: Cisterna de almacenamiento de agua de lluvia AP-1 30


Int e r c e
p
pr ime r t or de
as agu
as
AP-2 47

AP-3 60

C anal lis o PV C AP-4 69


alt o c audal 4 "
C odo
PV C Ø 3 '' AP-5 80
Yee
PV C Ø 3 ''

Tubo PV C Ø 3 ''
AP-6 82
Los a s upe r ior de 3 ", R e fue r zo de
3 " @ 15
8 c ms ambas dir e c c ione s S uje t ador AP-7 89
me t álic o

Tapade r a de c onc r e t o
C odo y t apón he mbr a T-1 94
r e for zado
r os c ado PV C 3 " Par a
De lant al de Tube r ía de de s c ar ga s alida de pr ime r as
c onc r e t o r e for zado
aguas de lluvia, a nive l T-2 105
de t e r r e no nat ur al o e n
un c auc e de aguas
Tub. de r e bos e pluviale s de l pabe llón. T-3 110
Ø 3 " Hº G º
B omba de me c at e
e xt r a fue r t e c on SAN-1 120
t apa pr ot e c t or a

R e pe llo fino impe r me able , dos SAN-2 167


c apas de 1 c m de mor t e r o 1 : 3
cada una
VIGA
SAN-3 179
M ampos t e r ía de 3
bloque s de c onc r e t o R E F. 4 # @ 0 . 1 5 m.
E S T. # 2
de 0 . 1 5 X0 . 2 0 x0 . 4 0 m. SAN-4 190

VIGA
3 SAN-5 207
R E F. 4 # @ 0 . 1 5 m.
E S T . # 2
SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Los a de c onc r e t o r e for zado
Par r illa de ac e r o de Ø 3 /8 " @ Vista 3D
1 0 c m e n ambas dir e c c ione s INF-1 236

FILTRON 241
112 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

N O TA :
EL PO ZO D E A B S O RC IO N S E D EB E U B IC A R
PO ZO D E A B S O RC IÓ N A P R O XI M A D A M E N T E 4 . 0 0 m.
( E N C A S O D E E XI S T I R U N C A N A L O C A U C E D E A G U A S
P LU V I A LE S , N O U S A R E L P O Z O D E A B S O R C I O N )

D e la nt a l d e C o lumn a
c o nc r e t o r e fo r zad o R E F . 4 #3
S=4%

E S T . #2 @ 0 . 1 5 m. M A N I V E LA

POLEA
E mp a r r illa d o #2 M E C A TE ¼ "
T ub . d e r e b o s e
@ 1 2 .5 c m Ø 3 " HºG º

PIS TO N E S
T U B O D E S A LI D A

Tap ad e r a d e c o nc r e t o
r e fo r zad o

B o mb a d e me c a t e
e xt r a f ue r t e c o n
t ap a p r o t e c t o r a
GUIA

Bomba de mecate
funcionamiento
PLANO: CISTERNA DE ALMACENAMIENTO DE AGUA DE LLUVIA | T-3 - CISTERNA DE ALMACENAMIENTO DE AGUA DE LLUVIA 113

AP-1 30

AP-2 47

CISTERNA AGUA DE LLUVIA


LA P O S I C I Ó N D E LA C I S T E R N A E S T A R Á E N D E P E N D E N C I A D E L
VOLUMEN
C a na l lis o P V C AP-3 60
D E S A R R O LLO F U T U R O D E LA E S C U E LA , D O N D E C A U S E M E N O S LARGO ANCHO PROF. TOTAL
a lt o c a ud a l 4 "
I N C O N V E N I E N T E S A LA LI B R E C I R C U LA C I Ó N . ÚTIL
(m³) L A H Codo AP-4 69
P V C Ø 3 ''
6.00 2.80 1.40 1.60
7.00 3.00 1.50 1.60 AP-5 80
8.00 3.20 1.60 1.60 Yee
P V C Ø 3 ''
Cisterna de Int e r c e p t o r d e
AP-6 82

almacenamiento de p r ime r a s a g ua s AP-7 89

agua de lluvia B o mb a d e me c a t e T-1 94


Escala 1:30 e xt r a f ue r t e c o n
t ap a p r o t e c t o r a
Tap ad e r a d e c o nc r e t o
r e fo r zad o
S uj e t a d o r
me t á lic o
T-2 105
T u b o P V C Ø 3 ''
T-3 110
T ub e r ía d e d e s c a r g a Lo s a s u p e r i o r d e 3 ", R e f u e r z o d e
3 " @ 15 C o d o y t a p ó n h e mb r a
8 c ms a mb a s d ir e c c io n e s
r o s c ad o PV C 3 " Par a SAN-1 120
s a lid a d e p r ime r a s
D e la nt a l d e a g ua s d e lluv ia , a niv e l
c o nc r e t o r e fo r zad o d e t e r r e no na t ur a l o e n SAN-2 167
T ub . d e r e b o s e un c a uc e d e a g ua s
Ø 3 " HºG º p luv ia le s d e l p a b e lló n.
SAN-3 179
S=1% V IG A
NTN R E F . 4 #3 NTN SAN-4 190
E S T . #2 @ 0 . 1 5 m.

R e p e llo f in o imp e r me a b le , d o s SAN-5 207


c a p a s d e 1 c m d e mo r t e r o 1 : 3
cada una
SAN-6 214
M a mp o s t e r ía d e
b lo q ue s d e c o nc r e t o SAN-7 220
d e 0 . 1 5 X0 . 2 0 x0 . 4 0 m.

Lo s a d e c o n c r e t o r e f o r z a d o SAN-8 230
P a r r i l l a d e a c e r o d e Ø 3 /8 " @
VIGA
1 0 c m e n a mb a s d ir e c c io n e s
R E F . 4 #3
E S T . #2 @ 0 . 1 5 m. INF-1 236

FILTRON 241
114 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano: Tanque de mamposteria confinada


PLANO: TANQUE DE MAMPOSTERIA CONFINADA | T-3 - CISTERNA DE ALMACENAMIENTO DE AGUA DE LLUVIA 115

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
116 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

CISTERNA AGUA DE LLUVIA


VOLUMEN
LARGO ANCHO PROF. TOTAL
ÚTIL
N O TA : (m³) L A H
EL PO ZO D E A B S O RC IO N S E D EB E U B IC A R
PO ZO D E A B S O RC IÓ N A P R O XI M A D A M E N T E 4 . 0 0 m. 6.00 2.80 1.40 1.60
( E N C A S O D E E XI S T I R U N C A N A L O C A U C E D E A G U A S 7.00 3.00 1.50 1.60
P LU V I A LE S , N O U S A R E L P O Z O D E A B S O R C I O N )
8.00 3.20 1.60 1.60

D e la nt a l d e C o lumn a
c o nc r e t o r e fo r zad o R E F . 4 #3
S=4%

E S T . #2 @ 0 . 1 5 m.

T ub e r ía Ø v a r ia b le
E mp a r r illa d o #2 T ub . d e r e b o s e V ie ne d e c a p t a c ió n
@ 1 2 .5 c m Ø 3 " HºG º

Ll a v e d e c h o r r o d e
Ø 1 /2 " n i q u e l a d a
T ub e r ía Ø v a r ia b le Tap ad e r a d e c o nc r e t o
H a c ia r e d d is t r ib uc ió n r e fo r zad o
e n E s c ue la

VISTADEEN
VISTA EN PLANTA PLANTA
SISTERNA
DE SISTEMA
Escala 1:30
PLANO: TANQUE DE MAMPOSTERIA CONFINADA | T-3 - CISTERNA DE ALMACENAMIENTO DE AGUA DE LLUVIA 117

AP-1 30
Tanque de B o mb a d e me c a t e
e xt r a f ue r t e c o n Tap ad e r a d e c o nc r e t o
AP-2 47
almacenamiento
t ap a p r o t e c t o r a r e fo r zad o

de mampostería AP-3 60

confinada Lo s a s u p e r i o r d e 3 ", R e f u e r z o d e
3 "
8 @ 1 5 c ms a mb a s d ir e c c io n e s
AP-4 69
Escala 1:30
AP-5 80
T ub . d e r e b o s e
Ø 3 " HºG º AP-6 82

VIGA AP-7 89
R E F . 4 #3
E S T . #2 @ 0 . 1 5 m.
T-1 94
R e p e llo f in o imp e r me a b le , d o s
c a p a s d e 1 c m d e mo r t e r o 1 : 3
c a d a una T-2 105

VIGA T-3 110


R E F . 4 #3
Ll a v e d e c h o r r o d e E S T . #2 @ 0 . 1 5 m.
M a mp o s t e r ía d e
Ø 1 /2 " n i q u e l a d a
b lo q ue s d e c o nc r e t o
SAN-1 120
d e 0 . 1 5 X0 . 2 0 x0 . 4 0 m.
SAN-2 167

D e la nt a l d e H ue c o d e 0 . 3 0 x0 . 3 0 m.
e n e s q uina d e t a p a d e e nt r a d a
SAN-3 179
c o nc r e t o r e fo r zad o
p a r a r e a liz a r limp ie z a ma n ua l.
SAN-4 190
S=1% NTN
NTN
SAN-5 207

SAN-6 214
T ub e r ía Ø v a r ia b le T ub e r ía Ø v a r ia b le
H a c ia r e d d is t r ib uc ió n V ie ne d e c a p t a c ió n
e n E s c ue la
Lo s a d e c o n c r e t o r e f o r z a d o SAN-7 220
P a r r i l l a d e a c e r o d e Ø 3 /8 " @
1 0 c m e n a mb a s d ir e c c io n e s VIGA
R E F . 4 #3 SAN-8 230
E S T . #2 @ 0 . 1 5 m.

INF-1 236

FILTRON 241
118 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción

Concepto U/M Cantidad

Arena m³ 3

Cemento bolsas 21

Grava m³ 1

Ladrillo cuarteron c/u 625,00

Acero de 3/8 Varillas 52,00

Acero de 1/4 Varillas 30,00

Alambre de amarre lb 19,00

Tablas de 1”x8”x14’ c/u 8,00

Cuartón de 2”x2”x14’ c/u 3,00

Reglas de 1”x3”x14’ c/u 3,00

Clavos de 2 1/2” lb 1,00

Clavos de 3” lb 1,00

Tubo HG de 1/2” c/u 1,00

Tubo HG de 1 1/2” c/u 1,00

Codo HG de 1/2” x 900 c/u 1,00

Codo HG de 1 1/2” x 900 1,00

Llave de chorro c/u 1,00


OPCIONES TECNOLÓGICAS
PARA SANEAMIENTO
120 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

SAN-1 Batería sanitaria para pre-escolar

CONTENIDO

Plano: Batería sanitaria para pre-


escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Plano: Batería sanitaria de 6
cubículos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Plano: Batería sanitaria para
preescolar opciones de
cerramiento alternativo . . . . . . . . . . 147
Plano: Detalle de bateria sanitaria
6 cubículos - Sistemas de botellas
PET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Materiales de construcción . . . . . . . 166
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 121

C U B I E R T A DE T E C H O T I P O
ZINC O NDULADO C AL. # 2 6 AP-1 30

AP-2 47

F AS C IA DE PLYC E M
AP-3 60
1 /2 " DE E S PE S O R
AP-4 69

AP-5 80
R E J AS DE HIE R R O LIS O Ø 83 "
C O N M AR C O DE ANG ULAR
AP-6 82
1 " X 1 " X 18 " @ 0 . 1 0 m
(E n las zonas c os t e r as s e
r e c omie nda int r oduc ir las AP-7 89
var illas e n t ubo pvc - s dr - 4 1
Ø 12 " los c uale s ir án T-1 94
e mpot r ados e n las vigas )
PAR E D DE
M AM PO S TE R ÍA T-2 105
C O NF INADA DE
LAV AM ANO S

B LO Q UE DE 6 "
T-3 110
DOBLE

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
122 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano: Batería sanitaria para pre-escolar

A 3 B 3
A B

Z-1 Z-1
C -1 C -1

1 1 V A -1
C-1

P P
1 1
C-1 C -1 C-1
2 2 V A -1 2
C-2 C-2
4

VA-1

VA-1
Z -1 Z -1
C-1 C-1
NPT + 0 .1 0

3 3 V A -1

1 1

PLANTA ARQUITECTONICA PLANTA de fundaciones


Escala 1:50 Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 123

AP-1 30

AP-2 47

A B B A AP-3 60
C U B IE R TA D E TE C H O TIPO
Z I N C O N D U LA D O C A L. # 2 6
C U B IE R TA D E TE C H O TIPO F A S C I A D E P LY C E M AP-4 69
Z I N C O N D U LA D O C A L. # 2 6 1 /2 " D E E S P E S O R
AP-5 80
F A S C I A D E P LY C E M
V C -1
1 /2 " D E E S P E S O R AP-6 82

AP-7 89
V I -1
R E JA S D E H I E R R O LI S O Ø 83 "
C O N M A R C O D E A N G U LA R
T-1 94
1 " X 1 " X 18 " @ 0 . 1 0 m
C-1 (E n la s zo na s c o s t e r a s s e
LA V A M A N O S C-1 C-1 C-1 r e c o mie n d a in t r o d uc ir la s T-2 105
P P
1 1 D O B LE v a r illa s e n t ub o p v c -s d r -4 1
Ø 12 " l o s c u a l e s i r á n
C-1 C-2 C-2 C-1 e mp o t r a d o s e n la s v ig a s ) T-3 110

V I -1 NPT + 0 .1 0 NPT + 0 .1 0
SAN-1 120
N TN = 0 + 0 0 N TN = 0 + 0 0
SAN-2 167
V A -1 V A -1
SAN-3 179

Z-1 Z-1 Z -1 Z -1 SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Elevación - 1 Elevación - 3
Escala 1:50 Escala 1:50 SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
124 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

3 2 1

C U B IE R TA D E TE C H O TIPO
Z I N C O N D U LA D O C A L. # 2 6
F A S C I A D E P LY C E M
1 /2 " D E E S P E S O R

V I -1

PA RED D E
M A M PO S TE R ÍA
C O N FIN A D A D E
B LO Q U E D E 6 "

NPT + 0 .1 0

N TN = 0 + 0 0

LA V A M A N O S
DOBLE
Z -1 Z -1

Elevación - 2 y 4
Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 125
R e f . 6 v a r illa s #3 C-1
@ 0 . 1 0 a mb a s R e f . 4 v a r i l l a s 3 /8 " e s t .
REF. 6 VAR.#3 d ir e c c io ne s v a r . lis a #2 AP-1 30
@0.10m
@ 0 . 0 5 r e s t o a 0 . 1 2 5 m.
AP-2 47

AP-3 60

Suelo
AP-4 69
c o mp a c t a d o R e lle no 1 : 6
d e s ue lo c e me n t o
AP-5 80
R e f . 6 v a r . #3
@ 0 .1 0 m
AP-6 82

Elevación - Z-1 Detalle - Z-1 AP-7 89


Sin escala Sin escala
T-1 94

T-2 105

T-3 110
C-1
NPT + 0 .1 0 R E F . 4 V A R I LLA S 3 /8 " E S T . SAN-1 120
D O B LE Z NPT + 0 .1 0 V A R . LI S A # 2 5
V A -1 @ 0 . 0 5 R E S T O A 0 . 1 2 5 m.
D E 0 .4 0 m
N TN = 0 + 0 0 SAN-2 167

SAN-3 179
C -1 E s t r ib o s v a r . #2 V A -1
D O B LE Z 5 @ 0 .0 5 m r e s t o @ 0 .1 0 m R e f . 4 v a r i l l a s 3 /8 "
D E 0 .4 0 m e s t . v a r . lis a #2 5 SAN-4 190
R e f . 6 v a r . #3 @ 0 . 1 0 m
@ 0 . 0 5 r e s t o a 0 . 1 2 5 m.
a mb a s d ir e c c io n e s
SAN-5 207
Z-1 SUELO R e lle no 1 : 6
COMPACTADO
d e s ue lo c e me n t o
SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Detalle - S-1 Detalle - VA-1
Sin escala Sin escala INF-1 236

FILTRON 241
126 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

M ARC O D E F O R R O D E Z I N C LI S O C A L.
A N G U LA R 1 "X 1 "X 81 " 2 6 EN AM B AS C ARAS

PA S A D O R D E 3 " C A M IS A D E TU B O Ø
3
T R A G A LU Z D E V A R . LI S A Ø 3 4 "S OLD A D A A
8"
E N A N G U LO D E 6 0 ° A /D M A R C O D E A N G U LA R

