Habilidades Gerenciales

Subgrupo 3
Tutora: NANCY PATRICIA CALIXTO SANDOVAL
ACOSTA ROJAS WILMAR SMITH.
Administrador de empresas. Esp . en
Gerencia de Mercadeo – I semestre.

ARBOLEDA HERNANDEZ LUZ EDILMA

Administradora de empresas. Esp . en
Gerencia de Mercadeo – I semestre.

GUTIERREZ OJEDA MARIA ALEXANDRA

Publicista. Esp . en Gerencia de Mercadeo
– I semestre.

RODRIGUEZ PULIDO JEIVER DAVIAN

Ingeniero Industrial.
VILLA PEREZ YULY TATIANA
Psicóloga. Esp En gerencia de seguridad y
salud en el trabajo – I semestre.
Quiénes somos
Subgrupo 3. Comprometidos con elaborar
un plan de trabajo para conformar,
mantener y liderar un equipo de trabajo
autodirigido con base en las teorías de
liderazgo en el trabajo.
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 Fortalezas y oportunidades de mejora
Alexandra Luz Edilma Yuly Tatiana Jeiver Davian
Wilmar
Gutierrez Arboleda Villa Pérez Rodriguez
Acosta
Fortalezas
Fortalezas Fortalezas Fortalezas Fortalezas
▪ Habilidades Técnicas
▪ Liderazgo ▪ Gestión del tiempo ▪ Habilidades técnicas ▪ Gestión del tiempo ▪ Gestión del tiempo
▪ Persuasión ▪ Toma de decisiones ▪ Persuasión ▪ Toma de decisiones ▪ Responsabilidad
▪ Comportamientos ▪ Liderazgo ▪ Construcción de redes ▪ Liderazgo ▪ Liderazgo
Políticos
▪ Construcción de redes de contactos Transformacional Transformacional
▪ Liderazgo de contacto ▪ Habilidades de ▪ Persuacion
Oportunidad
▪ Habilidades para negociación
Transformacional
negociar
▪ Liderazgo Oportunidad de mejora
Oportunidades de mejora ▪ Identificación de ▪ Capital Relacional
Oportunidades de mejora Oportunidades de mejora ▪ Comunicación agresiva mensajes no
▪ Manejo del tiempo ▪ Identificación de
▪ Comunicación agresiva ▪ identificación de verbales
mensajes no verbales
▪ Comunicación agresiva ▪ Persuasión mensajes no verbales ▪ Construcción de
▪ identificación de ▪ Identificación de redes de contactos
mensajes no verbales mensajes no verbales

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Impacto de las fortalezas y debilidades
Wilmar Acosta Yuly Tatiana Villa Pérez

Luz Edilma Arboleda

Reflexiones
Cada integrante tiene habilidades que le permitirán desempeñar
sus labores de manera efectiva, ya que se muestra en los
resultados que poseen habilidades de un líder algunas más
notorias que otras, pero siempre con el potencial de desarrollarlas
en procesos de transformación continua

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Impacto de las fortalezas y debilidades
Jeiver Davian Rodriguez Reflexiones
Los diferentes aportes de integrante del equipo en el desarrollo del módulo, nos
permitió comprender lo valioso de la diferencia en la exposición de los puntos
de vista, la experiencia y las habilidades individuales para avanzar en la
construcción de una visión compartida y colaborativa de realizar una entrega
final con aprendizajes prácticos.

Los resultados de la persuasión en el equipo se enfocaron en la capacidad de

afianzar en el proceso de aprendizaje mutuo para cada integrante, con la
toma de decisiones que minimizaran los conflictos, y así poner en práctica
las habilidades de la comunicación asertiva y los valores del respeto, con la
Alexandra Gutierrez
participación activa de cada integrante, los resultados son más
satisfactorios.

Comprendimos que la escucha activa es una de las habilidades de liderazgo y

su aplicación en los equipos de trabajo es vital para favorecer la participación
de cada integrante, aumentando el nivel de empatía, eliminando prejuicios,
propiciando la confianza y motivación en el desarrollo de las metas
propuestas de manera conjunta.

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Propuesta plan de trabajo
Orientado a mejorar las habilidades gerenciales de cada integrante

INTEGRANTES ESTRATEGIAS TIEMPO OBJETIVOS

ACOSTA ROJAS WILMAR Practicar constantemente en el Durante el tiempo de aprendizaje, Organizar bien el tiempo, identificar
SMITH contexto en el que se encuentre. capacitación y la vida diaria mensajes no verbales en las personas.

Trabajar las estrategias para liderar Mejorar habilidades de comunicación

ARBOLEDA HERNANDEZ LUZ Durante el tiempo de aprendizaje y
grupos, trabajar en la identificación de para liderar grupos, aprender a leer
EDILMA capacitación.
mensajes no verbales. mensajes no verbales
Seguir fortaleciendo su influencia
social y practicar constantemente en Aprender a identificar los mensajes no
GUTIERREZ OJEDA MARIA Durante el tiempo de aprendizaje y
el contexto en el que se encuentre verbales de las personas, fortalecer la
ALEXANDRA capacitación.
para mejorar sus habilidades de manera de influenciar a otros.
identificación no verbal.
Durante el tiempo de aprendizaje,
RODRIGUEZ PULIDO JEIVER Trabajar en mejorar la comunicación; Mejorar la comunicación hacia los
capacitación y la vida diaria
DAVIAN siendo más asertivo compañeros: ser más competitivo

Trabajar sus habilidades personales y Mejorar habilidades interpersonales de

Durante el tiempo de
VILLA PEREZ YULY TATIANA gerenciales para desarrollar todo su negociación, preparación, habilidades de
aprendizaje(infinito)
potencial. persuasión y comunicación.

“El líder es quién gestiona el cambio” (Kotter, 2005) TREY

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 1
Identificamos los objetivos e intereses:

?
Cómo
resolvimos
los conflictos 2

Relacionamiento
Implementamos La comunicación y
comunicación por planificación de fechas
WhatsApp y trabajo para entregar los • La constante fue buscar
colaborativo. trabajos. soluciones y no culpables.

• Concertamos los horarios para

Comunicación 3 realizar los encuentros.
El principal elemento fue facilitar que todos
expusiéramos ideas y formas de hacerlo.

Comprender los acuerdos pactados de manera

que no quedaran malentendidos.

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Nuestro aprendizaje
Utilizar las 5C de los equipos de trabajo alto desempeño ETAS

• Confianza en la responsabilidad y habilidades de cada

miembro.
• Complementariedad cada uno realiza aportes desde su
punto de vista y los concertamos.
• Compromiso cada uno suma en el propósito y no resta.
• Coordinación en la claridad del propósito y del apoyo
mutuo para lograrlo-
• Cooperación
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Gracias

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