PLANIFICACIÓN DOCENTE / UNIVERSIDAD DON BOSCO
Departamento de ciencias básicas
asignatura : Ecuaciones Diferenciales
coordinador: Ing. Rudy Adalberto Torres Cornejo
Ing. Silvia Maria Somoza Martinez
Contacto: torresra@udb.edu.sv
Descripción de la competencia a desarrollar:
Indicadores de logro:
IL1.1: Resuelve las Ecuaciones diferenciales seleccionando el metodo de solucion de acuerdo al tipo de la ecuacion diferencial.
IL1.2: Aplica la transformada de laplace para resolver ecuaciones diferenciales con valores iniciales.
Metodología del curso: -Trabajo en equipo
- Lectura dirigida
Semana/Fecha IL Unidad de aprendizaje
1.Definicion de ecuacion diferencial
2. clasificacion de ecuaciones
diferenciales
S1 3.Comprobacion de soluciones
1
16 al 21/Enero 4.problema inverso
4.problema de valores iniciales
5.Existencia y unicidad
6.Ecuaciones diferencailes exactas
1.Ecuaciones diferenciales exactas
S2 2.Ecuaciones diferenciales
1
23 al 28 Enero separables(de este tema corto en
pareja) .
Ciclo: 01
Año : 2023
Modalidad: clases PRESENCIAL
Horario:
Aplica matemática y ciencias asociadas a ingenieria para el planteamiento y resolución de problemas.
- Resolucion de ejercicios y problemas - Demostracion. Discusion
- Aprendizaje basado en problemas.
Fecha de
Actividad didáctica Asignación evaluada (porcentaje) Fuentes de consulta
entrega
Matemática avanzadas para
ingenieros
Ecuaciones Diferenciales
Dennis G.Zill
Cuarta edición
Mc Graw Hill
D.Demostración, D.Discusión rápida
D. Interrogatorio múltiple,
D. Lluvia de ideas
D.solucion de problemas
Matemática avanzadas para
ingenieros
Actividad:Corto en pareja sobre ecuaciones diferenciales Ecuaciones Diferenciales
separables Dennis G.Zill
( 6 %) Cuarta edición
Mc Graw Hill
Descripcion:
* Duración: 50 minutos ( Segunda sesión de clase ).
*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de ejercicio.
*Identifica el tipo de ecuacion diferencial
*Aplica el método de solucion a utilizar, en base a las caracteristicas de
la Ecuacion Diferencial S2
. *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un procedimiento 23 de Enero
lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta asignatura y b) el desarrollo al 28 de
de los métodos asociados al cálculo diferencial y integral. *Obtiene la Enero
solución esperada del ejercicio.
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta sus
resultados.
* Evaluado en pareja
 Actividad:Primera Evaluacion En Clase
sobre los temas visto las dos primeras semanas
( 10 %)
Descripcion:
* Duración: 1 hora ( Primera sesión de clase ).
*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de ejercicio.
*Identifica el tipo de ecuacion diferencial
*Aplica el método de solucion a utilizar, en base a las caracteristicas de
la Ecuacion Diferencial S3
S3
. *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un procedimiento 30 de Enero
30 de Enero 1 1.Ecuaciones Diferenciales
lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta asignatura y b) el desarrollo al 4 de
al 4 de Febrero homogeneas
de los métodos asociados al cálculo diferencial y integral. *Obtiene la Febreo
solución esperada del ejercicio.
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta sus
resultados.
* Evaluado individual.