F O R R O D E Z I N C LI S O C A L. 2 6 M A R C O D E A N G U LA R
EN AM B AS C ARAS 2 "X 2 "X 81 " CON A N C LA D E 83 "
E S Q U E LE T E A D O D E E M PO TR A D A A PA R E D
M ARC O D E TU B O C U A D R A D O
A N G U LA R 2 "X 2 "X 81 " D E 1 "X 1 " C H A P A 1 8

DETALLE P1
Planta de puertas
Escala 1:25
E S Q U E LE T E A D O D E
TU B O C U A D R A D O D E
1 "X 1 " C H A P A 1 8

C A M I S A D E T U B O Ø 43 " C A M I S A D E T U B O Ø 34 " S O LD A D A
S O LD A D A A M A R C O D E A M A R C O D E A N G U LA R
A N G U LA R

1 E -6 0
8"

M ARC O D E
A N G U LA R 2 "X 2 "X 81

NPT + 0 .1 0 E S Q U E LE T E A D O D E
TU B O C U A D R A D O D E
1 "X 1 " C H A P A 1 8

Detalle de puertas Detalle - P1


Escala 1:25 Sin escala
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 127

1/8" V M -1 AP-1 30

AP-2 47
3 /1 6 "
P L: 3 "X 3 " AP-3 60
x 1 /8 " @ LA D O

3/16" V M -1 AP-4 69
A B
VIGA AP-5 80
2 A N C LA S : C O RO NA
P - 1 a /c 1 . 0 0 m V A R . #3
PA RED D E
P L: 6 " x 6 "x 1 /8 " AP-6 82
M A M PO S TE R IA
1 AP-7 89
P - 1 a /c 1 . 0 0 m

T-1 94
G O LO S O P A R A
C U B I E R T A D E LA M .
D E Z I N C O N D U LA D O
Z I N C C O N S E LLO
D E NEO PRENO Detalle - TB T-2 105
P - 1 a /c 1 . 0 0 m C A LI B R E 2 6
B Escala 1:10
2 P E R LI N P - 1 D E
T-3 110
1 1 /2 "x 3 "x 1 /1 6 "·
A N G U LA R D E
2 "x 2 "x 3 "x 1 /8 " SAN-1 120
VM-1

P E R LI N P - 1
D E 1 1 /2 "x 3 "x 1 /1 6 "
P - 1 a /c 1 . 0 0 m SAN-2 167
3"

SAN-3 179

3"
3
VM-1

E-60 A N G U LA R D E SAN-4 190


P - 1 a /c 1 . 0 0 m P=20 V IG A
E-60 % 1/8" 2 "x 2 "x 3 "x 1 /8 "
1/8" M E T A LI C A
V I G A M E T A LI C A
V M -1 D E
V M -1 D E SAN-5 207
3 "x 3 "x 3 /3 2 "
2 "x 2 "x 3 "x 1 /8 " B
SAN-6 214

Planta de techo Detalle - TA SAN-7 220


Escala 1:50 Sin escala SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
128 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

ESPECIFICACIONES: CUADRO DE SECCIONES


Z I N C O N D U LA D O , C A LI B R E - 2 6 , E S T A N D A R O C A LI B R E - 2 6 S U P E R E S T A N D A R . METALICAS DE TECHO
Cubierta S E R E C O M I E N D A U S A R U N A S O LA M A R C A D E F A B R I C A N T E O N O C O M B I N A R
M ARC AS .
S A G - R O D S D E V A R I LLA D E H I E R R O LI S O , C O N T I N U A D E Ø = 3 /8 " E N LO S
SR C E N T R O S D E LO S C LA R O S , S O LA M E N T E C U A N D O E S T O S C LA R O S S E A N
M A YO R ES A 3 .0 0 m
t = 1 /1 6 "
E N LA F A B R I C A C I O N D E LA S V I G A S M E T A LI C A S S E U T I LI Z A R A S O LD A D U R A D E
2 " D E LO N G I T U D E S P A C I A D A S 1 2 " C E N T R O A C E N T R O . LA S P LA T I N A S
Soldadura A N G U LA R E S Y C U A LQ U I R O T R O E LE M E N T O M E T A LI C O S E S O LD A R A
U T I LI Z A N D O S O LD A D U R A C O R R I D A ( 1 1 /2 "x 3 "x 1 /1 6 ") ( 3 "x 3 "x 3 /3 2 ")
T O D O S LO S E LE M E N T O S M E T A LI C O S S E P I N T A R A N C O N D O S M A N O S D E P-1 VM -1
Pintura P I N T U R A A N T I C O R R O S I V A ( M I N I O R O J O ) , T A N T O E N LA P A R T E I N T E R N A C O M O
E X T E R N A , A P LI C A R U N A M A N O E N E L T A LLE R Y O T R A M A N O U N A V E Z Q U E S E A
I N S T A LA D A LA E S T R U C T U R A
TABLA DE FIJACIONES
ZONA DEL PACIFICO ZONA DEL
Y CENTRAL: ATLANTICO:

E L Z I N C S E F I JA R A A L E L Z I N C S E F I JA R A A L
P E R LI N C O N G O LO S O S P E R LI N C O N V A R I LLA S D E
Ø = 1 4 mm C O N E N P A Q U E A N C LA JE Ø = 1 /4 ", L= 6 ".
D E NEO PRENO C O N EM PA Q U E D E
NEO PRENO

R E F . 4 V A R I LLA S # 3 R E F . 4 V A R I LLA S # 3 R E F . 4 V A R I LLA S # 3


E S T . V A R . LI S A # 2 5 @ E S T . V A R . LI S A # 2 5 @ E S T . V A R . LI S A # 2 5 @
0 . 0 5 m, R E S T O @ 0 . 1 2 5 0 . 0 5 m, R E S T O @ 0 . 1 2 5 0 . 0 5 m, R E S T O @ 0 . 1 2 5

NOTAS:
1 - D O N D E R E S U LT E C O N V E N I E N T E , P O R R A Z O N E S
D E A C C E S O , S E P O D R A U T I LI Z A R U N A S O LA LA M I N A
C-2 C-1, VI-1, VC-1 VA - 1 EN C AD A AG U A.

Sin escala Sin escala Sin escala 2 - E L T R A S LA P E D E LA S LA M I N A S E N S E N T I D O


TR A N S V E R S A L S E R A D E D O S O N D A S .
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 129

A B AP-1 30
H A C IA RED D E
1 0 0 m m ( 4 ") T R A T A M I E N T O P R I N C I P A L.
AP-2 47
SIMBOLOGIA AGUA POTABLE
Ø 1/2" T U B E R I A D E A G U A P O T A B LE P V C AP-3 60
3 Ø 1 /2 " D ES D E RED PRIN C IPA L
A C O M E TID A TE E D E PV C AP-4 69
Ø 1/2"
C O D O D E 9 0 º PV C
Ø(2")

AP-5 80
D E R IV A C IO N V E R TIC A L S O B R E TU B E R IA
AP-6 82
Ø 1 /2 " R E D U C TO R D E PV C
3
Planta V A LV U LA D E P A S E B R O N C E
AP-7 89

Hidrosanitaria V A LV U LA D E C H E C K B R O N C E T-1 94
Escala 1:50
SIMBOLOGIA AGUAS NEGRAS T-2 105
C
R
C A JA D E R E G I S T R O T-3 110
3 S A N ITA R IO

T U B E R I A D E A G U A S N E G R A S P V C S D R -4 1 SAN-1 120
TE E S A N ITA R IA D E PV C SAN-2 167
N O TA S :
LA T U B E R Í A P . V . C . D E D R E N A J E S A N I T A R I O C O D O S A N ITA R IO D E 4 5 º PV C
S E R A D E Ø 1 0 0 m m ( 4 ") Ó 5 0 m m ( 2 ") C E D U LA S D R - 4 1 SAN-3 179
D E R IV A C IO N V E R TIC A L S O B R E TU B E R IA
LA T U B E R Í A P . V . C . D E A G U A P O T A B LE SAN-4 190
S E R A D E Ø 1 2 . 5 m m ( Ø 1 /2 ") C E D U LA S D R - 1 3 . 5
S E N T I D O D E L F LU J O
SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
130 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

N.P.T.

VA-1 VA-1

Corte transversal
lavamano de concreto
Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 131

AP-1 30
T E E V E N T I LA C I O N
PA R E D TE R M IN A D A Ø 1 - 1 /2 " P V C AP-2 47

T U B O F LE X I B LE IN O D O RO ES PEC IA L AP-3 60
PA RA N IÑ O S
S E LLO A S F A LT I C O
LLA V E D E P A S E AP-4 69

A D A PTA D O R M A C H O LA M I N A Z I N C LI S O AP-5 80
1
B R I D A P LA S T I C A C A L. 2 6
CO DO DE Ø 2" X 90°
AP-6 82

AP-7 89
C U B IE R TA D E TE C H O Ø 1 - 1 /2 P" V C
N I P LE D E T U B O D E Ø 4 " T-1 94
P LA C A D E C O N C R E T O
T-2 105

CO DO S 45°
Detalle de tubo de
V I E N E A G U A P O T A B LE T-3 110
Ø 4 " PV C
ventilación
Sin escala SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Protección de llave
Conexión de inodoro SAN-8 230
Sin escala de paso
Sin escala INF-1 236

FILTRON 241
132 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano: Batería sanitaria de 6 cubículos


PLANO: BATERÍA SANITARIA DE 6 CUBÍCULOS | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 133

F ASC IA DE PLYC E M
1 /2 " DE E SPE SO R AP-1 30
C U B I E R T A DE T E C H O T I P O
ZINC O NDULADO C AL. # 2 6 AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89
PAR E D DE
M AM PO S TE R ÍA T-1 94
C O NF INADA DE
B LO Q UE DE 6 "
T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

R AM PA DE SAN-2 167
AC C E S O
SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
134 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

A B 3 C D

INODORO INODORO URINARIO INODORO PARA INODORO INODORO


PERSONAS CON CAP.
DIFERENTES
4 P P P P P
1 1 P 2 1 1
1
2 2

NPT + 0 . 1 0 NPT + 0 . 1 0

LAV AM ANO S
TR IPLE
3
R AM PA DE
AC C E S O

Planta arquitectónica
Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA DE 6 CUBÍCULOS | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 135

AP-1 30

AP-2 47
A B C D
AP-3 60
C U B I E R T A DE T E C H O T I P O F AS C IA DE PLYC E M
ZINC O NDULADO C AL. # 2 6 1 /2 " DE E S PE S O R AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

PAR E D DE AP-7 89
M AM PO S TE R ÍA
C O NF INADA DE C -1
B LO Q UE DE 6 " T-1 94
P P P P P P
1 1 1 2 1 1 R AM PA DE T-2 105
V I- 1 AC C E S O
C-1 C-2 C-1 C-2 C - 1 C-2 C-2 C-1 C-2 C-1 C-2 C-1
T-3 110
NPT + 0 . 1 0

NTN = 0 + 0 0
SAN-1 120

V A- 1 V A- 1 V A- 1 SAN-2 167
LAV AM ANO S
TRIPLE SAN-3 179
Z- 1 Z- 1 Z- 1 Z- 1
SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Elevación - 1 SAN-8 230


Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
136 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

C AM IS A DE TUB O Ø 34 "S O LDADA A


M AR C O DE ANG ULAR
F O R R O DE ZINC LIS O C AL.
2 6 E N AM B AS C AR AS
M AR C O DE
ANG ULAR 1 "X1 "X18 "
PAS ADO R DE 3 "

TR AG ALUZ DE V AR . LIS A Ø 83 "


E N ANG ULO DE 6 0 ° A/D

F O R R O DE ZINC LIS O C AL. 2 6 E S Q UE LE TE ADO DE


E N AM B AS C AR AS TUB O C UADR ADO
DE 1 "X1 " C HAPA 1 8
M AR C O DE
ANG ULAR 2 "X2 "X81 " M AR C O DE ANG ULAR 2 "X2 "X 18 " C O N
ANC LA DE 83 " E M PO TR ADA A PAR E D

DETALLE P1
planta de puertas
Escala 1:25
E S Q UE LE TE ADO DE
TUB O C UADR ADO DE
1 "X1 " C HAPA1 8

C AM IS A DE TUB O Ø 34 "
S O LDADA A M AR C O DE C AM IS A DE TUB O Ø 43 " S O LDADA
ANG ULAR A M AR C O DE ANG ULAR

1 E- 6 0
8"

M AR C O DE
ANG ULAR 2 "X2 "X18
E S Q UE LE TE ADO DE
NPT + 0 . 1 0 TUB O C UADR ADO DE
1 "X1 " C HAPA1 8

Detalle de puertas Detalle - P1


Escala 1:25 Escala 1:25
PLANO: BATERÍA SANITARIA DE 6 CUBÍCULOS | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 137

AP-1 30

3 AP-2 47
A B C D
AP-3 60
Z-1 Z-1 Z-1
C -1 Z-1 C -1 C -1
C -1
C-1 AP-4 69
1 VA-1 V A -1 VA-1
C -1
AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89
C-1 C-1
2 VA-1 VA-1 V A -1 T-1 94
C-2 2
C -2 C-1 C-2 C-1 C-2 C -1 C -2
4 T-2 105

T-3 110
VA-1

VA-1
Z-1 Z-1 Z-1 Z-1
C -1 C -1 C -1 C -1 SAN-1 120

3 V A -1 V A -1 V A -1 SAN-2 167

SAN-3 179
1
SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Planta de fundaciones SAN-8 230


Escala 1:25
INF-1 236

FILTRON 241
138 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

R e f . 6 v a r illa s #3 C-1
@ 0 . 1 0 a mb a s R e f . 4 v a r i l l a s 3 /8 " e s t .
REF. 6 VAR.#3
@0.10m
d ir e c c io ne s v a r . lis a #2
@ 0 . 0 5 r e s t o a 0 . 1 2 5 m.

S ue lo
c o mp a c t a d o R e lle no 1 : 6
d e s ue lo c e me n t o
R e f . 6 v a r . #3
@ 0 .1 0 m

Planta - Z-1 Detalle - Z-1


Sin escala Sin escala

NPT + 0 .1 0
DO B LE Z C -1
VA-1 R E F . 4 V A R I LLA S 3 /8 " E S T .
DE 0 . 4 0 m
NPT + 0 .1 0 V A R . LI S A # 2
@ 0 . 0 5 R E S T O A 0 . 1 2 5 m.
N TN = 0 + 0 0
C -1 E s t r ibos var . # 2
DO B LE Z 5 @ 0 . 0 5 m res t o @ 0 . 1 0 m
DE 0 . 4 0 m VA-1
R e f . 4 v a r i l l a s 3 /8 "
R e f. 6 var . # 3 @ 0 . 1 0 m
ambas dir e c c ione s e s t . v a r . lis a #2
@ 0 . 0 5 r e s t o a 0 . 1 2 5 m.
Z-1

SUELO R e lle no 1 : 6
COMPACTADO
d e s ue lo c e me n t o

Planta - S1 Detalle - VA-1


Sin escala Sin escala
PLANO: BATERÍA SANITARIA DE 6 CUBÍCULOS | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 139

AP-1 30

AP-2 47

D C B A AP-3 60
C U B IE R TA D E TE C H O TIPO
Z I N C O N D U LA D O C A L. # 2 6
AP-4 69

AP-5 80
F A S C I A D E P LY C E M
1 /2 " D E E S P E S O R
V C -1 V C -1 V C -1 AP-6 82

AP-7 89
R E JA S DE H I E RRO LI S O Ø 83 "
V I -1 V I -1 C O N M A R C O DE A N G U L A R
1 " X 1 " X 18 " @ 0.10 m T-1 94

PA RED D E
C-1 C-1 C-1 C-1 C-1 C-1 T-2 105
M A M PO S TE R ÍA
C O N FIN A D A D E
B LO Q U E D E 6 " T-3 110

NPT + 0 .1 0 SAN-1 120

N TN = 0 + 0 0 SAN-2 167
VA-1 VA-1 VA-1
SAN-3 179

SAN-4 190
Z-1 Z-1 Z-1 Z-1
SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Elevación - 3 SAN-8 230


Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
140 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

3 2 1

C U B IE R TA D E TE C H O TIPO
Z I N C O N D U LA D O C A L. # 2 6
F A S C I A D E P LY C E M
1 /2 " D E E S P E S O R

PA RED D E
M A M PO S TE R ÍA
C O N FIN A D A D E
B LO Q U E D E 6 "

NPT + 0 .1 0

N TN = 0 + 0 0

LA V A M A N O S
TRIPLE
Z-1 Z-1 Z-1

Elevación - 2 y 4
Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA DE 6 CUBÍCULOS | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 141

