MODELO PEDAGÓGICO: constructivista -humanista
PRINCIPIO A OPERACIONALIZAR: “La Autonomía”
DEFINICIÓN CONCEPTUAL: María Montessori confirmaba que la autonomía del niño, este conseguirá crecer en libertad
y feliz. Debemos entender claramente que cuando damos libertad e independencia al niño, damos libertad a un
trabajador estimulado a actuar, que solo puede vivir de su propio trabajo y de su propia actividad.
CATEGORIAS INDICADORES
DIRECTIVOS  Prioriza la ejecución de espacios y
actividades
DOCENTE  Promover espacios para que el
estudiante descubra la importancia
de tener autonomía en el aula, el
estudiante va construyendo y
reafirmando su personalidad,
aprende a conocerse a sí mismo, a
tomar decisiones, a elegir de
acuerdo a sus gustos, intereses y
necesidades, y a relacionarse con
los que le rodean.
ESTUDIANTES  Muestra interés en la participación
de fomentar la autonomía de los
estudiantes en el aprendizaje hace
que se desarrollen como seres
humanos críticos e independientes
y se preparen para afrontar
problemas o situaciones
desconocidas; la autonomía
prepara a tu alumnado para
enfrentarse a una sociedad en la
que el cambio es una constante y
en la que los contextos
socioeconómicos y culturales .
PADRES/COMUNIDAD  Apoya a su acudido y brinda los
elementos necesarios para la
ejecución del objetivo.
 promueve la participación en las
actividades propuestas por la
INDICADORES DE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
 La I.E propicia la participación activa de
los estudiantes al sugerir propuestas
que brinden espacios de cooperatividad
y ayuda en equipo,
 La I.E orienta sobre el uso de
herramientas que hagan posible el
fortalecimiento de las relaciones
sociales.
 Refuerza positivamente a los docentes,
propiciando en entorno favorable en la
escuela.
 Prepara actividades justas para lograr la
participación del estudiante tomando
en cuenta su punto de vista.
 Refuerza positivamente la Autonomia
dentro del salón de clase que
incentivan la búsqueda del objetivo.
 Acompaña al estudiante y aclara dudas
potencializando así, la libertad e
independencia del mismo.
 Realiza actividades basadas en
presentaciones, coloreado de imagines,
dibujos, dinámicas, retos, actividades
manuales y zumba, que los estudiantes
lo implementen en el aula.
 Motiva al estudiante con la escucha
activa y participa con alegría sus
experiencias vividas.
 Le brinda las herramientas y materiales
necesarias para desarrollar su
 maestra. aprendizaje libre y espontáneo.

 Los padres de familia promueven la

autonomía de nuestros estudiantes
en distintos ámbitos: las tareas del
hogar, las tareas escolares, el
aspecto y aseo personal, la vida
social, tareas académicas. Es muy
importante tener en cuenta que
bajo ningún concepto debemos
hacer los ejercicios por ellos.