Fecha de
Semana/Fecha IL Unidad de aprendizaje Actividad didáctica Asignación evaluada (porcentaje) Fuentes de consulta
entrega
Matemática avanzadas para
ingenieros
Ecuaciones Diferenciales
Dennis G.Zill
Cuarta edición
Mc Graw Hill
1.Ecuaciones diferenciales Lineales
S4
2.Ecuaciones diferencialesde
6 al 11/Febrero
Bernoulli

D.Demostración, D.Discusión rápida
( 20 %) sobre todos los metodos de solucion de las ecuaciones
D. Interrogatorio múltiple,
diferenciales vistos
D. Lluvia de ideas
D.solucion de problemas
E.Discusión rápida,
S5 E. Estudio dirigido
1. Factor integrante
13 al 18 de 1 E. Estudio personal.
Febreo
Actividad: Prueba escrita 1
Descripcion: Prueba escrita.
* Duración: 2 horas ( Segunda sesión de clase ).
*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de ejercicio.
*Identifica el tipo de ecuacion diferencial
*Aplica el método de solucion a utilizar, en base a las caracteristicas de
la Ecuacion Diferencial S5
. *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un procedimiento
lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta asignatura y b) el desarrollo 13 al 18 de
de los métodos asociados al cálculo diferencial y integral. *Obtiene la Febrero
solución esperada del ejercicio.
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta sus
resultados.
* Evaluado individual. (Presencial)

Fecha de
Semana/Fecha IL Unidad de aprendizaje Actividad didáctica Asignación evaluada (porcentaje) Fuentes de consulta
entrega
1.Ecuaciones diferenciales de
orden superior
2.Solucion unica
3.Problema de valores iniciales y
de frontera
S6
5.Funciones linealmente
20 al 25 de
Febrero dependientes e independientes

6)Solucion de las ecuaciones

diferenciales de orden superior
 Actividad: Segunda Evaluacion en clase
( 10 %)
Descripcion: Prueba escrita.
* Duración: 1 hora ( Primera sesión de clase ).
*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de
ejercicio. *Identifica el tipo de ecuacion diferencial
*Aplica el método de solucion a utilizar, en base a las
1)Ecuaciones diferenciales de
caracteristicas de la Ecuacion Diferencial S7
coeficientes constantes
S7 . *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un
2.Ecuaciones diferenciales
27 de Febrero 2 procedimiento lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta 27 de Febreo
lineales homogeneas de
al 4 de Marzo asignatura y b) el desarrollo de los métodos asociados al cálculo al 4 de
coeficientes variables
diferencial y integral. *Obtiene la solución esperada del ejercicio. Marzo
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta
sus resultados.
* Evaluado indidual

1.Metodo de coeficientes
S8
indeterminados
6 al 11 de 2
2.Metodo de superposicion
Marzo
3.Metodo del anulador

D.Demostración, D.Discusión rápida

D. Interrogatorio múltiple,
D. Lluvia de ideas
D.Solucion de problemas

E.Discusión rápida,
E. Estudio dirigido
E. Solución de problemas.
 D.Demostración, D.Discusión rápida
D. Interrogatorio múltiple,
D. Lluvia de ideas
D.Solucion de problemas
1.Metodo del anulador
S9
2.Metodo de variacion de parametro
13 al 18 de 2
de segundo orden
Marzo E.Discusión rápida,
3)Segunda Solucion
E. Estudio dirigido
E. Solución de problemas.

Fecha de
Semana/Fecha IL Unidad de aprendizaje Actividad didáctica Asignación evaluada (porcentaje) Fuentes de consulta
entrega

Actividad: Prueba escrita 2

( 20 %)
Descripcion: Prueba escrita.
* Duración: 2 horas ( Segunda sesión de clase ).
*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de ejercicio.
*Identifica el tipo de ecuacion diferencial
*Aplica el método de solucion a utilizar, en base a las caracteristicas de
la Ecuacion Diferencial
S10 . *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un procedimiento S10
1)Sistemas de ecuaciones
20 al 25 de 3 lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta asignatura y b) el desarrollo 20 al 25 de
Diferenciales
Marzo de los métodos asociados al cálculo diferencial y integral. *Obtiene la Marzo
solución esperada del ejercicio.
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta sus
resultados.
* Evaluado individual. (presencial)