A B C D AP-1 30

AP-2 47
P - 1 a /c 1 . 0 0 m

AP-3 60
1
AP-4 69
P - 1 a /c 1 . 0 0 m
AP-5 80

AP-6 82

P - 1 a /c 1 . 0 0 m AP-7 89
2
T-1 94
VM-1

VM-1
VM-1
P - 1 a /c 1 . 0 0 m T-2 105

T-3 110

3
VM-1

SAN-1 120
P - 1 a /c 1 . 0 0 m
SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Planta de techo SAN-8 230


Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
142 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

G O LO S O PAR A ZINC C O N
C UB IE R TA DE LAM . DE ZINC 1 /8 " V M- 1
S E LLO DE NE O PR E NO
O NDULADO C ALIB R E 2 6 B PE R LIN P- 1 DE
1 1 /2 "x3 "x1 /1 6 "·
ANG ULAR DE 3 /1 6 "
2 "x2 "x3 "x1 /8 " PL: 3 "X3 "
x 1 /8 " @ LADO
PE R LIN P- 1
DE 1 1 /2 "x3 "x1 /1 6 "
3/16" V M- 1
3"

VIGA
2 ANC LAS : C O R O NA

3"
V AR . # 3
P=2 PL: 6 " x 6 "x 1 /8 "
0%
E-60 ANG ULAR DE PAR E D DE
1/8" E- 6 0
VIGA 1 /8 " 2 "x2 "x3 "x1 /8 " M AM PO S TE R IA
M E TALIC A V IG A M E TALIC A
V M - 1 DE V M - 1 DE
3 "x3 "x3 /3 2 " 2 "x2 "x3 "x1 /8 "

Detalle - TA Detalle - TB
Sin escala Escala 1:10
PLANO: BATERÍA SANITARIA DE 6 CUBÍCULOS | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 143

AP-1 30
ESPECIFICACIONES: CUADRO DE SECCIONES
ZINC O NDULADO , C ALIB R E - 2 6 , E S TANDAR O C ALIB R E - 2 6 S UPE R E S TANDAR .
METALICAS DE TECHO AP-2 47
Cubierta S E R E C O M IE NDA US AR UNA S O LA M AR C A DE F AB R IC ANTE O NO C O M B INAR
M AR C AS .
AP-3 60
S AG - R O DS DE V AR ILLA DE HIE R R O LIS O , C O NTINUA DE Ø = 3 /8 " E N LO S
SR C E NTR O S DE LO S C LAR O S , S O LAM E NTE C UANDO E S TO S C LAR O S S E AN
AP-4 69
M AYO R E S A 3 . 0 0 m
E N LA F AB R IC AC IO N DE LAS V IG AS M E TALIC AS S E UTILIZAR A S O LDADUR A DE t = 1 /1 6 "
2 " DE LO NG ITUD E S PAC IADAS 1 2 " C E NTR O A C E NTR O . LAS PLATINAS AP-5 80
Soldadura ANG ULAR E S Y C UALQ UIR O TR O E LE M E NTO M E TALIC O S E S O LDAR A
UTILIZANDO S O LDADUR A C O R R IDA (1 1 /2 "x3 "x1 /1 6 ") (3 "x3 "x3 /3 2 ") AP-6 82
TO DO S LO S E LE M E NTO S M E TALIC O S S E PINTAR AN C O N DO S M ANO S DE
P-1 VM-1
Pintura PINTUR A ANTIC O R R O S IV A (M INIO R O J O ), TANTO E N LA PAR TE INTE R NA C O M O
E XTE R NA, APLIC AR UNA M ANO E N E L TALLE R Y O TR A M ANO UNA V E Z Q UE S E A
AP-7 89
INS TALADA LA E S TR UC TUR A
TABLA DE FIJACIONES T-1 94
ZONA DEL PACIFICO ZONA DEL
Y CENTRAL: ATLANTICO:
T-2 105
E L ZINC S E F IJ AR A AL E L ZINC S E F IJ AR A AL
PE R LIN C O N G O LO S O S PE R LIN C O N V AR ILLAS DE
ANC LAJ E Ø = 1 /4 ", L= 6 ". T-3 110
Ø = 1 4 mm C O N E NPAQ UE
DE NE O PR E NO C O N E M PAQ UE DE
NE O PR E NO SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179
R E F . 4 V AR ILLAS # 3 0 . 1 2 5
R E F . 2 V AR ILLAS # 3 SAN-4 190
E S T. V AR . LIS A # 2 @ R E F . 4 V AR ILLAS # 3 0 . 1 2 5
E S T. V AR . LIS A # 2 @
0 . 0 5 m, R E S TO @ E S T. V AR . LIS A # 2 @
0 . 0 5 m, R E S TO @ 0 . 1 2 5
0 . 0 5 m, R E S TO @
SAN-5 207

NOTAS: SAN-6 214


1 - DO NDE R E S ULTE C O NV E NIE NTE , PO R R AZO NE S
DE AC C E S O , S E PO DR A UTILIZAR UNA S O LA LAM INA
SAN-7 220
E N C ADA AG UA.
C-2 C - 1, VI - 1, VC - 1 VA - 1 2 - E L TR AS LAPE DE LAS LAM INAS E N S E NTIDO
SAN-8 230
Sin escala Sin escala Sin escala TR ANS V E R S AL S E R A DE DO S O NDAS .
INF-1 236

FILTRON 241
144 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

A B C D
1 0 0 m m ( 4 ") 1 0 0 m m ( 4 ") 1 0 0 m m ( 4 ")

H A C IA

Ø(4")

Ø(2")

Ø(2")
Ø(2")

Ø(2")
TR A TA M IE N TO
Ø 1 /2 " Ø 1/2" Ø 1/2" Ø 1/2" Ø 1/2"
P R I N C I P A L.
1 D ES D E RED PRIN C IPA L
A C O M E TID A
INODORO PARA
PERSONAS CON
INODORO INODORO URINARIO CAP. DIFERENTES INODORO INODORO

P P P P P
1 1 P 2 1 1
1
2

LA V A M A N O S
T R I P LE
3

Planta hidrosanitaria
Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA DE 6 CUBÍCULOS | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 145

T E E V E N T I LA C I O N
Ø 1 - 1 /2 " P V C AP-1 30

AP-2 47
S E LLO A S F A LT I C O
AP-3 60
PA R E D TE R M IN A D A
LA M I N A Z I N C LI S O AP-4 69
C A L. 2 6
T U B O F LE X I B LE IN O D O RO
AP-5 80
LLA V E D E P A S E
AP-6 82
A D A PTA D O R M A C H O
B R I D A P LA S T I C A C U B IE R TA D E TE C H O Ø 1 - 1 /2 P" V C
C O D O D E Ø 21 " X 9 0 ° AP-7 89

Detalle de tubo de ventilación T-1 94

Sin escala T-2 105


N I P LE D E T U B O D E Ø 4 "
TA PO N PV C Ø 6 " T-3 110
P LA C A D E C O N C R E T O S IN PE G A M E N TO
N IV E L D E TE R R E N O
SAN-1 120
V I E N E A G U A P O T A B LE CO DO S 45°
Ø 4 " PV C V A LV U LA D E SAN-2 167
C O M PU E R TA
A D A PTA D O R E XT R E M O S
M A C H O PV C RO S C AD O S SAN-3 179

TU B O PV C SAN-4 190

C AM A D E ARENA SAN-5 207


D E 0 .1 5
TU B O PV C Ø 6 " SAN-6 214

SAN-7 220
Protección de la llave
Conexión de inodoro SAN-8 230
Sin escala de paso
Sin escala INF-1 236

FILTRON 241
146 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

N O TA S :
LA T U B E R Í A P . V . C . D E D R E N A J E S A N I T A R I O
E nc h a p e d e a z ule j o s
de 20 x 30 x ¼" S E R A D E Ø 1 0 0 m m ( 4 ") Ó 5 0 m m ( 2 ") C E D U LA S D R - 4 1
a lt ur a : 1 . 2 0 m d e s d e e l N . P . T .
T u b o d e 1 1 /2 " m e t á l i c o LA T U B E R Í A P . V . C . D E A G U A P O T A B LE
c o n p e r f o r a c i o n e s a /c 0 . 3 0 m S E R A D E Ø 1 2 . 5 m m ( Ø 1 /2 ") C E D U LA S D R - 1 3 . 5
a lo la r g o d e l ur ina r io
SIMBOLOGIA AGUA POTABLE
Ll a v e d e p a s e Ø ½ "
d e b r o n c e (ma r ip o s a T U B E R I A D E A G U A P O T A B LE P V C
niq ue la d a )
TE E D E PV C
M ur o d e c o n c r e t o d e 1 0 c ms .
E nc h a p e d e a z ule j o s R e f u e r z o 4 # 3 a /c 0 . 3 0 m C O D O D E 9 0 º PV C
de 20 x 30 x ¼"
D E R IV A C IO N V E R TIC A L S O B R E TU B E R IA
Pared.
R E D U C TO R D E PV C
C o la d e r a
c r o ma d a V A LV U LA D E P A S E B R O N C E
2" Ø
V A LV U LA D E C H E C K B R O N C E
N.P.T. N.P.T.

SIMBOLOGIA AGUAS NEGRAS


U nió n lis a s a nit a r ia
PV C Ø 2 " C
C A JA D E R E G I S T R O
R
S A N ITA R IO

T U B E R I A D E A G U A S N E G R A S P V C S D R -4 1
T ub o P V C d e 2 " TE E S A N ITA R IA
T r a mp a P V C Ø 2 " TE E S A N ITA R IA D E PV C

C O D O S A N ITA R IO D E 4 5 º PV C

D E R IV A C IO N V E R TIC A L S O B R E TU B E R IA
Detalle de urinario S E N T I D O D E L F LU J O
Sin escala
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PREESCOLAR OPCIONES DE CERRAMIENTO ALTERNATIVO | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 147

Plano: Batería sanitaria para preescolar opciones de cerramiento alternativo AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
148 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Vista 3D
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PREESCOLAR OPCIONES DE CERRAMIENTO ALTERNATIVO | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 149

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Planta aquitectónica Planta de techo SAN-8 230


Escala 1:50 Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
150 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Elevación - 1 Elevación - 3
Escala 1:50 Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PREESCOLAR OPCIONES DE CERRAMIENTO ALTERNATIVO | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 151

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Detalle de puerta
Elevación - 2 y 4 SAN-8 230
Escala 1:50 de madera
Escala 1:25 INF-1 236

FILTRON 241
152 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Detalle típico
de plafón
Detalle - a Escala 1:20
Sin escala

Cerramiento
Detalle - B
Sin escala con botellas
Escala 1:50
PLANO: BATERÍA SANITARIA PARA PREESCOLAR OPCIONES DE CERRAMIENTO ALTERNATIVO | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 153

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214
Detalle de fijación SAN-7 220
Cerramiento de estructura de
SAN-8 230
con bambú caseta
Escala 1:50 Escala 1:50 INF-1 236

FILTRON 241
154 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano: Detalle de bateria sanitaria 6 cubículos - Sistemas de botellas PET


PLANO: DETALLE DE BATERIA SANITARIA 6 CUBÍCULOS - SISTEMAS DE BOTELLAS PET | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 155

F ASC IA DE PLYC E M
1 /2 " DE E SPE SO R AP-1 30
C U B I E R T A DE T E C H O T I P O
ZINC O NDULADO C AL. # 2 6 AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89
Plafón de
PAR E D DE
Botellas PET T-1 94
M AM PO S TE R ÍA
C O NF INADA DE
B LO Q UE DE 6 " T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

R AM PA DE
SAN-2 167
AC C E S O
SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
156 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

A B 3 C D

4
INODORO INODORO URINARIO INODORO PARA INODORO INODORO 2
PERSONAS CON CAP.
DIFERENTES
P P P P P P
1 1 1 2 1 1
2

NPT + 0 . 1 0

LAV AM ANO S
1 TR IPLE R AM PA DE
AC C E S O

Planta arquitectónica
Escala 1:50
PLANO: DETALLE DE BATERIA SANITARIA 6 CUBÍCULOS - SISTEMAS DE BOTELLAS PET | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 157

AP-1 30

AP-2 47
A B C D
AP-3 60
C U B I E R T A DE T E C H O T I P O F AS C IA DE PLYC E M
ZINC O NDULADO C AL. # 2 6 1 /2 " DE E S PE S O R AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

C-1
T-1 94

P P P P P P
1 1 1 2 1 1 R AM PA DE T-2 105
V I- 1 AC C E S O
C -1 C -2 C -1 C -2 C-1 C-2 C -2 C-1 C -2 C -1 C -2 C -1 T-3 110
NPT + 0 . 1 0
SAN-1 120
NTN = 0 + 0 0

V A- 1 V A- 1 V A- 1 SAN-2 167
LAV AM ANO S SAN-3 179
TR IPLE
Z-1 Z-1 Z-1 Z-1
SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Elevación - 1 SAN-8 230


Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
158 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

M AR C O DE
ANG ULAR 1 "X1 "X81 "
C AM IS A DE TUB O
TR AG ALUZ DE V AR . LIS A Ø 83 " Ø 43 "S O LDADA A
E N ANG ULO DE 6 0 ° A/D F O R R O DE ZINC LIS O C AL. PAS ADO R DE 3 " M AR C O DE ANG ULAR
2 6 E N AM B AS C AR AS
F O R R O DE ZINC LIS O C AL. 2 6 M AR C O DE ANG ULAR
E N AM B AS C AR AS 2 "X2 "X 81 " C O N
ANC LA DE 83 "
M AR C O DE E S Q UE LE TE ADO DE E M PO TR ADA A PAR E D
ANG ULAR 2 "X2 "X18 " TUB O C UADR ADO
DE 1 "X1 " C HAPA 1 8

DETALLE P1
Planta de puerta
Escala 1:25
E S Q UE LE TE ADO DE
TUB O C UADR ADO DE
1 "X1 " C HAPA1 8

C AM IS A DE TUB O Ø 43 " C AM IS A DE TUB O Ø 43 " S O LDADA


S O LDADA A M AR C O DE A M AR C O DE ANG ULAR
ANG ULAR

1 E- 6 0
8"

M AR C O DE
ANG ULAR 2 "X2 "X18
E S Q UE LE TE ADO DE
TUB O C UADR ADO DE
NPT + 0 . 1 0 1 "X1 " C HAPA1 8

Detalle - P1
Sin escala

Detalle de puerta
Escala 1:25
PLANO: DETALLE DE BATERIA SANITARIA 6 CUBÍCULOS - SISTEMAS DE BOTELLAS PET | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 159

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69
A B C D
AP-5 80

Z-1 Z-1 Z-1 AP-6 82


C-1 Z-1 C-1 C-1
C-1
C-1
1 V A -1 V A -1 V A -1 AP-7 89
C-1
T-1 94

T-2
VA-1

VA-1

VA-1

VA-1

VA-1

VA-1

VA-1
105

T-3 110
C -1 C -1
2 VA-1 VA-1 V A -1
SAN-1 120
C-2 C-2 C -2 C-2 C-2 C -1 C-2
Z -1 Z -1 Z -1 Z -1
C-1 C-1 C-1 C-1 SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Planta de fundaciones SAN-8 230


Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
160 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

R e f . 6 v a r illa s #3 C-1
@ 0 . 1 0 a mb a s R e f . 4 v a r i l l a s 3 /8 " e s t .
REF. 6 VAR.#3
@0.10m
d ir e c c io ne s v a r . lis a #2
@ 0 . 0 5 r e s t o a 0 . 1 2 5 m.

