ESTUDIO, CONVIVO Y APRENDO EN CASA.

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA.

FICHA DE TRABAJO DIARIO EN COMPAÑÍA DE PADRES Y CUIDADORES RESPONSABLES.
Área: Matemáticas Tema: Pictograma Competencia: comunicativa –Resolución de problemas-Argumentación
Fecha :
Periodo 4 Docente: Alvaro Machado Teléfono:
Grado:
Momentos Actividades Descripción de las actividades
1. Los estudiantes del grado 7°B nos muestran información sobre la actividad que realizan los sábados, donde
cada cuadrito pintado representa un número.

Realiza un rastreo
visual y responde
las preguntas.
Momento 1.
Exploración
a. ¿Cuántos niños les pregunta?
b. ¿Cuál es la actividad que prefieren los niños?
c. ¿Cuál es la actividad que menos prefieren los niños?
d. ¿Cuál de estas actividades te gusta más? Justifica tu respuesta.
Acompañar en el momento de las actividades a su hija, para guiarla al realizar bien el rastreo visual de las figuras
geométricas. Todas las actividades en el cuaderno y enviarla a mi Whatsaap personal o correo. Utilizar
Observaciones herramientas de ayudas como el color de los árboles, semáforos, la bandera, fichas, entre otras.

Momento 2. Lee con atención

Presentación de la siguiente
los contenidos. información.
 1. Observa el siguiente pictograma, luego responde las preguntas..

Observa la imagen
Momento 3. para
Actividades un rastreo visual
Prácticas. para responder las
preguntas.
¿Cuántos monopolios se han vendidos cada mes?
Enero _______ febrero _________ marzo_______ abril________ mayo ___________ junio________

¿Cuántos monopolios se han vendidos en total entre abril y junio?

Se han vendidos _____________ monopolios.
¿Cuántos monopolios se han vendido menos en junio que en enero?
Se han vendido ______________ monopolios menos.

1. Rocío pregunta a sus amigos por el sabor de helado que más les gusta. Cuenta las marcas para saber la
cantidad. Escribe el número total de preferencias.

Momento 4. Analiza y observa

Actividad Final- un rastreo visual de
2. Resuelve los siguientes pictogramas, colocando la cantidad correspondiente en cada uno.
Cierre la lámina para
responder.