Antecedentes de trayectoria de graduados de la carrera de psicologia

En los presentes antecedentes se intentó poner el foco en la trayectoria de graduados de la facultad

de psicología como así también cómo estos perciben que fue su formación académica brindada por
la universidad. De manera acotada y sintética redacte lo que me pareció más importante de los 7
antecedentes aquí presentados.

Entre las investigaciones que se han realizado en territorio nacional Argentino se halló el trabajo
de Elizalde y Peralta (2018) quienes realizaron su investigación en la ciudad de Rosario con
graduados de facultades de psicología de la ciudad. Se buscó investigar cómo las habilidades
emocionales de los y las psicólogas es requisito para una mayor empleabilidad, para cumplir este
objetivo de investigación utilizó una muestra probabilística de 30 personas graduadas de
psicología en los últimos 3 años. Se ha utilizado un estudio de tipo descriptivo transversal y
metodología de tipo descriptiva. Se hallaron como principales resultados que si bien la correcta
regulación de las emociones de los graduados resulta imprescindible a la hora de conseguir un
trabajo, también se debe considerar respecto a las entrevistas realizadas los egresados relatan la
poca instrucción por parte de las facultades para contribuir con el correcto asesoramiento hacia
los estudiantes respecto al mercado laboral.
Los aportes de este estudio resultan relevantes ya que aportan información sobre las competencias
personales son importantes por parte de los graduados cuando salen a conseguir trabajo como así
también reflexiona sobre la poca preparación brindada por parte de la mayoría de las facultades de
psicología respecto al perfil del egresado.

También se hizo presente respecto a trabajos de investigación realizados en Argentina el de

Cardos, Sharadrosky y Sanchez (2013) en ciudad de la Plata, en el cual se buscó investigar cómo
la motivación en los graduados había jugado un papel clave en la construcción de su identidad
profesional, en este caso para dedicarse al ámbito educativo como orientadores educacionales.
Para investigar esta problemática utilizaron un método cualitativo flexible, se realizaron
entrevistas semiestructuradas a los graduados para recolectar la mayor información autobiográfica
posible, utilizaron una muestra de 18 personas, 16 mujeres y 2 hombres. La investigación dio como
resultado que si bien la facultad es partícipe en motivar a los alumnos a la enseñanza por medio de
la curricula, la motivación a desempeñarse en el área es siempre muy subjetivo y que si bien puede
estar un tanto influenciado por la currícula facultativa, también puede darse en muchas personas
la vocación innata por la educación y enseñanza.
Este estudio resulta relevante ya que presenta entrevistas exhaustivas sobre graduados en
psicología donde la personas explicitan cómo fue su formación profesional, como la motivación
influye en sus decisiones y como la currícula facultativa influye en el desempeño académico y
personal de los profesionales.

Por otro lado y también centrándonos en Argentina, una investigación llevada a cabo por
Beltran y Castagnio (2015 ) en la ciudad de Córdoba investigaron de qué manera se crean las
identidades profesionales de les psicólogos cuando estos realizan prácticas preprofesionales como
modalidad de egreso. Para la misma se sirvieron de una metodología de tipo descriptivo,
realizaron entrevistas a 38 graduados que habían realizado las prácticas supervisadas de terreno
como modalidad de egreso y además se sirvieron de su propia experiencia en terreno. Como
principales resultados arribaron a que la identidad profesional si bien se constituye durante toda la
carrera, es de inestimable valor realizar las prácticas supervisadas ya que estas dan un perfil
profesional más orientado a la praxis y obliga a los estudiantes a dejar de lado el enciclopedismo y
aprender a actuar en casos prácticos. Resulta importante esta investigación para constatar la
importancia de las prácticas en terreno para la consolidación de una buena identidad profesional
orientada a la praxis, por lo tanto devienen a profesionales más seguros de sí mismos ya que la
experiencia bajo supervisión de asesores ya psicólogos les brinda aprendizajes necesarios para
posicionarse como psicólogos preparados para las diversas vicisitudes que se les pueda presentar.

En materia internacional y dentro de latinoamérica podemos encontrar estudios como el de

Mosqueda y Lara (2020 ) que en Guadalajara México planteó el interrogante de cómo resultaba la
inserción laboral de psicólogos y la trayectoria laboral de psicólogos graduados del doctorado en
psicología, que empleos tenían y como al finalizar el posgrado las oportunidades laborales
cambiaron o no.Con el fin de resolver el interrogante planteado se realizó un estudio con una
muestra de 76 egresados del doctorado que ya se habían insertado en el ámbito laboral como
psicólogos, se les aplicó un cuestionario de tipo abierto. Como respuesta se obtuvo que la gran
mayoría de los egresados al graduarse del doctorado continuaron trabajando en el mismo sitio. Por
otro lado se habla de la trayectoria laboral de estos y dio como resultado que la mayoría al tener
contratos estables con el doctorado buscaba profesionalizarse aún más para mejorar su calidad
profesional, y por otro lado una minoría de psicólogos realizaba el doctorado con fines de poder
tener mejores propuestas laborales.
Este estudio resulta relevante ya que habla de la trayectoria académica y laboral por la cual
tuvieron que transitar los graduados de los posgrados, hace un pequeño recorrido intentando
descifrar cómo se constituyó la identidad profesional de los profesionales como así también sus
motivaciones personales para realizar un complemento académico que en este caso es un
doctorado en psicología.