Suelo
c o mp a c t a d o R e lle no 1 : 6
d e s ue lo c e me n t o
R e f . 6 v a r . #3
@ 0 .1 0 m

Planta - Z-1 Detalle - Z-1


Sin escala Sin escala

C-1
NPT + 0 .1 0 R E F . 4 V A R I LLA S 3 /8 " E S T .
DO B LE Z NPT + 0 .1 0 V A R . LI S A # 2
V A- 1 @ 0 . 0 5 R E S T O A 0 . 1 2 5 m.
DE 0 . 4 0 m
N TN = 0 + 0 0

C-1 E s t r ibos var . # 2 V A -1


DO B LE Z 5 @ 0 . 0 5 m res t o @ 0 . 1 0 m R e f . 4 v a r i l l a s 3 /8 "
DE 0 . 4 0 m e s t . v a r . lis a #2
R e f. 6 var . # 3 @ 0 . 1 0 m
@ 0 . 0 5 r e s t o a 0 . 1 2 5 m.
ambas dir e c c ione s
Z- 1 SUELO R e lle no 1 : 6
COMPACTADO
d e s ue lo c e me n t o

Detalle S1 Detalle - VA-1


Sin escala Sin escala
PLANO: DETALLE DE BATERIA SANITARIA 6 CUBÍCULOS - SISTEMAS DE BOTELLAS PET | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 161

B C U B IE R TA D E TE C H O TIPO A AP-1 30
R E JA S D E H I E R R O LI S O Ø 83 "
Z I N C O N D U LA D O C A L. # 2 6 C O N M A R C O D E A N G U LA R
1 " X 1 " X 81 " @ 0 . 1 0 m
F A S C I A D E P LY C E M AP-2 47
1 /2 " D E E S P E S O R

AP-3 60
V C -1 V C -1 V C -1
AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

C -1 C -1 C -1 C -1 C -1 C -1 AP-7 89

T-1 94

NPT + 0 .1 0 T-2 105


N TN = 0 + 0 0
T-3 110
V A -1 V A -1 V A -1
SAN-1 120

Z -1 Z -1 Z -1 Z -1
SAN-2 167

B O T E LLA S P LÁ S T I C A S D E 3 6 0 M l , V A C Í A S , SAN-3 179


C O N F I N A D A S E N T R E M A LLA
M A LLA O C E D A Z O M E T Á LI C O D E 12 ", A M B A S C A R A S , SAN-4 190
F I JA D A S A E S T R U C T U R A D E M A D E R A
S E P A R A C I Ó N E N T R E B O T E LLA S E N F I LA S : 0 C M .
SAN-5 207
S E P A R A C I Ó N D E B O T E LLA S E N C O LU M N A S : 0 C M .

SAN-6 214

SAN-7 220

Elevación - 3 SAN-8 230


Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
162 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

2 1

C U B IE R TA D E TE C H O TIPO
Z I N C O N D U LA D O C A L. # 2 6
F A S C I A D E P LY C E M
1 /2 " D E E S P E S O R

B O T E LLA S P LÁ S T I C A S D E 3 6 0 M l , V A C Í A S ,
C O N F I N A D A S E N T R E M A LLA
M A LLA O C E D A Z O M E T Á LI C O D E 12 ", A M B A S C A R A S ,
F I JA D A S A E S T R U C T U R A D E M A D E R A C -1 C -1
S E P A R A C I Ó N E N T R E B O T E LLA S E N F I LA S : 0 C M .
S E P A R A C I Ó N D E B O T E LLA S E N C O LU M N A S : 0 C M .

NPT + 0 .1 0

N TN = 0 + 0 0

LA V A M A N O S
TRIPLE

Z -1 Z -1

Elevación - 2 y 4
Escala 1:50
PLANO: DETALLE DE BATERIA SANITARIA 6 CUBÍCULOS - SISTEMAS DE BOTELLAS PET | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 163

A B C D AP-1 30

AP-2 47
P - 1 a /c 1 . 0 0 m
AP-3 60
1
AP-4 69
P - 1 a /c 1 . 0 0 m
AP-5 80

VM-1

VM-1

VM-1
AP-6 82

P - 1 a /c 1 . 0 0 m AP-7 89
2
T-1 94

T-2 105
P - 1 a /c 1 . 0 0 m

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Planta de techo SAN-8 230


Escala 1:50
INF-1 236

FILTRON 241
164 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

1/8" VM-1
B O T E LLA S P LÁ S T I C A S D E 3 6 0 M l , V A C Í A S ,
C O N F I N A D A S E N T R E M A LLA
S E P A R A C I Ó N E N T R E B O T E LLA S E N F I LA S : 0 C M .
3/16"
S E P A R A C I Ó N D E B O T E LLA S E N C O LU M N A S : 0 C M
P L: 3 "X 3 "
x 1 /8 " @ LA D O
M A LLA O C E D A Z O M E T Á LI C O D E 12 ", A M B A S
C A R A S , F I JA D A S A E S T R U C T U R A D E M A D E R A
3 /1 6 " VM-1

T E N S A R M A LLA C O N D O S V A R I LLA S Ø 41 " V IG A


C O LO C A D A S D I A G O N A LM E N T E A M B A S C A R A S 2 A N C LA S : C O RO NA
V A R . #3
P L: 6 " x 6 "x 1 /8 "
PA RED D E
E S T R U C T U R A D E M A D E R A 1 "x 2 12 " M A M PO S TE R IA

Detalle típico de
Detalle - TB
plafón Escala 1:10
Escala 1:50

G O LO S O P A R A Z I N C C O N
C U B I E R T A D E LA M . D E Z I N C S E LLO D E N E O P R E N O
O N D U LA D O C A LI B R E 2 6 B P E R LI N P - 1 D E
1 1 /2 "x 3 "x 1 /1 6 "· P E R LI N P - 1
A N G U LA R D E D E 1 1 /2 "x 3 "x 1 /1 6 "
2 "x 2 "x 3 "x 1 /8 " 3"

3"
E -6 0 A N G U LA R D E
1 /8 " 2 "x 2 "x 3 "x 1 /8 "
V I G A M E T A LI C A
P=20
% V M -1 D E
E -6 0 2 "x 2 "x 3 "x 1 /8 "
1/8"
V IG A
B
M E T A LI C A
V M -1 D E Detalle - TA
3 "x 3 "x 3 /3 2 " Sin escala
PLANO: DETALLE DE BATERIA SANITARIA 6 CUBÍCULOS - SISTEMAS DE BOTELLAS PET | SAN-1 - BATERÍA SANITARIA PARA PRE-ESCOLAR 165

ESPECIFICACIONES: CUADRO DE SECCIONES AP-1 30


Z I N C O N D U LA D O , C A LI B R E - 2 6 , E S T A N D A R O C A LI B R E - 2 6 S U P E R E S T A N D A R .
Cubierta S E R E C O M I E N D A U S A R U N A S O LA M A R C A D E F A B R I C A N T E O N O C O M B I N A R METALICAS DE TECHO AP-2 47
M ARC AS .
S A G - R O D S D E V A R I LLA D E H I E R R O LI S O , C O N T I N U A D E Ø = 3 /8 " E N LO S AP-3 60
SR C E N T R O S D E LO S C LA R O S , S O LA M E N T E C U A N D O E S T O S C LA R O S S E A N
M A YO R ES A 3 .0 0 m
t = 1 /1 6 "
AP-4 69
E N LA F A B R I C A C I O N D E LA S V I G A S M E T A LI C A S S E U T I LI Z A R A S O LD A D U R A D E
2 " D E LO N G I T U D E S P A C I A D A S 1 2 " C E N T R O A C E N T R O . LA S P LA T I N A S
Soldadura A N G U LA R E S Y C U A LQ U I R O T R O E LE M E N T O M E T A LI C O S E S O LD A R A AP-5 80
U T I LI Z A N D O S O LD A D U R A C O R R I D A ( 1 1 /2 "x 3 "x 1 /1 6 ") ( 3 "x 3 "x 3 /3 2 ")
T O D O S LO S E LE M E N T O S M E T A LI C O S S E P I N T A R A N C O N D O S M A N O S D E
AP-6 82
P-1 VM -1
Pintura P I N T U R A A N T I C O R R O S I V A ( M I N I O R O J O ) , T A N T O E N LA P A R T E I N T E R N A C O M O
E X T E R N A , A P LI C A R U N A M A N O E N E L T A LLE R Y O T R A M A N O U N A V E Z Q U E S E A AP-7 89
I N S T A LA D A LA E S T R U C T U R A
TABLA DE FIJACIONES T-1 94
ZONA DEL PACIFICO ZONA DEL
Y CENTRAL: ATLANTICO:
E L Z I N C S E F I JA R A A L
T-2 105
E L Z I N C S E F I JA R A A L
P E R LI N C O N G O LO S O S P E R LI N C O N V A R I LLA S D E
Ø = 1 4 mm C O N E N P A Q U E A N C LA JE Ø = 1 /4 ", L= 6 ". T-3 110
D E NEO PRENO C O N EM PA Q U E D E
NEO PRENO
SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179
R E F . 4 V A R I LLA S # 3 0.125 R E F . 4 V A R I LLA S # 3 0 . 1 2 5
R E F . 4 V A R I LLA S # 3 0.125
E S T . V A R . LI S A # 2 @ E S T . V A R . LI S A # 2 @ SAN-4 190
E S T . V A R . LI S A # 2 @
0 . 0 5 m, R E S T O @ 0 . 0 5 m, R E S T O @
0 . 0 5 m, R E S T O @
SAN-5 207

SAN-6 214
C-2 C - 1, VI - 1, VC - 1 VA - 1 NOTAS:
Sin escala Sin escala Sin escala 1 - D O N D E R E S U LT E C O N V E N I E N T E , P O R R A Z O N E S SAN-7 220
D E A C C E S O , S E P O D R A U T I LI Z A R U N A S O LA LA M I N A
EN C AD A AG U A.
SAN-8 230
2 - E L T R A S LA P E D E LA S LA M I N A S E N S E N T I D O
TR A N S V E R S A L S E R A D E D O S O N D A S . INF-1 236

FILTRON 241
166 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción
COMPONENTE MODULO SANITARIO 2 UNIDADES PRE-ESCOLAR

Mampostería confinada

CONCEPTO U/M CANTIDAD CONCEPTO U/M CANTIDAD

Arena m³ 2,00 perlin de 1 1/2”x 3” x 1/16” 8,00

Cemento quintal 22,00 Tornillo Goloso c/u 70,00

Grava m³ 2,00 Zinc corrugado calibre 26 de10’ c/u 8,00

Bloques c/u 160 Clavos de 2 1/2” lb 3,00

varilla de 3/8 lisa c/u 4,00 Clavos de 3” lb 3,00

Acero de 3/8 qq 4,20 Inodoro para infantes con accesorios c/u 2,00

Acero de 1/4 qq 2,00 Llave de chorro de 1/2” c/u 2,00

Alambre de amarre lb 25,00 Coladera de 3” acero c/u 1,00

Formaleta madera blanca pie tablar 150 Trampa para lavamanos c/u 1,00

Cuarton de 2”x2”x14’ c/u 2,00 Tuberia y accesorios PVC 1/2” c/u 2,00

Angular 1”x1”x1/8” c/u 2,00 Tuberia y accesorios PVC 4” c/u 2,00

Puerta de tablero de madera c/u 2,00 Tuberia y accesorios PVC 2” c/u 1,00
CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS 167

MÓDULO SANITARIO
AP-1 30

SAN-2
AP-2 47

CON DOS UNIDADES AP-3 60

DE TAZA RURAL AP-4

AP-5
69

80
CONTENIDO
AP-6 82
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
AP-7 89
Materiales de construcción . . . . . . . 178
T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
168 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano

Vista 3d
Sin escala
PLANO | SAN-2 - MÓDULO SANITARIO CON DOS UNIDADES DE TAZA RURAL 169

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

SEción T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Modulo sanitario con dos
SAN-8 230
unidades de tazas rural
Escala 1:25 INF-1 236

FILTRON 241
170 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Planta

Modulo sanitario con dos


unidades de tazas rural
Escala 1:25
PLANO | SAN-2 - MÓDULO SANITARIO CON DOS UNIDADES DE TAZA RURAL 171

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105
Planta Vista lateral
T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

TAZA RURAL SAN-3 179


Sin escala
SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Vista SAN-8 230
Vista frontal
posterior
INF-1 236

FILTRON 241
172 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Planta arquitectónica
Elevación lateral
de caseta Escala 1:25
Escala 1:25
PLANO | SAN-2 - MÓDULO SANITARIO CON DOS UNIDADES DE TAZA RURAL 173

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Elevción de puerta Elevción delantera SAN-8 230


Escala 1:25 Escala 1:25
INF-1 236

FILTRON 241
174 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Detalle de forro
Elevación trasera
de caseta Escala 1:25
Escala 1:25
PLANO | SAN-2 - MÓDULO SANITARIO CON DOS UNIDADES DE TAZA RURAL 175

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Planta de fundaciones Losa de concreto SAN-8 230


Escala 1:25 Escala 1:25
INF-1 236

FILTRON 241
176 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Detalle de pasador de Detalle de fijación de


media vuelta estructura de caseta
Sin escala Escala 1:25
PLANO | SAN-2 - MÓDULO SANITARIO CON DOS UNIDADES DE TAZA RURAL 177

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94
Detalle A
Sin escala T-2 105

T-3 110

SAN-1 120
Planta de fundaciones SAN-2 167
Escala 1:25
SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Detalle B Detalle C SAN-8 230


Sin escala Sin escala
INF-1 236

FILTRON 241
178 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción
COMPONENTE: MODULO SANITARIO 2 UNIDADES TAZA RURAL

CASETA DE ESTRUCTURA DE MADERA

CONCEPTO U/M CANTIDAD

Arena lata 9

Cemento quintal 2

Grava m³ 0,18

ladrillos cuarteron c/u 64

Varillas de acero de 1/4 c/u 4,00

Alambre de amarre lb 1,00

Zinc liso Calibre 26 de 6’ c/u 7

Zinc corrugado Calibre 26 de 10’ c/u 3

Tornillos golozos de 1/4 c/u 170

Bisagra 4” par 3

Cuarton de 2”x2” pie 149

taza rural cerámica c/u 2

Tubo PVC SDR41 de 3” y accesorios m 12

Clavos de 2 1/2” lb 3,00

Clavos de 3” lb 3,00
CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS 179

LETRINAS SOLARES AP-1 30

SAN-3
AP-2 47

ACONDICIONADAS AP-3 60

PARA NIÑOS(AS) CON AP-4 69

AP-5
CAPACIDADES DIFERENTES
80
CONTENIDO
AP-6 82
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
AP-7 89
Materiales de construcción . . . . . . . 185
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . 186 T-1 94

Manual de operación y T-2 105


mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
180 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano

Vista 3D
PLANO | SAN-3 - LETRINAS SOLARES ACONDICIONADAS PARA NIÑOS(AS) CON CAPACIDADES DIFERENTES 181

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Sección típica letrina
SAN-8 230
solar alternante
Escala 1:25 INF-1 236

FILTRON 241
182 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Planta típica letrina


solar alternante
Escala 1:25
PLANO | SAN-3 - LETRINAS SOLARES ACONDICIONADAS PARA NIÑOS(AS) CON CAPACIDADES DIFERENTES 183

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110
Ubicación de barras
Escala 1:25 SAN-1 120
Sección de rampa
SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Barra 3 Barra 2 Barra 1
SAN-8 230
(tubo negro 3/4”) (tubo negro 3/4”) (tubo negro 3/4”)
Escala 1:20 Escala 1:20 Escala 1:20 INF-1 236

FILTRON 241
184 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

área de maniobra de
Elevación típica
silla de rueda Escala 1:25
Escala 1:25
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | SAN-3 - LETRINAS SOLARES ACONDICIONADAS PARA NIÑOS(AS) CON CAPACIDADES DIFERENTES 185

Materiales de construcción AP-1 30

COMPONENTE: LETRINA SOLAR FORRO DE LAMINA AP-2 47

DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD AP-3 60

Cemento Quintal 7 AP-4 69


Arena lata 37
AP-5 80
Piedrín lata 26
AP-6 82
Hierro 3/8” y 1/4” qq 1,80
AP-7 89
Alambre de amarre Libra 8

Ladrillos rectangulares c/u 650,00


T-1 94

Banco de fibra de vidrio c/u 1,00 T-2 105

Zaranda Yarda 1,50 T-3 110

Madera de para formaletas y niveles c/u 1,00


SAN-1 120
Clavos de 21/2” y 3” Libras 5,00
SAN-2 167
Tapa de Zinc cal 28 pintada en negro c/u 1,00
SAN-3 179
Angular de 1,1/2”x1,1/2”x1/8” c/u 4,00
SAN-4 190
Tubo rectangular de 1”x1,1/2”x 1/8” c/u 5,00
SAN-5 207
Lámina de zinc troquelada de 6’ x 4’ cal. 26 c/u 7,00
SAN-6 214
Lámina de zinc ondulado de 6’ cal.26 STD c/u 4,00

Goloso para techo c/u 32,00 SAN-7 220


Detalle de fijación de
Tubo Negro industrial de Ø 1/2” pesado c/u 0,50 SAN-8 230
estructura de caseta
Sin escala Tubo Negro industrial de Ø 3/4” pesado c/u 0,50 INF-1 236

FILTRON 241
186 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD •• Para la cubierta de techo será zinc corrugado calibre 28 estándar,
fijado con tornillo goloso para zinc con arandela de neopreno.
Platina de 2” de chapa #18 c/u 0,50 •• Las estructuras de las casetas y la estructura de techo serán de
acuerdo con dimensiones reflejadas en planos.
Soldadura de 1/8” Libras 8,00
•• En los casos que el proyecto indique losa, asiento y tapa
Pinturas y diluyente Glb 1,00 prefabricados a base de resinas de poliéster reforzadas o fibra
Tornillos punta broca de 1/2” x 3/16” c/u 340,00 de vidrio, de alta densidad o de concreto reforzado; las medidas
son estándares, como se refleja en los planos constructivos.
Tubo PVC de 4” x 6mts (ventilación) c/u 0,50 Cada una debe llevar agujero para la colocación del tubo de
ventilación.
Abrazaderas c/u 2,00
•• Los bloques que se utilizarán para revestimiento de fosas deben
Porta papel c/u 1,00 tener una resistencia mínima del 80% a la norma estándar
del código de la construcción. Se colocarán presionándolas
Malla fina Yarda 1,00
firmemente sobre una camada de mortero 1;4 que cubra la
Ácido acético Gln 0,25 superficie de la hilera inferior.
•• Pintura, para los elementos estructurales de acero se pintarán
Disco para cortar hierro c/u 2,00 con anticorrosivo de color rojo, aplicada sobre la estructura de
dos manos de acuerdo con las recomendaciones del fabricante.

