CURSO DE INGRESO INTENSIVO

LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES

2024

ACTIVIDAD - 1

Unidad 1 B) Introducción a las Relaciones Internacionales: sus conceptos básicos.

Objeto de estudio: sistema internacional como concepto, especificidades y configuraciones.

Anarquía. Actores (mediados del s. XX a la actualidad): Estados, Actores Intraestatales,
Organizaciones Internacionales, Organizaciones No Gubernamentales y Transnacionales.
Procesos internacionales: cooperación y conflicto, armonía y discordia en la escena
internacional. Estructura: Unipolar, Bipolar, Multipolar. El poder como concepto.

Bibliografía:
● Barbé, E. (1995). Capítulos VI y VII. En “Relaciones Internacionales”. Madrid: Ed.
Tecnos.
● Calduch Cervera, R. (1991). Relaciones Internacionales. Madrid: Ediciones Ciencias
Sociales. Capítulo II.
● del Arenal, C. (2003). Introducción a las Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos.
Primera parte y Segunda parte Capítulo 1.
● Keohane, R. (1988). Después de la hegemonía. Cooperación y discordia en la política
económica mundial. Buenos Aires: GEL. Capítulo 4.

Formato:

El trabajo debe subirse en PDF con el Apellido del estudiante y el número de trabajo
práctico: Ej: GARCIA_U1_TP2.
El formato del trabajo debe ser letra Arial 11, interlineado 1,15, con carátula que indique
nombre y apellido de todos los integrantes. Cada grupo debe estar compuesto por un
máximo de 4 estudiantes.

CONSIGNAS:

Estudiante/s:…………………………………………………………………………………….

1. ¿Qué estudian las Relaciones Internacionales?

2. ¿A qué razones atribuye Celestino del Arenal el nacimiento de las Relaciones

Internacionales como disciplina científica?
3. ¿Cómo caracteriza Esther Barbé al objeto de estudio de las Relaciones
Internacionales? ¿Por qué Barbé considera que son características que deben ser
tenidas en cuenta a la hora de abordar el objeto de estudio?

4. A partir de la lectura del capítulo VII del texto “Relaciones Internacionales” de Esther
Barbé, elabore un mapa conceptual que incluya: los componentes del sistema
internacional, la definición de los mismos y las clasificaciones en los casos en que
corresponda. En caso de que exista clasificación, deberá dar un ejemplo para cada
una de las categorías que la compongan.

5. Siguiendo el texto de Celestino del Arenal, ¿existen antecedentes al nacimiento de

las Relaciones Internacionales como disciplina científica? ¿Cuáles? ¿Por qué se los
considera antecedentes?

6. Elabore una síntesis en la que identifique las características principales de cada uno
de los paradigmas de las Relaciones Internacionales mencionados por Celestino del
Arenal (extensión máxima total: una carilla).

7. A partir de la lectura del texto de Calduch, elabore un resumen en el que identifique

y explique, con sus propias palabras, los diferentes tipos de “poder” que reconoce el
autor y las diferencias y similitudes entre los mismos (extensión máxima: una carilla).
¿Qué particularidades, según el autor, distinguen al “poder” que se ejerce en el
sistema internacional respecto de otras esferas sociales?

8. A partir de los conceptos Armonía, Cooperación y Discordia que desarrolla

Keohane, identifique en notas periodísticas un ejemplo de cada uno de ellos. ¿Qué
diferencias encuentra entre la conceptualización de cooperación y conflicto de
Esther Barbé y la de Robert Keohane?

9. Defina el concepto de regímenes internacionales y exponga al menos 3 ejemplos de

ellos. ¿Los principios, normas, reglas y procedimientos decisionales de los
regímenes que eligió, inciden en la autonomía de los Estados parte?