Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

Programa educativo: Semestre:

Logística y Transporte 1

Módulo: Bloque:

Desarrollo Humano B1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1 Pilar Guadalupe Arias Puentes

UNIDAD 2. EL COMPROMISO INDIVIDUAL Y SOCIAL DEL SER HUMANO

Competencia de la unidad:
Analiza la condición social del ser humano para reconocer
la importancia de actuar responsablemente, a partir de la
percepción personal de “alteridad” y “dignidad humana”.
Además, reflexiona acerca del impacto de las decisiones
y cómo afectan el núcleo social en el que vive.

Logros:
• Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los
demás.
• Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia
emocional.
• Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.

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Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

Actividad:
Construcción del conocimiento unidad 2
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2.1. Las dimensiones del hombre.
2.2. La dignidad humana y el 0-100% 11 al 18 de febrero
concepto de alteridad.
2.3. Inteligencia emocional. 0-80% 19 al 25 de febrero
2.4. Competencia comunicativa y
0- 70% 26 febrero al 24 de marzo
asertividad.
2.5. Autoconocimiento.
2.6. Autocontrol y autoestima.
2.7. Ética profesional.
2.8. Ética y tecnología.
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje basado en problemas

Logros:
Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional.
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.

Indicaciones de la actividad:

En tu primera participación
1. Observa con detenimiento el siguiente documental , “La odisea de la especie”
https://www.youtube.com/watch?v=RwcWIwjKqWg&ab_channel=jaimegarcia

2. Con base al documental contesta las siguientes preguntas:

• ¿De qué manera se presentó la transición del ser biológico al ser psicosocial? Menciona
tres ejemplos.
• ¿Cuál fue la función de la comunicación en el proceso de socialización? Menciona tres
ejemplos.
• ¿De qué forma se da la construcción del conocimiento? Menciona tres ejemplos.

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Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

3. Investiga ¿Por qué razón Aristóteles afirmaba que el hombre es un animal social por
naturaleza? argumenta si hoy en día es válida la afirmación de Aristóteles. Explica
mediante ejemplos de qué manera aplica esta frase en tu vida diaria y profesional.
4. Investiga el significado de Alteridad y comenta la forma en que aplicas o aplicarías este
concepto en tu vida diaria o laboral.
5. Menciona dos ejemplos reales, situaciones del pasado o del presente, en donde se
atentó contra la Dignidad Humana.
6. Explica cuál es la diferencia que existe entre Dignidad Humana y Dignidad Moral.
7. ¿Cuál es la relación de la inteligencia emocional con la conducta humana y el
autoconocimiento?
8. ¿Qué significa reaccionar de manera asertiva?
9. ¿Cuáles son las tres dimensiones temporales para llegar al autoconocimiento?
10. Explica la relación del autoestima con el desarrollo humano?

En tu segunda participación
11. Lee con atención la participación de dos de tus compañeros y comenta de manera
respetuosa y constructiva.
12. En caso de que tus aportaciones las obtengas de alguna fuente de consulta, debes
señalar la cita textual en formato APA séptima edición.

En tu tercera participación
13. Reflexiona sobre los temas, conceptos e ideas tratados en el foro y emite una conclusión
en un mínimo de 50 palabras.
14. Por último, construye una frase que sea de tu autoría, y que represente los temas
estudiados en el foro.

Producto por entregar:

Cuestionario resuelto y reflexión argumentada.

Instrumento de evaluación:

Foro Construcción del conocimiento unidad 2

Logros Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los
demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.
Producto Cuestionario resuelto y reflexión argumentada.

Indicaciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el estudiante en cada criterio a evaluar.

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Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS OBTENIDOS

CRITERIO
Contesta todas las preguntas del cuestionario de manera clara 30
y fundamentada.
Comenta de manera constructiva y respetuosa las aportaciones 30
de al menos dos de sus compañeros.
Investiga en fuentes confiables los conceptos e incluye la 10
referencia bibliográfica o cita textual en formato APA.
Construye una conclusión mínimo 50 palabras retomando los 15
conceptos e ideas relevantes expuestas en el foro.
Construye una frase de su autoría que expresa los temas 15
tratados en el foro.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

Actividad:
Actividad 1. Dimensiones del hombre
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2.1. Las dimensiones del hombre.
2.2. La dignidad humana y el 0-100% 19 al 25 de febrero
concepto de alteridad.
2.3. Inteligencia emocional. 0-80% 26 al 4 de marzo
2.4. Competencia comunicativa y
0- 70% 5 al 24 de marzo
asertividad.
2.5. Autoconocimiento.
2.6. Autocontrol y autoestima.
2.7. Ética profesional.
2.8. Ética y tecnología.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de caso/ Análisis, razonamiento, interpretación y comprensión de la información.