Siguiendo con estudios realizados en México se encuentra el realizado por Raúl (2016 ) sobre
egresados de la universidad nacional autonoma de mexico, se plantea el interrogante de qué
manera influyen las modalidades de cursado, es decir virtual, presencial o abierto en los egresados
de la facultad nacional autonoma de Mexico al momento de la búsqueda e inserción laboral antes
de egresar la carrera y luego de egresar como psicólogos. Se utilizó como metodología de trabajo
un estudio de tipo exploratorio comparativo y de corte cuantitativo cualitativo. Se utilizaron
entrevistas y cuestionarios a una muestra representativa de graduados. En dichos métodos se
indaga la trayectoria académica de los graduados como así también la dificultad o no al insertarse
al mundo laboral. Como principales resultados se puede mencionar que los egresados de
modalidades como presencial y abierto tuvieron más y mejores oportunidades laborales que los
que cursaron sus estudios bajo la modalidad virtual. Además la gran mayoría de los graduados
mejoran sus oportunidades laborales una vez que se reciben. Esta investigación es importante ya
que a través de las entrevistas y cuestionarios realiza un extenso recorrido por la trayectoria de los
graduados, como fue la inserción en el mundo laboral antes de egresar y como esta cambió a partir
de que los sujetos se recibieron de licenciados. Permite indagar de cerca la dificultad atravesada
por los graduados en conseguir un empleo deseado y las diversas estrategias utilizadas para
alcanzar esa meta.

En una investigación realizada por Anaya y Torres (2016 ) en la ciudad de Guadalajara México
se indago sobre si ser titulado en la licenciatura de psicología brinda mejores oportunidades
laborales para los que se graduaron de la carrera, también indaga mediante entrevistas las
mayores dificultades que los graduados tuvieron que sortear para así conseguir insertarse en el
mercado laboral. Como metodología se utilizo la entrevista llamada testimonio de vida, para la
cual se llevó a cabo entrevistas cerradas para conocer datos específicos y entrevistas abiertas para
que el entrevistado pueda explayarse y contar su experiencia subjetiva, para esto se utilizó una
muestra de egresados de 24 a 27 años de edad. Como principales resultados se puede mencionar
que la mayoría de los egresados no está conforme con el plan de estudios llevado a cabo en su
formación ya que este se encuesta desactualizado, no está orientado a la práctica profesional, por
lo tanto no salen bien preparados al mundo laboral, es decir le faltan herramientas para poder
integrarse de manera efectiva al mismo. Sin embargo también se llegó a la conclusión de que la
mayoría de las psicólogas consiguieron trabajo antes de los 6 meses de egresar de la facultad y que
si bien estos trabajos no son necesariamente en el área de la psicología tener un título universitario
ayudó a que consiguiera ese puesto de trabajo. Es relevante este estudio ya que hace un análisis de
las diversas modalidades académicas y en base a esto estudia de qué manera los egresados
consiguieron sus empleos, teniendo en cuenta también la subjetividad de cada participante de la
muestra.

En un congreso Nacional en el año (2018 ) se presentó por Guzman una investigación sobre cómo
era percibida la educación en la facultad de psicología por graduados en la misma y como esta
había influido a la hora de insertarse en el mercado laboral. Se diseñó un cuestionario que constó
de 28 preguntas la mayoría de tipo cerradas pero también algunas abiertas para así dejar al
graduado que pueda explayarse en ciertas respuestas. Para este estudio se utilizó una
representativa muestra de 57 participantes recién graduados de la facultad. Los resultaron fueron
divididos por un lado trayectoria laboral y por otro inserción laboral, en tanto a la primera se llegó
a la conclusión de que el 68% está conforme a la formación brindada por la facultad, el 28% no
está conforme con el plan de estudios ya que este no le aseguro un trabajo y el 3% está totalmente
disconforme con la formación académica recibida. Por otro lado en tanto la trayectoria laboral se
encontró que el 96% de los egresados trabajaban de otra cosa que no tenía que ver con la
psicología justificando que al ser recién graduados se encontraban con trabas burocráticas y que
los puestos de trabajos disponible pedían experiencia previa, la cual estos no tenían. Este estudio
es relevante ya que indaga sobre la opinión de recién graduados en la carrera de psicología su
percepción acerca del plan de estudio de la carrera, brindan opiniones y deseos de las cosas que
deberían cambiar en el mismo y además cuentan como fue su experiencia de búsqueda de empleos
una vez finalizados sus estudios universitario y además como el título los ayudó a conseguir ese
empleo tenga o no que ver con el área de la psicología.
 Bibliografía

Elizalde, E .Peralta, N (2018 ). Estudio sobre inserción profesional y académica de graduados de

posgrado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina)
Educacion vol.27

Cerdos, P.Sánchez, M.Scharagrodsky, M (2013) Trayectorias profesionales de

psicólogos/as graduados de la Universidad Nacional de La Plata en el rol de
orientadores educacionales.V Congreso Internacional de Investigación y Práctica
Profesional en Psicología XX Jornadas de Investigación Noveno Encuentro de
Investigadores en Psicología del MERCOSUR.

Beltran, Monica Castagnino, M. Peralta, M. (2015) Construcción de la identidad

profesional en prácticas pre profesionales. Anuario de investigaciones de la facultad
de psicología.Vol 2. www.revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp

Mozqueda, M. Lara, L. (2020 ). La trayectoria de los egresados de un doctorado

interinstitucional en psicología. Número 55.

Raul, N. ( 2016) ¿Son distintas las oportunidades de egresados de distintas

modalidades educativas?.

Anaya, G. Torres, C. Inserción laboral de los psicólogos egresados del centro

universitario de los altos. Revista iberoamericana de investigacion.

Guzman, C. Valoración curricular de los recién egresados de un plan de estudios de

psicología. Congreso internacional de educación.