Desarrollo Humano

U2 Planeación didáctica: Evidencia de aprendizaje

Nombre de la asignatura: DESARROLLO HUMANO

Competencia general de la asignatura: Integrar valores y criterios, por medio de la reflexión crítica y metódica, para actuar y tomar decisiones éticas
en el ámbito de tu desempeño profesional, con el fin de contribuir en la construcción de una sociedad sustentable donde se privilegie la dignidad
humana, teniendo en cuenta la condición dinámica y compleja de la realidad, así como la experiencia individual.

Unidad 2: El compromiso individual y social del ser humano

Competencia de la unidad: Analizar la condición social del ser humano para reconocer la importancia de actuar responsablemente, a partir de la
percepción de “alteridad” y “dignidad humana”

Docente en línea: Araceli Durán Rivera

Folio docente: DL15DURA00983
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: UNA MIRADA ALTERNATIVA

Introducción. El debate actual acerca de la relación ética, ciencia-tecnología parte del supuesto
de que la ciencia y la tecnología deben ser guiadas por una serie de principios que garanticen su
Unidad 2. Evidencia de Fecha de entrega
servicio al desarrollo del hombre, sin privarlas de autonomía, pues no todo lo que es
aprendizaje “Una mirada de la actividad:
técnicamente posible es moralmente admisible, de ahí la importancia de la ética (y sus
alternativa”
05 al 08 de agosto fundamentos) que juzgará su legitimidad, recordando que “la vida de una persona vale por sí
misma, no es un medio ni un instrumento, precisamente por su dignidad personal y condición de
ser libre”.

Sin embargo, en toda acción social, en todos los procesos que se experimentan conviven ambas
dimensiones: lo ideal y lo real-material, en perpetuo movimiento y cambio.

En el siguiente ejercicio de contraste y análisis podrás distinguir que: una cosa es lo que la ética y
la moral dice que debe ser el mundo, y otra muy distinta es lo que el mundo en la actualidad
realmente es.

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Logro: Reconocer los elementos de dignidad humana, alteridad y dignidad moral en una realidad
social contra lo que debería ser.

Propósito: Analizar la realidad como un elemento en perfeccionamiento.

Indicaciones:

1. Ingresa al siguiente enlace y mira los siguientes videos Así funciona el mundo
en https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk y Las guerras en el mundo en
https://www.youtube.com/watch?v=Vj-buaFqHRc
2. Desarrollo: Con base a los conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad
moral, redacta una reflexión escrita, de no más de dos cuartillas, en la cual analices los
videos anteriores.
a) Señala tu punto de vista sobre el contenido de los videos y argumenta las razones de
tu postura.
b) Identifica en los videos referencias (directas o indirectas) sobre los conceptos de
dignidad humana, alteridad y dignidad moral.
c) Elabora una portada, breve introducción, conclusiones (entre 100 y 200 palabras) y
coloca las referencias con formato APA.
d) Cuida la redacción y ortografía.
3. Envía tu documento, en formato Word, a la sección correspondiente con la siguiente
nomenclatura: DH_U2_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
materno.
4. Espera la realimentación de tu docente.
5. Revisa los criterios de evaluación, para que identifiques la totalidad de elementos que
serán valorados en tu trabajo.
Material de apoyo:

Universidad Abierta y a Distancia de México (2020). Unidad 2. El compromiso individual y social

del ser humano. Disponible en
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSBA/TC/DHU/unidad_02/descargables/DHU_U2_
Contenido.pdf

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FSL FA (2013). Las Guerras en el mundo. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=Vj-

buaFqHRc

FSL FA (2013). Así funciona el mundo. Disponible en

https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk

Criterios de evaluación: Consulta el instrumento de evaluación para esta actividad al final del
presente documento.

Tiempo estimado para la elaboración de la actividad: Dos horas

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