JARDIN DE NIÑOS: INSTITUTO FRANCISCO ESQUEDA CLAVE: 21PJN ZONA: FECHA: 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

EDUCADORA: CECILIA JOCABED GARCÍA MANCHIA GRADO Y GRUPO: 2 “A” NUMERO DE ALUMNOS: 7

Modalidad de intervención
CAMPO FORMATIVO: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lenguaje y comunicación. Escribe su nombre con diversos propósitos.
ASPECTO:
Lenguaje escrito.
Competencias específicas:
Reconoce características del
sistema de escritura al utilizar
recursos propios
(Marcas, Grafías, Letras) para
expresar por escrito sus ideas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES “mi nombre en diferentes trabajos”
SITUACIÓN 1 SITUACIÓN 2 SITUACIÓN 3 SITUACIÓN 4 SITUACIÓN 5
“Juegos de nombres “Moldear su nombre “Pegar foto del niño” “Formar su nombre” “Expresar su
propios” con masa” APERTURA: Los niños APERTURA: Los nombre”
APERTURA: Los niños APERTURA: Los niños contestaran a las niños contestaran a las APERTURA: Los
contestaran a las preguntas contestaran a las preguntas que les hará la preguntas que les hará niños contestaran a las
que les hará la maestra preguntas que les hará la maestra. la maestra. preguntas que les hará
¿saben que son los maestra. ¿Saben para qué son las ¿Saben con qué letras la maestra.
nombres propios? ¿Saben que son las fotos que trajeron? está conformado su ¿Se acuerdan como
Se pondrán los nombres en recetas? DESARROLLO: Pegaran nombre? se escribía su
una mesa que está en la ¿Conocen las masas? su foto en su nombre ¿Se acuerdan que nombre?
parte inferior. Repartir ingredientes de para que así lo puedan nombre es más largo y DESARROLLO:
DESARROLLO: Se la masa a cada niño. identificar rápido. cual es mas corto? Escribir su nombre
pondrán los nombres en DESARROLLO: A cada La maestra les DESARROLLO: como ellos puedan en
una mesa que está en la niño se le repartirá los preguntara: Formaran su nombre la hoja que les
parte inferior. Cada niño ira ingredientes para ¿Su nombre con que con la letras que repartirá la maestra.
a la mesa a escoger un moldear la masa y letra empieza? recorten de las La maestra les
nombre que le agrada ya pegarla en la tabla. ¿Cuál es más largo y revistas o periódico. preguntara:
que las fichas se La maestra les más corto? La maestra les ¿Fue fácil escribir su
encontraran boca abajo y preguntara: CIERRE: Así verán que preguntara: nombre?
JARDIN DE NIÑOS: INSTITUTO FRANCISCO ESQUEDA CLAVE: 21PJN ZONA: FECHA: 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.
EDUCADORA: CECILIA JOCABED GARCÍA MANCHIA GRADO Y GRUPO: 2 “A” NUMERO DE ALUMNOS: 7

ellos tienen que ver que
nombre es y llevársela al
compañero de quien
pertenezca.
La maestra les preguntara:
¿Fue fácil encontrar su
nombre?
¿Les gusto la actividad?
CIERRE: Copiar su nombre
en su libreta para saber
cómo se escribe y que
letras lleva.
OBSERVACIONES:
¿Fue fácil moldear su nombre está más largo y ¿Fue fácil armar su CIERRE: ¿Fue fácil
nombre? más corto contaran las nombre con las letras escribir su nombre o
¿Les costó trabajo letras y escribirán su que buscaron? fue difícil?
moldearlo? nombre junto a su foto. ¿Fue fácil o difícil ¿Si podrieron escribir
CIERRE: Lo moldearan formar su nombre? su nombre?
en la tabla que les CIERRE: Su nombre Lo decoraran con
repartirá la maestra para esta largo o corto. papel crepe.
plasmar su nombre.