CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA

DIPLOMADO: Abordaje Integral del Cuidado Paliativo con Pacientes Adultos, Pediátricos y sus Familias.
Docente: Mónica Johana Muñoz Cardona – Mg. Enfermería
Movilizaciones y traslados del paciente en cama, cuidados de higiene y confort - uso ayudas para la marcha en el hogar

MOVILIZACIONES Y TRASLADOS DEL PACIENTE EN CAMA, CUIDADOS DE HIGIENE Y CONFORT -

USO AYUDAS PARA LA MARCHA EN EL HOGAR
Mg. Mónica Johana Muñoz Cardona
Enfermera, Magíster en Enfermería, Docente Corporación Universitaria Adventista. Enfermera equipo de cuidados paliativos, Instituto Colombiano
del Dolor –INCODOL. Fundadora y coordinadora del voluntariado Unidos por los Mayores- UPM-. mmunozc@unac.edu.co;
mumonica@hotmail.com

1. A continuación, entérate porque es necesario que hagas este ejercicio para la vida práctica:

Durante la fragilidad y la enfermedad, actualmente es triste ver como el centro de atención de los
cuidados lo comparten la patología y la historia clínica, lo cual perjudica a la persona enferma en cuanto a
tiempo y calidad de atención; de ahí que el cuidador familiar emprende una constante lucha con el
entorno sanitario, en la que se ven obligados a auto-resolver problemas sobre necesidades básicas con el
fin de cuidar con el confort necesario a su paciente 1.

el confort no es sólo una necesidad básica, también es un objetivo holístico deseable que concierne NO
SOLO a la disciplina enfermera.

En la vida real observarás que la ejecución de las primeras actividades de cuidar que hacen muchos de los
cuidadores, se ejecutan bajo el aprendizaje de alguien quien les dijo qué hacer:

Te traigo el ejemplo de Mercedes, ella nos cuenta lo que ha aprendido a hacer para cuidar a su mamá:
cambiarle el pañal, estar pendiente de voltearla para que no se pele, hacerle terapias, entre otras tareas:

“Yo he aprendido como a cambiarle el pañal, y a estar pendiente que a ella hay que estarla volteando, que me dicen mucho que la
esté volteando para que no se me pele y que tengo que estar cambiándole las posiciones, porque vino la terapeuta y me dijo que no
la tenga mucho así para un solo lado, la cabeza tengo que estársela moviendo, tengo que hacerle terapias… Bueno, inclusive a
raticos le hice terapias en los deditos de las manos, en los pies, en las piernas (...)”. Mercedes: 2 1

En otras ocasiones, las cuidadoras por motivación propia buscan estrategias para obtener aprendizajes
(siendo esta una tarea que debe ser enseñada por el personal de salud): a quién imitar o preguntar,
involucrarse en el cuidado que recibe el paciente mientras está hospitalizado (lo obligan a veces sin
querer ni poder), preguntan, toman notas, por imitación de lo que ven, gestionan elementos que
consideran necesarios para cuidar en la casa, aquí la mayor fuente de aprendizaje fueron el interés y la
recursividad 1.

La cuidadora del siguiente fragmento, se encontraba con su papá hospitalizado quien tenía una
traqueostomía, ella observaba como la auxiliar de enfermería le hacía todo y ella buscaba que la
involucraran en el cuidado, preguntaba y anotaba lo que iba observando, en otros casos fue a través del
ensayo – error que fueron adquiriendo conocimientos:

1Muñoz Cardona, MJ; Zea Herrera, MC. Necesidad de prácticas cuidantes culturalmente congruentes: personas con
enfermedad cardiovascular al final de la vida. Enfermeria (Montev.). [Internet]. 2017 Jun; 6 (1) 25-36. Disponible en:
http://dx.doi. org/10.22235/ech.v6i1.1306
Documento elaborado con fines docentes. No replicar ni usar para otros fines. Reservar sus derechos de autor. 1
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Docente: Mónica Johana Muñoz Cardona – Mg. Enfermería
Movilizaciones y traslados del paciente en cama, cuidados de higiene y confort - uso ayudas para la marcha en el hogar

Durante los cuidados de higiene y confort, la cuidadora trataba de participar, ayudándole a la auxiliar de enfermería a tender la
cama, limpiarle la traqueostomía, a bañar el paciente y le preguntaba constantemente ¿en qué le ayudo?, ella tenía poca destreza
y se acercaba tímidamente, pero demostraba mucho interés por aprender y trataba con ternura al paciente, se quedó al pie de la
cama, y mientras le iba haciendo masajes en las piernas, le lubricaba la piel, ella observaba como la auxiliar le administraba los
medicamentos y le hacía los demás cuidados, ella en una pequeña libreta iba anotando cosas (…). Observación 5, unidad de
hospitalización: 4 1

Espero que lo anterior, te haya dejado pensando y a continuación te dejo las instrucciones para la
actividad que debes hacer:

2. Vas revisar los siguientes videos elaborados por tu profe con estudiantes para enseñarle a
los cuidadores familiares:
• CUIDADOS DE HIGIENE Y CONFORT: Limpios y bonitos hasta el final:
https://www.youtube.com/watch?v=qj5aeiGBuQs

• CUIDADOS DEL PACIENTE EN CAMA:

https://www.youtube.com/watch?v=sRg5nvvvk04

3. Vas a revisar estas guías complementarias:

• Asistencia de enfermería en la higiene y comodidad del paciente- (U. de. A).
• Ayudas para la Marcha- (U. de. A)
• Cuidados de enfermería al paciente que requiere el uso de silla de ruedas (UNAC).

4. Vamos a sacar tu talento como cuidador y educador:

Siguiendo los lineamientos teóricos y técnicas vistas en los videos y guías vas a elaborar un
video corto máximo 30 min:
1. donde te veas enseñándole a un cuidador lo básico de como movilizar un paciente en
cama.
2. Elige una ayuda para la marcha que tengas disponible y vas a recomendarle un tipo de
marcha y/o uso correcto.
3. Subes el video a YouTube
4. Dejas el enlace en el campus virtual en la unidad Cuidados Paliativos en Ciclo Vital
Componente Clínico à ACTIVIDADES
5. Enviar antes de terminar el módulo 3

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