D.Demostración, D.Discusión rápida

D. Interrogatorio múltiple,
S11 1 .La transformad de laplace D. Lluvia de ideas
27 de Marzo al 3 2.Propiedades de la transforma de D.Solucion de problemas
1 de Abril laplace E.Discusión rápida,
E. Estudio dirigido
E. Solución de problemas.
 Fecha de
Semana/Fecha IL Unidad de aprendizaje Actividad didáctica Asignación evaluada (porcentaje) Fuentes de consulta
entrega

D.Demostración, D.Discusión rápida

D. Interrogatorio múltiple,
1.propiedades de la transformada D. Lluvia de ideas
S12 de laplace D.Solucion de problemas
10 al 15 de 3 2.La tarnsformada inversa
Abril E.Discusión rápida,
E. Estudio dirigido
E. Solución de problemas.

Actividad:Tercera Evaluacion en clase

(10%)
Descripcion: Prueba escrita.(Segunda sesión de clase)

*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de ejercicio.

*Identifica el tipo de ecuacion diferencial
*Aplica el método de solucion a utilizar, en base a las caracteristicas de
la Ecuacion Diferencial
. *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un procedimiento
lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta asignatura y b) el desarrollo
S13 S13
1)La Transformada Inversa de los métodos asociados al cálculo diferencial y integral. *Obtiene la
17 al 22 de 3 17 al 22 de
2.Funciones especiales solución esperada del ejercicio.
Abril Abril
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta sus
resultados.
* Evaluado individual(presencial)
 D.Demostración, D.Discusión rápida
D. Interrogatorio múltiple,
D. Lluvia de ideas
D.Solucion de problemas
1.Funciones especiales
S14
2.Metodo de convolucion
24 al 29 de 3
3 .Solucion de las ecuaciones
Abril E.Discusión rápida,
diferenciales
E. Estudio dirigido
E. Solución de problemas.

Fecha de
Semana/Fecha IL Unidad de aprendizaje Actividad didáctica Asignación evaluada (porcentaje) Fuentes de consulta
entrega

D.Demostración, D.Discusión rápida

D. Interrogatorio múltiple,
D. Lluvia de ideas Control de lectura(6%)
D.Solucion de problemas se le asignara un material y en la segunda sesion de esta semana se
le hara un corto en parejas de una hora clase
*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de ejercicio.
E.Discusión rápida, . *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un procedimiento S15
S15 1.Solucion de las ecuaciones
3 E. Estudio dirigido lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta asignatura y b) el desarrollo 1 al 6 de
1 al 6 de Mayo diferenciales utilizando la
E. Solución de problemas. de los métodos asociados al cálculo diferencial y integral. *Obtiene la Mayo
transformada de laplace
solución esperada del ejercicio.
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta sus
resultados.
* Evaluado en pareja(presencial)

Fecha de
Semana/Fecha IL Unidad de aprendizaje Actividad didáctica Asignación evaluada (porcentaje) Fuentes de consulta
entrega

D.Demostración, D.Discusión rápida

D. Interrogatorio múltiple,
D. Lluvia de ideas
D.Solucion de problemas
E.Discusión rápida,
E. Estudio dirigido
S16
E. Solución de problemas.
8 al 13 de 3 la transformada de laplace
Mayo
Prueba escrita 3
( 18 %)
Descripcion: Prueba escrita.
* Duración: 2 horas ( primera sesión de clase ).
*Utiliza el lenguaje simbóico esperado, de acuerdo al tipo de ejercicio.
S16
. *Deja constancia escrita que evidencia: a) que sigue un procedimiento
8 al 13 de
lógico de acuerdo a lo desarrollado en esta asignatura y b) el desarrollo
Mayo
de los métodos asociados al cálculo diferencial y integral. *Obtiene la
solución esperada del ejercicio.
* Concluye de acuerdo a la pregunta del enunciado. * Interpreta sus
resultados.
* Evaluado individual.(presencial)