Logros:
Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional.
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.

Indicaciones de la actividad:

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Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

1. Elabora un mapa conceptual a mano sobre las dimensiones del hombre. Ser biológico,
ser psicológico y ser social. Toma una fotografía y adjunta en documento de Word como
parte del desarrollo de la actividad.
2. Menciona una noticia del contexto nacional, en donde se observe una problemática
asociada a cada una de las dimensiones del hombre. La noticia debe presentar las
siguientes características:
• Debe ser un suceso real, es decir, algo que esté ocurriendo en México. Debe contar
con una fuente confiable que pueda ser verificada claramente.
3. Fundamenta el motivo de la elección de cada noticia en relación
4. Incluye evidencias de la noticia seleccionada para realizar la actividad, tales como
capturas de pantalla, imágenes o el contenido de la fuente; no basta sólo con copiar la
liga de la página web.
5. Redacta una conclusión de mínimo 50 palabras
6. Integra documento en Word con:
• Portada
• Introducción
• Desarrollo de los puntos de la actividad
• Conclusiones
• Fuentes de consulta en formato APA séptima edición
7. Envía tu documento en el espacio correspondiente con la siguiente nomenclatura
DH_U1_A1_XXYZ (donde XX son las primeras dos letras de tu primer nombre; Y es la
inicial de tu apellido paterno; Z es la inicial de tu apellido materno).
8. Espera la retroalimentación de tu docente. En caso de ser necesario, ajusta tu
documento y vuélvelo a enviar.
9. Revisa la rúbrica de evaluación para que identifiques la totalidad de los elementos que
serán valorados en tu trabajo.

Producto por entregar:

Mapa conceptual / análisis de noticias.

Instrumento de evaluación:

Tarea Actividad 1 Dimensiones del hombre

Logros Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los
demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.
Producto Mapa conceptual/ análisis de noticias.

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Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS OBTENIDOS

CRITERIO
Elabora un mapa conceptual a mano sobre las dimensiones del 25
hombre. Ser biológico, ser psicológico y ser social. Incluye
fotografía en el documento.
Asocia un suceso del contexto nacional para ejemplificar cada 20
una de las dimensiones del hombre.
Fundamenta el motivo de elección de cada noticia 25
estableciendo una relación con cada una de las
dimensiones del hombre.
Incluye evidencias de la noticia seleccionada para realizar la 10
actividad, tales como capturas de pantalla, imágenes o el
contenido de la fuente; no basta sólo con copiar la liga de la
página web.
Redacta una conclusión de mínimo 50 palabras 10
Integra documento de Word con: portada, introducción, 10
desarrollo de los puntos de la actividad, conclusiones y
referencia bibliográfica en formato APA séptima edición.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

Actividad:
Actividad 2. Ética profesional.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2.1. Las dimensiones del hombre.
2.2. La dignidad humana y el 0-100% 26 de febrero al 4 de marzo
concepto de alteridad.
2.3. Inteligencia emocional. 0-80% 5 al 12 de marzo
2.4. Competencia comunicativa y
asertividad. 0- 70% 13 al 24 de marzo
2.5. Autoconocimiento.
2.6. Autocontrol y autoestima.
2.7. Ética profesional.

Pág. 7
Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

2.8. Ética y tecnología.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de caso / Análisis, razonamiento, interpretación y comprensión de la información.

Logros:
Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional.
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.

Indicaciones de la actividad:

En tu primera participación
1. Investiga en fuentes confiables de información, un ejemplo de una inadecuada
conducta ética de algún profesional. Comparte la liga de la fuente de
información.
2. Analiza el caso seleccionado, argumenta si existe una violación de conductas
éticas por parte de los profesionales señalados. Considera los siguientes
aspectos:
• El contexto donde se dan los hechos.
• Las personas que participan en el hecho analizado.
• La actitud que origina la violación de una conducta ética.
• La argumentación personal de por qué se considera que el hecho es una
violación de una conducta ética.