Especificaciones técnicas Construcción

Condiciones Generales Excavación:

Estas especificaciones cubren los aspectos relevantes para el •• La profundidad del foso será conforme lo indican los planos,
suministro de materiales y la preparación de los servicios que se tomando como nivel el terreno natural.
consideran necesarios, para llevar a cabo la construcción de letrinas. •• Cuando el suelo es inestable sebe ser totalmente revestido con
ladrillo cuarterón, bloque, piedra cantera o el material que se
Materiales: indique en los planos.
•• El forro de las paredes podrá ser de zinc liso calibre 28 estándar •• El fondo de la fosa deberá quedar perfectamente nivelado, sin
fijado con tornillos golosos de buena calidad cabeza plana la presencia de bolones que se pudiesen encontrar durante la
ranuraza, también, dicho forro podrá ser de tabla o bien de excavación.
botellas PET con repello de 1cm de mortero de cemento y arena,
según sea el caso.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | SAN-3 - LETRINAS SOLARES ACONDICIONADAS PARA NIÑOS(AS) CON CAPACIDADES DIFERENTES 187

•• En ningún caso se permitirá excavar menos de la profundidad Construcción de paredes


estipulada en los planos. Cualquier situación que impida esta AP-1 30
disposición deberá ser solicitada por escrito al ingeniero de ruta. •• La plancha y banco de la letrina será construida e instalada AP-2 47
•• Se deberá tomar las precauciones necesarias durante el proceso según se indique en los planos y colocadas a nivel y escuadra
de excavación para evitar acumulación de aguas, inundaciones en función del brocal. AP-3 60
por escorrentías, lluvias o fuentes de agua. •• Debe observarse que las aristas superiores de los bancos deben
•• Las dimensiones de la fosa están indicadas en los planos, las ser biselados, sin escorias o puntas. AP-4 69
medidas son estándar para todos los casos, cuando la letrina
Construcción y colocación de caseta AP-5 80
no es revestida las dimensiones de la fosa se conservan de
adentro, tanto el largo como el ancho, para hacer la excavación
•• La estructura de paredes y de techo, así como el forro y cubierta AP-6 82
adicional en el área correspondiente al brocal.
será como se indica en los planos, conservando las medidas
•• Cuando el foso es revestido, las medidas de la fosa son las estándares y la calidad de los materiales. AP-7 89
indicadas en los planos más 0.15 MT correspondiente al ancho
del material a colocar como paredes. •• La colocación del forro de zinc no debe presentar bordes salientes, T-1 94
puntas cortopunzantes, virutas que puedan ocasionar cortaduras
•• En terrenos flojos que se indique la construcción de letrinas a los usuarios. T-2 105
estándares, para evitar derrumbes, habrá necesidad de ademar
las paredes de la fosa, utilizando materiales existentes en la •• Al colocar el tubo de ventilación debe quedar sellado entre la
cubierta de techo, de igual forma en la unión con el piso. T-3 110
región.
•• En el caso de la estructura de madera se podrá utilizar variedades SAN-1 120
Restricciones y calidad del trabajo de reconocido uso en la construcción, que tengan durabilidad
mayor de 4 años, entre estas maderas están pino, guanacaste, SAN-2 167
•• No se permitirán fosas abiertas por períodos mayores de 3 (tres) cedro macho, rosita o manteco, coralillo, genízaro, gaviatán,
días, previo al inicio de las obras de revestimiento de paredes o entre otras. Todas las piezas deberán estar secas y tratadas con SAN-3 179
a la colocación de la losa y banco. productos químicos contra comejen. El acabado de la madera
•• Los materiales de excavación y de construcción de la fosa deberán deberá ser repasado (acepillado y eliminar lo rústico y mechudo) SAN-4 190
ser colocados donde no obstaculice el tránsito de los miembros en las caras expuestas.
SAN-5 207
de la escuela a beneficiar. Los materiales de excavación deben •• Entre las maderas que se consideran no se deben utilizar por la
ser esparcidos convenientemente en el predio previa autorización falta de durabilidad o por su condición física al exponerse a las
SAN-6 214
del beneficiario. intemperies son palo de agua, panamá, sebo, henequeme, javillo,
•• Se deberá prever que durante el período de construcción las manga larga, alcanfor, sangregado, talalate, ceiba, espavel, SAN-7 220
fosas no recolecten agua pluvial o de cualquier otra fuente. Se acetuno, entre otras.
deberá remover toda el agua que se colecte en las fosas por •• La puerta estará fijada conforme sea el caso. En estructura SAN-8 230
accidentes, negligencia o casos fortuitos. metálica se fijará con una bisagra artesanal formada por ejes
de hierro de ¼” y tubo cuadrado negro soldado a la estructura. INF-1 236

FILTRON 241
188 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

•• Cuando la estructura de la caseta se indique de madera, la arrojar dentro el pozo los materiales (papel, etc.) que se ha utilizado
sección será de 2 x 2 con una tolerancia máxima de 17/8 la para la limpieza.
cubierta de techo será de una sola pieza, con la longitud indicada
en los planos. Mantenimiento preventivo:
•• Al concluir la construcción del brocal y la caseta de la letrina, se
Herramientas
debe forjar un talud entre el terreno natural con el pie de pared Actividad Frecuencia Responsable
y materiales
en los costados y la parte posterior para evitar la penetración
de agua pluvial. Limpiar el área
Pico, pala,
adyacente a la letrina,
Limplieza final quitando plantas,
Mensual (cada machete, Encargado,
mes). azadón, Comité.
hierbas, piedras y otro
Una vez terminado el trabajo, se eliminara toda basura material rastrillo.
material extraño.
sobrante de la ejecución de la obra, dejando en condiciones originales
y limpias el terreno y la letrina. Limpiar el interior de la Encargado,
Diaria (cada día). Escoba.
letrina. Comité.

Controlar el nivel de Trimestral (cada Lámpara, Encargado,


Manual de operación y mantenimiento excretas en el pozo. 3 meses). palo. Comité.

Operación: Limpiar la malla Trimestral Alambre, Encargado,


milimétrica. alicate, trapo. Comité.
Se refiere al uso adecuado de los componentes de la letrina, es (cada 3 meses).
decir tapar la taza después de cada uso, también se debe eliminar o Limpiar el contorno de
la letrina, este proceso Trimestral (cada Encargado,
Pico, pala.
protege de las aguas 3 meses). Comité.
de lluvia.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | SAN-3 - LETRINAS SOLARES ACONDICIONADAS PARA NIÑOS(AS) CON CAPACIDADES DIFERENTES 189

Mantenimiento correctivo: AP-1 30

Herramientas AP-2 47
Daño Actividad Procedimiento Responsable
Materiales
AP-3 60
Echar material
secante, ceniza,
AP-4 69
cal, aserrín.
Cuando el pozo
Pico, pala,
esté lleno se debe Encargado, AP-5 80
Desarmar la martillo,
Llenado del cambiar de lugar Comité.
caseta de la clavos.
pozo la letrina AP-6 82
letrina, trasladar
caseta y llenar de
tierra el pozo AP-7 89

Reparar daños Balde, pala, T-1 94


en la estructura martillo,
Picar el área
de la letrina: por Cemento, T-2 105
Rajaduras dañada, rellenar Encargado,
ejemplo rajaduras arena, agua.
en la losa con mezcla de Comité.
en la losa,
hormigón. T-3 110
paredes, techo, Madera,
puerta. clavos
SAN-1 120
Repara la rajadura
de la caseta Cemento, SAN-2 167
Rajaduras
usando el mismo Revocar, cambiar arena, Encargado,
en la SAN-3 179
material que ha piezas etc. madera, Comité.
caseta
sido utilizado para tierra, agua.
la construcción SAN-4 190
Sacar la malla SAN-5 207
Malla dañada y Alicate, malla
Cambiar malla Encargado,
milimétrica colocar l nueva milimétrica, SAN-6 214
milimétrica Comité.
rota sujetándolo con alambre
alambre.
SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
190 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

SAN-4 LETRINA VIP

CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Materiales de construcción . . . . . . . 203
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . 203
Manual de operación y
mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
PLANO | SAN-4 - LETRINA VIP 191

Plano AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230
Vista 3D
INF-1 236

FILTRON 241
192 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Planta de
caseta
letrina
Escala 1:20

Planta de
fundación
Escala 1:20

Planta
estructural
de losa de
concreto
Escala 1:20 Asiento y base de fibra
de vidrio
Sin escala
PLANO | SAN-4 - LETRINA VIP 193

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214
Isométrico de fijación
SAN-7 220
de estructura en base
de concreto SAN-8 230
Sin escala
INF-1 236

FILTRON 241
194 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

A
Detalle caso plancha Detalle de parrilla
de fibra de vidrio para losa
Sin escala
Sin escala

A
Detalle caso losa Sección B
de concreto Escala 1:5
Sin escala
PLANO | SAN-4 - LETRINA VIP 195

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Elevación Elevación SAN-8 230
delantera lateral
Escala 1:20 Escala 1:20 INF-1 236

FILTRON 241
196 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Fijación de tubo de
ventilación caso fibra
de vidrio
Escala 1:20

Fijación de tubo de
ventilación caso losa
de concreto
Elevación Escala 1:20

trasera
Escala 1:20
PLANO | SAN-4 - LETRINA VIP 197

Nota:
AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82
Asiento y base
AP-7 89
de concreto
T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190
Asiento sin Asiento con
urinario urinario
Elevación de
SAN-5 207
puerta
Escala 1:20 SAN-6 214

SAN-7 220
Asiento de
SAN-8 230
polietileno
Sin escala INF-1 236

FILTRON 241
198 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

ACCESO
Fijación de lamina
y estructura
Escala 1:04

NOTA:

Planta estructural de
techo de caseta de letrina
Escala 1:20
PLANO | SAN-4 - LETRINA VIP 199

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105
Detalle de pasador de
Detalle A T-3 110
Sin escala media vuelta
Sin escala SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Detalle B SAN-8 230


Sin escala
INF-1 236

FILTRON 241
200 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

N.P.T.

B
N.T.N.

Detalle de altura
de fosas según tipo
de letrina fachada
frontal y trasera
Escala 1:20
PLANO | SAN-4 - LETRINA VIP 201

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Detalle de gradas según
SAN-8 230
tipo fachada lateral
Escala 1:20 INF-1 236

FILTRON 241
202 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

TIPOS DE FOSAS
Tipo A B Ancho Largo

NOTA:

NOTA:

Isométrico detalle de altura de fosas


según tipo de letrina
Escala 1:20
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | SAN-4 - LETRINA VIP 203

Materiales de construcción Especificaciones técnicas AP-1 30

COMPONENTE: LETRINA VIP SEMI ELEVADA Condiciones Generales AP-2 47

CONCEPTO U/M CANTIDAD Estas especificaciones cubren los aspectos relevantes para el AP-3 60
suministro de materiales y la preparación de los servicios que se
EXCAVACION MANUAL EN TIERRA
NATURAL
m³ 1,44 consideran necesarios, para llevar a cabo la construcción de letrinas. AP-4 69

FOSO PARA LETRINA SEMI- ELEVADA CON Materiales: AP-5 80


ENCHAPE DE BLOQUES DE MORTERO DE 6” m² 2,90
CON GRADAS BLOQUES AP-6 82
•• El forro de las paredes podrá ser de tabla ó bien de botellas
REPELLO ARENILLADO m² 5,76 PET con repello de 1cm de mortero de cemento y arena, según
BANCO DE CONCRETO C/U 1,00 sea el caso. Igualmente se podrá utilizar zinc liso calibre 28 AP-7 89
LOSA DE CONCRETO DE 3000 PSI Standard fijado con tornillos golosos de buena calidad cabeza
T-1 94
Esp.=0.075m, REF. CON MALLA plana ranurada.
C/U 1,00
ELECTROSOLDADA,Esp.=4.88mm (INCL.
•• Para la cubierta de techo será zinc corrugado calibre 28 estándar, T-2 105
HUECO PARA BANCO Y ACABADO.
fijado con tornillo goloso para zinc con arandela de neopreno.
TUBO REDONDO DE PVC Diám. = 1½” (SDR- T-3 110
26) CON 1 TEE DE PVC Diám.=1½”, H=3.00 m C/U 1,00 •• Las estructuras de las casetas y la estructura de techo serán de
PARA VENTILACION acuerdo con dimensiones reflejadas en planos.
SAN-1 120
ESTRUCTURA DE MADERA BLANCA PARA •• En los casos que el proyecto indique losa, asiento y tapa
Pie tablar 28,00
CASETA DE 1.6 X 1.6 prefabricados a base de resinas de poliéster reforzadas o fibra SAN-2 167
FORRO Y PARTICION DE MADERA INCLUYE de vidrio, de alta densidad o de concreto reforzado; las medidas
PRESERVANTE DE 1.2 DE ANCHO X 2 DE Pie tablar 26,00 son estándares, como se refleja en los planos constructivos. SAN-3 179
ALTO. Cada una debe llevar agujero para la colocación del tubo de
PUERTAS DE MADERA CON PASADOR. C/U 1,00 ventilación. SAN-4 190
CUBIERTA DE TECHO DE LAMINA •• Los bloques que se utilizarán para revestimiento de fosas deben
lamina 2,00 SAN-5 207
ONDULADA DE ZINC CAL.26 10´ tener una resistencia mínima del 80% a la norma estándar
del código de la construcción. Se colocarán presionándolas
SAN-6 214
firmemente sobre una camada de mortero 1;4 que cubra la
superficie de la hilera inferior. SAN-7 220
•• Pintura, para los elementos estructurales de acero se pintarán
con anticorrosivo de color rojo, aplicada sobre la estructura de SAN-8 230
dos manos de acuerdo con las recomendaciones del fabricante.
INF-1 236

FILTRON 241
204 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Construcción Restricciones y calidad del trabajo

Excavación: •• No se permitirán fosas abiertas por períodos mayores de 3 (tres)


días, previo al inicio de las obras de revestimiento de paredes o
•• La profundidad del foso será conforme lo indican los planos, a la colocación de la losa y banco.
tomando como nivel el terreno natural. •• Los materiales de excavación y de construcción de la fosa deberán
•• Cuando el suelo es inestable sebe ser totalmente revestido con ser colocados donde no obstaculice el tránsito de los miembros
ladrillo cuarterón, bloque, piedra cantera o el material que se de la escuela a beneficiar. Los materiales de excavación deben
indique en los planos. ser esparcidos convenientemente en el predio previa autorización
•• El fondo de la fosa deberá quedar perfectamente nivelado, sin del beneficiario.
la presencia de bolones que se pudiesen encontrar durante la •• Se deberá prever que durante el período de construcción las
excavación. fosas no recolecten agua pluvial o de cualquier otra fuente. Se
•• En ningún caso se permitirá excavar menos de la profundidad deberá remover toda el agua que se colecte en las fosas por
estipulada en los planos. Cualquier situación que impida esta accidentes, negligencia o casos fortuitos.
disposición deberá ser solicitada por escrito al ingeniero de ruta.
•• Se deberá tomar las precauciones necesarias durante el proceso Construcción de paredes
de excavación para evitar acumulación de aguas, inundaciones
por escorrentías, lluvias o fuentes de agua. •• La plancha y banco de la letrina será construida e instalada
según se indique en los planos y colocadas a nivel y escuadra
•• Las dimensiones de la fosa están indicadas en los planos, las en función del brocal.
medidas son estándar para todos los casos, cuando la letrina
no es revestida las dimensiones de la fosa se conservan de •• Debe observarse que las aristas superiores de los bancos deben
adentro, tanto el largo como el ancho, para hacer la excavación ser biselados, sin escorias o puntas.
adicional en el área correspondiente al brocal. Construcción y colocación de caseta
•• Cuando el foso es revestido, las medidas de la fosa son las
indicadas en los planos más 0.15 m correspondiente al ancho •• La estructura de paredes y de techo, así como el forro y cubierta
del material a colocar como paredes. será como se indica en los planos, conservando las medidas
•• En terrenos flojos que se indique la construcción de letrinas estándares y la calidad de los materiales.
estándares, para evitar derrumbes, habrá necesidad de ademar •• La colocación del forro de zinc no debe presentar bordes salientes,
las paredes de la fosa, utilizando materiales existentes en la puntas cortopunzantes, virutas que puedan ocasionar cortaduras
región. a los usuarios.
•• Al colocar el tubo de ventilación debe quedar sellado entre la
cubierta de techo, de igual forma en la unión con el piso.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | SAN-4 - LETRINA VIP 205

