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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica
Totales
s s
I. Ecuaciones diferenciales 12 18 30
II. Transformadas de Laplace 6 9 15
III. Métodos numéricos 12 18 30
Totales 30 45 75
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MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA II
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Ecuaciones diferenciales
aprendizaje
2. Horas Teóricas 12
3. Horas Prácticas 18
4. Horas Totales 30
5. Objetivo de la Unidad El alumno resolverá ecuaciones diferenciales para resolver
de Aprendizaje situaciones dinámicas de su entorno.
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Temas Saber Saber hacer Ser
Explicar el proceso de
comprobación que una
función es la solución de
una ecuación diferencial.
Identificar la solución de
una ecuación diferencial en
software.
Relacionar diversas
situaciones reales e
industriales con ecuaciones
diferenciales.
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Temas Saber Saber hacer Ser
Explicar el proceso de
solución de una ecuación
diferencial en software.
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MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA II
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará un reporte a partir de 1. Identificar las ecuaciones Estudio de caso
un caso de su entorno diferenciales, sus notaciones y Rúbrica
profesional en el que incluya: clasificación
5. Validar resultados de
ecuaciones diferenciales con
software
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MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA II
ESPACIO FORMATIVO
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X
UNIDADES DE APRENDIZAJE
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Temas Saber Saber hacer Ser
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
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Elaborará un reporte a partir de 1. Analizar los teoremas de Estudio de caso
un caso de su entorno valor inicial y final de la Rúbrica
profesional, que incluya: transformada de Laplace
5. Validar la solución de la
ecuación diferencial con
transformadas de Laplace y su
inversa en software
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Estudio de caso Internet
Trabajo colaborativo Cañón
Aprendizaje basado en proyectos Pintarrón
Equipo de computo
Material impreso
Calculadora científica
Software
ESPACIO FORMATIVO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
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1. Unidad de
III. Métodos numéricos
aprendizaje
2. Horas Teóricas 12
3. Horas Prácticas 18
4. Horas Totales 30
5. Objetivo de la El alumno resolverá problemas de ecuaciones diferenciales en
Unidad de ingeniería para abarcar situaciones que no pueden resolverse
Aprendizaje con los métodos analíticos.
Explicar el proceso de
cálculo de errores
numéricos y su
interpretación.
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Temas Saber Saber hacer Ser
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MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA II
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de tres casos de su 1. Identificar los conceptos Estudio de caso
entorno profesional integrará un básicos de métodos numéricos Rúbrica
portafolio de evidencias que
incluya para cada caso: 2. Analizar los tipos de errores
numéricos
- Dos métodos numéricos de
solución 3. Comprender el proceso de
- Proceso de solución analítica cálculo de los métodos
- Precisión en el resultado y su numéricos en la solución de
interpretación ecuaciones diferenciales
- Validación en software
4. Relacionar la aplicación de
los métodos numéricos en
ecuaciones diferenciales en la
solución de problemas de su
entorno
5. Validar la solución de
ecuaciones diferenciales por los
diferentes métodos numéricos
con el uso de software
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MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA II
ESPACIO FORMATIVO
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X
Representar problemas con base en los Elabora un modelo matemático que exprese la
principios y teorías matemáticas, relación entre los elementos, condiciones y
mediante razonamiento inductivo y variables en forma de diagrama, esquema,
deductivo, para describir la relación entre matriz, ecuación, función, gráfica o tabla de
las variables. valores.
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MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA II
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Ecuaciones diferenciales
CENGAG
Dennis G. Zill con aplicaciones de México México
(2009) E Learning
modelado
Ecuaciones diferenciales
C. Henry Prentice
(2001) elementales con México México
Edwards Hall
aplicaciones
Carmona Jover
(2011) Ecuaciones diferenciales México México Pearson
Isabel
Ecuaciones diferenciales
Espinoza Herrera REVERTÉ
(2010) ordinarias. Introducción México México
Ernesto J. UAM
http:\\canek.azc.uam.mx
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