En tu segunda participación
3. Lee con atención la participación de dos de tus compañeros y comenta de
manera respetuosa y constructiva.
4. En caso de que tus aportaciones las obtengas de alguna fuente de consulta,
debes señalar la cita textual en formato APA séptima edición.

En tu tercera participación
15. Reflexiona sobre los temas, conceptos e ideas tratados en el foro y emite una
conclusión en un mínimo de 50 palabras.

Producto por entregar:

Análisis de un suceso y reflexión argumentada.

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Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

Actividad 2 Ética profesional

Logros Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los
demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional.
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.
Producto Análisis de un suceso y reflexión argumentada.

Indicaciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el estudiante en cada criterio a evaluar.

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS OBTENIDOS

CRITERIO
Selecciona una noticia que describa un suceso u objeto de 20
análisis relacionado con una inadecuada conducta ética de
algún profesional. Comparte liga de acceso.
Analiza el caso seleccionado, argumenta si existe una violación 20
de conductas éticas por parte de los profesionales señalados.
Comenta de manera constructiva y respetuosa las aportaciones 20
de al menos dos de sus compañeros.
Investiga en fuentes confiables e incluye la referencia 20
bibliográfica o cita textual en formato APA.
Construye una conclusión mínimo 50 palabras retomando los 20
conceptos e ideas relevantes expuestas en el foro.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Una mirada alternativa (lo real y el deber)
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2.1. Las dimensiones del hombre.
2.2. La dignidad humana y el 0-100% 26 de febrero al 4 de marzo
concepto de alteridad.
2.3. Inteligencia emocional. 0-80% 5 al 12 de marzo
2.4. Competencia comunicativa y
asertividad. 0- 70% 13 al 24 de marzo
2.5. Autoconocimiento.
2.6. Autocontrol y autoestima.
2.7. Ética profesional.
2.8. Ética y tecnología.

Pág. 9
Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje basado en el estudio de casos.
Análisis, razonamiento, interpretación y comprensión de la información.
Logros:
Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional.
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.

Indicaciones de la actividad:
En el siguiente ejercicio de contraste y análisis podrás distinguir que: una cosa es lo que la ética
y la moral dice que debe ser el mundo, y otra muy distinta es lo que el mundo en la actualidad
realmente es. Sigue los pasos descritos a continuación:

1. Ingresa al siguiente enlace y mira el video Así funciona el mundo:

https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk
2. Identifica en el video referencias - directas o indirectas - en torno a los conceptos de
dignidad humana, alteridad y dignidad moral.
3. Redacta una reflexión escrita con base a los conceptos de dignidad humana, alteridad
y dignidad moral, de no más de dos cuartillas, incluye tu punto de vista al respecto y
argumenta las razones de tu postura.
4. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente nomenclatura:
DH_U2_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.
5. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu
documento y vuélvelo a enviar.

6. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad para que identifiques la totalidad de

elementos que serán valorados en tu trabajo.

Producto por entregar:

Análisis de video y reflexión argumentada.

Instrumento de evaluación:

Evidencia de Una mirada alternativa (lo real y el deber)

aprendizaje
Logros Aplica los conceptos de alteridad y dignidad humana en su trato cotidiano con los demás.
Colabora con su núcleo social en el marco del respeto y la inteligencia emocional.
Asume la responsabilidad de sus decisiones en diversos ámbitos.
Producto Análisis de video y reflexión argumentada.

Pág. 10
Desarrollo Humano Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano.

Indicaciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por le estudiante en cada criterio a evaluar.

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS OBTENIDOS

CRITERIO
Identifica en el video referencias - directas o indirectas - en 30
torno a los conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad
moral.
Redacta una reflexión escrita con base a los conceptos de 30
dignidad humana, alteridad y dignidad moral.
Incluye punto de vista y argumenta las razones de su postura. 30
El documento se integra por portada, introducción, desarrollo 10
de los puntos de la actividad, conclusiones.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

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