•• En el caso de la estructura de madera se podrá utilizar variedades Manual de operación y mantenimiento


de reconocido uso en la construcción, que tengan durabilidad AP-1 30
mayor de 4 años, entre estas maderas están pino, guanacaste, Operación: AP-2 47
cedro macho, rosita o manteco, coralillo, genízaro, gaviatán,
entre otras. Todas las piezas deberán estar secas y tratadas con Se refiere al uso adecuado de los componentes de la letrina, es AP-3 60
productos químicos contra comejen. El acabado de la madera decir tapar la taza después de cada uso, también se debe eliminar o
deberá ser repasado (acepillado y eliminar lo rústico y mechudo) arrojar dentro el pozo los materiales (papel, etc.) que se ha utilizado AP-4 69
en las caras expuestas. para la limpieza.
•• Entre las maderas que se consideran no se deben utilizar por la AP-5 80
falta de durabilidad o por su condición física al exponerse a las Mantenimiento preventivo:
intemperies son palo de agua, panamá, sebo, henequeme, javillo, AP-6 82
manga larga, alcanfor, sangregado, talalate, ceiba, espavel, Herramientas
Actividad Frecuencia Responsable AP-7 89
acetuno, entre otras. y materiales
•• La puerta estará fijada conforme sea el caso. En estructura Limpiar el área T-1 94
metálica se fijará con una bisagra artesanal formada por ejes Pico, pala,
adyacente a la letrina,
de hierro de ¼” y tubo cuadrado negro soldado a la estructura. Mensual (cada machete, Encargado,
quitando plantas, T-2 105
mes). azadón, Comité.
•• Cuando la estructura de la caseta se indique de madera, la hierbas, piedras y otro
rastrillo.
material extraño. T-3 110
sección será de 2 x 2 con una tolerancia máxima de 17/8 la
cubierta de techo será de una sola pieza, con la longitud indicada Limpiar el interior de la Encargado,
en los planos. Diaria (cada día). Escoba. SAN-1 120
letrina. Comité.
•• Al concluir la construcción del brocal y la caseta de la letrina, se SAN-2 167
Controlar el nivel de Trimestral (cada Lámpara, Encargado,
debe forjar un talud entre el terreno natural con el pie de pared excretas en el pozo. 3 meses). palo. Comité.
en los costados y la parte posterior para evitar la penetración SAN-3 179
de agua pluvial. Limpiar la malla Trimestral Alambre, Encargado,
milimétrica. alicate, trapo. Comité. SAN-4 190
Limplieza final (cada 3 meses).

Limpiar el contorno de
SAN-5 207
Una vez terminado el trabajo, se eliminara toda basura material la letrina, este proceso Trimestral (cada Encargado,
sobrante de la ejecución de la obra, dejando en condiciones originales Pico, pala. SAN-6 214
protege de las aguas 3 meses). Comité.
y limpias el terreno y la letrina. de lluvia.
SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
206 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Mantenimiento correctivo:
Herramientas
Daño Actividad Procedimiento Responsable
Materiales

Echar material
secante, ceniza, cal,
Cuando el pozo aserrín.
esté lleno se debe Pico, pala, Encargado,
Llenado del cambiar de lugar Desarmar la caseta martillo, clavos. Comité.
pozo la letrina de la letrina, trasladar
caseta y llenar de
tierra el pozo

Reparar daños
Balde, pala,
en la estructura
martillo,
de la letrina: por Picar el área dañada,
Rajaduras Cemento, Encargado,
ejemplo rajaduras rellenar con mezcla
en la losa arena, agua. Comité.
en la losa, de hormigón.
paredes, techo, Madera, clavos
puerta.

Repara la
rajadura de la
caseta usando el Cemento,
Rajaduras Revocar, cambiar Encargado,
mismo material arena, madera,
en la caseta piezas etc. Comité.
que ha sido tierra, agua.
utilizado para la
construcción

Sacar la malla
Malla Alicate, malla
Cambiar malla dañada y colocar l Encargado,
milimétrica milimétrica,
milimétrica nueva sujetándolo Comité.
rota alambre
con alambre.
CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS 207

AP-1 30

SAN-5
AP-2 47

BIOJARDINERA AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80
CONTENIDO
AP-6 82
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
AP-7 89
Materiales de construcción . . . . . . . 213
T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
208 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Plano

Vista 3D
PLANO | SAN-5 - BIOJARDINERA 209
S I E M B R A D E P LA N T A S , LO T E R I A , C A P A D E P LA S T I C O N E G R O
B A N D E R A , P LA T A N I LLO S G I N G E R D E P O LI E T I LE N O
O F LO R D E P A R A I S O

E S P = 1 . 4 mm
AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60
C A J A D E R E C O LE C C I Ó N

C H IM EN EA D E PV C AP-4 69
(P A R A M O N I TO R E A R N I V E L D E L A G U A )

AP-5 80

P e nd . 0 . 5 % AP-6 82

BIOJARDINERA TU B E R IA PV C D IA M . = 4 "
(S D R -4 1 ) C O N R A N U R A S
AP-7 89
CAUDAL ANCHO LARGO PROF. TOTAL
P A R A R E C O G E R A LA S A LI D A
AULAS (M³/ DÍA) A L H
1 0.98 3.50 7.00 0.40
T-1 94
2 1.96 5.00 10.00 0.40
4 3.92 7.00 14.00 0.40 T-2 105
6 5.88 9.00 17.00 0.40

T-3 110
TU B E R IA PV C D IA M . = 4 "
(S D R -4 1 ) C O N R A N U R A S
A RENÓ N PO R
D E B A JO D E G R A V A
SAN-1 120
PA R A D IS TR IB U IR

SAN-2 167
Planta
Escala 1:40 Sección SAN-3 179
Escala 1:40
SAN-4 190
S I E M B R A D E P LA N T A S , LO T E R I A , C A J A D E R E C O LE C C I Ó N

G RAV A D E TA PÓ N D E PV C
B A N D E R A , P LA T A N I LLO S G I N G E R
O F LO R D E P A R A I S O TU B E R IA PV C
SAN-5 207
TE E D E PV C 1 9 - 2 5 mm D IA M . = 2 " D IA M . = 4 "
D IÁ M .= 4 " (S D R -4 1 ) S I N

NTN NTN
PE G A M E N TO SAN-6 214
N.A N.A

SAN-7 220

TU B E R IA PV C D IA M . = 4 "
(S D R -4 1 ) C O N R A N U R A S
A G U A TR A TA D A A L
C U E R PO R E C E PTO R
SAN-8 230
PA R A D IS TR IB U IR A RENÓ N PO R TU B E R IA PV C D IA M . = 4 " O A L Á REA D E RIEG O
D E B A JO D E G R A V A (S D R -4 1 ) C O N R A N U R A S
A G R Í C O LA
P A R A R E C O G E R A LA S A LI D A INF-1 236
A-A
FILTRON 241
210 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

TA PÓ N D E
PV C Ø 2 "
NTN
TU B E R IA D E PV C D IA M . = 4 "
(S D R -4 1 ) C O N R A N U R A S
P A R A D I S T R I B U I R A LA TU B E R ÍA D E PV C R E D U C TO R D E PV C
E N TR A D A Y R E C O G E R A Ø 2 "( S D R - 4 1 ) D E 3 "a 2 "
LA S A LI D A
C H IM E N E A D E TU B O D E PV C Ø 2 "
(S D R -4 1 ) C O N P E R F O R A C I O N E S Ø 3
8"
TA PÓ N D E PV C TU B E R IA D E PV C Ø 3 "
TA PÓ N D E TE E D E PV C
Ø 4 "( S D R - 4 1 ) TE E D E PV C (S D R -4 1 ) R A N U R A D A
PV C Ø 4 " D I Á M . = 3 "x 3 "
D I Á M . = 4 "x 4 "
TA PÓ N D E TA PÓ N D E
PV C Ø 3 " PV C Ø 3 "

Isométrico de
Detalle de chimenea
tubería de entrada Sin escala
Sin escala

S I E M B R A D E P LA N T A S , LO T E R I A ,
B A N D E R A , P LA T A N I LLO S G I N G E R
O F LO R D E P A R A I S O

G RAV A D E
1 9 - 2 5 mm
NTN NTN
N.A

A RENÓ N PO R
D E B A JO D E G R A V A

Sección
Escala 1:40 B-B’
PLANO | SAN-5 - BIOJARDINERA 211

AP-1 30

0.90m AP-2 47
0.15m 0.60m 0.15m
AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

TAPA DE CONCRETO
SAN-3 179
REFORZADO
SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Caja de
SAN-8 230
recolección
Escala 1:15 INF-1 236

FILTRON 241
212 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

TUBERIA PVC DIAM.


=4"
(SDR-41) SIN
PEGAMENTO

AGUA TRATADA AL
CUERPO RECEPTOR O
AL ÁREA DE RIEGO
AGRÍCOLA

Sección A-A’
Escala 1:15
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | SAN-5 - BIOJARDINERA 213

AP-1 30
Materiales de construcción
AP-2 47
CONCEPTO U/M CANTIDAD
AP-3 60
Piedra tipo gavión, entre 4 y 5 pulgadas m³ 2.00

Piedra entre 3/4 y 1 pulgada m³ 8.5 AP-4 69

Plástico de 0.7 mm de espesor m2 11,00 AP-5 80

Tubería PVC, sanitaria de 38 mm (1,5 pulg.) 1 1,00 AP-6 82


Tapones PVC, sanitarios de 38 mm (1.5 pulg.) C/U 6
AP-7 89
Tee PVC sanitarios de 38 mm (4.5 pulg) C/U 4
T-1 94
Pegamento PVC Tubo 1
T-2 105
Cemento Saco 5
T-3 110
Sacos quintaleros (macen) C/U 81
SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
214 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

SAN-6 LAVAMANOS EXTERIOR


CON TECHO
CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Materiales de construcción . . . . . . . 219
PLANO | SAN-6 - LAVAMANOS EXTERIOR CON TECHO 215

Plano AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80

AP-6 82

AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Vista 3D SAN-8 230


Sin escala
INF-1 236

FILTRON 241
216 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

V ig a C o r o n a 0 . 1 5 x0 . 1 5 , 4 e le m.
r e f u e r z o 3 8 ", e s t r i b o s d e 1 4 " @ 1 0 c m

C ub ie r t a d e t e c h o d e Z inc
O nd ula d o S t d . C a l. 2 6

E s t r uc t ur a d e ma d e r a r o j a ,
c u a r t o n e s 2 "x 2 ", R e g l a s 1 "x 3 "
p a r a f ij a c ió n d e t e c ho .

P a r e d d e b lo q ue d e
m o r t e r o d e 6 "x 8 "x 1 6 ".

LLa v a m a n o d e c o n c r e t o
s e g ún d e t a lle s

V ig a in t e r me d ia 0 . 1 5 x0 . 1 5 ,
4 e l e m . r e f u e r z o 3 8 ",
e s t r ib o s d e 14 " @ 1 0 c m

NPT

V ig a a s is mic a 0 . 1 5 x0 . 1 5 , 4
e l e m . r e f u e r z o 3 8 ", e s t r i b o s
de 1 4 " @ 10 cm

C o lumn a d e c o n c r e t o
0 . 1 5 x0 . 1 5 x3 m, 4 e le m.
r e f u e r z o 3 8 ", e s t r i b o s d e 1
4"
@ 1 0 cm

Zap at a d e c o nc r e t o
0 . 6 0 x0 . 6 0 x0 . 2 0 , r e f ue r z o
Elevación
3 "
8 @ 1 0 c m a mb a s
d ir e c c io ne s
lateral área de
lavamanos
Escala 1:25
PLANO | SAN-6 - LAVAMANOS EXTERIOR CON TECHO 217

V ig a C o r o n a 0 . 1 5 x0 . 1 5 , 4 e le m.
r e f u e r z o 3 8 ", e s t r i b o s d e 1 4 " @ 1 0 c m AP-1 30

AP-2 47

C o lumn a d e c o n c r e t o AP-3 60
0 . 1 5 x0 . 1 5 x3 m, 4 e le m.
r e f u e r z o 3 8 ", e s t r i b o s d e 1
4" AP-4 69
@ 1 0 cm

AP-5 80
P a r e d d e b lo q ue d e
m o r t e r o d e 6 "x 8 "x 1 6 ". AP-6 82

V ig a in t e r me d ia 0 . 1 5 x0 . 1 5 , AP-7 89
4 e l e m . r e f u e r z o 3 8 ",
e s t r i b o s d e 1 4 " @ 10 cm
T-1 94

T-2 105
LLa v a m a n o d e c o n c r e t o
s e g ún d e t a lle s P a r e d d e b lo q ue d e T-3 110
P a r e d d e b lo q ue d e m o r t e r o d e 6 "x 8 "x 1 6 ".
m o r t e r o d e 6 "x 8 "x 1 6 ". NPT SAN-1 120
NPT SAN-2 167

V ig a a s is mic a 0 . 1 5 x0 . 1 5 , 4 SAN-3 179


e l e m . r e f u e r z o 3 8 ", e s t r i b o s
de 1 4 " @ 1 0 c m SAN-4 190

Elevación SAN-5 207


Frontal área de SAN-6 214
Zap at a d e c o nc r e t o
0 . 6 0 x0 . 6 0 x0 . 2 0 , r e f ue r z o
lavamanos
3 " Escala 1:25 SAN-7 220
8 @ 1 0 c m a mb a s
d ir e c c io ne s
SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
218 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

N.P.T.

VA-1 VA-1
Corte transversal
lavamanos de concreto
Escala 1:25
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | SAN-6 - LAVAMANOS EXTERIOR CON TECHO 219

Materiales de construcción AP-1 30

COMPONENTE: LAVAMANOS INDEPENDIENTE DE 2 GRIFOS AP-2 47

DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD AP-3 60

Bloque de 6” Unidad 70,00 AP-4 69


Cemento Quintal 7,00
AP-5 80
Hierro liso de 1/4” Estándar Varillas 12,00
AP-6 82
Hierro corrugado 3/8 Estándar Varillas 16,00
AP-7 89
Alambre de amarre # 18 Libras 6,00

Arena Lata 32,00 T-1 94

Grava Lata 20,00 T-2 105

Madera para estructura de techo y formaletas Unidad 1,00 T-3 110


Clavos galvanizados de 2 y 4” Libras 2,00
SAN-1 120
Láminas de Zinc ond. Cal. 26 std de 10 pies Láminas 2,00
SAN-2 167
Grifos niqueladas de 1/2” Unidad 2,00
SAN-3 179
Tubo de HG de 1/2” Unidad 1,00

Coladera metálica Unidad 2,00


SAN-4 190

Tubo PVC Ø 1 1/2” SDR 41 con accesorios Unidad 2,00 SAN-5 207

Tubo PVC de 1/2” SDR 13.5 con accesorios Unidad 2,00 SAN-6 214
Pegamento PVC Galon 0,25
SAN-7 220
Válvula de Pase de 1/2” PVC Unidad 1,00
SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
220 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

SAN-7 TANQUE SÉPTICO

CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Materiales de construcción . . . . . . . 224
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . 224
Manual de operación y
mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
PLANO | SAN-7 - TANQUE SÉPTICO 221

Plano PO ZO DE AB S O R C IÓ N
1 . 0 0 mX1 . 0 0 m AP-1 30
X1 . 8 0 m. DE PR O F .

