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Este trabajo se deberá realizar con la lectura de los textos seleccionados para cada unidad
de la materia. Las respuestas deberán tener un desarrollo considerable y estar
articuladas en un texto de carácter reflexivo. Extensión sugerida: 10 (diez) páginas.
Además de los autores requeridos en cada una de las preguntas, se pueden mencionar a
todos los autores con los que trabajamos en la selección de textos que realizamos para
este cuatrimestre y establecer relaciones y diálogos entre ellos.
Las consignas están enunciadas de manera individual para que cada estudiante haga un
trabajo de lectura y comprensión de las mismas, con el objetivo de que luego sean puestas
en común y elaboradas grupalmente.
Primera Parte:
- Sobre su propio desempeño con respecto a los textos: Qué nuevas habilidades
de lectura y escritura ha desarrollado durante este primer cuatrimestre de
formación universitaria, ¿le parecen significativas? ¿Por qué? ¿Distingue
aspectos que antes no podía reconocer?.
TEXTOS DE ANÁLISIS:
Martín Caparrós – Para contar una historia ¿Qué decirles a unos jóvenes que,
pudiendo elegir, quieren ser periodistas?
Las citas textuales de los textos que sean menores a las 3 (tres) líneas van en el cuerpo
del texto, entre comillas.
Ej.: Dice Michel de Certeau “La comunicación se vuelve entonces la paradoja y el
sistema de unión entre lo que informa y lo que enlaza: la distribución de la comunicación
aumenta, pero su realidad disminuye” (De Certeau, 1985, p.9) definición que resulta
adecuada…
Las citas textuales que superen las tres líneas van fuera del cuerpo con el siguiente
formato: (cursiva, con sangrías, tamaño 11)
Ej. Dice la autora cordobesa María Cristina Mata sobre la comunicación social lo
siguiente:
Apellido del autor en letras mayúsculas, letra inicial del nombre, año de publicación.
Título del libro. Lugar de edición. Editorial.
Ejemplo: