Lección 1

Actividad 2
Pilares del Modelo Educativo

1. Elabora una tabla con las ideas que más te llamaron la atención.
Ideas que no me quedan
Ideas con las que más me Ideas que no comparto o
claras o me parecen más
identifico comparto menos
confusas
 La tecnología ha  Escuelas al centro que
transformado la manera en deben tener sus propios
que vivimos y trabajamos. recursos, menos burocracia.
 Innovación es la clave para
ser competitivos.
 Educar para la libertad y la
creatividad.
 Aprender a razonar, a
pensar por sí mismos y a
resolver problemas.
 Actores educativos
involucrarse de manera
efectiva.

¿Cuáles de los 3 grupos de respuestas es el más abundante?

El grupo de las ideas con las que más me identifico.
¿Por qué?
Porque estoy de acuerdo con ellos y van acorde a mi formación y convicción.

2. Identifica los cinco pilares o ejes que sustentan el Modelo Educativo y reflexiona sobre
las siguientes cuestiones.

Participación de
Aprender a Escuela al Equidad e Profesionalización
todos los
aprender centro Inclusión docente.
actores
Razonar, Transformación Principios Es de vital El docente es el
pensar por educativa transversales importancia que principal actor, debe
sí mismos y donde se tiene de la todos los actores estar capacitado para
resolver más autonomía educación que involucrados en ser el mejor ejemplo y
problemas, y se busca buscan la no la educación guía de los alumnos
construir su desarrollar el discriminación deben de durante su
propio potencial de e igualdad de coordinarse de aprendizaje, a fin de
aprendizaje sus alumnos oportunidades manera efectiva formar personas
entre los para que críticas, creativas,
alumnos, y intervención y independientes. Debe
ofrecer una quehacer ser continua,
infraestructura docentes tenga pertinente y de calidad
digna. un verdadero para mejorar su
impacto. práctica cotidiana.
¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?
Porque eso nos permitiría tener más autonomía de gestión y currículo, pero principalmente
porque habrá un mayor acercamiento a la zona de supervisión que se verá reflejada en el
acompañamiento y orientaciones pedagógicas que nos brinden.
También es importante ya que a través de la autonomía en el currículo nos permitirá
enfocarnos más en el desarrollo del máximo potencial de nuestros alumnos de acuerdo a sus
habilidades y competencias.

¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría que

sortear?
Acciones.-
Talleres y escuelas para padres con la finalidad de orientarles y sensibilizarles en
temas específicos relacionados a la discapacidad de sus hijos.
Realizar recorridos y visitas escolares a diversos lugares que favorezcan el desarrollo y
aprecio de la cultura.
Dificultades.-
Los alumnos llegan a la escuela en transporte de DIF, y los padres como trabajan solo
pueden asistir de manera bimestral y poco tiempo a la escuela.
Algunos padres de familia no se involucran en ninguna actividad escolar y delegan toda
la responsabilidad a la escuela y el DIF.
Falta de compromiso e interés por parte del equipo para realizar estos talleres.

¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos
desarrollen su potencial?
Siendo innovadores en el quehacer docente.
Diseñando estrategias diversificadas que permita el acceso a la actividad y aprendizaje
a todos los alumnos sin importar sus limitaciones físicas.
Motivar a los alumnos para que participen de manera activa y construyan su
aprendizaje.
Reconociendo a la diversidad como una fuente de enriquecimiento del aprendizaje.

¿Cuáles son las características de tu comunidad escolar?

El Centro de Atención Múltiple No. 11 (CAM 11) está inmerso en las instalaciones del Centro
de Rehabilitación “Gaby Brimmer” del DIF. Contamos con una matrícula de 60 alumnos que
en su gran mayoría tienen discapacidad motora y usan silla de ruedas. Tenemos 6 aulas que
corresponden a cada uno de los grados escolares de primaria (en una de ellas está la
biblioteca escolar), 1 oficina para personal directivo y secretaria, 1 cubículo para trabajadora
social y equipo interdisciplinario, 2 baños, una pequeña área para ceremonias cívicas. Cabe
resaltar que el DIF nos facilita una cancha para realizar actividades físicas, al igual que el aula
Samsung para realizar actividades que impliquen proyecciones.

¿Cómo colaboro para lograr que la educación sea inclusiva?

Acciones que puedo llevar a cabo.
Detectar los estilos y ritmos de aprendizaje de mis alumnos.
Diseñar actividades diversificadas de acuerdo a sus capacidades y competencias.
 Realizar adecuaciones curriculares al programa para que todos los alumnos tengan
acceso a los aprendizajes.
Acciones que puede llevar acabo la escuela.
Gestionar visitas escolares a diferentes espacios culturales sin que se nos limite por la
discapacidad motora.
Gestionar la compra de mobiliario adecuado a las características de los alumnos.
Gestionar la inclusión de los alumnos a escuelas regulares.
Acciones que puede llevar a cabo la autoridad educativa.
Brindar acompañamiento y asesoría a los actores educativos.
Propiciar el intercambio entre pares para enriquecer el desempeño de los diferentes
servicios.
Gestionar con las autoridades lo anteriormente mencionado.

¿Cuál consideras que es una educación integral y cómo lograrla?

Es aquella de brinda a todos los alumnos los conocimientos y habilidades básicos yu
necesarios para desenvolver en la vida. Debe atender todas las necesidades y
manifestaciones de las personas. Comprende aspectos educativos, formativos, intelectuales,
físicos, artísticos y socioemocionales. Se base en el diálogo y uso responsable de la libertad,
el descubrimiento desarrollo de las habilidades que poseemos.