AP-2 47

AP-3 60
Tubo de V e nt ilac ión de
2 " S DR 4 1 .
AP-4 69

AP-5 80

Tapa de ins pe c c ión


No. 2 , de 0 . 6 x0 . 6 m, 3 " AP-6 82

Tapa de ins pe c c ión


No. 1 , de 0 . 6 x0 . 6 m, 3 "
AP-7 89

T-1 94

C AJ A DE R E G IS TR O DE LADR ILLO S ,
Tubería 4" SDR 41
T-2 105
0 . 6 0 m. x0 . 6 0 m. , ALTUR A V AR IAB LE .

La pr ofundidad de l pozo de abs or c ión T-3 110


de pe nde de los r e s ult ados de las
pr ue bas de pe r c olac ión e n e l s it io.
SAN-1 120

SAN-2 167
De c one xión
de Inodor os
SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Vista 3D SAN-8 230


Sin escala
INF-1 236

FILTRON 241
222 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

R e lle no d e E s t r i b o d e 3 /8 " x 0 . 7 0 c m . @
C o nc r e t o F luid o . 2 h i l a d a s ( 0 . 4 0 ) y r e f . d e 3 /8 "

V a r i l l a s d e R e f . d e 3 8 ",
d is t r ib uid a s @ b lo q ue

R e p e llo d e 1 c m.
1 c m d e f ino a c a b a d o
t ip o p iza r r a
V a r illa N º 3 @ B lo q ue .
B l o q u e s d e M o r t e r o d e 4 ",
R e f ue r z o d e 3 8 "
Det. de refuerzo en
esquinas
escala 1:10
Lo s a s u p e r i o r d e 3 ", R e f u e r z o d e
Planta de tanque 3 " @ 15
8 c ms a mb a s d ir e c c io n e s

séptico NTN NTN


V ig a C o r o n a 1 0 x1 5 c ms ,
escala 1:25 r e f ue r z o 3 e le m # 3 , e s t r ib o s
#2 , p r ime r o s 5 @ 5 c ms
r e s t o a 1 5 c ms .
TANQUES SÉPTICOS
VOLUMEN V a r illa s d e R e f ue r z o d e 3 8 "
LARGO ANCHO PROF. TOTAL
ÚTIL d is t r ib uid a s un if o r me me n t e
PERSONAS (m³) L A H
35 2.38 2.00 1.00 1.60
B l o q u e s d e M o r t e r o d e 4 ",
70 3.76 3.10 1.00 1.60 t o d a s la s p a r e d e s ir a n
e nd e nt a d a s e nt r e s i, R e p e llo y
140 6.52 4.40 1.30 1.60
f ino e n p a r e d e s int e r io r e s
210 9.27 4.40 1.80 1.60

Lo s a d e c o n c r e t o d e 3 " d e
e s p e s o r , r e f u e r z o d e 1 4 ", @ 1 5
c ms a mb a s d ir e c c io n e s
Elevación de tanque séptico
escala 1:25
PLANO | SAN-7 - TANQUE SÉPTICO 223

AP-1 30

AP-2 47

T ub o d e V e nt ila c ió n d e AP-3 60
2" SDR 41.

AP-4 69

Ta p a d e ins p e c c ió n Ta p a d e ins p e c c ió n
AP-5 80
N o . 1 , d e 0 . 6 x0 . 6 m, 3 " N o . 2 , d e 0 . 6 x0 . 6 m, 3 "
AP-6 82
NTN N TN NTN

3 H ila d a s d e B lo q ue s AP-7 89
D e c o n e xió n d e M o r t e r o d e 4 ".
d e Ino d o r o s
Tubería 4" SDR 41 T-1 94
PO ZO D E A B S O RC IÓ N
1 . 0 0 mX1 . 0 0 m T-2 105
X1 . 8 0 m. D E P R O F .
R e lle no d e
C A J A D E R E G I S T R O D E LA D R I LLO S , G r a v a d e 12 " T-3 110
0 . 6 0 m . x 0 . 6 0 m . , A LT U R A V A R I A B LE .

SAN-1 120

SAN-2 167

2% SAN-3 179

SAN-4 190
La p r o f u n d i d a d d e l p o z o d e a b s o r c i ó n
d e p e nd e d e lo s r e s ult a d o s d e la s SAN-5 207
p r ue b a s d e p e r c o la c ió n e n e l s it io .

SAN-6 214

SAN-7 220
Sistema de tratamiento
SAN-8 230
CR-TS-FA
escala 1:25 INF-1 236

FILTRON 241
224 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Materiales de construcción Especificaciones técnicas


DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD Especificaciones generales:
Bloques de 6” Unidad 270,00 •• La localización del tanque séptico deberá encontrarse como
Cemento Quintal 22,00 mínimo a 2 m de distancia de la escuela.
•• Debe ser diseñado y construido de concreto simple o concreto
Grava m³ 2,50 reforzado.
Arena Fina m³ 2,50 •• Estará ubicado aguas debajo de cualquier pozo o manantial
destinado al abastecimiento de agua para consumo humano.
Hierro corrugado de 3/8” estándar Varilla 34,00 No deberán ser construidas en áreas pantanosas o fácilmente
Hierro Liso 1/4” estándar Varilla 41,00 inundables.

Alambre de amarre Libras 10,00 Dispositivo de entrada


Tabla de 1”x10”x10 pies Unidad 10,00
•• El dispositivo de entrada estará constituido por tees de PVC o
Cuartones de 2”x2”x20 pies Unidad 2,00 cortina 3.
Reglas de 1”x4”x20 pies Unidad 2,00 •• Deberá estar a 0,30 m por debajo del nivel de espumas o natas
en el tanque séptico.
Clavos de alambre de 3” Libras 2,00
•• La tubería de entrada tendrá un diámetro mínimo de 100 mm.
Tubo PVC de 4 SDR 41 Unidad 3 •• La pendiente de las tuberías al acercarse al tanque será inferior
a 1,5%.
Codo PVC de 4 SANITARIO Unidad 7
•• La entrada debe contar con una tapa removible en el techo del
. tanque séptico de 0,60 x 0,60 m como mínimo.+´}

Dispositivo de salida

•• Tanques sépticos con un ancho inferior a 1,2 m, se empleará


para la salida un tubo.
•• Tee, con una tapa removible de 0,60 x 0,60 m como mínimo,
que permita eliminar cualquier obstrucción. Otra posibilidad es
colocar una placa o cortina deflectora de madera o PVC.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | SAN-7 - TANQUE SÉPTICO 225

•• Tubería de salida tendrá un diámetro mínimo de 100 mm. •• Para tanques divididos, el segundo compartimiento deberá tener
la parte inferior AP-1 30
•• Profundidad de la tee de salida o en su defecto de la pantalla
deflectora será como mínimo de 0,40 m. Verificar que exista •• horizontal y el primer compartimiento puede tenerla inclinada AP-2 47
una distancia mínima de 0,10 m entre la superficie inferior de hacia la entrada.
espumas y la parte inferior del dispositivo de salida. •• El cálculo del volumen del tanque séptico, se considerará que AP-3 60
•• Ubicar un deflector entre el manto de lodos y la parte inferior el fondo es horizontal al nivel más alto. De este modo, el efecto
del dispositivo de salida para evitar que los lodos pudieran salir de la inclinación es aumentar el volumen. AP-4 69
con el efluente.
AP-5 80
Dimensiones internas del tanque séptico
Muro de tabiquería divisorio AP-6 82
•• Entre el nivel superior de natas y la superficie inferior de la losa
•• Para tanques sépticos divididos en dos o más compartimientos, de cubierta deberá quedar un espacio libre de 300 mm como AP-7 89
se preverá aberturas o pases cortos sobre el nivel del lodo y por mínimo.
T-1 94
bajo de la espuma. •• El ancho del tanque deberá ser de 0,60 m por los menos, ya
•• Las ranuras o pases deberán ser dos como mínimo a fin de que ese es el espacio más pequeño en que puede trabajar una T-2 105
mantener la distribución uniforme de la corriente en todo el persona durante la construcción o las operaciones de limpieza.
tanque séptico. •• La profundidad neta no deberá ser menor a 0,75 m. T-3 110

•• La relación entre el largo y ancho deberá ser como mínimo de 2:1. SAN-1 120
Ventilación del tanque •• En general, la profundidad no deberá ser superior a la longitud
total. SAN-2 167
•• Prever una tubería de ventilación desde el mismo tanque séptico,
protegida con una malla. •• El nivel de la tubería de salida del tanque séptico deberá estar SAN-3 179
situado a 0,05 m por debajo de la tubería de entrada.
•• Puede utilizarse la tubería de ventilación de la edificación en
todo caso. •• Los dispositivos de entrada y salida de agua residual al tanque SAN-4 190
séptico estarán constituidos por tees o pantallas.
SAN-5 207
•• Cuando se usen pantallas, estas deberán estar distanciadas de
Fondo del tanque séptico. las paredes del tanque a no menos de 0,20 m ni mayor a 0,30 m. SAN-6 214
•• Tendrá una pendiente de 2% orientada hacia el ingreso. En los •• La prolongación de los ramales del fondo de las tees o pantallas
casos en que el terreno lo permita, se colocará una tubería para de entrada o salida, serán calculadas por la fórmula (0,47/A+0,10). SAN-7 220
drenar los lodos en la parte más profunda, la cual estará provista •• La parte superior de los dispositivos de entrada y salida deberán
de válvulas de limpieza 2 - 3. SAN-8 230
dejar una luz libre para ventilación de no más de 0,05 m por
debajo de la losa de techo del tanque séptico.
INF-1 236

FILTRON 241
226 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

•• Cuando el tanque tenga más de un compartimiento, las


Tanque de concreto simple
interconexiones entre compartimiento consecutivos se proyectarán
de tal manera que evite el paso de natas y lodos.
a) Excavación de la zanja: La excavación de la zanja será hasta 2 m
•• Si el tanque séptico tiene un ancho W, la longitud del primer como mínimo, a partir de la casa. La zanja será en cuesta uniforme
compartimiento debe ser 2 W y la del segundo W. y tan derecho como sea posible.
•• El techo de los tanques sépticos deberán estar dotados de losas
removibles y registros de inspección de 150 mm de diámetro. b) Colocación de la tubería de alcantarillado en la zanja: La tubería
será como mínimo de 100 mm, generalmente se usa de PVC. Serán
unidas con mortero, la tubería será acostada correctamente para
Construcción del tanque séptico evitar algún daño de esta antes de continuar con las obras.

Materiales c) Excavación del hoyo para el tanque: Se tiene que tener en cuenta
la parte exterior de los lados y lo trabajos alrededor de estos serán por
a) Concreto: Cuando se mezcla cantidad de cemento, arena, grava lo menos a 300 mm. Si el hoyo tiene más de 1,5 m de profundidad,
y agua que se necesita para el concreto, hay que tener presente hay que empezar a poner refuerzo en los lados (apuntalamiento)
los puntos siguientes: para evitar algún accidente.

•• Una mezcla común por volumen es una parte de cemento, dos d) Excavación: Desplegar 75 mm de arena y grava en el fondo de la
partes de arena, tres partes de grava y dos terceras partes de excavación, para la filtración que pudiera haber y asentar el suelo.
agua. Durante la construcción hay que fijarse si se está construyendo
•• El concreto mezclado es acerca de las dos terceras partes del correctamente el tanque séptico.
volumen original de todas las partes.
Tanque de concreto reforzado
b) Material reforzado: Si el reforzamiento del material es por
acoplamiento con alambre, entonces la cantidad aproximada será a. Seguir los pasos detallados anteriormente.
igual a la combinación del área superficial de cada losa. b. Armar los encofrados para el fondo del tanque. Se colocarán en el
fondo del hoyo acorde con las dimensiones (largo, ancho y grosor)
Unidos a la suma del área de la tapa, más el área del fondo, más del plano. Formas alineadas con la tubería de alcantarillado.
el área de los lados, más el área de los dos extremos. El área de Chequear la distancia abajo desde la línea de alcantarillado
la tapa es la longitud de la salida y el ancho a la vez. El área de los hasta la tapa del encofrado.
dos extremos es una vez el ancho interior y 2 veces la altura interior.
c. Posición y seguro reforzamiento del material dentro del encofrado.
c) Tubería de alcantarillado: La tubería no deberá ser corrosiva, se Algunas barras serán usadas para ayudar a la seguridad de las
empleará tubería de PVC. paredes del fondo del tanque. Verificar todas las medidas antes
de vaciar el concreto.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS | SAN-7 - TANQUE SÉPTICO 227

d. Mezclar el concreto con las proporciones de cemento, arena, l. Cubrir las tapas de las paredes con material húmedo por 6 días
grava y agua. Una común mezcla por volúmenes es una parte de y luego removerlas. AP-1 30
cemento, dos partes de arena, tres partes de grava y suficiente m. Los empalmes serán con mortero entre la pared y el piso para AP-2 47
agua para que la mezcla quede bastante tiesa. que el tanque sea hermético. Una común mezcla de mortero es
e. Verter el concreto en los encofrados. un parte de cemento, tres partes de arena y suficiente agua para AP-3 60
f. Cubrir el concreto fresco con paja u otro material para prevenir formar una buena mezcla.
que el concreto seque rápidamente y pierda fuerza. Mantener n. Se colocará una extensión de la tubería de alcantarillado y con AP-4 69
el material de cubierta húmedo por días, luego removerlo, al mortero en el lugar para asegurarla.
AP-5 80
igual que las tablas de madera. Durante 7 días continuar con o. Excavar por lo menos 3 metros de zanja desde la salida del tanque
los pasos g y h. séptico hasta el sistema de absorción (pozo de precolación, AP-6 82
g. Armar los encofrados para la tapa del tanque séptico, la cual zanja).
estará dividida en secciones y cada sección, excepto una, de p. Añadir un poco de agua en el espacio entre la paredes del tanque AP-7 89
0,30 m de ancho. El ancho de la sección restante será de 0,30 m y la tierra para ayudar a evitar luego el que haya un estanque
más una fracción de pie necesario para obtener el resto del total sucio. Tener cuidado con dañar la tubería de alcantarillado. T-1 94
de la longitud exterior del tanque. Cada longitud de la sección
es igual al ancho exterior del tanque séptico. q. Realizar un chequeo del tanque séptico. Verificar que todos los T-2 105
empalmes estén unidos con mortero.
h. Mezclar y verter el concreto en el encontrado como se describe T-3 110
en el paso d y e. r. Remover el material de cobertura y las maderas de la tapa del
tanque séptico.
i. Fijar las manijas dentro del concreto cerca, ambas a los extremos SAN-1 120
de cada sección de tapa. Cubrir el concreto húmedo con paja s. Determinar si el tanque está cubierto con tierra. No cubrir el
u otro material. El material de cobertura y la madera deberán tanque si no será inspeccionado por lo menos una vez al año. SAN-2 167
permanecer por 7 días, luego serán removidos. Cubrir el tanque si este fuera dañado o abierto por personas no
autorizadas. SAN-3 179
j. Armar el encofrado de madera para las paredes y reforzarlo,
esto es para evitar el riesgo que colapse. t. Cubrir el tanque con bastante tierra para prevenir el agua
superficial, evitar la formación de charcos o que se empoce el SAN-4 190
k. Mezclar y vaciar el concreto en el encofrado de las paredes como agua.
se describe en el paso d y e. SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
228 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Manual de operación y mantenimiento Profundidad del líquido en (cm)

Operación: Capacidad
Distancia del extremo inferior de la descar-
ga a la cúspide de los lados en (cm)
del tan-
Abrir las tapas y verificar niveles de nata y lodos del tanque séptico que (m³)
cada seis meses en la escuela o establecimiento. 75 100 125 150

1.9 22 32 42 50
Mantenimiento Preventivo:
2.3 15 24 34 45
Herramientas
Actividad Frecuencia Responsable
y materiales 3.0 10 18 25 32

Limpiar el área 3.4 6 12 18 25


adyacente al tanque Mensual Encargado, 3.8 6 12 16 20
séptico, quitando Pico, pala, machete, Comité.
plantas, hierbas, piedras (cada mes). azadón, rastrillo. Procedimiento para medir profundidad de las natas
y otro material extraño.

Controlar el nivel de Anual Vara de madera •• Se construirá una vara de 1.80 m de largo, con una aleta articulada
Encargado,
lodos y natas en el con aletas, vara de de 15 cm x 15 cm.
Comité.
tanque séptico. (cada año). madera con trapo.
•• La vara se empuja a través de la nata hasta el borde inferior
Limpiar el canal en el del tubo de conexión.
Semestral
contorno del tanque
Encargado, •• Se hará una marca con lápiz en la vara.
séptico, porque éste la Pico, pala.
(cada 6 Comité.
protege de las aguas de meses).
•• Se subirá la vara, la aleta se pondrá en posición horizontal y se
lluvia. levantará hasta que la resistencia de la nata se sienta.
•• Se hará una marca con el lápiz en la vara.
•• El espacio entre las dos marcas determinará la distancia que
La limpieza del tanque séptico será necesaria en los casos siguientes: hay entre el extremo inferior del tubo de salida o conexión y la
parte inferior de la nata (no deberá ser mayor a 8 cm)..
•• Cuando el espacio entre el extremo inferior del tubo de salida o
conexión y el fondo de la capa de nata sea menor a 8 cm. Procedimiento para medir el espesor de la capa de lodos
•• Cuando el espesor de la capa de lodos es menor a los valores
indicados en la tabla siguiente: •• Se construirá una vara de 1.80 m de largo, la cual se le envolverá
con 90 cm de tela blanca.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | SAN-7 - TANQUE SÉPTICO 229

•• Se meterá la vara hasta que toque el fondo del tanque. Mantenimiento correctivo: AP-1 30
•• Después de varios minutos la vara se retirará cuidadosamente
mostrando la profundidad de los lodos y la profundidad del líquido Herramientas AP-2 47
Daño Actividad Procedimiento Responsable
del tanque. y materiales
AP-3 60
Verificar si el
Al abrir un tanque séptico se debe dejar ventilar los gases que se
tanque está
acumulan en él y que pueden causar explosiones o asfixia humana. lleno, para
AP-4 69
esto se utiliza Balde, escoba,
La limpieza del tanque se hará por medio de baldes y sogas; es las varillas de AP-5 80
Reparación pala, mecate,
importante dejar un poco de lodo al terminar la limpieza. Los lodos Grietas y medición. Encargado,
de grietas y vara de AP-6 82
extraídos deben hacerse secar y enterrarse en zanjas de unos 60 rajaduras.
ajaduras. madera, arena y
Comité
cm de profundidad. Vaciar el
cemento.
tanque. AP-7 89

Realizar la T-1 94
reparación.
T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
230 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

SAN-8 ZANJA DE INFILTRACIÓN

CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
PLANO | SAN-8 - ZANJA DE INFILTRACIÓN 231

Plano AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80
TUBERIA DE PVC DIÁM. =4"
(SDR-41) CON RANURA L=0.05M
ANCHO= 18 " @0.05m
AP-6 82
PEND. 0.5%
AP-7 89

T-1 94

T-2 105

T-3 110

RELLENO CON SUELO SAN-1 120


GRAVA DE 1 " A 1" NATURAL DEL SITIO
2

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190
PLASTICO NEGRO
SAN-5 207
CODO DE PVC
DIÁM. =4"x90º GRAVA DIÁM.= 1" A 2" SAN-6 214

SAN-7 220

Vista 3D SAN-8 230


Sin escala
INF-1 236

FILTRON 241
232 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

EL ANCHO DE ZANJA SERÁ ENTRE 0.30 m. Y 0.90 m., LA


MONTÍCULO DE PROTECCIÓN LONGITUD ES VARIABLE Y LA LONGITUD MÁXIMA DE UN
CAPA VEGETAL
RAMAL ES 30 m. EN CASO DE REQUERIRSE MAYOR
PLASTICO NEGRO LONGITUD SE DEBEN COLOCAR MÁS ZANJAS, ESPACIADAS
DE ACUERDO A LA SIGUIENTE TABLA:

ANCHO DE DISTANCIA MÍNIMA


ZANJA ENTRE EJES
(M) (M)
GRAVA DE 1
2" A 1" 0.30 1.90
0.45 2.05
GRAVA DE 1" A 2" O.60 2.20
0.75 2.35
0.90 2.50
TUBERIA PVC DIAM.
=4"(SDR-41)
CON RANURA L=0.05M SI SE COLOCAN 2 ZANJAS O MÁS, SE COLOCARÁ UNA
ANCHO= 1 8 " @0.05m CAJA DE DISTRIBUCIÓN DE CAUDALES.

SE DEBE REALIZAR AL MENOS DOS PRUEBAS DE


PERCOLACIÓN EN EL TERRENO Y UTILIZAR EL MENOR
COEFICIENTE DE PERCOLACIÓN OBTENIDO, SI HAY DUDAS
RESPECTO A ESTO UTILIZAR 38 LITROS / m² DÍA. SI EN
sección transversal a-a’ ALGUNA DE LAS PRUEBAS SE OBTIENE MENOS DE 30
Escala 1:15 LITROS/m² DÍA, NO ES FACTIBLE UTILIZAR POZOS DE
ABSORCIÓN O ZANJAS DE INFILTRACIÓN.

LONGITUD DE ZANJA DE INFILTRACIÓN PARA DIFERENTES ANCHOS Y COEFICIENTES DE INFILTRACIÓN

COEFICIENTE DE INFILTRACIÓN M ² /DÍA


AULAS DE CAUDAL 30 38 40 50 60 70 80 90 100
35
ALUMNOS M³/DÍA
ANCHO DE ZANJA (METROS)

0.4 0.6 0.4 0.6 0.4 0.6 0.4 0.6 0.4 0.6 0.4 0.6 0.4 0.6 0.4 0.6 0.4 0.6
1 0.98 30 25 23 20 22 19 18 15 15 13 13 11 11 9 10 8 9 8
2 1.96 59 50 47 40 45 38 36 30 30 25 25 22 22 19 20 17 18 15
4 3.92 119 101 94 79 89 75 71 60 59 50 51 43 45 38 40 34 36 30
6 5.88 178 151 141 119 134 113 107 90 89 75 76 65 67 57 59 50 53 45
PLANO | SAN-8 - ZANJA DE INFILTRACIÓN 233

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

TUBERIA DE PVC DIÁM. =4"


AP-5 80
RELLENO CON (SDR-41) CON RANURA L=0.05M CODO DE PVC
VIENE DE MONTÍCULO
SUELO NATURAL ANCHO= 1 8 " @0.05m AP-6 82
DIÁM. = 4"x90º
TRATAMIENTO DEL SITIO PEND. 0.5%
DE PROTECCIÓN
AP-7 89

T-1 94
Pend. 0.5%
T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

Planta SAN-8 230


Escala 1:20
INF-1 236

FILTRON 241
234 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

NTN
RELLENO CON SUELO
GRAVA DE 1
NTN PLASTICO NEGRO NATURAL DEL SITIO 2" A 1"

VIENE DE
TRATAMIENTO

GRAVA DIÁM.= 1" A 2" CODO DE PVC


TUBERIA DE PVC DIÁM. =4"
DIÁM. =4"x90º
(SDR-41) CON RANURA L=0.05M
ANCHO= 1 8 " @0.05m
PEND. 0.5%

Sección típica
Escala 1:20 TUBO DE PVC DIÁM. =4"
(SDR-41)

TUBO DE PVC DIAM. =4"


(SDR-41)

1
8"

RANURA L=0.05M
ANCHO= 1 8 " @0.05m

Detalles de orificios
en la tubería
Sin escala
INFRAESTRUCTURA
COMPLEMENTARIA
236 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

INF-1 TANQUE PLÁSTICO Y TORRE


DE CONCRETO REFORZADO
CONTENIDO

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
PLANO | INF-1 - TANQUE PLÁSTICO Y TORRE DE CONCRETO REFORZADO 237

Plano AP-1 30

AP-2 47
Materiales de construcción
AP-3 60
TORRE DE CONCRETO DE 6M DE ALTURA
AP-4 69

DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD TANQ UE PLÁS TIC O


2 , 5 0 0 LTS . AP-5 80

Cemento Bolsas 66,00 AP-6 82


Arena m³ 6,50

Tubo HºGº Ø 3/4"


C able ac e r r ado
AP-7 89
Grava m³ 6,00
T-1 94
Alambre de amarre Libras 55,00
T-2 105
Hierro corrugada de 1/2” Estándar Quintal 11,00 C olumna c onc r e t o 2 0 x2 0 c m
R e fue r zos : 8 var . Ø12 "
e s t . var . Ø 14 " @ 0 . 1 0

Hierro Liso 1/4” estándar Quintal 3,00 V iga de c onc r e t o 2 0 x2 0 c m


T-3 110
Ar golla de
e f. s upe r ior : 2 var . Ø12 "
hie r r o c or r .
e f. infe r ior : 2 var . Ø12 "
de 1 /2
Clavos de Acero 3” Unitario 50,00 s t . var . Ø 14 " @ 0 . 1 0
SAN-1 120
F ijar t ube r ía e n
c olumnas
c on br idas me t álic as
Clavos de 2 1/2” corriente Libras 15,00 a/c 1 . 0 0 m. SAN-2 167
Madera blanca para formaletas Pie tablar 536,00

Tubo HºGº Ø 3/4"


SAN-3 179
Adaptadores y conexión del tanque de
Set 1,00 SAN-4 190
almacenamiento de agua

Argollas para fijar tanque Unitario 4,00 SAN-5 207


Cadena Pie 30.00 SAN-6 214
Platina 3” X 3/16 mts 11,00
Vista 3D SAN-7 220
Platina 1/2” X 3/16 mts 1,80 Sin escala
SAN-8 230
Varilla corrugada 3/8” mts 8,00
INF-1 236

FILTRON 241
238 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS C - 9 0 º x 3 /4 "
HºGº

T A N Q U E P LÁ S T I C O
2 , 5 0 0 LT S . C a b le a c e r r a d o

C - 9 0 º x 3 /4 "
HºGº

V E R D E T A LLE A

A r g o lla d e
hie r r o c o r r . V ig a d e c o n c r e t o 2 0 x2 0 c m
d e 1 /2 R e f . s u p e r i o r : 3 v a r . Ø 12 "
R e f . i n f e r i o r : 2 v a r . Ø 12 "
e s t . v a r . Ø 14 " @ 0 . 1 0

C o lumn a c o n c r e t o 2 0 x2 0 c m
R e f u e r z o s : 8 v a r . Ø 12 "
e s t . v a r . Ø 14 " @ 0 . 1 0

Tubo HºGº Ø 3/4"


Tubo HºGº Ø 3/4"
V ig a d e c o n c r e t o 2 0 x2 0 c m
R e f . s u p e r i o r : 2 v a r . Ø 12 "
R e f . i n f e r i o r : 2 v a r . Ø 12 "
F ij a r t ub e r ía e n e s t . v a r . Ø 14 " @ 0 . 1 0
c o lumn a s
c o n b r id a s me t á lic a s C -1 C -1
a /c 1 . 0 0 m .

F ij a r t ub e r ía e n
c o lumn a s
c o n b r id a s me t á lic a s
a /c 1 . 0 0 m .

NTN

R e f : Ø 12 " @ 0 . 1 5
a /d , 2 c a p a s
V e r D e t a lle B

Elevación de torre
Escala 1:25

Z a p a t a Z -1 Z a p a t a Z -1
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN | INF-1 - TANQUE PLÁSTICO Y TORRE DE CONCRETO REFORZADO 239

AP-1 30

AP-2 47

AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80
Columna concreto 20x20cm
Refuerzos: 8 var. Ø 1 "
2 AP-6 82
est. var. Ø 1 " @ 0.15
4

Losa de concreto
Viga de concreto 20x20cm
1 "
Refuerzos Ø 1
2" AP-7 89
Ref. superior: 3 var. Ø 2 @ 0.15 a/d
3,000 PSI Ref. inferior: 2 var. Ø 1 "
2
est. var. Ø 1
4 " @ 0.10
2 capas
T-1 94

T-2 105

T-3 110
Material compactado 50 cm. bajo
REF. VAR. Ø 1
2" las zapatas, en caso de ser arena SAN-1 120
@ 0.15m A/D
o arcilla, colocar suelo cemento
con relación de 1:8
SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220
Corte - B SAN-8 230
Corte - A
Zapata - Z-1 INF-1 236

FILTRON 241
240 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

V e r d e t a lle d e
a c c e s o r io d e V e r d e t a lle d e
c o n e xio n p a r a a c c e s o r io d e
t a nq ue p la s t ic o c o n e xio n p a r a
V . d e bo ya e n e s t a ho j a t a nq ue p la s t ic o
Ø 3 /4 " A d ap t ad o r e n e s t a ho j a
m a c h o Ø 3 /4 " C - 9 0 °x 3 /4 "
H °G °
C - 9 0 °x 3 /4 "
H °G °

Tubo HºGº Ø 3/4"

Tubo HºGº Ø 3/4"


C ue r p o d e C ue r p o d e
t a nq ue tanque

Colocación de válbula de boya V e r d e t a lle d e


Detalle de rebosadero
Sin escala a c c e s o r io d e Sin escala
c o n e xio n p a r a
t a nq ue p la s t ic o
e n e s t a ho j a

A d ap t ad o r C ue r p o d e
m a c h o Ø 3 /4 " t a nq ue

Tubo HºGº Ø 3/4"


P la c a s p a r a
c o n e xio n e s
P la t a f o r ma
d e t orre

Detalle de conexiones para Detalle de Salida


tanque plástico Sin escala
CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS 241

AP-1 30

FLTN
AP-2 47

FILTRÓN AP-3 60

AP-4 69

AP-5 80
CONTENIDO
AP-6 82
Especificaciones técnicas . . . . . . . . . . 242
AP-7 89
Manual de operación y
mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 T-1 94

T-2 105

T-3 110

SAN-1 120

SAN-2 167

SAN-3 179

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241
242 CATÁLOGO DE OPCIONES TECNOLÓGICAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA ESCUELAS

Especificaciones técnicas
Condiciones iníciales:

Filtrón es una unidad de tratamiento de agua casera,


de muy bajo costo, que potabiliza agua contaminada. El Tapa Plástica
corazón del filtrón es un elemento filtrante que puede ser
fabricado por ceramistas locales, con materiales locales,
en condiciones que no requieren electricidad ni tecnologías
de alto nivel.

Al pasar el filtro, el agua se deposita en un recipiente en


que no es necesario introducir ningún objeto para extraer
el agua, sino que la misma se obtiene a través de un grifo,
con lo que garantiza su calidad.
Bidón
Características y proceso de fabricación del filtrón:

•• Está hecho de una mezcla de 50% de barro rojo


y 50% de aserrín, u otro material orgánico similar, Filtro de barro
como cascarilla de arroz o cascarilla de café según la
producción local.

•• Está hecho de una mezcla de 50% de barro rojo y


50% de aserrín u otro material orgánico similar, como
cascarilla de arroz o cascarilla de café según la
producción local. Llave Plástica
•• A esta mezcla se añade agua y se coloca dentro de
un molde que es prensado por un gato para cambiar
llantas de camión. Los elementos filtrantes frescos se
dejan secando por un período de 5 a 21 días o en un
cuarto de secado especial que permite que se sequen
en 4 días durante todo el año.
MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | FLTN - FILTRÓN 243

•• Una vez seco, el elemento filtrante se quema en un horno para Manual de operación y mantenimiento AP-1 30
cerámica a 890 grados centígrados. Queda formada así una
membrana de microporos que impide el paso de bacterias. Operación: AP-2 47

•• Una vez enfriados, se sumergen en una pila con agua y se dejan El agua al ser filtrada se deposita en el elemento filtrante y se tapa. AP-3 60
reposar allí durante la noche, para que el agua penetre todos El filtro estandarizado opera a razón de 1 a 2 litros por hora. Cuando
los poros que han sido formados por la combustión del aserrín. pasa más agua en menos tiempo, es síntoma de la existencia de AP-4 69
Después se hace una prueba para medir la tasa de filtración, que problemas en el proceso de filtrado.
debe ser de uno a dos litros de agua por hora. Los elementos AP-5 80
filtrantes que no cumplen este requisito son destruidos. Mantenimiento preventivo:
AP-6 82
•• El elemento filtrante se impregna de una solución de plata coloidal Actividad Frecuencia
Herramientas
Responsable
una única vez y esto inhibe el recrecimiento de bacterias. Para y materiales AP-7 89
hacer la mezcla se miden 250 mililitros de agua filtrada y se
Encargado, T-1 94
agregan 2 mililitros de plata coloidal al 3.2%. Cuando el elemento Limpieza del filtro semanal Trapo o esponja
Comité.
filtrante está bien seco se aplica esta solución por medio depintado
T-2 105
o por sumergimiento. Este proceso potabiliza el agua y remueve
turbiedad. Mantenimiento correctivo: T-3 110

Herramientas SAN-1 120


Daño Actividad Procedimiento Responsable
y materiales

Comprar y
SAN-2 167
Rotura del Sustituir la Encargado,
sustituir esta
filtro de barro unidad Comité. SAN-3 179
unidad

SAN-4 190

SAN-5 207

SAN-6 214

SAN-7 220

SAN-8 230

INF-1 236

FILTRON 241

También podría gustarte